高考英语知识点总结(超级详细)

高考英语Unit 1 LifestylesⅠ.品句填词Afterheg fromtheuniversity,hefoundajobinacomputercompany.Studyhard,o youwillnotpassthefinalexam.3.Ifindstamp-collectingr andittakesmymindoffthestressofmywork.4.Infact,lifeisfullofdifferent (挑战)whenoneisbornintothisworld.Itisreportedthattherewereabout100,000Games-time (志愿者)takingpartinthe2008OlympicGames.Somestudents (抱怨)thattheirhomeworkistoomuch.Theyalmosthavenoenoughtimetofinishit.答案：1.graduated 2.otherwise/or3.relaxing4.challenges5.volunteers 6.complaintalkshow；cometalkshow；comeupwith；sufferfrom；switchoff；getfilledfreewaythroughsth.Sheissittingatherdeskand alotofdocuments.Ishallretirenextyearand thetroublefromallkindsofwork.3.I angerwhenIsawthemiddle-agedmankickingthedog.4.Thescientistsarebeatingtheirbrainstryingto asolutiontotheproblem.5.Eventuallythelightsinthehousewere ,andeverythingwentblack.6.Theglassesarereallynecessarytotheman shortsightedness.答案：1.volunteers 2.befreeof 3.wasfilledwith 4.comeupwith 5.switchedoff6.sufferingfromⅢ.翻译句子1.我们将帮助你的孩子在他们空闲时学习功课。（inone’ssparetime）2.他喜欢踢球而我喜欢看书。（while）3.我每天早上锻炼后吃早饭。（dosomeexercise）4.汽车通常开得极快，所以突然停车是危险的。（so...that）5.现在的年轻人有很多事情要做。（todo）答案：1.Wewillhelpyourchildreninlearninglessonsintheirsparetime.2.HelikesplayingfootballwhileIlikereading.EverymorningafterIdosomeexercise,Ihavebreakfast.Carsoftentravelsofastthatasuddenstopisdangerous.5.Today’syoungpeoplehavealotofthingstodo.Ⅳ.单项填空Chinahasjustlaunched seriesofgoldandsilvercoinswiththethemeofthe60-yearanniversaryof foundingofthePeople’sRepublicofChina.A./;theB.a;theC.a;/D.the;the解析：考查冠词。aseriesof意为“一系列”；第二空处用定冠词the，特指“中华人民共和国的成立”。所以本题选B项。答案：B2.—WhatdoyouthinkofyourEnglishteacher?—Heisastrictteacher,butallhisstudentsshowrespectfor.thatB.theoneC.whoD.one解析：考查代词。根据题意可知，空格部分指代ateacher，泛指这样一个既对学生严格又深受学生尊敬的老师。所以选D项。答案：D知识拓展:one指代上文提到的可数名词的单数，是泛指；theone指代上文提到的可数名词的单数，是特指；that指代上文提到的可数名词的单数或不可数名词；it指代上文提到的可数名词本身。3.—Whereisyourmotherworking?—Inahospitalourtown.A.islocatedin B.locatedinC.setin D.issetinlocate，且动词locate与名词hospital之间存在动宾关系，故选B项。答案：B4.—Oh,howdepressed!I’mboundtolosetohimintomorrow’scompetition.—Cheerup!Infact,heis thanyou.A.notmorenervous B.nomorenervousC.nolessnervous D.alittlelessnervous解析：根据语意“事实上，他跟你一样紧张”可知，C项正确。答案：C知识拓展：英语中Aisno+形容词比较级+thanB表示“A和B都不……”；Aisnot+形容词比较级+thanB表示“A不如B”。如：Iamnoricherthanyou.(我和你一样穷)；Iamnotricherthanyou.(我不如你富裕)。Hewas,afterall,themanager,anddidnotappreciate tofeellikeanignorantschoolboy.beingmade B.tomakeC.making D.tobemade解析：考查非谓语动词。语意：毕竟他是一个经理，他不喜欢被人当做一个无知的学生来看。appreciate之后用v.ing形式，此处还有“被人当做……”之意，故用v.ing形式的被动式。答案：AItisnecessarythatteachersshouldbeintimekept ofstudents’needstoprovideadequateguideandhelptothem.tobeinformedB.oninformingC.informed D.informing解析：考查非谓语动词。语意：教师应及时了解学生的需求以便为他们提供足够的指导和帮助，这是必要的。keeprmed“使某人知道……”，informed是过去分词作宾补。答案：C7.—Theresearchonthenewbirdfluvirusvaccineischallenginganddemanding.Whodoyouthinkcandothejob?—mystudentshaveatry?A.ShallB.MustC.WillD.May解析：考查情态动词。答语意思是：我的学生们可以来试一试吗？shall在此表示征求对方的意见，通常用于第一和第三人称。答案：AHefoundthreespecificexamples,andonemoregeneralcase,changesindietappearedtohavehadbeneficialeffects.why B.whichC.thatD.where解析考查定语从句语意他找到三个特例还有一个通常情况饮食变化似乎已有有益的效果如果定语从句的先行词是pontcae,itatonpoiton等且引导词在从句中作状语时常用关系副词whre来引导该定语从句。答案：DThesteelworksinwhichDavidhasworkedforfiveyears uswithrawmaterialinlargequantitiesinthepasttwoyears.hasbeensupplying B.wassupplyingC.havebeensupplying D.weresupplying解析：考查主谓一致和时态。语意：在过去的两年中，David工作过五年的那家钢厂一直给我们提供大量的原材料。根据时间状语inthepasttwoyears可知用完成进行时，此题主语是works，虽是s形式，却表单数意义，意为“工厂”，因此谓语动词用单数形式。答案：A10.—Whyweresomanypeopletrappedintobuyingthestockofthecompany?— enoughmoneywithinonenight.A.Get B.GettingC.Toget D.Tobegetting解析考查省略句根据语意为了能一夜暴富”可知这里承前省略了句子的主谓部分不定式toget...”作目的状语。答案：CⅤ.完形填空LasteveningIwaswatchingtheeveningnewsontelevision.Thenewswasaboutaprizeforscientific1 ;Iforgotwhatitwas.Theannouncer,whosenamewasRalphSorry,saidsomethingthatcaughtmy2.“Allgreatdiscoveries,”hesaid,“aremadebypeoplebetweentheagesoftwenty-fiveandthirty.”3alittleoverthirtymyself,Iwantedtodisagreewithhim.4wantstothinkthatheispasttheageofmakinganydiscovery.ThenextdayIhappenedtobeinthepubliclibraryandspentseveralhourslookingupthe 5 offamouspeopleandtheirdiscoveries.Ralphwasright.FirstIlookedatsomeofthe6discoveries.Oneoftheearliestdiscoveries,thefamousexperimentthatprovedthatbodiesofdifferent 7 fallatthesamespeed,wasmadebyGalileowhenhewas26.MadamCuriestartedherresearchthat 8 totheNobelPrizewhenshewas28.Einsteinwas26whenhepublishedhisworldchangingTheoryofRelativity.Well, 9 ofthat.YetI 10 ifthose“bestyears”weretrueinother 11 .Thenhowaboutthefieldof12?Surelyitneedsthewisdomofagetomakeagoodleader.Perhapsit13,butlookwhenthesepeople14theircareer.WinstonChurchillwaselectedtotheHouseofCommonsattheageof26.AbrahamLincoln15thelifeofacountrylawyerandelectedtothegovernmentatwhatage?Twentysix.Butwhy16bestyearscomeafterthirty?Afterthirty,I17,mostpeopledonotwanttotakerisksortry18ways.ThenIthoughtofpeoplelikeShakespeareandPicasso.Theformerwaswritingwonderfulworksattheripeageoffifty,whilethelatterwas19tryingnewwaysofpaintingwhenhewasninety!Perhapsthereisstill20forme.A.invention B.discoveryC.experiment D.progress解析：由下文内容可知。答案：BA.mind B.ideaC.attention D.thought解析：catchone’sattention吸引某人的注意力。答案：CAAs B.eig CHoevr DBeond解析：分词的逻辑主语与句子的主语要保持一致。答案：BA.Everybody B.SomebodyC.Nobody D.Whoever解析：全部否定。答案：CA.names B.ages C.address D.edvcation解析：作者谈论的是年龄与成功的关系。答案：BA.modern B.scientific C.last D.oldest解析：根据事例，当然是科学。答案：BA.heights B.sizes C.weights D.things解析：不同重量的物体。答案：CA.led B.meant C.stuck D.referred解析：leadto导致，表因果关系。答案：AA.plenty B.enough C.much D.none解析：作者不再举例，说明已足够了。答案：BA.believed B.trusted C.wondered D.asked解析：wonderif想知道。答案：CA.fields B.countries C.course D.ages解析：表某一领域。答案：AA.agriculture B.politicsC.industry D.society解析：领导人谈论的是政治。答案：BA.is B.will C.has D.does解析：前后动词要一致。答案：DA.finished B.went C.started D.failed解析：开创，开办。答案：CA.devoted B.gaveup C.began D.led解析：放弃做律师。答案：BA.don’t B.the C.can D.not答案：AA.believe B.agree C.guess D.disagree解析：作者只是猜测而已。答案：CA.other B.their C.best D.still解析：tryotherways试验其它方法。答案：AA.always B.still C.seldom D.enjoying解析：前后是承接关系。答案：BA.discovery B.problemC.wish D.hope解析：wish表不大可能实现的愿望，从句用虚拟；hope指有可能实现的愿望。答案：D阅卷现场英语阅卷中发现各题型的常见问题与解决方法第一节 题型顺序与备考目标最近几年英语高考命题是新旧交替的时期，独立命题省份逐年增加，总体可分为大纲区、课改过渡区和课改区，英语试卷以稳定为前提，在考试内容、考试形式及试卷结构上基本保持不变，同时试卷保持稳中有进的特点，较好地体现了稳中求变、变中求新、突出语篇、强化语境的命题指导思想，符合新课改的趋势和要求，试卷难度适中，有利于考生水平的正常发挥。试卷的选材与考生的日常生活密切相关，不论听力、完形，还是阅读理解等题型的选材，都呈现出多样化的特点，时代感强。一、题型顺序在近年的高考中，英语试卷呈现稳中渐变的趋势，各个题型的题型顺序大体如下：北京卷有听力，单选，完形，阅读，情景作文和开放作文。上海卷有听力，单选，完形，阅读，翻译和作文。全国I卷有听力，单选，完形，阅读，短文改错和作文，全国Ⅱ卷有单选，完形，阅读，单词拼写，短文改错和作文。另外，一些自主命题的重点省份的英语高考卷也大致为以上几种题型。因此为了照顾全国大部分考生，我们按照以下题型顺序来为考生们进行一一讲解问题一：听力部分常见问题及解决方法问题二：单项填空题常见问题及解决方法问题三：完形填空题常见问题及解决方法问题四：阅读理解题常见问题及解决方法问题五：短文改错题常见问题及解决方法问题六：作文(书面表达)常见问题及解决方法二、不同题型的备考目标(一)听力题高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力：1．领略主旨大意。概括话题内容这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的有时主旨大意较明显有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：What’sthepassagemainlyabout?What’sthetopicofthepassage?Whatarethetwospeakersdoing?Whatarethetwospeakerstalkingabout?Whatisthedialogue/conversationabout?为了把握所听内容的主旨要义，要从说话人的语气上体会主旨大意，抓住关键词，对语段进行整体理解。而不应纠缠在某些小细节上，这样往往会造成以偏概全。2．捕捉主要细节，确认具体事实这类试题在高考听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理比如数字运算时间顺序比较筛选同义转换因果关系等理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：Whereisthewomangoing?Howdoesthemanpayforthetickets?What’swrongwiththegirl?Whendoesthewomanplantoarrive?What’stheman’shousenumber?HowmanyhoursdoesTomsleepaday?Whydoesthemanthankthewoman?Whichofthefollowingistrue?细节问题一定是与整段材料的话题中心密切相关的，而不是纯粹为了追求细枝末节而设置的，这就需要在整体理解所听材料的基础上把听到的具体信息联系在一起，然后做出正确的理解与判断。3.推测谈话背景，辨认角色关系这类试题在高考听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方(或说话人)的职业身份，彼此之间(或与他人)的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：Wheredoesthisconversationtakeplace?Whereisthewomanspeaking?Wheredidtheconversationmostlikelyhappen?Whendoesthedialoguetakeplace?Whodoyouthinkthewomanprobablyis?What’stheprobablerelationshipbetweenthespeakers?判断背景场合与说话者的身份对理解所听话语的真实含义是至关重要的。从某种意义上来说，对谈话或者说话发生的背景、说话者之间的关系的理解程度，也体现了我们对语篇整体输入或整体理解的能力。4．领会弦外之音，揣摩观点意图这类试题在高考听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：Whatcanwelearnfromtheconversation/speakers?Whatcanweknow/learnaboutthewoman?Whatdoesthemanmean?Whatdothespeakerswanttotellus?Whatistheprobableresultoftheconversation?What’sthewoman’sopinionabouttheman’sdress?Howdoesthewomanthinkabouttheman’swayofworking?Whichofthefollowingwordsbestdescribethedaythespeakerhad?俗话说“听话要听音”，推测说话人的真实意图，把握了解其观点或态度是有一定难度的。这类问题常涉及语言文化背景知识，需要我们在语言学习和听力理解训练中培养文化意识，提高自己的领悟能力。(二)单项填空题英语的基础知识主要是词汇和语法知识。英语高考的各个题型都渗透着对基础知识的检测，单项填空是较为集中考查如何运用基础知识的题型之一。用考试大纲上的话来说就是“测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况”。简单表达形式要表达的内涵非常丰富，不仅可考查习语，还可考查如省略、口语中的交际用语等，这就突出了对语言的交际能力的考查。高考的单项填空共1515分(湖北省为10个；浙江省为2010分；四川省(2009年)为20个，计20分；广东省无单项选择题)。考查的四项要点是语法知识，词语辨析，口语交际和惯用法。一个小题考查多项知识是很普遍的现象，而且有的题还设两空。高考单选以涉及动词的题为主，辨析题常是动词短语的辨析。每年的题虽以基础题为多数，但总有个别怪题出现。做好单选题的关键是仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。含两个空的题，先确定有把握的那一个。要根据平时做题经验，努力找出命题的意图。审题时要注意情感分析，交际原则，不可死抠语法规则。(三)完形填空完形填空题的两空之间一般相隔7～10个词，短文第一个句子一般不设填空题，其特点总结如下：()本题型设空以考查文意为主信息词汇(或通常所说“实词——名词动词形容词和副词等)比重极大，且有逐年增加的趋势。()降低对单词本身词义的考查要求以突出本题的主要测试目的理解全文通篇考虑掌握大意注重关联。(3)增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握及语句之间关联的理解，恰到好处。()注意结合文意考查对词语用法的掌握主要涉及两个方面词义辨析与惯用搭配同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义如果只是一一对应地背记单词的中文意思不注意具体语境中单词的确切含义，是难以分辨一些词汇的细微差别的。()题目的类型可分为①语言知识型如各种语法规则句型句式等还包括词汇型测试单词在一定语境下的基本用法习惯用法常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用②判断推理型，考查对篇章的整体理解上下文段落的衔接逻辑思维与判断推理能力③综合型即对知识和能力综合运用的考查。完形填空有多种形式，但它的基本设计原则都是一致的，都是从短文中删去若干词，让学生根据上下文填入适当的词。高考中完形填空的题型一般可见到：①阅读短文后所给的四个选项A，B，C和D从中选出能填入相应空白处的最佳选项②根据短文内容及所给的首字母在每个空白处填入一个适当的词完成下列短文。③用方框中所给词的适当形式填空，使短文正确，通顺(每个词语限用一次)。20个关键词语(上海卷为15卷为10个)。这些词多为动词，名词，形容词，副词等一些常用的实词，要求学生从四个选项中选出一个与文章内容相符的选项填空，使文章完整，即还原文章的本来面目。完形填空与单项填空和阅读理解有相似之处，但又不同于这两种题。它不同于单项填空之处在于，它不能局限于理解某一个句子，根据其语法和句法功能来选择正确的选项。它与阅读理解也不一样，因为它是以一篇不完整的文章出现，它要求考生还原文章的本来面目，要做题者根据文章的内容，排除三个错误选项的干扰，用正确的选项填补所缺的词，使文章完整与通顺。(四)阅读理解题存高考英语(ME)试题中，总词汇量最多、阅读量最大、分值最高、考试分配时间最长的大题是阅读理解。从高考情况来看，阅读理解题在逐年提高难度。因此，弄清高考命题的原则、特点、角度，掌握正确的答题步骤和解题技巧是做好阅读理解题的关键。1．命题原则(1)阅读总量不少于1000个单词，篇数不少于四篇。()题材尽量多样化包括日常生活传说人物社会文化史地科技政治经济等信息丰富有较为丰富的文化蕴涵。(3)体裁尽量避免单一化，一般包括记叙文、描写文、议论文、应用文等。2．命题特点NET阅读理解始终坚持把阅读技能作为考查项目。NMT阅读理解字数近年逐年增加，加强对考生阅读速度的要求。语言更为地道，接近原文，并适当提高了试题难度。()语篇的语言难度相当，措辞浅显、生动、自然、地道；语句灵活而富于变化；在语篇逻辑上经得起推敲，而且“深度上也达到较高层次阅读语段则体现当代英语的特点用词浅显简练生动活泼语句富于变化，避免冗长沉重。常用词的深层或引申意义处理得当。()阅读理解试题考点分布格局恰当试题设计合理有效地避免违背生活常识和语段本意的偏题怪题注意答案的唯一性，避免模棱两可的选项设计；题干简洁易懂，清楚明确，既避免长句、难句，又避免生硬的套语。()继续注重实用问题学生需对较多的信息进行筛选迅速找出适合题目要求的正确选项干扰项只有涉及语篇的内容才有可能发挥干扰功能。命题人员把握住这一点，预测到领悟能力差的考生可能发生的失误点，有不少理解题在干扰项的编制上水平较高。3．考查目标国家教委考试中心在全国范围公布的《考试说明》对阅读理解的要求做了明确的规定，阅读理解部分主要测试考生以下能力：(1)掌握所读材料的主旨和大意；(2)了解用以阐述主旨的事实和有关细节；(3)根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；(4)既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；(5)根据所读材料进行一定的判断，推理和引申；(6)正确领会作者的观点和态度。4．能力要求()理解主旨要义。英语文章讲究使用主题段和主题句。借助对主题段和主题句的理解从而抓住其主旨要义。主题段通常在文章开头，也可能在文章的中间和结尾，简要概括文章的中心思想。当然，有时需从文章的字里行间进行推断。()理解作者的意图和态度。每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授道理。而这些信息通常不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。()理解文中具体信息一篇文章的主题和中心思想确定后还需要有大量细节信息的支持这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础，因而不容忽视。()根据上下文推测生词的词义正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步也是理解文章的基础。引导学生从构词法、上下文语言环境等方面去猜测词义，是帮助学生扩大词汇量、正确理解文章的一个很好办法。(五)短文改错短文改错着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。它涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理的推断和综合辨析能力，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。它是专门针对考生们平时学习英语过程中，尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。对考生们而言，该题又是拉开距离和档次的题型。近几年的短文改错题都是一篇10～120字左右的学生习作式的短文。短文中有10行标出了题号，要求考生判断各行是否有错。若有错误(每行只有一个错误)，将它找出并改正；如果没错，则在横线上画一个对勾。命题者一般在行文逻辑一致关系连接手段平行结构多词少词母语干扰冠 词使用名词数格、词语搭配、词性辨析等方面进行设计和考查。1．短文改错的命题特点和命题趋向(1)错误类型设置相对稳定。从设错形式上看，基本上都是错词的占61共占3行左右。()短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。错误包括词法、句法、语篇结构、行文逻辑等，涉及名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词时态、动词语态、非谓语动词、主谓一致等语法知识。在改错题中，占相当大比例的主要是动词的形式变化，现在时第三人称单数，过去时，­ed分词，­ing分词及被动语态等。其他如名词复数的变化、主谓一致、词与词之间的搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等方面也会交替出现。()短文改错试题的难度保持平稳体裁以记叙文为主记叙文较说明文和议论文更易理解句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。句子的长度是控制难度的一个重要因素。句子越长难度越高。从近几年考试题来看短文改错的句子平均长度趋于平稳但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。短文改错的目的是测试考生发现、判断、纠正一些词法、句法，以及语篇中的行文逻辑等方面错误的能力。它既能考查考生的词汇和语法方面的能力，也能考查考生的阅读理解能力。2．短文改错的考查要点()词法的测试词法的测试包括①定冠词和不定冠词的用法②名词的单复数和名词所有格③动词的时态、语态、语气、情态动词和非谓语动词等；④人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；⑤介词的搭配；⑥并列连词、从属连词的用法；⑦形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；⑧固定搭配和习惯用法。()句法的测试句法的测试包括①主谓语在数上的一致②名词性从句③定语从句④强调句型⑤句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。()语篇的测试语篇的测试包括①上下文中的时态是否一致②上下文中的代词是否一致③上下文中的逻辑是否一致；④上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。(六)作文写作是听、说、读、写四项