在品味情感中成长-部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味5.2在品味情感中成长学习目标：1.体味美好感情有什么重要意义？为什么要体味美好情感2、我们如何获得美好的情感，美好的情感是如何产生的？3.如何创造正面的情感体验？4.如何认识负面情感？5.如何传递情感正能量?6.如何学会关心？第一目体味美好情感结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？运用你的经验p46爱国情亲情友情师生情大自然的热爱之情结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的?运用你的经验：责任感自豪感爱国情5.2在品味情感中成长成就感1.体味美好感情有什么重要意义？为什么要体味美好情感①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。探究二获得美好情感的途径情境一：

东东很喜欢交朋友，在一次青少年科技创新大赛上，他输给了他的对手小林，东东觉得小林很厉害，多次找到小林想跟他做朋友，一起研究创新。但小林是个很安静又不喜欢交际的人，所以不愿意跟东东做朋友，为此，东东感到很伤心。感情上“强扭的瓜不甜”①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。探究与分享：他们是通过什么方式获得美好情感的呢？明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情景一七年级（4）班的小明参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，小明邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，小明情不自禁地与父母相拥而泣。情景二性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和玩耍。情景三阅读参加社会活动与人交往②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。3临近考试的焦虑感竞选班干部失败后的挫败感知耻而后勇，知错就改端正心态，好好复习分析原因，继续努力做错事而羞愧③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。

2、我们如何获得美好的情感，美好的情感是如何产生的？②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长助力3.如何创造正面的情感体验？完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品①②③④探究与分享p48浩浩代表班级参加年级辩论会。发挥失常，感到心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次会辩论会中，为班级取得好成绩。思考：（1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？比赛失利，没有为班级争得荣誉。我们负面的情感体验恐惧感失落感羞耻感自卑感愤怒君让你改变自己痛苦君提醒你懂得断舍离焦虑君指引你更好的解决问题悲伤君让你在失去时学会珍惜困难君告诉你还可以有别的选择恐惧君给你爱的指引和真正的勇气失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义假如你听到别人这样的评价，你有什么样的感受？又会怎么做呢？

“童话大王”郑渊洁在朗读前接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“班里最没有出息的人”。郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将那检查呈上，那篇检查我下了功夫，写成了动人的小说，让老师都惊诧不已尽管如此，成年后的郑渊洁依旧与“没出息”这三个字联系在一起，工作的失败领导说他没有出息，追求爱情的时候对方父母说他没有出息。终于后来到了编辑部开始从事写作，却发现人才辈出，他没有任何闪光点。后来的他就把散文、小说、剧本都尝试了一遍。当他把所有体裁全部尝试以后，正准备尝试创作相声时，他写的童话通过了。于是他开始专职创作童话，并潜心创作《童话大王》。一个人写、一个人编，每天需要码6000字才能维持杂志运转。从1986年开始，不管发生任何事，郑渊洁雷打不动，每天写作6000字，一写就是整整32年。就这样，他的文字与刻画的人物陪伴了很多人的童年。如果听到负面评价后郑渊洁一蹶不振、破罐子破摔，还会有现在的“童话大王”吗？负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……4.如何认识负面情感？（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义（2）（意义）负面的情感体验可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②（做法）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。第二目传递情感正能量点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。

①我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。思考：

1.当你处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于被动适应还是主动改变这种环境？为什么？2.如果你想改变这种环境，你会怎么做？

②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。拾金不昧无偿献血见义勇为在生活中创造美好情感体验传递正能量左边图片说明了什么？学会关爱他人在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。5.如何传递情感正能量?①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受。P50④学会关心他人③②④①方法与技能6.如何学会关心？没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。适时运用可能被接受的方式向对方表达关心。确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。关注对方的态度和反应。体味美好情感传递情感正能量在品味情感中成长本课小结5.2美好的情感的作用获得美好情感的方法正确认识负面的情感体验用自己热情和行动影响环境与他人的情感交流中，传递生命的正能量不断创造美好的情感体验世界因积极情感而美好！获取美好情感传递美好情感体味美好情感学会关心、没有偏见3课堂练习1.【2022广东】中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（

）A．美好的情感能够传递正能量B．只有积极情绪才会引发共鸣C．情感总是短暂而且不稳定的D．情绪随着年龄的增长而改变【答案与解析】A该题考查传递情感正能量。A符合题意；B：错误，“只有……才能”说法太绝对；C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变；故本题选A。3课堂练习2.【2022广东】“北京冬奥．吉林荣耀”。吉林是全国各省市中唯一在冰上项目和雪上项目均取得金牌的省份。小将苏翊鸣获得金牌的消息更是振奋人心。吉林荣耀（

）①激发了吉林少年骄傲自豪情感②带动了更多群众参与冰雪运动③实现了科技强省首要发展目标④激励了运动健儿继续奋勇拼搏A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案与解析】B本题考查感受美好情感。①②④正确；科技强省在题旨中没有体现，所以③排除；故本题选B。3课堂练习3.【2022年黑龙江齐齐哈尔】小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（

）A．情感表达的方式是多种多样的 B．情感会随着环境的变化而改变C．只有正面的情感体验对成长有益 D．美好的情感可以通过有意义的活动获得【答案与解析】D本题考查感受美好情感。D说法正确，符合题意；A：题干没有体现情感的表达，不符合题意；B：错误，情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定，排除；C：错误，不只是体验正面情感有意义，体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。排除；故本题选D。3课堂练习4.【2021陕西】古人对秋天的描写多以“悲秋”的意境呈现，但毛泽东《采桑子·重阳》中的秋天却充满了生机和活力：“一年度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东对秋天的描述（

）①体现了他积极向上的人生态度②抒发了他气势磅礴的豪迈情怀③启示我们要尊重和保护大自然④表达了他乐观豁达的心理品质A.①②③

B.②③① C.①②④

D.①③④【答案与解析】C本题考查感受美好情感。①②④正确；③：材料未涉及我们要尊重和保护大自然，故排除③；故本题选C。3课堂练习5.【2021扬州】琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要（）①融入社会获得美好情感，做出正确行动②传递美好情感正能量，让社会更和谐③用心体味美好的人和事，促进精神发展④躲避负面的情感体验，让生活无挫折A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.②③④【答案与解析】A本题考查获得美好情感。①②③正确；④：我们不能躲避负面的情感体验，生活也不可能无挫折，故排除④；故本题选A。3课堂练习6.【2021湖北】下边漫画反映了（）A.负面情绪和情感影响人的身心健康 B.情绪和情感是复杂多样的C.负面情绪和情感对个人成长毫无意义 D.情绪和情感是不可调控的【答案与解析】A本题考查对情绪的影响的认识和理解。A说法正确；B：这不符合题文的主旨，故排除；C：感受负面情感未必是件坏事，故C说法错误；D：情绪和情感是可以控制的，故D说法错误；故本题选A。3课堂练习7.【2021湖北】“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（）A.表明情感是人最重要的精神追求 B.说明健康状况决定了是否帮助他人C.传递了美好情感和生命的正能量 D.说明人需要情感表达、回应与共鸣【答案与解析】C本题主要考查传递美好情感。

C正确；A：情感是人最基本的精神追求，A错误；B：“帮助他人”传递着美好的情感，和健康状况无关，也与题意不符，B错误；D：表述正确，与题意不符；故本题选C。3课堂练习8.【2021湖北】我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着……下列诗句与文中表达的情感相符合的是（）①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑②青山一道同云雨，明月何曾是两乡③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华④莫愁前路无知己，天下谁人不识君A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案与解析】B本题考查对爱国情感的认识。①③符合题意；②：体现了作者的思乡之情，故②不符合题意；④：体现了对朋友的劝慰，故④不符合题意；故本题选B。3课堂练习9.【2020广西】“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.郎骑竹马来，绕床弄青梅C.举头望明月，低头思故乡D.大漠孤烟直，长河落日圆【答案与解析】C

“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”这体现了思乡的情感，上述诗句与之蕴含的情感相一致的是C选项，举头望明月，低头思故乡；ABD选项均没有体现思乡情怀。3课堂练习10.【2021模拟】“......火神山医院、雷神山医院的拔地而起，让中国速度惊艳了世界。医疗物资紧缺，全国超3000家企业跨界转产防疫物资，让世界再次见证了中国速度......”最近，这样的文字不断地在朋友圈转发，传递了（）①渴望与人交往的态度②热爱祖国的美好情感③对祖国的祝福和期望④抗疫胜利之后的喜悦A.①② B.①④ C.②④D.②③【答案与解析】D

本题考查传递情感正能量的知识。①的说法不符合材料，材料并没有说与人交往。④错误，抗疫情还没有胜利，需要继续努力。3课堂练习11.【2021模拟】疫情期间，建兰中学班主任郭简老师写了一封给同学们的信。“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地，爱的深沉！”真挚的情感，感动了无数中国人，鼓舞着大家打赢疫情防控战。这说明情感（）①反映着人们对人和对事的态度②驱使人们做出行动③让我们的更好地适应环境④有助于我们探索未知A.①