六年级语文科第一单元综合练习题

本文格式为Word版，下载可任意编辑——六年级语文科第一单元综合练习题

六年级语文科第一单元综合练习题

一、看拼音，写词语。（4分）

zhēnɡrónɡnuódònɡyōuyǎkūwěi

二、补充词语。（7分）

（）门（）户座无（）（）（）重心（）不知所（）无（）无（）养（）处（）（）心（）魄目不转（）三、火眼金睛，辨字组词。（8分）

番（）匆（）徘（）俊（）

蕃（）勿（）排（）竣（）四、说说你对以下句子的理解。（6分）1、为是其智弗若与？曰：非然也。2、孰为汝多知乎？五、缩句。（4分）

1、桃花心木是一种特别的树，树形幽美，高大而笔直。2、除了这等享乐的风光事已外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。六、修改病句。（4分）

（1）通过种树人的一番话，使我十分感动。（2）由于种树人不再来了，所以桃花心木不会枯萎了。七、阅读并回复问题。

（一）《匆促》选段（11分）

在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（）罢了，只有（）罢了；在八千多日的匆促里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转瞬间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1、按课文内容在括号里填上恰当的词。（4分）

2、把文段中带“〞线的句子改成一个陈述句。（2分）3、模仿文段中带“〞线的句子，把下面的句子补充完整。（2分）

过去的日子如，被，如，被。4、请你写一条表达珍惜时间的格言或警句，送给同学。（2分）

（二）最大的麦穗（26分）

希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的终点等你们。〞

弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里四处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便顺手扔掉了。他们总以为机遇还好多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边认真地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。突然，大家听到了苏格拉底苍老的、宛如洪钟一般的声音：“你们已经到头了！〞这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦晃动着脑袋，似乎在嘲讽他们。

苏格拉底对弟子们说这块麦地里确定有一穗是最大的但你们未必能碰见它即

使碰见了也未必能做出确凿的判断因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻觅那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗〞，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应当是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

1、给文中缺标点的地方加上标点符号。（4分）2、写近义词。（8分）

确凿（）定夺（）嘲讽（）如梦初醒（）3、联系上下文，解释下面的词语。（4分）

（1）东张西望：（2）不失时机：

4、用“〞画出文中的比喻句；用“〞画出文中表示联想的句子。（4分）5、结合短文内容，回复问题。(6分)

（1）为什么苏格拉底的弟子都没捡到一株最大的麦穗？（2）文章告诉我们一个什么道理？

八、作文。（30分）

在《手指》中，以平平往往的手指为题，写了一篇饶好玩儿味的文章。我们身边也有大量普通的事物值得写，选择一个使你有所感想的事物写一写，要写明白事物的特点和你从中得到的感悟。字数在450左右。

密封线内不

参考答案：

一、蒸融挪动优雅枯萎

二、千门万户勃勃活力柳暗花明不知所措

无缘无故随时随地惊心动魄目不转睛三、番（一番）匆（匆忙）徘（徘徊）俊（英俊）

蕃（蕃薯）勿（勿动）排（排队）竣（竣工）五、1.桃花心木是树。

2.他们是附庸。

六、（1）种树人的一番话，使我十分感动。

（2）虽然种树人不再来了，但桃花心木不会枯萎了。

七、（一）1、逃云如飞千门万户徘徊匆促

2、我不曾留着像游丝样的痕迹。

（二）1、：“，。，。。〞

2、确凿