汽车自动变速器原理课程标准

课程代码：学习，使学生能够全面系统地掌握现在市场占有量较大的液力式自动变速器的结构、工作原理以及检修，并对部分变速器，如FNAELHP大纲要求和市场需求，掌握相关专业技术知识，以适应市场的需本课程是在学习完《汽车构造》，《汽车电控技术》，《汽车电工电子技术》，《机械基础》的基础上，进一步学习汽车自动变速器修理技术。本课程同时也对一些典型的其他类型自动变速任务和职业能力分析，以工作流程为主线，以岗位核心能力为内学习、思考。为了完成相关任务，学生必须在老师的指导下学习相关知识，每一个学习模块需按老师要求完成学习任务，老师根据学生的完成情况进行阶段性的评分，期末进行总分，提高学生 (一)知识目标修企业组织结构，了解各部门的功用及工作程序；清楚维修业务接待工作流程；具备汽车自动变速器构造与原理知识：汽车自动变速器的一般故障诊断、汽车自动变速器分类及结构特点、各档位的结构、工作过程及原理等；熟悉常见汽车变速器故障知识：常见故障现象及产生的原因等；了解汽车自动变速技术的发展：通过多媒体的理论教学和实训课程的强化，让学生基本掌握自动变速器的组成和各部分零件作用，并对其产生故障后，所进行的基本的检测判断方法有所掌握，并对自动变速器的新发展有所了解。能在车辆维修后的进行总结，并做好收集信息和反馈工作；具备良好的组织协调能力，能够将维修技术方法和方案准确的向用户的讲述，描述汽车自动变速器的故障形态，分配维修工作任务；能圆满完成面向客户的交车工作，并向客户解释维修的 (三)素质目标求帮助；能够对自己的沟通能力感到自豪，善于记住典型车系常见变速器故障现象，做到对故障的精准维修；随时注意打扮自己保持自己清洁干练的形象；做到随时就问题与师傅沟通。具有团 (一)课程内容与学时安排实践0000224044理论2222200442小计2222424486一二三622200226200 (二)课程教学设计1.了解自动变速器的基本概3.了解自动变速器的识别码1.分析维修车辆识别代号的2.了解汽车自动变速器工作1.了解自动变速器识别代号2.了解自动变速器配件管理货管理国产车及进口车车辆识境学222称求务1.能够准确的说出各总成的3.能按技术要求拆装自动变1.能够完成自动变速器的拆1.能够完成各总成的装配关系2.能够完成各总成的拆装和1.认识液力变矩器组成各零件24241.能够完成单项离合器的检查2.能够完成驱动盘偏摆的测3.能够完成变矩器轴套偏摆1.掌握液力变矩器的工作原理8611.能针对自动变速器具体部件说明2.熟悉发动机机械零件3.熟悉各种变速机构的工作1.能根据自动变速器维修技术资料初步判断发动机总体故障2.了解自动变速器常见故障1.能运用三包索赔管理制度及按照索赔流程进行自动变速3.能分析自动变速器维修三2.理解各种变速车辆三包索赔的内624 (一)教材选用或编写 (3)以工作流程为主线，以工作任务为核心。 (4)结合工作情景，科学合理设计工作任务。工作任务难易适中，学生可操作性强，学生能通过知识链接内容的学习，自主 (5)知识链接内容应满足汽车维修业机电维修岗位对知识的 (6)教材的表现形式应直观、生动，将汽车维修机电岗位大修工作以企业相关工作任务的方式直接呈现给学生，并成为学生 (7)模块一简要介绍认识自动变速器。通过本模块学习应能 (10)模块四为拆装行星齿轮变数系统，涉及液压、齿轮传①学习这些知识是为了能更好与基础、汽车维修企业、②学生在学习本课程前已经学过汽车发动机结构拆装、③通过学习本模块内容，应能在实际机修过程工作中根据顾客描述和故障再现，初步判断故障原因和维修方法；能向顾④通过学习本模块内容，应能完成典型车系自动变速器的检 (二)课程资源的开发与利用学结合等教学手段创设形象生动的工作情 (三)实训条件要求校企合作单位序实训室名称2理论教师自动变速器、汽车两考核与评价标准就是对课程教学目标实现程度进行检查的手段标准，考核与评价应与专业人才培养方案的规定相一致，与行一 (1)分辨自动变速器的形 (2)查找自动变速器的识 (1)能够识别自动变速器二 (2)掌握自动变速器基本 (1)能够制订学习计划， (2)能够在学习过程中， (1)了解各总成的装配关 (2)理解各总成的名称。 (3)了解自动变速器的拆 (4)理解各总成的拆装和 (1)能够完成自动变速器三 (2)能够完成各总成的装 (3)能够完成各总成的拆 (1)能够制订学习计划， (2)能够在学习过程中， (3)养成服从管理，规范 (1)了解并记忆液力变矩 (2)理解液力变矩器的工四 (1)能够完成单项离合器 (2)能够完成驱动盘偏摆 (3)能够完成变矩器轴套 (1)能够制订学习计划，