专升本心理学模拟题及参考答案

专升本心理学模拟题及参考答案1、双眼视差是（）知觉的重要线索。A、时间B、深度C、运动D、所有答案：B2、提出能力结构二因素理论的学者是()A、加德纳B、斯皮尔曼C、卡特尔D、吉尔福特答案：B3、在能力与知识、技能的关系上，下列说法不正确的是（）A、一个人能力的高低会影响掌握知识、技能的水平B、能力是掌握知识、技能的前提C、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小答案：D4、年龄越小的学生，其（）越显著。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力答案：B5、最早的智力测验是法国心理学家比内和西蒙于（）年编制的比纳-西蒙智力表。A、1903B、1905C、1918D、1920答案：B6、有的学生认为认真学习是为了获得老师的表扬，这体现了（）A、内部动机B、外部动机C、生理性动机D、辅助动机答案：B7、心理健康的重要指标是人格的()A、稳定性B、独特性C、功能性D、统合性答案：D8、一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、动作记忆答案：A9、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强和减弱。这是（）A、注意的分配B、注意的转移C、注意的范围D、注意的起伏答案：D10、以下不属于态度结构的是()A、认知成分B、情感成分C、道德成分D、行为成分答案：C11、有的成年人一遇挫折哭哭啼啼，或撒娇任性，或装病逃避，这属于心理防御机制中的（）A、文饰B、代偿C、转移D、退行答案：D12、我们高兴的时候额眉平展、嘴提上翘。这属于情绪的()A、外部表现B、主观体验C、生理唤醒D、行为反应答案：A13、有过啃骨头经验的小狗，再看到骨头时，唾液分泌量增加，这属于（）A、经典条件反射B、操作条件反射C、第一信号系统的反射D、第二信号系统的反射答案：C14、中学生小娟在课堂上对老师的提问能很快做出回答,但常常不准确。这表明小娟的认知风格是()A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型答案：D15、某学生因进步明显，老师取消了对他的处分，这是（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退答案：B16、小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于（）气质类型A、黏液质B、胆汁质C、多血质D、抑郁质答案：C17、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一、十五不一样。”属于（）A、心境B、激情C、应激D、热情答案：A18、有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据，照样喝酒，这是心理防御机制中的（）A、文饰B、否认C、投射D、反向答案：B19、小王毕业后，放弃了大城市的优越工作，毅然决然地投身西部，为西部开发贡献自己的力量，这是动机的（）A、激发功能B、指向功能C、维持功能D、调节功能答案：B20、有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是（）A、影视直观B、实物直观C、模象直观D、图像直观答案：C21、积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感的（）A、动机功能B、健康功能C、调节功能D、信号功能答案：B22、一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（）A、性格的态度特征B、性格的意志特征C、性格的理智特征D、性格的情绪特征答案：B23、讲果实概念时，不要只选可食的果实（如苹果等），还要选择一些不可食的果实（如橡树子等），这是运用（）A、概括B、原型C、练合D、变式答案：D24、小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于（）气质类型。A、黏液质B、胆汁质C、多血质D、抑郁质答案：C25、学生读了曹雪芹的小说《红楼梦》后，在头脑中形成了林黛玉的鲜明形象，这属于（）A、再造想象B、创造想象C、幻想D、表象形成答案：A26、一个实足年龄10岁的儿童，在智力测验(斯坦福-比内量表)中，只通过9岁组的全部条目，他的智商是（）A、100B、110C、80D、90答案：D27、“前怕狼,后怕虎”反映的心理冲突类型是()A、双避冲突B、双趋冲突C、趋避冲突D、分析冲突答案：A28、漫画中的人物形象，神话中的千手观音形象是通过下列哪种认知加工方式而形成的（）A、黏合B、夸张C、人格化D、典型化答案：B29、某学生认为自己学业成功的原因是努力学习，这种归因维度是（）A、内部、稳定、可控B、外部、稳定、不可控C、内部、不稳定、可控D、外部、不稳定、不可控答案：C30、多次吃过梅子的人，当他看见梅子的时候也会流口水，这是他在曾经吃过梅子流口水的基础上完成的，这是（）A、条件反射B、无条件反射C、有意注意D、无意注意答案：A31、人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系是（）A、人际吸引B、人际沟通C、人际关系D、人际交往答案：C32、对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地（）A、集中学习优于分散学习B、分散学习优于集中学习C、分散学习与集中学习一样好D、集中学习适合于女生答案：B33、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试，最后找出一个最佳的方式，这个指的是问题解决策略中的（）A、算法式B、启发式C、爬山法D、反推法答案：A34、音乐能力和绘画能力属于（）A、一般能力B、特殊能力C、认知能力D、社交能力答案：B35、关于学习动机表述错误的是（）A、外部学习动机就是错误的学习动机B、直接学习动机就是近景性学习动机C、认知内驱力属于内部学习动机D、附属内驱力属于外部学习动机答案：A36、成语“潜移默化”是用来形容哪种记忆的（）A、语义记忆B、情景记忆C、内隐记忆D、外显记忆答案：C37、有关气质与性格关系，下列表述正确的是（）A、气质影响性格的形成B、性格是气质形成的基础C、气质和性格是一样的D、气质和性格均不可改变答案：A38、刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激之间的最小差别量是（）A、绝对感觉阈限B、差别感受性C、差别感受阈限D、差别感觉能力答案：C39、一天，小华在做数学题，其中有一道题非常难，他绞尽脑汁无从下手，最后决定去操场转一圈。走着走着他突然想明白了，想出了解题的方法。发生在小华身上的这种学习现象是（）A、顿悟B、试误C、定势D、心向答案：A40、根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是（）A、有意想象B、随意想象C、创造想象D、再造想象答案：D41、京剧中演员做骑马的动作表示骑马用的是想象的（）A、预见功能B、补充功能C、替代功能D、表现功能答案：C42、老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时小明的注意属于（）A、非意志注意B、无意注意C、意志注意D、有意注意答案：D43、大脑结构中主要负责形象思维和空间知觉的是()A、右半球B、左半球C、颞叶D、枕叶答案：A44、下列关于表象的叙述不正确的是（）A、表象是以生动具体的形象在头脑中出现的B、表象是人们多次知觉的结果，表象具有概括性C、表象表征事物的个别特征D、人们可以在头脑中对表象进行操作答案：C45、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即（）A、顺从B、众从C、从众D、服从答案：C46、短时记忆的容量是（）A、3～6个组B、5～9个组块C、6～8个组块D、7个组块答案：B47、根据阿特金森的成就动机理论，高成就动机者在面对不同难度的任务时，倾向选择的任务难度是（）A、低难度B、较低难度C、中等难度D、高难度答案：C48、在短时间内产生的观念越多，说明创造性思维的（）A、灵活性高B、流畅性好C、广阔性好D、独创性强答案：B49、某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）A、沉思型B、场依存型C、冲动型D、场独立型答案：B50、后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（）A、动机性抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制D、痕迹衰退抑制答案：C51、机能主义心理学派的创始人是（）A、詹姆斯B、斯金纳C、华生D、韦特海默答案：A52、下列关于性格的描述不正确的是（）A、性格表现了人们对现实和周围世界的态度B、性格更多地受到后天环境的影响C、性格没有好坏之分D、性格的生理机制是后天建立起来的条件反射系统答案：C53、感官在刺激物持续作用下引起感受性起伏变化的现象是（）A、感觉适应B、感觉对比C、感觉相互作用D、感觉动摇答案：A54、自我遵循的原则是（）A、快乐原则B、现实原则C、道德原则D、利我原则答案：B55、尽管发展的速度可以有个别差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可能逾越。这是指心理发展的()A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性答案：B56、通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、社会刻板印象答案：D57、人走迷宫时是通过下列哪种学习过程而完成的?（）A、尝试-错误B、顿悟C、形成条件作用D、模仿答案：A58、在日常生活中，个体除了对事物的整体属性做出反应外，也会对他人、群体的人际关系产生认知，并与此伴随会有对自己的认知，这些是（）A、空间知觉B、社会知觉C、运动知觉D、深度知觉答案：B59、低年级小学生观察事件凌乱，不系统，没头没尾，看到哪里算哪里，这是观察品质哪个特征发展水平较低的表现？（）A、观察的目的性B、观察的精确性C、观察的顺序性D、观察的深刻性答案：A60、小明全神贯注观察一朵绿花,然后觉得白墙上有一朵红花。这种现象是()A、视觉后像B、联觉C、视觉适应D、感觉对比答案：A61、学习游泳之前，小付通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小付对游泳动作要领的记忆是（）A、陈述性记忆B、程序性记忆C、瞬时记忆D、短时记忆答案：A62、到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（）A、知觉B、思维C、想象D、遗觉像答案：B63、一个人聚精会神地看书，对周围事物视而不见、听而不闻的现象属于（）A、负诱导B、正诱导C、逆向诱导D、顺向诱导答案：A64、思维的重要特征是（）A、抽象性和创造性B、深刻性和观念性C、上升性和决策性D、间接性和概括性答案：D65、千手观音的形象是利用以下哪种加工方式？（）A、黏合B、夸张C、拟人化D、典型化答案：B66、性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于（）A、性格的态度特征B、性格的情绪特征C、性格的意志特征D、性格的理智特征答案：A67、记忆的首要环节是（）A、保持B、再认C、回忆D、识记答案：D68、皮亚杰认为道德教育的目的是（）A、使儿童形成他律道德B、使儿童形成自律道德C、使儿童提高心理力量D、使儿童形成道德信念答案：B69、下列属于单眼线索的是（）A、调节B、辐合C、线条透视D、双眼视差答案：C70、在实际课堂教学中，要（）A、主要使用无意注意B、主要使用有意注意C、交替使用有意注意和无意注意D、交替使用非意志注意和意志注意答案：C71、患者王某近来听力明显下降，与下列情况有关的是（）A、顶叶受损B、颞叶受损C、额叶受损D、枕叶受损答案：B72、在教室里,面对着你的一个窗户是方形的,其他几个窗户看起来不是方形的,可你仍然感知到它们是方形的。这是()A、知觉的选择性B、知觉的整体性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性答案：D73、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制答案：B74、丽丽的房间里有一盆栀子花，刚开花时丽丽觉得花很香，过了几天丽丽就觉得没那么香了。这里体现的感觉现象是（）A、感觉对比B、感觉适应C、联觉D、感觉后效答案：B75、（）是指在不同种类的活动中表现出来的能力，它是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、想象力、创造力等。A、一般能力B、特殊能力C、操作能力D、社交能力答案：A76、小红一直以来都对物理非常感兴趣，每次上物理课都听得十分认真。小红的学习动机属于（）A、近景直接动机B、远景间接动机C、自我提高内驱力D、附属内驱力答案：A77、吃糖后接着吃桔子会觉得桔子酸，是感觉中的（）A、适应B、同时对比C、继时对比D、差别感受性答案：C78、初中生往往以第一次见面所产生的印象来评价他人，可能造成认知偏差，这种效应是（）A、标签效应B、投射效应C、近因效应D、首因效应答案：D79、学生小明对某些课程并不感兴趣,甚至感到乏味,但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用,因此刻苦学习,并对此产生兴趣。小明的这种兴趣是()A、直接兴趣B、间接兴趣C、个体兴趣D、情境兴趣答案：B80、王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（）A、无意识记B、有意识记C、无意注意D、有意注意答案：C81、在社会心理学中，由于第一印象形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）A、近因效应B、首因效应C、社会过滤效应D、最近效应答案：B82、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等属于（）A、思维的抽象过程B、思维的具体化过程C、思维的分类过程D、思维的概括过程答案：C83、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象属于（）A、思维B、表象C、注意D、想象答案：B84、认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本动因。持该观点的学者是（）A、弗洛伊德B、华生C、桑代克D、巴甫洛夫答案：A85、技能的活动方式是（）A、合乎法则的B、不随意运动的C、遗传获得的D、知识经验的答案：A86、“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”,说明人的心理过程离不开()A、感知B、记忆C、注意D、思维答案：C87、下列不属于反射活动的是（）A、眼虫的趋利避害的反应B、放在婴儿手里一颗糖会被立马握紧C、被水烫伤立马弹开D、学生听到铃声进教室上课答案：A88、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移答案：C89、课堂上