关于活动方案模板集合9篇

关于活动方案模板集合9篇活动方案篇1

20xx年的9月10日,我们马上迎来了其次十八个教师节。这个特别的节日里，我们要进展幼儿半日活动安排，我设计的活动方案是：本次活动以《我爱您，教师》为主题，活动要本着全园师生家长共同参加的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动气氛，更好的突出活动主题和内容，增加活动的感染力和影响力。

活动目标：

1、幼儿通过参与活动知道9月10日是教师的节日。

2、幼儿在活动中感受到幼儿园的暖和、教师的亲切。

3、幼儿能够在教师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对教师的敬重。

活动流程：

一、幼儿升旗仪式

二、幼儿早点

三、幼儿与家长为教师制作贺卡

1、教师播放课件请家长与幼儿观赏贺卡图片

2、家长与幼儿共同为教师制作贺卡并展现

教师供应材料：卡纸、手工纸、皱纹纸、胶棒、水彩笔、油画棒等

四、幼儿吃水果、喝水

五、幼儿户外嬉戏与拍照

1、摆放各种器械：羊角球、滑梯、感统桥等家长可以为幼儿拍照。

2、全班合影留念

六、律动

七、吃午餐

活动方案篇2

一、活动主题：感恩教育

二、活动目的：通过学生的表演及对成长过程中身边大事的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要情愿专心灵沉醉其中，便能感受到无处不在的爱和关心，从而萌发出感谢之情。

三、活动时间：**年12月31日下午3：00

四、活动地点：多媒体教室

五、参与对象：四年段学生

六、现场摄像：曾雪芳

七、主持人：程振清

八、活动过程

1、唱一首歌曲——《感恩的心》（3分钟）

2、看一段短片（10分钟）

3、诵一首诗歌《感恩父母》（3分钟）

4、讲一个故事——《二十四孝故事》中的《卧冰求鲤》（10分钟）

5、谈一番感想（10分钟）

6、做一个承诺（2分钟）

让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩。感谢父母，是他们给了我们生命，哺育我们成人；感谢教师，是他们给了我们学问；感谢社会，是它带给我们暖和与幸福。让我们学会博爱，懂得感恩！

7、送一份吉利（2分钟）

九、活动要求

1、请各相关责任人要提前做好预备，布置会场，营造讲堂的气氛。

2、活动过程过程全程录相，同时每一个环节要有一张相片。

3、活动完毕后要整理材料，即活动的主持稿、实施方案、DVD光盘记录、签到表、记录表等。

活动方案篇3

活动目标：

1．知道端午节是我国的传统节日，并了解端午节的来历和风俗。

2．通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，了解粽子的根本制作方法。

3.体验中国民间节日特有的韵味，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。

活动预备：

1．有关端午节的PPT（屈原投江的故事、各种端午习俗），艾草、香囊、粽子、彩鸭蛋实物，赛龙舟图片。

2.幼儿完成端午节调查表；联系会包粽子的家长志愿者若干名。

3.二楼多功能室布置成体验区，做好环境布置，供应粽叶若干、米、绳子、各种馅料等包粽子的材料。

活动过程：

活动一：端午节到了

1.谈话导入，激发幼儿争论的兴趣。

师：你们知道人们通常在什么节日里包粽子、吃粽子？（农历五月初五）。

教师小结：端午节和春节、中秋节、清明节并列为中国四大节日，6月2日就是今年的端午节。

2.争论并观赏有关端午节的PPT，了解端午节的由来。

（1）请幼儿说说自己了解的端午节由来。

师：端午节是怎么来的？谁情愿和大家共享你收集的资料？

（2）个别幼儿叙述有关端午节由来的故事。

（3）师幼共同观赏PPT。

师：关于端午节有很多传奇，流传最广的是关于谁的故事？（屈原）

师：为什么有包粽子和赛龙舟的传奇？

教师总结：人们为了不让屈原的身体被鱼虾吃掉，特地在端午节这天用粽叶包裹食物给鱼虾吃，赛龙舟也是人们为了驱逐鱼虾而特地进行的活动仪式。

3.了解端午节的主要习俗。

（1）师：除了包粽子、赛龙舟外，你还知道关于端午节的哪些习俗？（选择个别主要的.习俗，共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、赛龙舟、挂香囊。）

（2）师幼共同观赏PPT，结合实物，了解端午节的主要习俗。

师：这是什么？（艾草。）闻闻什么味道？人们插艾草菖蒲有什么作用？

师：这是什么？（香囊。）闻闻什么味道？看看它的样子，人们为什么要挂香囊？

师：还有什么习俗？（吃鸭蛋，喝雄黄酒，挂钟馗像等。）

师：古代人为什么在端午做这些事？（驱蚊、辟邪、祈福。）

师：你最感兴趣的是哪一个习俗？说说你的理由。

4.结合幼儿的实际生活，谈谈现在人们是如何过端午节的。

师：随着现代生活的进步，我们现在的端午节比以前有了一些转变，但是很多活动人们仍在进展，如包粽子、吃鸭蛋等。

活动方案篇4

活动主题：“谁是表情帝”

活动时间：20xx年8月15日——20xx年月日

活动区域：全网

活动对象：全部网民

活动内容：在日常生活中，总会看到那么几个奇葩表情，让你忍俊不禁，或许是走在路上不当心踩到大便时的表情;或许是上完厕所后，发觉没带卫生纸时的表情;又或许是唱歌时突然破音时的表情。等等奇葩表情，他们为我们带来了欢乐。让我们一起来发觉生活，查找生活中的奇葩表情，或许下一个表情帝就是你哦!

主办方活动流程：

1.构建一个投票选举平台，共参赛者提交参赛材料;

2.活动相关负责人，针对参赛方提交的材料进展审核，审核通过即可参加此次投票活动;

3.审核通过，活动开头后，参赛者可以通过自己的朋友圈发起拉票。

4.活动完毕之后，依据最终票数数据，选出相应嘉奖人员名单，并公布;

5.主办方为获胜者预备奖品;

参赛方活动流程：

1.报名方式：首先关注微信公众号”货有引力“，对话框内输入我要报名，根据步骤进展报名，报名需要审核;审核胜利后会提示你报名胜利，你的编号XXX。如没有编号提示则证明报名未胜利，请重新提交报名申请

2.通过拍照选出你认为最奇葩、最逗逼的照片，根据报名提示填写相关资料并上传你拍摄的照片

3.通过拉票的方式，对自己选出的奇葩表情进展投票。(投票需关注微信号，且每人每天仅限一次投票)

4.投票方式：扫描二维码关注”货有引力“公众号，对话框内输入你想要投票者的编号——xxx或输入——投票选出自己想要投票的照片即可投票。

5.获得奖品的成员，供应相关的证明资料，同一时间到指定地点领取奖品。

活动完毕之后，主办方会公布本次活动获奖名单(相关活动数据可于官网查看，本次互动绝不弄虚作假)，获奖名单中的获奖成员，可凭借参加活动时的相关资料(身份证明或照片)至承办方办事处领取嘉奖。

奖品内容：

一等奖：名，奖品——

二等奖：名，奖品——

三等奖：名，奖品——

活动预算：

奖品费用：宣传单页：海报：人员费用：活动总结：

通过此次活动，微信公众平台增加粉丝量，提高商户品牌知名度，增加市场占有率

活动方案篇5

一、活动目的：

每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展“心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待祖国或者社会，父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征——爱心、责任、制造。

二、参与人员：

初一、初二年级学生及学生家长

三、详细安排：

1.本周末的家庭作业：以随笔或者周记的形式完成一篇题为《感恩节让我想起了…》。（班主任选取感人的事例于11月24日上交至团队室）

2.本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面的绒布上。

3.做一件令身边人感动的事。

4.以自己独特的方式向父母表达感恩之情。

5.感恩箴言征集，下周一（11月22）日各班收集整理好统一交至团队办公室。

6．xx同学宣读建议书（11月22日国旗下讲话后）。

7.父母反应对孩子感恩行动的感想。（11月26日交给班主任教师）

8.11月29日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结沟通。

活动方案篇6

主题背景

电信日是电信行业独有的节日。按惯例，市公司每年将举办一次517主题宣传活动。今年517电信日主题为“进展大数据，扩大影响力”。依据电信日统一的主题，结合公司今年总体宣传思路，整个活动将以两个方面为宣传主线：一、今年是浙江移动“客户满足效劳年”，我们要强化“业务效劳双领先”的概念;二、温州移动荣获全国五一劳动奖状一周年，一年来温州移动不断为客户所想，努力提升业务水平和效劳质量。

活动主题动感移动

解释：一、动感是年轻、活力且赋有生命力的象征，这与中国移动的企业形象相全都。二、移动新业务以及移动信息化、全球通客户差异化效劳等为政府、企业及百姓生活带来了极大的便利，数据业务的进展真处于活泼时期，进展前景特别之宽阔，有“动感”之意。

总体设想

活动分四个局部组成，主要由大客户回报晚会、517户外主题活动、全球通主题俱乐部系列活动几个局部组成。

第一局部：大客户回报晚会，主要针对集团客户和银卡会员。目前初步选定国内的三个演出团备选。一、5月15日至5月17日，刘晓庆话剧《金大班》;二、5月24至5月26日，陈佩斯喜剧《阳台》;三、5月14日，踢踏舞《激情爱尔兰》。以上待定。

其次局部：外场活动，活动主体及高潮局部。主要针对中、低端客户群。517电信日当天五马街进行广场文化活动，广场文化活动分动态演出和静态展现两个区，动态区主要由移发动工表演与移动相关的特色节目和本地演员表演的文艺节目及手机展现秀，中间穿插手机拍卖、现场捐赠环节，发动现场观众奉献爱心。静态展现区包括手机展现、SP新业务展现体验、现场捐赠义卖区、图片展现区四个区。

第三局部：活动的延长局部。利用“六一”儿童节之机，邀请前期参加资助的客户代表3至5人和温州市区学生代表、媒体记者到儿童福利院捐赠慰问和联欢活动。

第四局部：举办全球通主题俱乐部系列讲座。作为517整体活动的一个补充，以浙商俱乐部、高尔夫俱乐部、新女性俱乐部为主题，每个主题各开展一次活动，来进一步提高客户的感知。

系列活动一：

活动时间

因剧组未定，时间待定

活动地点

鹿城文化中心大厅

主办单位

温州移动公司

活动主题

动感移动517电信日大型文艺晚会

分工说明

1、市场经营部魏虹、王雨负责牵头落实剧组、场地布置以及执行公司的接洽、协调。4月底前要确定剧组、签订协议。

2、市场经营部张笑天、刘玲玲负责媒体宣传、记者邀请。

3、市区经营部负责客户邀请、现场客户接待，详细负责人由市区经营部确定。

活动方案篇7

活动中班设计：小小魔术师

活动目标：

1、发觉事物不同的排列规律。

2、尝试自己设计排列规律，并能用较精确的语言表达。

活动预备：

1、厚薄不同的图书，颜色不同的纸杯，大小不同的折纸小鸽子。

2、幼儿操作材料：大小、颜色、外形不同的可操作的图形若干。

3、画有不同排列规律的图片三幅。

活动过程：

开头局部：

组织幼儿坐好。

根本局部：

1、请幼儿观看教师按不同规律排列（大小、厚薄）的纸制品，如：纸杯、图书、折纸小鸽子等，引导幼儿发觉并说出排列的规律。

2、请幼儿观看图片，发觉并说出不同的排列规律。

出示两组高矮不同的树，请幼儿想想可以怎样有规律地排列？引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。

3、嬉戏：“猜猜看”，让幼儿观看图形的排列规律，并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。

4、出示按数量递增的排列规律，让幼儿查找规律，并尝试连续往下排列。

5、启发幼儿制造新的排列规律，如：绿红、绿绿红、绿绿绿红。

6、幼儿操作：

完毕局部：

启发幼儿自己设计排列规律，用操作卡片拼摆出来，并与小朋友说说自己是按什么挨次排列的。

活动延长:

引导幼儿按排列规律图图画面中的空白物品。

活动方案篇8

一、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

二、活动预备：

1、预备相关资料，搜集相关的故事、歌曲、制作感恩卡，主持人预备串联词。

2、学生利用双休日观看了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、“给爸爸、妈妈”做贺卡活动。

三、活动过程：

班长开场：同学们，新学期又开头了，我们经受了一个漫长而又有价值的寒假，今日又团聚在了一起。见到了好朋友教师们，大家快乐吗？我信任，寒假里大家除了完成作业，还帮忙父母干了好多事情吧！下面我们就在寒假里怎样帮爸爸妈妈做家务，干力所能及的事情，做个汇报吧！

（一）创设情境，导入主题

甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。（配动作）乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。（配动作）甲:这个人就是娘呀！

乙:这个人就是妈。

甲:这个人赐予了我生命，给我一个家。

乙：自从我们来到这个世界上，

甲：父母为我们付出了无私的爱！

乙：所以我们要感恩父母双亲。

（二）感受亲恩，体会亲情

（1）有中队委员李博雅讲真实故事《地震中的母亲》

甲：在生活中，父亲永久给我们挡风雨，

乙：母亲永久牵着我们的手；

合：父母的爱是危险时刻撑起我们生命的一片晴空！

甲：同学们，你们还记得20xx年的5月12日吗？（齐答：记得）那天发生了什么事？指名一生答复。

乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今日陆钢毅同学也给大家带来一个发生在当时的真实故事。我们掌声有请陆钢毅。

（讲故事、听故事）

(2)听后随感，同学们畅所欲言

甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？（指名2学生答复）

乙：同学们，这是人世间最崇高、最圣洁、最英勇的母爱，我们面对这样宏大而又无私的爱，内心当中布满了对这位母亲的鄙视。

甲：那么就让我们用队礼表达我们对这位母亲的敬意：全体起立，敬礼！礼毕！坐下！

B:深入感知，感悟亲情

甲：陶娟，其实在我们的身边也有许多许多和地震中的母亲一样的父母。乙：是呀，邓祖航，在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。大家说是吗？（齐说：是）

甲：世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝，父母哺育了我们十多年，想想你的父母让你最感动的一件是什么事？

乙：让我们的仔细倾听杨钰莹的歌声吧，请听《世上只有妈妈好》。

（2）联系自我谈体会。

甲：一首《世上只有妈妈好》有没有唤起你的美妙回忆，请把你父母最让你感动的事说给同学听听，与同学共享，好吗？（好）

乙：刚刚同学们谈论得很剧烈，看来父母给我们的感动许多许多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？请4名学生上来叙述。

（三）区分是非，自我反思

甲：听了同学们一件件的叙说，我不禁一阵阵地感动。同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，

乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很难过。甲：请看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？假如不对，你认为应当怎样做？（共4幅图，每幅图请一至二位学生说说）

乙：大家很有区分力量，我想以后这些事再也不会发生在我们身上了。甲：我们慢慢长大，已经很久没有牵上父母的手了吧？像幼儿时一样，让我们小手牵大手相互摩挲对方的手感受这份温馨与甜美，相互认真看看对方还和以前一样吗？

甲：同学们，父母的这双手就是在悄悄地为我们付出中慢慢粗糙慢慢苍老的。额上的皱纹和耳鬓的丝丝白发也是为我们操劳所留下的印记。

乙：同学们：请让我们一起对在身边的或不在身边的父母齐声高呼：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！”（生：齐呼）

甲：请记住这两个日子吧！

（四）学会感恩，准时回报

乙：我们再过一段时间就是母亲节了，那天我们送给母亲什么礼物呢？请学生说一说：（贺卡、买小东西、吃的……）

乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，把你要说的话写在这张感恩卡上，写完后，回到家献给爸爸、妈妈，敬上你的卡片，给他们一个深情的拥抱。

甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”

乙：假如你爸妈不在家里，就请你把要对他们说的话写在感恩卡上，写好后寄给远方的父母，他们收到后，确定很快乐。

（五）情感升华，感恩一切

甲：我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈，一张张卡片寄予着我们一片片真挚的感恩之情。

乙：同学们，在生活中除了父母还有许很多多关怀我们的人。

甲：教师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓舞我们！乙：无论是父母的哺育，师长的教导，他人的效劳，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！（齐读感谢）

甲：是呀，我们要感谢身边全部的人。每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

乙：带着一颗感恩的心，我们要感谢的太多太多，让我们将千言万语汇成一段奇妙的旋律——感恩的心！

甲：让我们随着歌声，放飞我们的感谢之情！听录音唱《感恩的心》。

班长完毕讲话：

在阵阵的感恩声中，我们的班会也接近了尾声。现在让我们以热闹的掌声请班主任讲话！

班主任讲话：亲爱的同学们，今日的主题班会开展得特别胜利！教师欣喜地看到，感恩的种子已经在你们心中扎根、发芽了。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜蜜的。让我们学会感恩，感恩祖国，感恩父母，感恩教师，感恩同学，感恩使我们成长的一切！

完毕语：

甲：学会感恩，就要学会敬重他人。

乙：学会感恩，就要有奉献精神。

甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

甲：让我们感恩于心，

乙：让我们感动于行。

合：我宣布三（5）班感“恩父