一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈 语文S-A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】

语文版一年级下册小蝌蚪找妈妈

大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。变变变……长出四条腿，丢了细尾巴，；吃饱了，呱呱呱，捉害虫，顶呱呱。猜谜语猜猜是什么？预习1.听老师读课文；2.在文中圈出生字及由生字组成的词语；3.小组互助交流识记生字的方法。自己轻声朗读课文，思考：小蝌蚪找妈妈找了几次才找到？它都遇到了谁？师：叙述部分；小蝌蚪、鲤鱼、乌龟及青蛙妈妈由四组同学分别扮演。分角色朗读课文看图观察：找出蝌蚪的变化1234

池塘里有几只小蝌蚪，大大的脑袋，青灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。（蝌蚪的样子是：大脑袋黑身子长尾巴）朗读第1自然段思考：课文中是怎样写小蝌蚪的样子的？思考我们池塘里的小蝌蚪有几只？小蝌蚪心情如何？从图上小蝌蚪的什么动作可以看出？自然段中哪一些词语描写了小蝌蚪很“快活”呢？朗读第2自然段，完成：1.现在我们的小蝌蚪跟第一幅图模样有什么不同？2.说说蝌蚪有什么变化。

3.看图，讲述小蝌蚪是为什么会游向鲤鱼妈妈？理解“迎上去”意思。

4.鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，它的妈妈有什么特点呢？

小蝌蚪游哇游，过了几天，又长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去叫：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，你们到那边去找吧！”朗读第3自然段，思考：小蝌蚪为什么会错认乌龟妈妈？乌龟告诉小蝌蚪他妈妈是什么样的？（讨论）乌龟妈妈告诉小蝌蚪，它们妈妈的特点是什么？

小蝌蚪游哇游，过了几天，又长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”有感情地朗读第3自然段

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。他们游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后退一蹬，向前一条，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈天天去捉害虫。朗读第四、五两段，边读边看图，思考：

（1)小蝌蚪过了几天，身体上又起了什么变化？思考：（2）小蝌蚪到底有没有找到妈妈呢？他们的妈妈究竟是谁呢？它们是怎么认出来的？

第四段主要讲了什么？先读再说。

小蝌蚪游哇游，又过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。他们游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后退一蹬，向前一条，蹦到了荷叶上。1234大家知道小蝌蚪为什么要找妈妈吗？

青蛙在水中产卵，小蝌蚪从卵里出来，慢慢变成了青蛙，因为小蝌蚪没有见过自己的妈妈，不知道谁是自己的妈妈，所以小蝌蚪要找妈妈。原来啊1234看图按顺序说说小蝌蚪是怎样长大的。

大脑袋、长尾巴——长出两条后腿——长出两条前腿——脱掉尾巴、换上绿衣裳

小青蛙跟着妈妈干什么？这说明了什么？我们应该怎样对待青蛙呢？我们要保护好我们的好朋友—青蛙！！课堂作业：1.有感情地分角色朗读全文。

2.完成课后第二道题。

3.完成课后第三道题。

今天同学们表现的很棒哦！加油！！再见！！第二课百舸争流的思想

高考考点1、理解：哲学的基本问题及其两方面的内容2、了解：划分唯物主义和唯心主义的唯一标准3、理解：唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态4、理解：唯心主义的基本观点及其两种基本形态考点1、（理解）哲学的基本问题及其两方面的内容1、哲学的基本问题（1）是什么：思维和存在关系问题（或物质和意识的关系问题）。（2）为什么：

①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践中首先要遇到和无法回避的基本问题。②思维和存在的关系问题，是一切哲学首先要回答和无法回避的问题。③思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定对哲学其他问题的回答。考点1、（理解）哲学的基本问题及其两方面的内容2、哲学基本问题的内容（1）思维和存在何者为本原的问题，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。（2）思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。

考点2、（了解）划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（1）划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是思维和存在何为世界本原的问题，而不能笼统的说是思维与存在的关系问题。（2）凡认为存在是本原，就是唯物主义；凡认为思维是本原，就是唯心主义。考点3、（理解）唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态（1）基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，现有物质后有意识，物质决定意识。（2）基本历史形态：①古代朴素唯物主义A、基本观点：金、木、水、火、土等是世界本原。B、进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确的。C、局限性：一种可贵的猜测，没有科学根据；它把物质归结为具体的物质形态，复杂问题简单化。古代朴素唯物主义的经典观点：

五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土

阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）

形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充）

气理说：气者，理之依也（王夫之）

活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特）

水为始基：“水”是万物的“始基”（泰勒斯）考点3、（理解）唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态②近代形而上学（机械）唯物主义A、基本观点：认为原于是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。B、进步性：丰富和发展了唯物主义C、局限性：仍然把物质的具体形态等同于物质。具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。近代形而上学唯物主义经典观点：狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成培根：万物的基础是原始物质，是基本元素考点3、（理解）唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态③辩证唯物主义和历史唯物主义——马克思主义哲学，在科学的实践观基础上，实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的高度统一，是真正科学的、完备的、彻底的、实践的唯物主义哲学。——它是这个时代的思想智慧，是无产阶级科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界伟大的思想武器。考点4、（理解）唯心主义的基本观点及其两种基本形态（1）基本观点：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。（2）两种基本形态①主观唯心主义：把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)当成世界的本原。②客观唯心主义：把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原。主观唯心主义的经典观点：孟子：万物皆备于我王守仁：心外无物陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙笛卡尔：我