2023年教师招聘之小学教师招聘通关题库(附答案)

2023年教师招聘之小学教师招聘通关题库(附答案)单选题（共60题）1、建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括（）A.学科学习目标B.—般性发展目标C.情感目标D.学科学习目标和一般性发展目标【答案】D2、为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（）。A.计划和监控策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略【答案】C3、根据下面资料，回答题A.nolessthanB.nomorethanC.lessthanD.morethan【答案】D4、“学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表。”说明教师的劳动具有（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性【答案】D5、与家庭教育、社区教育相比，学校教育（）。A.并不重要B.是教育的主体形式C.是必要的有益的补充D.教育形式更为灵活，是非制度化的教育【答案】B6、下列关于戏剧理论表述不正确的一项是（）。A.中国的戏剧,古代和现代有很大不同。……又称为“新戏”、“文明戏”。B.话剧是一种以演员的……为主要表现手段的戏剧形式。C.戏剧分很多种类,按艺术形式和表现手法不同，……、课本剧、悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。D.缺【答案】C7、奠定中国讽刺小说基础的是（）。A.《三国演义》B.《水浒传》C.《儒林外史》D.《聊斋志异》【答案】C8、个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）A.可塑期B.发展期C.青春期D.关键期【答案】D9、下列关于文学常识的表达，正确的一项是A.“楚辞”是以屈原为代表的楚国文人在民歌基础上创造的一种形式、句式较长、情感浓郁的新诗体。B.洪昇的《桃花扇》，以侯方域、李香君的爱情故事为线索，描写了重大的历史事件，揭示了南明覆灭的原因。C.朱自清是现代著名的诗人和散文家，是古代文学领域内治学严谨，造诣颇高的学者，还是位语文教育家。D.列夫·托尔斯泰是俄国著名的文学家，思想家，其代表作有《父与子》，《安娜卡列尼娜》，《战争与和平》等。【答案】C10、教学过程一般可分为感知、理解、巩固和（）四个基本发展阶段．A.复习B.应用C.培养D.运用【答案】B11、设(x-y)(x+2+y)-15=0，则x+y的值是()。A.-5或3B.-3或5C.3D.5【答案】A12、Lifeisfullofupsanddowns,andillcanhelpstudentsavoidsomepotholes(坑洼)ontheroadoflife,Iwanttodo____________.A.itB.soC.oneD.any【答案】B13、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。A.庄重演练引导B.郑重演示引导C.庄重演示导致D.郑重演练导致【答案】D14、“严慈相济”体现的德育原则是（）。A.正面引导与纪律约束相结合B.严格要求学生与尊重学生相结合C.集体教育与个别教育相结合D.发挥积极因素与克服消极因素相结合【答案】B15、小明小学时候成绩名列前茅，为人谦虚。升上中学后吸烟喝酒，打架群殴。面对这种情况，作为老师的你该如何处置?()A.任之不管，青少年叛逆期是正常的。B.对其不正确的行为直接进行批评教育。C.紧密注意该同学的一言一行，以免他犯事。D.和该同学的家长、同学沟通，找到他变化的原因，进行相关的心理辅导。【答案】D16、教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（）原则。A.发展性B.整体性C.系统性D.教育性【答案】D17、德育目标是德育工作的（）A.途径B.方式C.出发点D.关键环节【答案】C18、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”。这种学习动机属于__________。A.近景的直接性动机B.远景的直接性动机C.近景的间接性动机D.远景的间接性动机【答案】D19、下列作品与国家匹配正确的是（）。A.《梭罗河》-印度B.《桔梗谣》-朝鲜C.《钟声叮叮当》-美国D.《红河谷》-英国【答案】B20、平面类型的民间工艺美术包括:……以及（）A.民间编织B.民间剪纸C.民间竹刻D.民间泥塑【答案】B21、一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的不变性【答案】A22、“朝辞白帝彩云间”这七个字中包含（）个整体认读音节。A.4B.3C.2D.1【答案】C23、周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主簿．相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。A.除郎中、上甲令。皆不之官B.而自归于帝，帝不之罪C.访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数D.将士用命，访何功之有【答案】B24、根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）A.好孩子的道德定向阶段B.维护权威或秩序的道德定向阶段C.社会契约的道德定向阶段D.普遍原则的道德定向阶段【答案】D25、道德品质的基础是（）。A.道德信念B.道德意志C.道德认识D.道德情感【答案】C26、下列不属于晚清四大谴责小说的是（）。A.《二十年目睹之怪现状》B.《窦娥冤》C.《老残游记》D.《官场现形记》【答案】B27、儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。A.2~5岁B.6~7岁C.8~10岁D.11~13岁【答案】C28、下列各句中画线的词语，使用恰当的一句是（）。A.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。B.我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动员已与欧美篮球强国抗衡了。C.我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法人手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。D.沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。【答案】D29、人民教师职业道德的核心是（）。A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习【答案】A30、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，正确的选项是（）。A.在中小学附近200米以内不得设立营业性歌舞厅、网吧B.检查未成年人的电子邮件以屏蔽不利于未成年人成长的内容C.营业性电子游戏场所一律禁止未成年人进入D.学校取消被采取刑事强制措施的未成年学生的学籍【答案】A31、China′stransportministerwarnedtheonlinetaxi-hailingcompaniesUberandDidi__________theirsubsidiesleadingto"unfair"competition.A.withB.forC.beyondD.over【答案】D32、Thisistheageofthequickaction.Wehaveinstantsatisfaction,fastfood,speedreading,mobilephones;eventhestressmanagementbookshavetitleslike"StressManagementin60Seconds".A.Marketingoftime-savingproductsB.Thefax-it-to-me-in-my-cartechnologyC.EatingtogetherandnotgettingupuntileverybodyhasfinishedD.Longerworkinghours【答案】C33、丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（）A.宏观策略和微观策略B.知识理解的策略和知识记忆的策略C.通用策略和专用策略D.基本策略和支持策略【答案】D34、某学生智商为100表示（）。A.较低智力B.中等智力C.较高智力D.非凡智力【答案】B35、课堂管理就是管理课堂中的（）。A.人际关系B.学生C.教师情绪D.突发事件【答案】A36、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法【答案】B37、IfyouaskwhyIplantostudyintheUnitedStates,theonlyansweristhatitisa（n）_____forme.A.puzzleB.advantageC.challengeD.average【答案】C38、实验法的一般程序是（）。A.设计方案，设计等组，施加影响，进行复测，对比分析B.设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析C.进行初试，选择与设计等组，施加影响，进行复测，对比分析D.进行初试，设计方案，施加影响，进行复测，对比分析【答案】D39、根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是（）A.同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感【答案】A40、根据下面资料，回答A.keptB.washedC.watchedD.serviced【答案】D41、根据下面资料，回答A.wordB.faceC.lookD.appearance【答案】C42、把直接经验置于课程中心位置的课程论流派（）A.学科中心论B.学生中心论C.社会中心论D.问题中心论【答案】B43、提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是__________。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】A44、_______atthemaninchargeoftheinformationoffice.?"Wemustkeepasecretofthethings_______here",thegeneralsaid,A.discussed,staredseriouslyB.beingdiscussed,seriouslystaringC.tobediscussed,seriouslystaredD.discussed,stared【答案】B45、《中华人民共和国教师法》从（）开始施行。A.1986年B.1994年C.1995年D.1999年【答案】B46、ThereasonsforteachingwritingtostudentsofEnglishasaforeignlanguageincludereinforcement,language___________,learningstyleand,mostimportantly,writingasaskillinitsownright.A.acquisitionB.learningC.exposureD.development【答案】D47、心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）A.个性B.注意C.记忆D.思维【答案】B48、学生品德形成的基础是__________。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】A49、AtaDal.kommCoffeeshopinSeoul,arobottakesordersfromyouthroughamobileapporatouchscreenandthenmakesfreshcoffee.Therobotcanmakeupto14drinksatatime.ChoiEunJinthinkstheprocessisfunandeasy.The30-year-oldofficeworkersaid,"Theareaiscrowdedwithofficeworkersandlocalresidentsduringlunchtime.Soit'sgoodtohavearobotlikethis...soyoucangetyourcoffeemoreeasily."A.HumanscanmakecoffeeaswellasarobotB.ArobotiswelcomedbyallthecustomersC.Humancanmakecoffeeaccordingtocustomers’favorD.Arobotcancontrolthestrengthofthecoffeequitewell【答案】C50、Sometimesthestudentmaybeaskedtowriteabouthis____________toacertainbookorarticlethathassomebearingonthesubjectbeingstudied.A.commentB.reactionC.impressionD.comprehension【答案】B51、HipHop被称为（）。A.爵士B.街舞C.说唱D.饶舌【答案】B52、“单身狗”最初的自我戏谑，其实夹杂着焦虑与苦涩。日前，一项针对大学生感情状态的调查结果显示，大学生没有“脱单”的比例为69%，而其中68%有“脱单”意愿。真的有这么迫切吗？在恋爱的季节被落下了，心里自然不是好滋味。_______________。A.所以在“单身狗”面前秀恩爱会对他们造成很大的伤害B.所以很多大学生希望在上学期间收获一份美好的爱情C.所以我们要给予“单身狗”更多的关心与照顾D.所以大部分人害怕的其实不是独身一人，而是由此带来的挫败感【答案】D53、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是（）。A.对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分B.遵守宪法、法律和职业道德C.参加进修或其他方式培训D.努力学习，完成规定的学习任务【答案】C54、“今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”这是（）提出的,体现了环境决定论的观点。A.孟子B.荀子C.韩非子D.孔子【答案】B55、教师在板书时用红色粉笔书写重点内容，以提醒学生注意，这利用了刺激物的（）。A.强度B.对比C.运动D.新颖性【答案】B56、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.ButB.AndC.EvenD.While【答案】C57、下列说法中正确的包括（）。A.分心一定会削弱说服效果B.预警一定会促进态度转变C.已成为既定事实的态度，即接受者根据直接经验形成的态度不易转变D.自尊水平高、自信的接受者不易转变态度【答案】C58、“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（）。A.教育与政治的关系B.教育与人的关系C.教育与经济的关系D.教育与社区的关系【答案】A59、苏联心理学家维果茨基提出了（）。A.发现性教学B.情境性教学C.顿悟性教学D.发展性教学【答案】D60、下列不是学习动机作用的是（）。A.朝向具体目标B.激发和维持某种活动C.提高信息加工水平D.表现出某种偏爱【答案】D多选题（共40题）1、高三学生陈红平时成绩很优秀，但在学校进行的第一次、第二次高考模拟考试时，成绩大幅下滑，就不想去学校了。如果去了学校，不到十分钟她必会肚子疼，以至于无法上学，到医院检查后各项生理指标正常。后经学校心理辅导老师了解．原来她从小到大一直是家中成绩最好的孩子，并被树为榜样，她也特别希望能以良好的成绩回报父母。事与愿违，她在中考等重要考试中均以失败告终。想到即将到来的高考，她担心“历史”重演。A.厌恶疗法B.认知疗法C.放松疗法D.系统脱敏法【答案】BCD2、联结学习理论认为()。A.学习的实质是在主体构造完形B.学习是在刺激与反应之间建立联结C.强化在学习中起着重要的作用D.认知结构是学习的基础【答案】BC3、新课程改革的基本任务包括（）A.注重学生的全面发展B.注重培养学生的创新精神与实践意识C.注重以学生为本D.注重培养学生正确的世界观、人生观与价值观E.强调三维目标的统一【答案】ABCD4、《中华人民共和国未成年人保护法》中关于“学校保护的规定有（）A.不得违反法律和国家规定开除未成年学生B.不得使接受义务教育的未成年人辍学C.不得歧视女性未成年人或者残疾的未成年人D.不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为【答案】AD5、在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的措施有（）。A.设置明确适当的学习目标B.激发认知好奇心C.及时反馈学习结果D.进行积极的评价【答案】ACD6、小学德育从内容上看包括（）。A.政治教育B.理想教育C.世界观教育D.爱国主义教育E.道德品质教育【答案】BD7、教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）。A.作业时间B.实验时间C.讲课时间D.复习检测时间E.预习时间【答案】AC8、小学儿童的社会性发展，主要表现在哪两个方面？（）A.社会性认知B.社会性学习C.社会性交往D.社会性意识E.社会性习惯【答案】AC9、分析研究资料的基本步骤包括（）。A.阅读资料B.筛选资料C.解释资料D.整合资料【答案】ABC10、教学中可以借助（）来表明对材料的领会。A.转换B.记忆C.解释D.分析E.推断【答案】AC11、元认知的组成成分有()。A.元认知体验B.元认知监控C.元分析D.元认知知识【答案】ABD12、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性E、分化与互补的协调性【答案】ABCD13、新课改倡导的学习方式是()A.自主学习B.探究学习C.研究性学习D.接受学习【答案】ABC14、初二(3)班上体育课，体育老师布置了学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，造成手臂折断，旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院，学校则立即通知孙刚父母，医院检查孙刚需要手术治疗。A.学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿B.学生吴军负主要责任，由其监护人负责赔偿C.学校负次要责任，应进行相应赔偿D.学校承担经济赔偿后，可向体育老师进行全部或部分追偿【答案】BCD15、延安整风运动的主要内容有（）A.反对官僚主义以整顿作风B.反对主观主义以整顿学风C.反对宗派主义以整顿党风D.反对党八股以整顿文风【答案】BCD16、创造性思维的主要特征有（）。A.流畅性B.认知性C.变通性D.序列性E.独创性【答案】AC17、小毛的妈妈经常为孩子急得哭：小毛迷上了游戏机，一次，一次，又一次，妈妈把小毛从游戏机房拽回来；一次，一次，又一次，小毛挡不住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房。急得没法子，小毛妈妈只得每天提前到校接小毛，督促他回家看书做作业，双休日更是形影不离。A.用有吸引力的刺激物吸引孩子，即转移孩子的注意力，如带孩子到公园走走B.引导孩子逐渐明确学习的目的和任务，开始时可以提出少量学习任务，以后逐渐提高要求C.游戏机内容新奇多变，色彩鲜明，极容易吸引孩子们的注意力，可以让孩子当成一项休闲娱乐D.学习时间过长时，可以让孩子听听舒缓的音乐，远眺绿色，休息一会儿，再来学习E.可在书桌旁贴上由孩子自己撰写的自警语录【答案】ABD18、廉洁从教的内容包括（）A.坚持高尚情操B.发挥奉献精神C.自觉抵制社会不良风气D.不利用职权之便牟取私利【答案】ACD19、学生的受教育权包括()。A.受完法定教育年限权B.学习权C.隐私权D.公正评价权E.荣誉权【答案】ABCD20、小明为了获得父母的奖励而努力学习,他的学习动机是（）A.低级动机B.高级动机C.外在的动机D.内部的学习动机E.远景的间接性动机【答案】AC21、班级管理的模式有()。A.常规管理B.平行管理C.分散管理D.民主管理【答案】ABD22、下列属于教学中贯彻循序渐进原则要求的有()。A.按教材的系统性进行教学B.要引导学生把理解知识和巩固知识、记忆知识联系起来C.注意主要矛盾.解决好重点和难点的教学D.由浅入深，由易到难，由简到繁【答案】ACD23、下列各项个人所得不需要缴纳个人所得税的是（）A.屠呦呦获得的诺贝尔奖金B.某高校给予王某的科研奖励费C.吴教授为享受国务院特殊津贴的专家，每月获得的津贴2000元D.曹某从军队转业获得的转业安置费20万元【答案】ACD24、《鹬蚌相争》是一则寓言，它用一个小故事生动地说明：如果双方相互争斗，就会两败俱伤，让第三者得到好处。课文不长，但三年级学生要真正理解其“寓意”有一定难度，如果处理不好，很可能会让学生读完兴味索然，直接地谈寓意。由此教师在设计和实施这节课时，让学生自主质疑、合作朗读、角色扮演，从而培养了学生的参与热情与学习兴趣，从“小故事”中体会了“大道理”。A.主动性B.开放性C.体验性D.问题性【答案】ACD25、20世纪教育改革和发展呈现出的新特点有（）。A.教育终身化B.教育全民化C.教育世俗化D.教育民主化E.教育多元化【答案】ABD26、教育民主化向纵深发展的主要表现在()。A.教育普及化的开始B.提出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现【答案】ABC27、杨红聪明能干，遇到问题总有各种解决办法，大家向她取经时，她说：“我的经验是对棘手问题抱一颗平常心，否则欲速则不达；遇到难题反复思考而毫无结果时，可以暂时放一放，先做别的事，再回过头来，也许就能找到解决问题的办法……”A.情绪与动机B.问题情境C.定势D.酝酿效应【答案】AD28、分析研究资料的基本步骤包括（）。A.阅读资料B.筛选资料C.解释资料D.整合资料【答案】ABC29、个体心理发展具有的一般特点是（）。A.连续性与顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不均衡性E.关键性【答案】ABCD30、属于程序性知识的选项是（）。A.知道鲸是哺乳类动物B.会游泳C.解决问题时有明晰的思路D.SQ3R阅读法【答案】BCD31、课堂管理的目标可以概括为（）。A.为学生争取更多的时间学习B.为教师争取更多的时间教学C.帮助学生自我管理D.争取使更多的学生投入学习【答案】ACD32、我国“新课改”强调课程结构应体现A.均衡性B.选择性C.综合性D.分科性【答案】ABC33、某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有关系，教师意识到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注意采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。之后，教师对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。A.行动研究能解决教学实践中存在的实际问题B.行动研究的主体是学生C.行动研究注重反思D.行动研究注重理论和实践的融合【答案】ACD34、教师备课内容包括A.钻研教学材料B.了解学生C.批改作业D.设计教法【答案】ABD35、权威型教师领导下的学生时常表现为（）。A.自觉性高B.互相指责C.高度焦虑D.学习效率较低【答案】BC36、班主任的角色包括A.学生成长的关护者B.学生发展的指导者C.学生班级的领导者D.学生学习的决定者【答案】ABC37、教学工作的基本程序包括（）。A.上课B.课外辅导C.学业成绩的检査与评定D.备课E.道德品质教育【答案】ABCD38、教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。A.语言表达能力B.运用现代教育技术手段的能力C.了解学生及同学生交往的能力D.组织管理能力E.教育科学研究能力【答案】ABCD39、刘老师毕业于某大学，在广西某国家级贫困县的高级中学任教。因工作认真，成绩突出，得到领导、同事及学生的好评，连续三年年终考核被确定为“优秀”等次。2016年，刘老师参加广西壮族自治区教育厅行政部门组织的教学技能比赛获得一等奖。2017年初，刘老师被学校选派到华南师范大学进行为期一年的进修学习。A.所在学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训B.所在学校对刘老师进行年终考核时，应当听取本人、其他教师及学生的意见C.县人民政府应当对刘老师予以补贴D.所在学校应当对刘老师给予奖励【答案】ABCD40、桑代克的尝试一错误学习理论的基本规律有（）。A.效果律B.强化律C.练习律D.消退律E.准备律【答案】AC大题（共15题）一、张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士，由曲沃知县入为工科给事中。迁山西参议，以总督江东劾去官。事白，迁永平兵备副使，再调蓟州。隆庆五年二月，辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之，拱日：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。”侍郎魏学曾后至，拱迎问日：“辽抚谁可者?”学曾思良久，日：“张学颜可。”拱喜日：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。辽镇边长二千余里，城寨一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿殍枕藉。学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。大将李成梁敢力战深入，而学颜则以收保为完策，敌至无所亡失，敌退备如初，公私力完，渐复其旧。十一月，与成梁破土蛮卓山，进右副都御史。明年春，土蛮谋入寇，闻有备而止。奸民阑出海上。踞三十六岛。阅视侍郎汪道昆议缉捕，学颜谓缉捕非便。命李成梁按兵海上，示将加诛，别遣使诏谕，许免差役。未半载，招还四千四百余口，积患以消。秋，建州都督王杲以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。杲益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏日：“汝翼却杲馈遗，惩其违抗，实伸国威，苟缘此罢斥，是进退边将皆敌主之矣。臣谓宜谕王杲送还俘掠，否则调兵剿杀，毋事姑息以蓄祸。”赵完惧，馈金貂，学颜发之，诏逮完，而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。杲惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。翻译文中画线的句子。(4分)(1)继以荒旱，饿殍枕藉(2)诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷【答案】(1)又经历旱灾，饿死的人遍地都是；(2)各部族听说大军将出击，全部逃窜隐匿到山谷中了。二、邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。下面对原文有关内容的分析与概况理解不正确的一项是（）（3分）A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。【答案】本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治。故答案为：D。三、阅读下面的文言文，完成题。人非上智，其孰无过。过而能知，可以为明；知而能改，可以跂圣①。小过不改，大恶形焉；小善能迁，大善成焉。夫人之过无他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢则骄，孝敬衰焉；嫉妒则刻，灾害兴焉；邪僻则佚，节义颓焉。是数者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蟊媵，远之如蜂虿②。蜂虿不远则螫身，蟊媵不去则伤稼，己过不改则累德。若夫以恶小而为之无恤③，则必败；以善小而忽之不为，则必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小恶，终无大戾。(选自《内训·迁善》，有删节)【注】①跛圣：向圣人看齐。②蟊塍、蜂虿：害虫、毒虫。③恤：担心、忧虑。④攸：所。解释下列语句中画横线词的意思。(1)过而能知，可以为明过：__________(2)己过不改则累德累：__________【答案】(1)过：有过错(或犯错误)。(2)累：连累，损害。四、垂钓余秋雨去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海。还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚选回。逃回后又回头吠叫，“呜呜”的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样。他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧．伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸．却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗?”我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判．但加在一起才是完整的人类。”【答案】本文从表面上看似在叙事，实质上却在说理。从写法上看，先引出那一胖一瘦两位垂钓者，接着不是花浓墨写这两位老人垂钓，而是刻画两人的心理活动，一正一反，一喜静、一好动，形成鲜明对比。而恰恰是通过这一富有哲理性的对比。作者将笔锋一转，转到了人世间的万事万物都有的共性上，相互映衬，相互协调。这样就使文章的主旨得到升华．使文章的深度向前大大迈进了一步，那就是，“最大的对手才是最好的朋友。”作者由“钓鱼者。来揭示这一主旨．既富有情蠢又有一定深度。五、魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生的语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗？”学生答：“是。”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗？”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。”魏老师说：“你根本不听讲，不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一题，哪些只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试是他考了40多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况，到了期末考试的时候他已经可以考到70多分了，就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。请用教学原则和教学评价理论对该案例进行分析。【答案】(1)该案例中魏老师的做法体现了因材施教的教学原则，综合运用了多种评价方式。(2)因材施教原则是教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。这一原则是对我国优良教育传统的继承和发扬，也符合青少年学生身心发展规律。贯彻这一原则的要求主要有：①以发展的眼光客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点；②根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化；③注意学生的个别差异，因材施教。魏老师帮学生检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况，而不是全班同学统一标准，充分体现了因材施教的教学原则。(3)魏老师对刚接任的班级进行摸底测验，属于诊断性评价，是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据；从整个教学进程来看，材料中“在期中考试时他考了40多分……”“到了期末考试的时候他巳经可以考到70多分了……”这是形成性评价的一种体现。这种评价是监控学生学习进展最重要的手段，也是进一步教学的基础。对于那些在形成性评价中持续出现困难的学生，教师必须找准导致学习障碍的原因，采取切实有效的补救措施，从而为学生的发展提供最有价值的建议。总之，教师在教学过程中，应建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。六、陈老师是一名新教师，她认为自己年轻、活泼、大方、热心、口才好、有感召力、语言表达清晰，很有当教师的天赋。她为即将成为一名高中政治教师而兴奋。这天，她要上的第一堂课是高一年级的政治课，讲授“市场交易的原则”。为此，她早已做好了准备。可课后她却困惑不解。她按照教参精心准备了教案，制作了课件，甚至连教案都背得很熟了。大家却说她在背教案。她自己也感到上课时，确实离开教案就不知说什么。更可气的是，为了让学生体会强买强卖对交易的影响，以进一步认识为什么要遵守自愿原则，也体现课堂教学中的双边活动，她设置了问题，如“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？当时是什么样的情况？”要学生交流、讨论，学生回答虽很踊跃，但说着说着，就说跑了题，说到买卖时怎么说到和商贩吵架上去了。为什么就跑题了呢？陈老师真的很困惑。学生的回答为什么与陈老师的期望不同？试用教育心理学的有关知识进行解析。【答案】(1)陈老师的第一堂课“死的”东西准备有余，“活的”东西准备不足，对学情了解不够。她虽然精心地制作了课件，而且也相信自己有当教师的天赋，却没能很好地了解学生的知识基础、性格特点等，也没有做好应对课堂中的意外情况的心理准备。(2)在设置讨论题的时候，指向不明，有误导的地方。“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？当时是什么样的情况?”这一个题目设置没有紧密结合课文，设计的精细度不够。(3)讨论时没有注意引导、监控，课堂操作过于机械，忽视了课堂的生成性。在发现学生讨论跑题时，应及时给予引导，引导学生注意讨论的中心，不要脱离论题，从而达到讨论的目的。七、小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学后背贴字条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户玻璃……他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。九岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你的孩子虽然调皮，但是非常聪明。我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为著名的企业家。(1)从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。(9分)(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。(6分)【答案】(1)①小辉是处在身心发展变化中的学生，具有发展的潜能，可塑性强。教师要用发展的眼光看待小辉这样的“调皮学生”，对他的教育要有耐心。(3分)②每个孩子都是独特的人，小辉有自己的长处和不足，教师要用一分为二的眼光看待他。既要看到他的缺点，也要看到他的优点。(3分)③学生是学习的主体，具有主观能动性，教师要调动学生接受教育的积极性和主动性，新班主任走近小辉，了解他，帮助他，引导他。(3分)(从其他方面分析，言之有理亦可酌情给分)(2)①疏导原则。小辉父亲的教育方法简单粗暴，违背疏导原则。新班主任关心他、帮助他、引导他成了品学兼优的学生。②因材施教原则。新班主任全面了解小辉的特点，有针对性地开展教育。③尊重学生和严格要求相结合的原则。新班主任学习上帮助小辉，与他进行朋友式交流，体现对学生的尊重和信任。④扬长避短原则(或发扬优点克服缺点原则)。教师既要看到学生的缺点，也要看到学生的优点。(每个要点2分，答对3个要点即可得6分)八、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：‘‘某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不再主动发现问题，也不主动回答问题了。请你结合案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?【答案】该老师对待提出质疑的学生，不能静下心来仔细聆听，态度恶劣，严重挫伤了该学生学习的积极性和主动性，这种行为违反了“严格要求与尊重学生相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳的状态。九、阅读三年级课文《三袋麦子》及其教学片段，完成题。三袋麦子韦伟快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”教学片段：【答案】在阅读教学中着尊重学生的体验与感受，引导学生各抒已见，学习正确的思维方法，以获得正确的价值取向，培养创造性思维能力。一十、将这首词认真抄写(楷体)清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好。白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡茏。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。根据作者描写的内容，请为这首词配上一幅简笔画。【答案】一十一、精神之树张栓固走过古柏掩映的神路，已感到无形的凉意扑面，世事的喧闹在思绪里一点点地远离。在神路的引导下，我们走向这向往已久的老祖宗的庭院。跨越过青石牌坊，走过石桥，我和人们一道虔诚地扑进了千年智者老人的怀抱，充分地享受着那种心灵阳光的沐浴。实质上那是一种慈祥，一种抚摸，一种虔诚。千年庭院，青砖绿瓦，斗拱檐壁，更显出了它的厚重和深不可测，阳光透过森森古柏，稀疏的枝叶斑斑驳驳，交织出冥冥的云烟氤氲。头脑里蓦地没有了时常缠绕的世俗的浮躁，哪怕是一时的忘却，心灵也算是在这里寻找到了宁静，如同寻找到一座小憩的港湾。心不再有往时的漂泊和游离。我慢慢地移动着脚步，在一块块青砖绿瓦的瞩目中，在一棵棵古柏的身影下。但我无法走出它们的目光，也无法远离开这大山般的身影。我细细地翻阅着这目光、这身姿，这部智慧的巨书，真正地发现了自己的贫乏和渺小。一种思想，一种学说，一种精神在生活中一代一代地传了下来，且成为规范人生的尺度，又在千百年中被发扬光大，它的伟大是显然的，是超越时空的，不是一代帝王、几个英雄所能包含得了的；反而，它却包含了一切帝王和英雄。硕大的孔庙，几座庭院，除却座座巍峨的古老建筑，占据庭院世界的要属这一棵棵参天古柏。古柏相伴着岁月，相伴着历史走进了今天。它们老态龙钟了，却从没有自傲，没有以功臣者自居。岁月的沉重中，它们仍挺拔昂首；满身挂满了斑斑龙鳞，枝头却永远喷吐出青春的翠绿。庭院每一棵古柏都如一幅生动的画，一首浓郁的诗，它们舒展身姿，或低眉浅唱，或浓荫如盖，或风骨遒劲。每一棵树下，我都不由自主地停步，细细地品读这枝叶，品读这风雨留下的无尽沧桑。我想我是在翻阅着历史，翻阅着波澜壮阔的民族的历史，那般的浑埠，那般的莫测，那般的沉重，那般不屈不挠的意志，都在这里表现得淋漓尽致。这里面有一种精神，这精神是属于我们这个民族的，它平凡里有着伟大，简朴却耐人寻味。我站在树下，古柏作为背景，按下相机快门，留一个纪念，其实，何止是纪念，在这里我们已经领悟到一点什么。大约从明朝开始，那些帝王们除了不断地来这里拜谒，还大兴土木，扩修庭院，建筑宫殿，每每都要立碑纪念：一座座林立的石碑后面，香火缭绕中，宏大的典礼下，虔诚的祈祷声里，究竟有几多的真诚呢?更多的平民百姓来到这里，是要沾上文化的味道，也就是说每一个人都希望自己成为生活中一个文雅文明的人，希望走出愚昧，走出无知，让自身多一点高尚。而且这种意识正被越来越多的世人接受。孔子这位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么辉煌；在历史的长河中，他却使身后的岁月辉煌了。万世师表，这一座无形却巍峨的丰碑永远地伫立在我们面前。本文运用了多种艺术手法，请从文中任举一例，点明艺术手法并说明其作用。(6分)【答案】本文运用了象征的艺术手法。如第五段中，作者以“森森古柏”象征孔子思想及孔子学说，使抽象的概念化为具体的物象，更加真实可感，让读者体会到孔子思想及其学说的生命力与影响力。本文运用了对比的艺术手法。如第七段、第八段分别描述了古时帝王、今时平民百姓来此祭孔的场景，将两者放在一处进行对比，鲜明地表现出其祭孔目的的不同，前者为维护封建统治．缺少真诚；后者则是真诚地希望能够受到孔子思想及其文化的熏陶。(结合文章内容。回答合理即可)一十二、Directions:Forthispart,youareallowedtowriteashortessayentitled"AdaptationShouldNotGoTooFarFromtheClassics".Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelow:(1)近年来，许多经典名著被胡乱改编；(2)出现这种现象的原因是……(3)为改变这一状况，我认为……【答案】AdaptationShouldNotGoTooFarfromtheClassicsInrecentyears,manyclassics,especiallytheFourGreatClassicalNovels,havebeenadaptedinimproperways.Forexamples,inaTVseriesadaptedfromJourneytotheWest,MonkeyKingridiculouslyfallsinlovewithanevilspirit.IthasgonetoofarfromtheoriginalversioninwhichtheuprightMonkeyshowsnomercytoanyevilspirit.Variousreasonsaccountforthisphenomenon.Firstly,readers'oraudiences'preferenceplaysacriticalrole.Intheeraofmarketeconomy,wherethereisdemand,thereissupply.Somanyplaywrightsordirectorscaterforthesepeople'sneed.Secondly,someproducerswanttoattractpeopleandmakeaprofit.Tocurbthisphenomenon,Ithinktwomeasuresshouldbetaken.First,it'snecessarytochangethewaypeopletreatclassics.Anadaptedversionthatgoestoofarfromtheoriginaloneisnotmerelydisrespecttotheauthor,butalsomisleadsthereadersortheaudiences.Second,theauthorityconcernedshouldcheckandbanTVseries,videosorbooksthatspoofclassics.一十三、将短文中划线的句子译成中文。thesestrategiessuggestwaystoyourstudentstodothehardworkoflearning.【答案】这