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文档简介

中考物理备考方案

一、2023年河南中考动态分析

（1）注意对根底学问、根本技能的考察，避开盲目拔高

中考要表达课改理念，并非不要根底，在根底学问及主干学问上的测试仍是命题的最根本的原则。综观近两年的命题，应当说80%以上是对根底学问、根本概念的考察，但有一点需要指出，就是近年来对根底学问的考察形式在发生变化，最主要的`变化是根本摒弃了考察死学问的做法。即使是“知道”层次的学问，也是要求能在详细事实中，识别出该学问（或规律），所以，在学物理的过程中死背学问是没有意义的，死钻繁、难、偏、怪的题目确定是吃力不讨好的！

（2）联系实际、贴近生活是中考命题总的指导思想

这不仅是物理学科的要求，也是对全部考试科目的共同要求。坚持这样的命题思想，将会有效地引导教师在平常教学中关注社会、关注生活，留意让学生观看日常生活中的物理现象。但是，目前的学生终日埋头读书，连最根本的家务活都很少去做，即使是最根本的、最常见的生活现象，他们有时也会觉得不知所措。这就要求中考命题既要坚持联系实际的导向，又不能太脱离学生现状的实际状况。因此，我认为那些最常见的生活现象，最可能成为命题的素材。教师在教学中要擅长引导学生观看生活、体验生活，并擅长发觉生活现象中的物理学问，对于联系实际的训练要点，应当多亲自去做、去看、去想。热衷于在各类资料中（查找）所谓联系实际的题型去做，不是好的方法。

（3）重视联系科技成果、生活、生产实际，亲密联系当前当地的热点，凸显地方特色留意把本地的重大时政与物理学问联系起来，进展适当“包装”是试卷的一大亮点。试题要求学生能透过现象看本质，找准着入点，运用科学的原理、规律与方法，解决简洁的实际问题。在解题过程中，渗透了人文精神和情感态度，同时对学生进展（爱）国爱乡教育。

（4）留意表达学科渗透

学科渗透是近几年根底教育改革与进展的一个重要方向。这一方面源于义务教育阶段的学生所生活的世界原来就是一个整体的世界，而不是被科学讨论不断深入形成的物理、化学、生物这样分割开来的学科世界；另一方面学科之间的不断渗透成为现代科学技术高速进展的一个重要的推动力气，而学科综合成为世界范围教育改革的浪潮。《根底教育课程改革纲要》提出，我国根底教育课程改革要“转变课程构造过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程,以适应不同地区和学生进展的需求，表达课程构造的均衡性、综合性和选择性。”《全日制义务教育物理课程标准》提出了“注意全体学生的进展，转变学科本为的观念”、“留意学科渗透，关怀科技进展”的课程根本理念。因此，可以猜测学科渗透将成为中考考试内容改革的一个重要方向。

近几年的中考命题在学科渗透方面也做了不少的尝试。消失了一些学科内部综合、学科之间渗透，具有时代气息的综合试题。这些试题力图表达学问与技能、物理与生活、科学与技术、科学与人文等问题的综合。力图在考察学

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