规范办学自查报告

第页规范办学自查报告规范办学自查报告1

为学习、贯彻、落实甬教督[20xx]xx号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的教化，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，主动开展规范办学行为自查活动。现将自查状况汇报如下：

一、自律机制方面

1、成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，对切实提高对学校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲，将《浙江省教化厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》、《义务段学校规范办学行为12条规定》进行学习。学期初，将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作安排，定期比照反思。对于落实得好的及有偏的倾向刚好反馈。对投诉件及举报看法能刚好有效地调查整改。全面关注“慈溪论坛”的发帖状况，到目前为止，尚未发觉家长学生对学业、师德状况的投诉。

2、在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱。开学第一周就将本学期的总课程支配，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动支配在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。

二、招生分班方面

1、学校从今年起先实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教化。

2、不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。招生后，我们根据新生户口来源，性别等因素，实行s型编班、班主任抽签的方法进行分班，每班学生不超45人，达到了有关要求。在学生入学后，刚好完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

三、课程安排方面

1、严格执行国家课程安排，按规定开齐开足音、体、美课程，尽可能多的配足科学、音、体、美、信息技术等学科专职老师老师执教。相关设施设备达到有关要求。

2、仔细落实大课间活动，在全学年的大多数时间实行“四二”制作息支配，以确保学生每天1小时校内体育活动时间和充分的社团活动时间。推行“一踢两跳”运动，蓬勃开展阳光体育运动，组织好《国家学生体质健康达标》测试和体艺“2+1”测试活动，开好运动会，组织第三届跳长绳竞赛，抓好田径队训练。

四、作息时间方面

1、我校严格执行国家规定的作息时间，每周上课5天，学生每日在校参与教化教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。为了保证学生足够的睡眠时间和学习时间，我校制定了不同季节作息时辰表。并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长，并做好相关管理工作。同时学校加强每周的值周值日巡查，严格限制学生放学时间。根据放学时间放学，放学时间一到，学校督促学生离校回家。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

2、严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，支配学生集体补课或上新课。

五、作业考试方面

1、严格限制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中，激励各班分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。老师对学生书面作业全部批改，并刚好反馈。教育处对学生的作业量每学期进行抽查并在网上晒出来，每到期中对学生进行访谈或问卷调查，到目前为止，未发觉负担过重状况。

2、严格规范日常考试。我校未组织参与没经教化局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平常的检测也予以规范。严禁公布学生考试成果及按成果排列名次，更不得按考试成果给学生支配座位等。实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

六、教材教辅方面

严格教学用书管理。我校学生所运用的均为《浙江省中小学教学用书书目》中教学用书。教辅材料是在市教化局指定菜单下的用书。我校未组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不向学生举荐各类教辅材料。

七、社会评价方面

我校每学期开展1次征求家长及不同层次学生看法活动，对于相关看法刚好汇总，对有关问题提出改进措施，反馈给相关或全校老师。学生和学生家长代表对学校课业负担评价满足度较高。

规范办学自查报告2

为仔细实行县教化局召开的《全县教化系统规范办学行为集中行动动员会议》精神，《广饶县教化局规范办学行为集中行动实施方案》的通知要求，我园组织全体教职工仔细学习文件通知，并比照通知要求逐一开展自查工作，现将自查工作开展状况总结如下：

一、严格遵循幼儿身心发展规律开展保教工作

1、树立端正的办园理念，加强学习宣扬，做到令行禁止。

我园主动组织全体教职工仔细学习《幼儿园教化指导纲要(试行)》，办园目标和教学思路以《纲要》精神为指导，以五大领域为轴线，以素养教化为基础，秉承“寓教于乐”的教化理念;坚持“一切为了孩子”的办园宗旨;实现“面对全体幼儿，培育新奇、好问、好学、健康乐群、擅长发觉、勇于表达、全面和谐发展的有特性的接班人，为家长供应优质服务”的办园目标。

2、规范课程管理

根据《国家幼儿课程管理实施条例》，开齐学科，开足课时，老师能够根据课程标准进行授课，为幼小连接奠定基础。

3、坚持科学的教化方式，深化科学保教，提高幼儿园教化质量。幼儿园在保教工作中以嬉戏为基本活动，注意活动和创建性嬉戏的开展。面对全体幼儿，实行保育与教化相结合的原则，采纳启发诱导、正面教化等方法确保教学质量的稳步提升。重视家长工作，从不也不盲目迎合家长的要求，提前教授小学教化内容，而是通过家长会、家长开放日等多种形式，引导家长更新观念，实现家园共育。除此之外，我园明确要求，规范各班级老师的教学形式和内容，严禁在教学过程中出现提前教授小学教化内容的现象，不得以举办爱好班、特长班和试验班为名进行各种提前

学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。

二、努力创建相宜幼儿发展的育人环境

1、创设充溢童趣的生活、活动环境。

我园有完整的幼儿场所，设有符合标准、平安、规范的幼儿活动室。园舍结构规划合理、布局科学、功能齐全，富有童趣，能够满意幼儿生活与学习的各项活动须要。老师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设温馨舒适的生活环境，活动区内容丰富、材料足够的，使幼儿在玩中求发展。楼梯、走廊墙壁上，不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣扬了幼儿园的教化理念。

2、营造温馨和谐的育人氛围

努力为幼儿创设良好的心理环境，让老师把自己融入环境之中，切实做到看法亲善可亲，理解敬重幼儿，使幼儿处于被敬重、被关爱、受激励的环境中，使优质的教化环境展示于社会，优质的保育保教质量取信于家长。

三、规范收费行为

我园根据国家收费标准进行收费，收费前向家长公示收费文件、收费许可证及不同类别幼儿园的收费标准。

总之，我园通过仔细自查后，没有发觉违规教学及保育教化“小学化”现象，无违规收费现象。

规范办学自查报告3

为学习、贯彻、落实《XX省中小学办学行为规范（试行）》及县教化局印发的《XX县中小学规范办学行为集中整治年活动实施方案》等文件精神，端正我校办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的教化，我校成立了学校专项行动领导小组，主动开展规范办学行为自查活动。学校定期召开例会和全镇完小校长会，刚好传达和学习了《XX省中小学办学行为规范（试行）》、《XX县中小学规范办学行为集中整治年活动实施方案》，并依据我校实际，制定了孚玉中心小学规范办学行为实施方案。定时和不定时对各处室及村完小进行督查，实行自查自纠。现将自查状况汇报如下：

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教化免试入学制度，根据免试就近入学的原则招生，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教化。在学生入学后，刚好完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，根据省课程安排的规定支配教化、教学活动，做到：开足课时、开全课程，不随意增减科目、课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学目标；坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。

2、我校每周上课5天,学生每天在校参与教化教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行国家节假日放假的规定，从不占用课余和节假日等时间支配学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格限制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量不超过一小时。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参与未经上级教化部门批准的各种考试，坚持按规定要求考试，严禁公布学生考试成果及按成果排列名次，更没有按考试成果给学生支配座位等。实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范老师行为方面

1、加强老师的职业道德教化和业务培训，提高老师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范老师的教学行为。学校与每一位老师签订了师德承诺书。

2、学校制定了老师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校依据老师素养以发展的要求，主动开展校本课程培训，促进老师专业发展。老师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对老师的管理，严禁老师对学生实行有偿家教、有偿补课，老师也不得组织学生统一征订教辅材料。

四、规范办班行为方面

1、学校没有利用寒暑假，双休日组织学生集体补课。

2、学校没有开办有偿收费的爱好班、特长班、辅导班、提高班。

3、学校不准老师组织学生参与各种补习班行为。

五、规范收费、教材管理方面

1、实行义务教化经费保障机制的各项政策，根据国家规定开展的教化教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行收费公示制度，做到收支公开。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理支配各项支出。同时加强财务限制与监督，完善内部管理制度，主动做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所运用的均为省教化厅公布的中小学教学用书书目中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生举荐各类教辅材料。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了肯定的工作，取得了一些成果，但与教化局的要求还存有差距。下一步我校将接着努力，进一步做好各项工作，努力办人民满足的教化。

XX中心小学

二OXX年XX月XX日

规范办学自查报告4

一、学校基本状况：

杨庄小学现有9个教学班，323名学生，教职工21名。

办学宗旨：以德为先，以技为重，育人为本，全面发展；

育人方向：一好就好，多好更好。

二。自我总体评价：

学校办学行为规范，有相关制度和规定保证，全校老师文明度高；

严格执行课程安排，开足开齐全部学科课程，不随意更改挤占挪用；

重视学生全面发展，测试和作业量严格限制，教化活动科学支配；

财务收支肃穆规范，老师队伍师德师风优良，学生和家长评教良好。

三。报告要点：

1。规章制度保障：学校建立和完善了杨庄小学校务委员会，规范办学领导小组、行风监督小组、工会等组织。完善和建立了《杨庄小学教职工考核细则》，《杨庄小学班主任考核条例》，《杨庄小学老师聘任方法》，《杨庄小学校本教研制度》，《杨庄小学老师教学常规》等。制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代会通过。这样经全校老师充分酝酿，反复修改，知晓度高。真正做到以人为本，制度为根。

2。规范学生分班：义务教化实行就近入学，学校不将学生的竞赛成果，不用各种形式的选拔方式对学生进行分班，不设重点班、试验班等。而是实行平行分班，对老师任教班级的学生成果实行增量和显著性差异分析评价，以整体评价的方式来调动全体老师的主动性，来提高整体教学质量。

3。执行课程安排：学校严格执行国家课程安排和地方课程方案，按规定配足、配齐全部课程老师，开足开齐各类课程，不随意更改挤占挪用非考试科目课时，同时还本着差异发展的理念，始终坚持“合格+特长”，让每一位学生都得到发展。（关于统战工作自查报告）结合本校实际开展了合唱，舞蹈，器乐，田径，篮球，绘画等特长生培育活动，张扬了学生的特性，培育了学生的实践及审美实力，提高了综合素养。

4。严格在校时间：学生在校活动时间限制在7小时，要求老师严格执行课堂教学常规，向课内40分钟要质量。开展系列教学活动，旨在提高老师课堂教学的实效性，提高教学效率。严格限制学生作业量，禁止老师向学生推销资料。家庭作业限制在1小时以内。自本学期始，要求全部学生家庭作业时间不超过1小时，确保学生睡眠时间在9小时左右。5。规范假日活动：学校和学校老师从不占用学生的节假日和休息时间组织上课或集体补课，也不随意停课放假，不组织学生参与各种非教化性庆典和非教化主管部门未经批准的任何竞赛、读书活动。

6。限制考试次数：限制学生在校统一考试次数，成果采纳等级和分数同时呈现，不统一对学生的考试分数进行排名公布。

7。促进身心健康：学校坚持近xx年开展冬季长跑活动，每年实行寓田径嬉戏于一体的运动会学生参加率达95%以上，开展平安教化周等。坚持每天做好两操（课间操和眼保健操），各年级每年进行一次广播操团体竞赛。

8。培育实践实力：近xx年坚持“自我管理，自我教化，自我发展”的值周班制度，让学生参加学校管理，督促两操，检查评价学生行为规范。

9。老师职业道德：杨庄小学老师具有很强的事业心和责任心，老师们爱岗敬业，无私奉献，具有很强的团队意识和创新意识。但是学校党支部、工会始终把思想教化放在首位，把师德师风建设作为学校的常规工作来抓；通过榜样激励——校级以上教学新秀、骨干老师、优秀班主任等评比，提高老师队伍整体教化教学水平；通过校本研训——结对互助、托付培育、走出去、请进来等方式，激励年轻老师脱颖而出；通过监督反馈——课堂教学调查、家长座谈、校长信箱、年度相互评议等方式，客观地对老师进行考核评价。这就是下丁小学特有的老师文化，艰苦创业，优势互补，资源共享，争先创新的老师队伍，赢得了学生的宠爱，家长的钦佩。

规范办学自查报告5

根据湖北省人民政府教化督导室、湖北省教化厅《关于进一步加强示范中学办学行为督导检查的通知》，在仙桃市教化局领导部署下，试验中学以规范办学为指导思想，进一步提高相识，强化措施，深化推动教化教学管理工作，切实订正不正之风，坚持突出重点，纠建并举，标本兼治，把规范办学作为学校管理的核心任务和治校之本，有力地促进了学校依法治校、依法治教、以德治校工作，促进学校工作持续健康发展。

一、全面重视健全学校规范教化行为的组织机构，成立整治专班。

校长要切实履行“第一责任人”的职责。

组长：

副组长：

成员：

二、针对有偿家教和教化收费行为主动进行自查工作。

近一年来，我校行政收费严格根据市教化局、物价局规定收取学杂费、书本费和住宿费，学生教辅资料也是根据市教化局指定的书目(全市统一征订《长江学典》)和物价局规定的价格收取，代收费用如高考报名费、体检费也是根据上级规定收取并刚好上缴，没有任何违规收费项目。学校领导组织了多次相关调查，未发觉我校在职老师组织、参加有偿家教行为，也未接到社会各界的相关举报。

三、强化措施进一步加大治理有偿家教和教化收费规范力度。

老师违规补课或有偿家教是指以中小学生为对象，以学科教学为内容，在节假日、寒暑假、双休日、午休、放学后等休息时间，在校内或校外进行的学校教学安排外的教学活动，并通过教学获得肯定经济利益的行为。我校全面禁止老师利用双休日、节假日在校内外租房或家中办班补课收费或变相收费。

全面禁止老师利用午休、延长放学或晚自习时间，以及其他在校休息时间，给学生补习功课或辅导作业，向学生收取补课费或作业批改费。

全面禁止在假期将校舍出租给社会力气办学机构用于开办补习班、培训班。

全面禁止老师举办或与社会力气办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、培优班等有偿培训。

全面禁止老师在工作日在民办教化机构或社会团体组织的教化教学活动中兼职兼课。

全面禁止老师相互介绍家教生源或为社会其他人介绍生源从中获利。

全面禁止老师向学生收取试卷费、考试费、早晚自习费。

全面禁止老师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。

全面禁止学校领导指使、授意、默许、纵容老师在校内外办班补课、有偿家教。

全面禁止学校任何部门或老师以家长委员会的名义向学生收取相关费用。

四、规范教化教学管理：

1、课程设置根据新课改要求，高一和高二各科都开足课时，支配专职老师上课，开足非高考科目课时。高一年级没有提前分文理科。

2、三个年级都根据平行分班原则，不分快慢班。没有单独开设复读班。

3、学籍管理严格根据市教化局基教科管理规定，没有任何违规、违纪操作。

五、严明纪律，强化跟踪监管，从严查处违规违纪行为。

我校把规范办学作为工作的重点，落实好“校长亲自抓、分管校长详细抓、其他成员协作抓”的工作机制，实施齐抓共管，坚持常抓不懈。要执行好学校领导包年级包班级包老师负责制，责任到人，要畅通信访投诉渠道，设立校长信箱，确定校长接待日，公开举报电话、召开家长会议，组织明察暗访，坚持不定期深化班级了解学生，走访家长，加强跟踪监管，发觉倾向性、苗头性的问题，刚好订正，彻底整改。

对家长举报投诉的违规违纪行为，学校发觉一起，查处一起，订正一起。

规范办学自查报告6

为进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，落实教化部开展“义务教化阶段学校减负万里行第2季”有关要求和《山东省素养教化工作实施方案》，结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动。我校对办学行为进行了自查自纠，现将详细状况汇报如下：

一、实行措施保障适龄儿童少年入学。

1、坚持实施免试就近入学制度。

我校根据划片、就近、免试入学的原则，招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童。学校开展招生工作时，坚持公开、公允和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会供应询问指导和服务。

2、关注困难群体学生入学问题，

关切留守儿童，在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫困的留守儿童捐献，在学习上也以老师“一帮一”，学生“二帮一”的形式，帮助成果不怎么好的学生，帮他们树立学习的信念，为“留守儿童”构筑暖和“大家庭”。健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。

3、加强学生学籍的管理。

学校运用全国联网的学籍管理系统管理学籍，建立、健全了学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥当保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。

4、实行“三包”“三查”：

校长包入学率，班主任包巩固率，老师包合格率；学期初查入学率，学期终查巩固率，学期末查合格率。真正落实了校长包入学，班主任包巩固，老师包合格的责任制，辍学率为0%。

二、加强管理，提高教化教学质量

质量是教化的生命线，提高教化教学质量是我们教化工作的永恒主题。在教学中，深化教化教学改革，向改革要质量，要课堂要效益，辩证地处理素养教化与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教化质量兴盛不衰之路。

1、健全各项管理制度，以制度规范教化教学。

没有规则，难成方圆”充分说明法质建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的全部成员均起约束的作用。我们特殊注意制度建设，广泛征求采集一线老师看法，分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩方法》等，在制度执行和操作上采纳阳光作业，上至校长，下至一般老师在制度面前人人同等。真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度制订意图。

2、规范管理，在管理过程中育人。

坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教化方针，主动深化新课程改革，全面推动素养教化，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。

3、全面实施素养教化，严格执行义务教化课程方案，根据国家规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。

仔细贯彻执行省市区素养教化会议精神，规范办学行为，全面实施素养教化，根据小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。根据省义务教化地方课程和学校课程指导看法与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教化、为自己负责的看法，严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间。

三。学校规范日常管理。

1、从严治校，依法规范学校的办学行为。学校没有分重点班、快慢班；没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、试验班。

2、依法坚持义务教化免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学。

3、严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。根据课程标准组织教学，没有擅自增加教学难度；不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；不要求和统一组织学生参与各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。学校严格限制考试次数，禁止对学生考试成果排名公布。

4、坚决保障学生每天熬炼一小时，上好体育课，没有体育课的当天下午支配半小时的体育活动时间，指导学生做好两操，促进学生身体素养的提升。

5、学校规范老师和学生评价制度，对学生坚持“等级加评语”的评价方式，实行综合素养评价。将减负和老师的考核、评价等挂钩。不以考试成果作为评价老师和学生的唯一标准。

6、依法规范老师职业行为，切实加强老师管理。仔细实行《教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》，强化师德教化和考核，引导广阔老师酷爱学生，教书育人。坚决制止少数老师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令不行、有禁不止而接着进行有偿补课的老师，按有关规定予以通报指责，情节特殊严峻的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格，并赐予纪律处分。

在今后的工作中，我们将进一步搞好义务教化的巩固、提高和延长工作，加大《义务教化法》的宣扬和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教化，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、惩罚等相关的义务教化保障机制，努力做好小学阶段教化工作。

规范办学自查报告7

为了仔细落实省、市、区关于端正办学思想，规范办学行为规定，规范教化教学管理，全面实施素养教化，促进学生全面发展和健康成长，为了仔细贯彻《中华人民共和国义务教化法》、《教化部关于贯彻进一步规范义务教化办学行为的若干看法》和《山东省教化厅关于仔细做好减轻中小学生课业负担的看法》，保障学生身心健康成长，不断提高我校办学水平，现就进一步规范义务教化阶段学校的办学行为，切实减轻学生课业负担，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。

一、严格限制了学生到校和在校时间

学校每周上课5天。学生每日在校参与教化教学活动的时间，小学不得超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，学校不得以任何理由占用课余、晚上、星期天和节假日时间，支配学生集体补课或上新课。学校无寄宿生，不开设早自习、晚自习;班主任教化学生留意休息，要保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。老师作息时间，原则上与社会工作时间同步。

学校支配老师，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。

二、进一步严格限制学生作业总量。

1、严格限制作业时间。一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时;双休日及节假日不得加大作业量;作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。

2、切实提高作业布置质量。老师要依据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，激励各个年级分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。

3、严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热忱帮助，有详细的帮扶措施，不得卑视、排斥。

4、规范作业管理。加强了对各科作业布置的协调管理，严格限制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的协作下，按时完成所布置对作业。

三、进一步严格执行课程安排。

学校严格根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学安排把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。

四、进一步严格限制了教辅用书征订。

学校开设的国家必修课程严格按教化行政部门当年审定的教学用书书目选用教材，地方课程选用教材，按省、市教化行政部门有关文件规定征订。学校和任何老师不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不向学生举荐各类教辅材料和专题教化读本。

五、进一步规范了办班和考试行为。

不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、试验班等，更不得以举办这类班为名进行招生和升学考试。每学期在期末进行一次学科考试。不按考试成果给学生排名次。学生学业成果评定实行等级制，不按考试成果或升学率给班级、老师和学生排列名次，学生考试成果单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。

六、进一步严格限制竞赛活动。

未经教化行政部门批准，学校不组织学生参与各种竞赛活动、读书活动。停止全部学科类奥林匹克竞赛活动。未经教化行政部门批准，学校不随意停课放假，不组织学生参与商业庆典或其他非教化性社会活动。

七、进一步强化了管理。

1、明确了责任。校长作为“减负”工作的第一责任人，仔细贯彻、严格执行省、市、区教化行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作仔细部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格限制学生在校时间，减轻小学生过重课业负担作为落实新《义务教化法》要求，遵循教化规律，促进行风建设和教化事业持续健康发展的重要内容，建立领导责任制和责任追究制。学校和老师签订了“减负”责任书。校长承诺书要在校务公开栏中张榜公布，接受监督。

2、加强了宣扬。学校通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣扬了有关“减负”的规定，指导家庭教化，帮助广阔学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和协作，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐健康发展。

八、规范了招生秩序，严格学籍管理，确保服务范围内的适龄儿童少年全部接受义务教化。

坚持义务教化阶段公办学校实行按学生户籍所在地划片招生，免试、相对就近入学的招生原则，确保了服务范围内的适龄儿童少年全部入学接受义务教化，不组织升学考试，不以考试的方式择优选拔新生。原则上每班不得超过45人。学校不拒绝接受教化行政部门审核认定的外来投资经商人员子女、务工人员子女和军转干部子女入学。

九、深化了课堂教学改革，提高了课堂教学效率

通过宣扬、学习，老师树立了正确的教化观、人才观、质量观，主动开展探讨性学习、合作学习、创新教化等试验探讨，运用现代教化思想和教学方法，提高自身教学水平，激发学生的学习爱好，建立民主、同等、和谐、融洽的新型师生关系;遵循学生身心发展规律，承认学生实力的差异，擅长发觉学生身上的闪光点，因材施教，发展特长;做好后进生的转变工作，重视基础学问、基本技能教学，关注情感、看法、价值观的培育;充分利用各种课程资源，培育学生收集处理和利用信息的实力、自学实力、创新精神和实践实力。结合学校实际，深化推广先进学校阅历，切实体现学生的主体地位，将老师在课堂上讲的时间压下来，把学生怀疑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展供应条件。

在学校严格的管理下，严格根据课程标准开课，无一起违规办学行为发生。

规范办学自查报告8

接市教化督导室及市教化局《关于转发省政府教化督导室、省教化厅的通知》后，我校高度重视，组织领导干部和教职工重新学习《XX省示范中学管理规定》和《XX市中小学示范学校管理暂行方法》，进一步统一了思想，提高了相识。规范办学行为，是全面贯彻党的教化方针，提高办学水平的详细体现；是提高教化教学质量，培育合格人才，创办人民满足教化的详细体现；是整顿教化秩序，维护教化公允和社会形象的详细体现；也是遵循教化规律，进一步发挥示范学校引领作用的体现。

作为刚刚通过评估的省级示范学校，比照《XX省示范中学管理规定》和《XX市中小学示范中学管理暂行方法》，结合当前实际，从几个方面作了自查，现报告如下：

一、全面贯彻党的教化方针，坚持正确的办学方向，坚持“德育为首，育人为本”的原则，确立了“人本人文成人胜利”的办学理念，坚持面对全体，因材施教，不办重点班，不卑视后进生。主动实施素养教化，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到健康发展。

二、严格遵守教化法律、法规，端正办学思想，规范办学行为。严格执行招生安排，执行“三限政策”,不向学生乱收费。不办复读班，节假日不集体组织有偿补课，并且禁止老师暑期在校外补课。适度限制办学规模，严格限制班额。不提前分文理科，不把高考成果作为评价嘉奖老师的唯一标准。

三、仔细实施一般中学课程改革，严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时。自觉遵循教化教学规律，主动打造高效课堂。不乱印乱发教辅资料，切实减轻学生课业负担。培育学生的自办法识和创新精神，主动开展探讨性学习和社会实践活动，使学生的综合素养得到全面提高。

四、加强师资队伍建设，提高师德水平，使老师爱事业，爱学校，爱学生。学校提倡老师“拒赴谢师宴，拒收谢师礼”，高考录用通知书由学校统一组织发放，这些做法深受社会好评。暑期组织老师参与各种培训学习，提高业务素养，使老师适应教化改革发展的新形势、新要求。

五、构建了学校与家庭、社会的有效沟通渠道，开办家长学校，定期召开家长会，沟通信息，征询看法，不断改进工作。同意开门纳谏，自觉将学校置于社会监督之下，虚心听取看法，接受合理化建议，努力创办人民满足学校。进入省示范学校的行列，既是一种荣誉，也是一种责任，尽管我们做了一些工作，但离上级教化主管部门和人民群众的要求还有很大的差距，我们肯定要接着努力工作，巩固创建成果，把学校办成名副其实的省级示范中学。

规范办学自查报告9

池州市试验幼儿园由池州市妇联创办于20xx年2月，目前已发展成拥有一所分园在内的一园两址的办学格局。20xx年2月创办的本部位于池州市建设中路51号，20xx年2月开设的分部位于和泰星城小区内。两园共占地面积5800㎡，建筑面积5200㎡，户外活动场地7500㎡。两园的环境干净幽雅，布局合理，设有活动室、寝室、盥洗室和各种配套用房等，并配置了多组多功能大型玩具。目前，幼儿园有16个教学班(其中大班6个、中班5个、小班5个)，在园幼儿712人;教职工65人，专任老师35人，专业合格率101%，其中本科4人，大专毕业25人，在读大专6人;幼儿园设有园长1名，园长助理3名，保安3名，保健医师2名，专职财会1名，保育员及其他后勤人员20名。

幼儿园以“丰富孩子的童年生活、成就孩子的精彩人生”为办园宗旨，以“用爱启迪才智、专心润泽心灵”为办园理念，坚持面对全体幼儿，主动构建和谐幼儿园，大力推动素养教化，保教质量稳步提高，取得了特别好的社会声誉。现将我园规范办园状况做以下汇报：

一、多样化学习，仔细贯彻执行相关政策

我园全面贯彻《幼儿园工作规程》与《幼儿园教化指导纲要》，并通过考试、撰写心得、利用月例会、集中学习时间向老师传达相关文件精神。20xx年12月安徽省民办幼儿园评估专家组对我园进行了评估，对我园各项工作赐予高度评价，并授予我园“市优秀民办园”的称号。此外，我园还主动发挥“市一类园”和“优秀民办园”的引领示范作用，与乌沙镇中心幼儿园结成帮扶园并常常接待乡镇幼儿园和城区姐妹幼儿园老师来园参观或跟班学习，将我园规范办园的理念和阅历传达给乡镇民办幼儿园，帮助乡镇民办园提高保教质量。

二、规范办学，杜绝“小学化”倾向

禁用幼儿教材后，我们刚好组织老师进行相关学习并向家长发放“给家长的一封信“，让家长了解文件精神、幼儿的年龄特点及各个年龄段五大领域的培育目标，从而让家长安心。此外，我们还通过多种形式的家长活动，如：家长会、家长助教、家长开放日、亲子嬉戏、周末亲子游、园报、家园联系栏等，让家长参加幼儿园教学，在参加的过程中了解幼儿园的教化理念、内容等，让家长放心。同时，我们还通过业务学习、研课磨课，帮助老师提高相识，确保幼儿在活动中的主体地位，强调嬉戏教学的重要性，杜绝集体教学内容中的小学化倾向。近几年我园每届选送的嬉戏教学活动在市嬉戏观摩活动中均受到特别高的评价。

另外，在环境创设中，我们强调幼儿是环境的主子，充分利用教室内一切可利用的墙面张贴幼儿的作品，充分发挥环境创设的教化性、美观性、艺术性等。力求让每一面墙面会说话，并刚好依据教学主题进行更新，从根本上消退幼儿园小学化环境。

在图书的投放上，幼儿园依据幼儿的年龄特点选购了一些图书，单位又捐赠了一些图书，此外们还充分利用家长资源，激励幼儿自带部分图书。对幼儿常来的图书我们仔细甄别、选择一些适合幼儿阅读的图书摆放在图书角。同时，为了给幼儿营造良好的阅读环境，培育好的读书习惯，每班还独辟空间创设了温馨宁静的阅读区，让幼儿伴着“书香”更欢乐地成长。另外，我园有的班级还通过开展绘本阅读、亲子故事会等形式引导家长和幼儿学会阅读好书，并激励亲子阅读，让家长和幼儿共同养成阅读的习惯，受到家长的一样好评。

三、以幼儿的爱好爱好动身，规范爱好班办班状况

我园严格执行爱好班审批手续，并经过教研组探讨、以幼儿的爱好爱好动身，选择了趣味性强的美术、舞蹈、手工、朗诵(说话)等内容进行教学。在爱好班任课老师的支配上，我们依据老师的特进步行合理搭配，强调教学嬉戏化以确保幼儿在玩中学，做中学。

四、注意幼儿一日活动常规的培育，全面提升保教质量

依据市教化局池教基(20xx)340号文件要求，并结合本园实际，我园及分部定期开展了“幼儿一日活动常规”岗位大练兵活动，活动以年级为单位组织实施，详细内容包括理论学习、岗位培训、实践练兵、幼儿一日生活常规评比、保育员生活常规指导评比、半日活动观摩等。在一系列活动中，我们不断总结阅历、查找不足，使我园各班级的常规培育工作都初见成效，有效的促进了我园保教质量的提高。

五、以嬉戏为基本教化形式，彰显办学特色

我园严格根据要求坚持以嬉戏为幼儿的基本活动，为此，我们设计了科学合理的一日生活支配表，嬉戏时间支配表等，确保幼儿每天有2个小时的户外嬉戏时间及1个小时的室内嬉戏时间。

在此基础上，为提高幼儿嬉戏的质量，我园还每学期组织两次及其以上的嬉戏观摩和竞赛活动，如以“体育”为主题的观摩和竞赛活动：通过以“利用生活中的常见物品进行一物多玩、民间体育嬉戏、废物改造”等为主题的体育嬉戏观摩;结合年龄特点设计的体能竞赛;形式多样、趣味性强、给幼儿创建空间的早操表演赛等，提高老师设计和组织嬉戏的实力、幼儿参加体育活动的主动性、提高幼儿的身体机能、培育幼儿坚持、英勇、不怕苦等优秀品质，打造我园的体育特色。

此外，我园还定期实行区角嬉戏观摩活动，提高老师在区域材料投放、场地设置、规则制定及活动中的指导实力，如我园于3月19、20日实行了又一次全园区角嬉戏观摩活动。观摩活动前，园长亲自组织大家进行了相关学习，让全体老师在学习和观摩活动中对区角活动创设的重要性、意义及如何更好地开展区角活动等有了更深的相识，为孩子更好地进行区角嬉戏创建了更加良好的条件。

自开园以来，我园始终坚持全面贯彻执行党的教化方针，以“孩子快乐、家长放心、社会信誉度高”为目标做了大量工作，取得肯定成效。但也还存在着一些问题，今后的工作中，我们将进一步完善，力求做得更好!

规范办学自查报告10

为严格执行《山东省一般中小学管理基本规范(试行)》要，实行市教化局《关于转发的'通知》文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，实行有力措施，严密组织自查，严格根据自查要求，仔细组织了办学行为自查，现将自查状况总结如下：

一、成立领导小组，确保组织到位。

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教育处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公允、公正、实事、有效地开展。

二、仔细学习探讨，确保相识到位，细致仔细自查。

在自查过程中，总结出很多胜利的阅历，也查找出了一些不足，为今后的工作供应了牢靠的依据。在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信念”的原则。主动开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、老师今后的努力方向。

三、自查详细状况：

(一)严格执行课程安排。通过自查发觉，我校各个年级都能根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学安排把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。

(二)严格限制学生到校和在校时间。学生每周上课5天。学生每日在校参与教化教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为小学40分钟。严格执行市教化局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间支配学生集体补课或上课;老师无有偿家教现象。

1.严格限制学生早晨到校和在校时间。为了保证学生足够的睡眠时间，我校严格执行市教化局统一下发的农村中小学作息时间，学生到校时间不早于7:00。学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。

2.严格限制学生中午活动时间。中午支配值班老师分片区值班，让学生有充分发展特性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。

3.严格限制学生放学清校时间。我校严格根据放学时间放学，放学时间一到学校值班老师督促学生离校回家，全部老师不得组织任何形式的集体补差活动。

4.严格限制补差时间。各班的差生补习都支配在课内，在平常。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。

(三)严格限制学生作业总量。

1.严格限制作业时间。我校学生书面家庭作业总量都限制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。

2.提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，激励老师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。

3.严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要赐予指导、帮助，有详细的帮扶措施，不得卑视、排斥。

4.规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格限制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的协作下，按时完成所布置的作业。

(四)遵循教化规律办学，进一步规范办班和检测行为。学校根据市教化局要求每学期在期末进行一次学科检测。学校从不按检测成果给学生排名次。各校均建立、健全学生综合素养评价体系，不以学科成果作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成果或升学率给班级、老师和学生排列名次。学生检测成果不以任何形式张榜公布。

(五)严格限制竞赛活动。未经教化行政部门批准，我校从不组织学生参与各种竞赛活动;未经教化行政部门批准，学校从不随意停课放假，从不准组织学生参与商业庆典或其他非教化性社会活动。

(六)严格限制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格根据市局要求选用，学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生举荐各类教辅材料等。

(七)健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用少先队督促学生自觉远离网吧、嬉戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、平安、开心的双休日或节假日。

(八)学校老师对学生坚持正面教化，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。

四、存在的问题

通过对全校各年级办学行为的自查，仍发觉以下问题：

1.存在短缺学科老师资源不足的现象。

2.存在少数老师未经学校批准擅自调课的现象。

五、实行措施。

学校严格根据《山东省一般中小学管理基本规范(试行)》的要求，自觉规范办学行为，特殊是对学校作息时间、课程设置、晚自习支配、考试管理等方面进行自查自纠，发觉问题刚好改正，今后由于客观缘由须要调课的，须报请学校教育处批准，由教育处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级(调课通知须一式两份，一份张贴、一份由教育处留存)。

学校成立规范义务教化阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，教育处负责义务教化阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时辰表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行状况及办学行为执行状况。

规范办学自查报告11

师德建设，就是指我们老师的职业道德建设。下面，就自己在工作中的教化教学行为和教化教学思想状况，做一诊断，并对问题现象做出根源分析及改进措施如下：

一、问题现象：

（一）、让学生做到，应首先自己先做到，这一点自己做得不够自己是一名音乐老师，在课堂上讲课时，说话声音比较大一些，这样就形成了一种习惯，有时在课间、走廊上或办公室里，嗓门儿也压不下来，说话声音比较大，自己感觉特不好，这样会给学生不好的印象，也会阻碍别人，我想应尽快改正这个不良习惯。

（二）、培育学生良好的学习习惯不扎实。我有时对学生缺乏耐性、表现在有时对个别淘气的学生，问这问那，总觉罗嗦，指责教化一番就算了，方法简洁，无力，没有按部就班地详细指导学生良好习惯的养成。

（三）、在业务学习上随意性太大，没有系统，学习不常常，专业水平提高很慢，行动力不足，没有激情。

（四）、总觉自己的专业水准比较强，不太爱看书学习。以为自己的专业学问足够教小学生了，不想接着学习和钻研有关理论和学习实践阅历，懒得动脑筋学习。

根源分析：

一是自己懒散，对学生的教化没有长久性。

二是责任心不强，有得过且过的不良思想。

三是空谈宽泛的爱，忽视了对某个详细的孩子的爱。

改进措施：增加职业道德责任感，把爱送到每个教化教学细微环节中，详细到每个与我打交道的孩子身上。多探讨儿童教化学心理学，让自己的专业水平不断提高。多向优秀老师学习，正确相识自己，确立自己的教学风格。由于自己相识水平有限，井底之蛙，做井看天，相识上难免有缺陷，还恳望明者指导点拨，是自己收获更大，相识更深。自己知道，真正的变更在于行动。在今后的日子里，我愿发扬自己的优点，克服自己的不足。多学习他人特长，补自己的短处。那么一路走下去，信任，我的教化人生将会走向一个新的台阶。

规范办学自查报告12

为学习、贯彻、落实甬教督[xxxx]339号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的教化，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，主动开展规范办学行为自查活动。现将自查状况汇报如下：

一、自律机制方面

1。成立由校长任组长的规定办学行为工作小组，将《浙江省教化厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》，《慈溪市第四试验小学规范办学行为切实减轻学生过重课业负担工作实施方案》，《四小“讲师德、正行风、树形象”读书活动实施方案（修改稿）》三项制度作为网页的长期固定公告，便于领导老师在工作中时刻比照比照的标准，每月一次对老师布置的家庭作业进行电拉，并仔细反馈。对投诉件及举报看法能刚好有效地整改。在网站主页开拓“校长信箱”，公布校长室电话，随时接受家长学生的投诉、举报或状况反映，全面关注“慈溪论坛”的发帖状况，到目前为止，尚未发觉家长学生对学业、师德状况的投诉。

2。在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波市、慈溪市两级举报电话和投诉信箱。开学第一周就将本学期的总课程支配，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动支配，置于网页的长期固定公告上和教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。

二、招生分班方面

3。学校从今年起先实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教化。

4。不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。招生后，我们根据新生户口来源，性别等因素，实行S型编班，班主任抽签的方法进行分班，每班生均40人，达到了国家标准。在学生入学后，刚好完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

三、课程安排方面

5。按规定开齐开足音、体、美课程，科学、音、体、美四种课程95%以上由专职老师执教，老师演示试验和学生分组试验开出率达到规定要求的101%。

6。仔细落实大课间活动，确保学生每天1小时校内体育活动时间。

四、作息时间方面

7。我校每周上课5天，学生每日在校参与教化教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，支配学生集体补课或上新课。我校能严格执行课程方案，根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

8。杜绝利用双休日、节假日时间组织学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间，上午为早7：50时至11时05分，下午为12时55分至16时25分；夏秋季在校时间上午7时35分至10时55分，下午为13时20分至16时30分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

五、作业考试方面

9。严格限制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。每月一次对老师布置的家庭作业进行电拉，每到期中对学生进行访谈，到目前为止，未发觉负担过重状况。

10。严格规范日常考试。我校未组织参与没经教化局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平常的检测也予以规范。严禁公布学生考试成果及按成果排列名次，更不得按考试成果给学生支配座位等。实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

六、教材教辅方面

11。严格教学用书管理。我校学生所运用的均为《浙江省中小学教学用书书目》中教学用书。教辅材是在市教化局指定菜单下的用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生举荐各类教辅材料。

七、社会评价方面

12。我校每学期开展1次征求不同层面家长及全体学生看法活动，分年段领导批阅汇总看法，提出改进措施，反馈给全校老师。学生和学生家长代表对学校课业负担评价满足度较高。

规范办学自查报告13

为了端正办学思想，规范办学行为，推动我乡素养教化的进程，办人民满足的教化，镇里固中心学校先后召开多次会议，学习《虞城县进一步规范中小学办学行为、推动素养教化自查提纲》，并依据上级有关文件的要求，成立了中心学校专项行动领导组，于近期组织开展了一次全面的“规范办学行为、推动素养教化”的自查自纠活动，逐一梳理和排查我乡各学校办学中存在的问题。现将自查状况汇报如下：

1、我乡中小学都能严格执行今年秋季下发的新课程方案，根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动。

2、全乡中小学严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，支配学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。

3、全乡各学校都能够加强对老师的管理，严禁老师对学生实行有偿家教、有偿补课;中小学老师无擅自组织学生征订、购买和运用非法教辅资料的现象，无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象。

4、全乡老师都能够严格执行作业审批制度。小学一、二年级按上级规定，从没留书面家庭作业，小学高年级、初中书面家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据新课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

5、中心学校严格规范各学校平常对学生的检测，严禁公布学生考试成果及按成果排列名次，更不得按考试成果给学生支配座位等。实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

6、全乡中小学各校都能够不断加强老师的职业道德教化和业务培训，提高老师专业化水平;能够依据上级教化主管部门的要求，制定相应的师德建设规章制度，规范老师的教学行为。广阔老师能够自觉遵守学校的规章制度。

7、全乡中小学老师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价;老师听课节数能达到规定的要求。

8、中心中学依据《学校平安管理方法》等有关规章和文件，建立健全了平安工作管理制度和责任制度，同时制定了校内平安突发事务应急预案，层层签订了平安工作责任状，确保广阔师生校内内的平安。

9、中心中学能够加大违规责任追究力度，定期或不定期对全乡各学校综合状况进行检查，对有令不行、有禁不止、违反规定的，一经查实，即在全乡通报指责。

10、全乡各学校无一例因成果差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失

11、各学校严格资料管理，各种教学台帐、学籍管理、文件、档案资料建立健全，规范有序。

通过仔细的查摆自纠，我们意识到规范办学行为责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了肯定的工作，取得了一些成果，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将根据《虞城县进一步规范中小学办学行为、推动素养教化自查提纲》，切实做好各项工作，努力使镇里固乡的办学行为更为规范，为进一步推动素养教化作出我们应有的贡献。

规范办学自查报告14

为了主动贯彻执行大连市下发的关于规范办学行为的若干条例的文件精神，参照文件内容对自己的日常教学行为进行了自查，现对自查状况作出如下总结：

一、公职老师有偿补课方面

我没有对学校的学生进行有偿家教和业余体育训练。更没有强迫动员、诱导或示意学生参与课外文化补习。没有为社会文、体办学机构进行招生宣扬，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课，从没有为社会各类机构办班供应有偿体育设施、场地、器材。

二、执行课程安排和课程标准方面

1.严格根据体育课程安排和课程标准进行授课，正确把握大连市初中、小学体育质量评价标准和课堂教学评价标准，不随意加大教学难度，不随意增减课程设置和课时，不延长学生上课时间，不擅自停上体育课或调课，不提前结束新课。依据教学内容、课型的不同，运用恰当的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、学生之间的沟通与互动，最大限度地提高课堂教学效益。

2.仔细落实“四统一”即：教学进度与教学安排统一，授课内容与课程标准统一，同年级内容评价标准统一，年级体育考核在校长批准下的统一。

三、敬重学生人格方面

敬重每个学生的人格，不讽刺辱骂卑视学生，不体罚或变相体罚学生。敬重学生的个体差异，因材施教。加强在体育课对学生的运动卫生平安教化和爱护，关爱体弱患病学生，建立新型师生良好挚友关系。

四、限制学生在校时间和活动总量方面

严格执行“早八晚五”的规定。早晨学生7：50进教室，8点正式上课，中午学生休息时间90分钟。每日学生在校用于教学活动的时间，不超过6小时。组织支配好学生的每日大课间操活动，给学生足够的阳光体育活动时间。

五、规范考核与评价行为方面

依据国家各级体育课程学习质量评价标准，依据不同年级体育课内容科学制定评价方案和评价标准，经学校主管部门审核批准实施，依据平常成果、行为表现和期末成果，综合评价学生，不片面把运动技能水平凹凸作为评价学生的唯一标准。