跟岗的学习心得体会

Word第第页跟岗的学习心得体会三月23日上午，我们来到了合肥市青年路学校，参与了校内升旗仪式。接着来到了学校图书馆，参观了图书馆的布置和管理。同学借书率特别高，在每个学期评比出阅读达人，嘉奖书籍和魔豆，有了魔豆就可以去魔法屋读书，孩子们都特殊喜爱去魔法屋读书，由于这里有特殊好玩的机器人拼接书，有各种玩偶，一个同学介绍说还有个缘由是这里清静舒适，不被老师发觉。紧接着又来到阶梯老师，倾听了校长关于学校进展历史和理念解读。23日下午，我们听了一节英语和一节数学的示范课，接着进行了导师与老师的结对仪式。

24日和25日我们跟着导师学习听课，和导师进行近距离沟通，上课过程中，观看同学的表现以及学习状态。课后询问作业的布置和完成状况。导师的课并不像想象的那样丰富多彩，但每节课都是扎实有效的。平常被我们忽视的资源，那里的老师都用的很到位，教科书后面的碟片资源，老师们每件课都带着去上课，打开碟片，找到相应的资源。让我感到还是应当回到课本，以课本为中心。英语课上，给孩子们留足互相沟通和发言的时间。学校放学时间比较早，下午上两节课，三点半就放学了，孩子们就离校了，老师们批改作业或者备课，或者培训开会。我问导师，他们的作业完成状况，导师说这里的家长协作度极高，孩子们的作业几乎能够百分之百完成。即使有个别不完成的状况，只要老师联系家长一次，家长立即要求补上全部的作业。

我在周四下午特地利用一下午的时间，转着看了校内孩子们的上课状况，听了一班级的音乐课和体育课，翻看了孩子们的作业布置状况，还去了语文组去询问语文老师有关上课和作业布置的一些状况。那位老师特别热忱地和我沟通，她说，学校低段孩子们的记忆力特别好，所以每篇课文都要求背诵，而且这些课文都文字美丽寓意深刻，考试消失课文内容填空时，孩子们很简单就能填出。要求写的生字一个四遍，组词，这是第一课时的作业，其次课时完成以后留练习册，背古诗和三字经，每周要把学过的内容，重点是生字考一遍，用他们的话说就是报听写，要把报听写的结果反馈给家长，家长做出合理的复习和辅导支配调整。

总之，短短三四天的时间，虽然没有突飞猛进的进展，但我们的思想在转变，我们正走在学习和转变的道路上，信任在不久的将来，我们也会有长足的进步。

跟岗的学习心得体会2

依据广东省XX年骨干老师其次阶段培训打算的支配，我特别幸运的走进中山纪念中学，来到了“邹倦生老师工作室”进行为期二十天的跟岗学习。

在整个跟岗培训学习期间，我严于律己，学习看法仔细，自觉遵守所在学校、工作室的各项规章制度和工作纪律；能虚心向邹倦生导师和其他学员学习；主动参与每次培训活动，做好笔记，按时按质完成跟岗学习布置的各项任务。

在这次培训中可以与全省的骨干老师一起学习、沟通；特殊是与名师邹老师零距离的接触，让我被他渊博的学识所折服，被他精深的政治教育教学专业学问所震撼，被他娴熟的教材处理技巧技能所赞叹，被他的教学激情和敬业精神所感动。它将深深地影响着我、激励着我，为我今后教学工作的改良和完善起到了很好的推动作用。

本次跟岗学习培训的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告、博客的建立完善、跟岗日志的撰写到教学案例分析、工作室与学员的听评课、课题讨论等。通过以上的培训学习，熬炼自己，开阔视野，更新了教育教学理论，使思想熟悉和专业学问水平得到了提高。

这次学习更收获了同学之间的友情。在广州10天的学习，中山近20天的相处，同行之间的互相了解、沟通、借鉴，使我们不仅应当成为事业上的伙伴，而且应当成为生活中的伴侣。

同时，通过这次的培训，熟悉到自己对新课程改革的先进教育教学理念尚未全面贯彻，专业学问还有待加强。

所以，在今后的教学中，我要不断的加强学习，提高自己专业学问和理论水平，转变教育教学观念，主动实践新课改，使自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和进展。

跟岗的学习心得体会3

成长与进步最好的途径、最便捷的方式就是入园学习。到名园参观学习，能让你真实地感受园所教育气氛、领会园所风采。

烟花三月去南京，最美的季节与最美的我们很荣幸在3月10日开头了南京试验幼儿园为期五天的学旅之行。3月11日的早晨，伴随着初春的暖意我们一行8人走进了这所年月悠久，有着历史文化的过度园所，虽然第一眼看起来园所不是很大，但其实它是“麻雀虽小，五脏俱全”的幼儿园。

当你踏入幼儿园的大门你就会被这里布满自主、自然、和谐与爱的环境所吸引，遍地的绿意让你的心情很快就得到了放松，每到幼儿园的一处你都会看到被老师们所利用起来的角角落落，它们每一处所留下的印迹会让我们看到孩子在自由、自主的环境下所呈现出的最自然的状态，同时也让我们联想到当时老师与孩子们劳碌、快乐、充实、自由的身影与行动。五天的学习，让我们又一次的进行了“头脑风暴”的洗礼，收获满满。

一、走进班级，观摩促成长

学习的第一天我被分到了大一班，走进教室我第一看到的就是孩子们在自主的制定着户外嬉戏的打算，再看教室里的环境布置，我们会发觉班级的任何一件事情、一块模板的展现都是有幼儿参加其中的痕迹，如：孩子们亲自制作的嬉戏打算、班级商定、嬉戏操作中的记录、主体实施中的过程性材料展现等等，都是由孩子们亲自动手，自主去参加制定的，给孩子创设了一个公平的平台，从而真正的表达了“我就是班级里的小仆人”。在班级主题的开展中，由于是大班立刻就要升入学校了，所以在班级里我们也可以看到班级中教室环境的布置〔主题呈现、区域中的任务牌、家园共育〕，区域材料的投放〔简洁、易收集、废旧环保〕、集体与分组教学的课程内容、一日生活环节等等都呈现出幼小斜连接的状态，老师也会依据孩子的爱好、担忧，家长的爱好与担忧来绽开自己班的班本化课程。

二、户外混龄自主活动，老师仔细严谨

随着时间的推移，孩子们间续开头整理自己的物品，带着自己制定好的本周户外嬉戏打算后就随着老师动身了。我来到的是建筑区，他们是由不同班级的大班孩子组成的一个小队伍，他们本周的户外嬉戏主题就是在建筑区搭建不同的房子，与《我要上学校》主题相连，孩子们在建筑区内可以搭建《我心目中的学校》，学校不同的建筑物，活动中我发觉孩子们的想象力特殊丰富，他们可以在已有的阅历上添加自己的想法，而且在消失问题时他们会去一次次的测量，拼摆、搭建，多次的去尝试。而老师是一个观看者记录者引导者，我班有一位浦静娴老师，她负责的就是建筑区，浦老师在孩子们开头嬉戏后就进入了一个观看的阶段，她会随时随地的拿本儿记录孩子们在嬉戏中消失的行为，状态表现，拿手机记录孩子在嬉戏中的话语，当孩子们在嬉戏中遇到困难时她会先询问幼儿是否需要老师的关心，之后再介入嬉戏适当的进行引导，从而让孩子们自己找到问题并去找到解决的方法。发觉孩子们在搭建的过程中消失材料不够，材料不否等现象时会准时与同组的另一个老师进行讨论与记录，商量怎样才能让孩子在建筑嬉戏中更好的搭建。这一现象触发到了我，让我看到了他们对工作的仔细，严谨，他们端正了自己的工作看法，摆正自己的位置，明白自己为什么而工作，他们不仅仅是对自己负责，更是对孩子的进展负责。

三、走进区域、全园参加，教研出实效

以大三班开展的《幼小连接》为主题的区域观摩中，让我看到了“一对一”的区域观看模式。老师指定一名幼儿进行观看，老师通过观看分析幼儿在活动中消失的行为与进展的状况。活动后，每一位参加老师都可以主动的商量、共享，将孩子的行为与主题目标相联系并做分析，发觉问题，促进进展，老师们的专业力量特殊强，值得我们学习。活动也真正的做到了教研的实效性。同时本班老师针对主题课程结合区域做了具体的介绍，他们在主题课程开展实施中进行了一个进程回顾，发觉孩子的担忧较多，家长的焦虑状态较多。结合这样的状况，他们平稳孩子的心态，平稳过渡后在准时进行各项活动，为上学校做好预备。后来他们又结合孩子心理上的差异做了参观前的分组活动，对活动进行了一个微调。整个主题活动中我们可以看到老师都是围绕幼儿的爱好点动身，关注幼儿心理动态，家长的需求，他们将课程与主题的结合真正的还给了孩子，真正的贴近幼儿心理需求，贴身而行。他们将班本化课程与生活很好的浸润于融合在了一起。

四、课程审议

通过学习与了解，我们才清楚地了解了课程审议中前审议、中审议、后审议的内容。我参与的是小班课程审议，首先是他们对上一线索的回顾，介绍班本主题的调整，调整的缘由，实施的的过程，接着针对上一线索做一个总结与反思。其次，结合幼儿当前阅历与爱好，确定下一个主题的制定并商量线索一的生成。通过此次活动，让我有了进一步的了解，我们将重新梳理，连续向前。

五、我的思索

通过五天的参观学习，使我受益匪浅，同时也让我不断的去思索今后我们应当如何去更好的开展主题活动？如何去做一个真正的观看者、记录者、引导者？

这一次的学习机会特别的珍贵，让我学到了不少的学问，学以致用，将学到的东西在今后用到我的工作岗位上，进一步改良、提高自己的专业水平、教育教学水平。最终，借用一句话表达今后教育教学工作的方向：“让孩子的成长像呼吸一样自然。”

跟岗的学习心得体会4

10天的老师跟岗培训很快就过去了，这次跟岗培训给我留下了深刻的印象。4月22日，我来到了昌黎县第一完全学校，开头了为期两周的跟岗学习。第一学校制定了具体的带岗培训打算，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据打算有条不紊地进行各项培训活动，如主题班会、研讨活动以及各种展现课等。各项培训活动紧急而有序地进行，得到了我们培训学员的全都好评。

在这里，我享受了一小的教育资源，与带岗的老师接触沟通，听了邵校长支配的张玉洁等老师的课，还观摩了语文复习课的教学。我感受到他们“阶梯性阅读”对同学一生的重要影响，让我大开眼界，收益良多。

在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，骨干老师的胜利阅历，提升了自身的教育教学水平。我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学力量得到了一次新的提升。且在老师的指导下，我将所学的理论与实践结合，听课参与教学研讨，上汇报课，每天坚持写日志，写听课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。

在带岗老师的课上，让我知道五班级的同学依旧要注意识字教学。要充分信任同学，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，同学体验到了学习的欢乐。在贾海华老师的课上，让我领会到同学读书汇报的美，我深深地体会到了老师的教学是一门艺术。

还有，听了张玉洁老师的导学案的课，我又学到了一种新的教学模式。这种导学案，更能让同学课下自主的学习，我心里有底了，我要把这种导学案模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓导学风。

本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。

在这里，真诚地感谢昌黎县教育局为我们供应了这样一个学习的机会与平台，为我们的进一步进展充电、提高!

跟岗的学习心得体会5

10月13日，我参与了示范幼儿园一日活动跟岗实践。在一天的跟岗学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻，带着自己的问题去观看，仔细做好每个环节的笔记，通过一天的学习，给我留下了很深的印象，也悟出了一些心得体会。

一、班级环境布置合理。班级中的小环境，主题墙、区域材料、种植园地、家长园地等都是以孩子的角度去创设，美观大方，温馨合理。

二、充分表达孩子的自主性。无论是晨间熬炼，还是如厕洗手喝水，还是点心午餐等环节，孩子们都是井然有序，无需老师提示，充分表达了孩子们才是这里的仆人。

三、老师特别注意把良好的习惯渗透在幼儿一日常规生活中。每次活动回来用图片直观的形式评价小结，让孩子们自觉熟悉到自己好的方面以及需要改良的方面。老师也会以身试教，用自己自身的典范去带动孩子。

四、老师的综合力量素养值得我学习。我印象最深的就是示范幼儿园老师们身上散发出来的自身魅力以及饱满的工作激情。示幼老师的执教力量、教育活动组织、幼儿常规养成，尤其对户外活动的丰富开展及老师依据幼儿爱好自制的区域活动材料特殊值得我学习。

通过此次的跟班学习，我将借鉴他们的阅历，不断学习、完善充实自己、提高自身素养。在今后的工作中，我将吸取长补短，让一日活动组织更加有序合理，有利于孩子们的健康进展。

篇三：幼儿园跟岗学习心得体会

很荣幸我们来到赫山区试验幼儿园实习，在这一个月里，我们感觉自己正渐渐地成长，收获了比学问更丰富的东西。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我看到了更多的常态下老师们的组织和孩子们的活动，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的活动让我们感到朴实和自然。我想，这一个月里我是真真实实，实实在在地学到了学问，不仅仅更新了以往对教育理念，还开阔了视野。

在实习期间我们仔细钻研教材，主动把握教材，把握教学重点、难点，试教仔细，虚心好学，主动参与听课、评课，准时有效地完成实习任务。

在试课时，我们授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使幼儿思索。课堂民主又不失控，深受幼儿的宠爱！

转瞬间，短短的一个月实习就在忙劳碌碌中接近了尾声，都说幼儿老师的工作是最琐碎、细小的，但我们实习生喜爱我们的工作，虽然实习只有短短的一个月，可就是和孩子们相处的一个月里，我们实习生的思想就已经又得到了

跟岗的学习心得体会6

阳光明媚、春暖花开的季节里，很荣幸和幼儿园的领导还有老师们来到**试验幼儿园进行为期一周的跟岗学习。假如用两个字来总结我这次培训，那么就用“震撼”来形容是最好不过了。走进幼儿园呼吸到的空气里有“爱”的味道，幼儿的一日活动都呈现出了“自由”“宽松”“规章”。

1、观摩主题活动后我的感悟

以前我认为主题活动只有在集体教学活动和区域活动中才可以进行，在实幼看到了幼儿的一日活动中把主题活动呈现的淋漓尽致。我所在的班级是中一班，本月的主题活动是“生日列车”。线索一：我长大了，线索二：生日欢乐，线索三：感谢好妈妈，线索四：我从哪里来。在“我从哪里来”的活动中有一个小活动是让幼儿扮演“孕妈妈”，幼儿的肚子上面绑着布袋或者小包包，通过活动让幼儿体验妈妈怀孕时的辛苦，活动结束后，孩子们会说出自己的`感受，有的说：玩的时候、休息的时候、坐小椅子时候等等很不便利。有的说：很累很累。还有一个小活动是“爱护蛋宝宝”，每个孩子身上都要带一颗鸡蛋，这一天里要爱护好自己的“蛋宝宝”不让“蛋宝宝”受到任何损害，最终还要在班级里评比“护蛋小能手”。这一天里，孩子们都当心翼翼的爱护着蛋宝宝，不时的用小手摸摸蛋宝宝，还会和蛋宝宝对话。孩子们满满的都是爱的表现。幼儿的户外活动〔建构活动里孩子们在搭建新居子要送给妈妈〕。教室里区角活动〔美工区里孩子们装饰生日蛋糕、制作生日贺卡、装扮美丽妈妈。语言区，夸夸我的好妈妈、送给妈妈的甜甜话等。图书区里有绘本：我从哪里来、小威向前冲等〕走廊环创〔幼儿身高统计、长大一岁的愿望卡等〕点名环节、生活环节、幼儿入园离园环节、老师都会与主题活动结合。通过这些活动让我对综合课程有了全新的熟悉，同时也从新理解了一日活动兼课程的详细化。

2、户外活动中我的感悟

户外混龄活动中看到了孩子们自由的玩耍、专注力特殊强、而且想象力也比较丰富，动手力量极强，整个活动中老师基本没有介入、也没有听到老师强调平安问题，能看的出孩子们在有规章的进行嬉戏，老师做的是观看、引导、记录。在这里看到了老师的专心良苦，看到了孩子的进展力量。周四的户外活动是“大带小”，活动是在老师的指导下，在适合的环境和丰富的材料与幼儿的互动中进行的一种混龄教育模式。大班的孩子会去小班找到自己的“弟弟妹妹”牵着他们的小手一起去进行嬉戏，在嬉戏中看到了一幕幕暖和的画面。幼儿升到大班，成为了小伴侣里最大的哥哥姐姐，“大带小”的活动进一步萌发大班小伴侣做哥哥姐姐的荣耀感，同时也能够关心小班的小伴侣进一步的适应幼儿园的生活。

3、参与教研活动我的感悟

观摩了大三班的区域活动，活动中，老师请幼儿依据自己的意愿选择活动区域，成为区域的仆人，自由安排角色。区域材料丰富，老师专心观看幼儿并做具体记录，分析、整改、总结等。活动中给与了幼儿自由的嬉戏空间和自主的嬉戏气氛。班级老师具体的介绍了本班的主题活动，材料的投放等等都与主题结合的特殊完善。教研活动中，老师们的发言更让人“震撼”，说的都很详细，专业、学问力量特殊强，值得我们学习。

4、参与课程审议我的感悟

参与了中班组的课程审议，知道了课程审议包括课程前审议，课程中审议、课程后审议。老师们对近期主题活动结束之后进行汇报、反思，整改，以便关心其他老师更好的开展主题活动，并且要规划好下一个月的主题活动。

最终感谢园领导能给我这次学习机会，虽然只有五天的学习时间，让我感觉受益匪浅，努力把学习取得的收获运用到实际教学中，进一步提高自己的综合力量。

跟岗的学习心得体会7

珍惜每一次的学习