《富饶的西沙群岛》说课稿

《富饶的西沙群岛》说课稿《富裕的西沙群岛》说课稿1

教材分析

《富裕的西沙群岛》是学校语文三班级上册的一篇课文。课文篇幅较长，以美丽的语句描写，通过海水、海底、海滩、海岛四个方面生动形象地向同学介绍了西沙群岛的富裕和漂亮，是对同学进行爱国主义训练的好教材。

设计理念

1、同学是学习和进展的主体，老师是学习活动乐观的组织者，引导者和参加者。语文教学应以同学自渎自悟，自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。由于同学间存在着个别差异和不同的学习需求，因此，老师教学中采纳小组合作学习要求，力求达到学习成果最优化。

2、架设课外学问与教材联系的桥梁，创设情境，引导和调动同学的情感体验，关注同学的内心感受，注意从“学问与力量”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来全面提高同学的语文综合素养。

3、合作、探究成为同学自主学习的重要手段。上同学在公平、和谐的课堂气氛中学习，自主地读、说、演，在合作探究中把握学问要点，感受语言文字美，同时进一步激发同学的爱国热忱。

教学目标

1、读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的漂亮和富裕。

2、透过重点句段的品尝，感受西沙群岛的富裕漂亮，加深对祖国的喜爱之情。

3、富有感情的朗读课文

4、学习摘抄课文中的美丽句子，丰富语言积累。

教学过程

一、复习导入

同学们，昨天我们学习了课文《富裕的西沙群岛》，初读了课文，谁来说说西沙群岛给你留下了什么印象？（同学各抒己见。猜测同学心理：盼望能亲眼见到西沙群岛的漂亮景色。）

现在，让我带领你们去观赏西沙群岛的漂亮景色吧！

二、自主、合作、探究、感悟

1、接上级通知，分别成立讨论西沙群岛海水、海底、海滩和海岛的四所讨论所，并聘请所长，进行授旗仪式，宣布所的成立。各所长带回老师交给的讨论任务，组内合作学习。

2、提出讨论要求：留意自主、合作、探究完成讨论任务，听从所长指挥，讨论中如有需要可派所长到老师这来询问。

3、讨论完了，现在咱们就开一个讨论成果展现会，各所派代表上台来汇报。

4、水文讨论所（海水）汇报：用美丽的朗读和五彩的粉笔表现海水的漂亮。

老师范读描写海水的自然段，谁有信念比老师读得更好！

同学们对海水这部分还有什么疑问，可以向我们所提出，共同争论。

5、海底探宝队（海底）汇报：你最喜爱这一段中描写什么的句子，为什么？（讨论所组员分别有感情读喜爱的句子，并邀请其他组员依据所读内容仿照海底生物的动作。）

课文中同时用四个“有的”向我们介绍了四种特殊的鱼，谁能用“有的……有的……有的……有的……”说句话？

西沙群岛的鱼真多啊。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼，真是这样吗？是为了形容什么？

老师画一个海水的图画，请同学上来画上鱼。（画得越多越好）

问：大家的画画得怎么样？这么一点海水，竟然画了这么多鱼呀！惊奇惊奇！

由于：西沙群岛里的鱼太多太多了！似乎一半是水，一半是鱼呀！

6、海滩游乐场（海滩）汇报：向大家讲解有关贝壳和海龟的学问。

7、海岛观看站（海岛）汇报：鸟是人类的伴侣，对我们有什么作用？为爱护鸟类发出倡议。

三、总结激情

西沙群岛风景美丽，物产丰富，真是个可爱的地方。它是我们祖国的一部分，我们真为祖国拥有这样富裕的宝岛而骄傲，你们骄傲吗？让我们饱含激情地齐读最终一个自然段，以表达自己的爱国热忱。

四、作业设计

1、努力把课文读得更好，摘抄课文中美丽的句子。

2、背熟2、3、4自然段。

《富裕的西沙群岛》说课稿2

（一）、说教材

1、教材的分析：

《富裕的西沙群岛》是人教版九年义务训练六年制学校语文第五册的一篇精读语文，它主要介绍了位于我国南海的西沙群岛的漂亮和富裕。

课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的挨次介绍西山群岛的风光和物产，最终写英雄儿女保卫祖国的南大门——西沙群岛。

本文支配在第五册第六单元中，本组课文语言生动、美丽。老师要引导同学读通课文，理解课文内容。在充分的阅读中，渐渐领会漂亮的.自然风光，边度边体会的思想感情；使读者从这奇异的风光中想象的看到自然风光的漂亮。

本文共有7个自然段，可以分三个部分来理解，这三大部分都是围绕西沙群岛的风光和物产丰富来写的。在教学中我结合教材的提示，引导同学在读中想象，师生之间相互沟通，各抒己见，说出自己的见解。

二、教学目标

1、本文讲到的海产品较多，课前可以组织同学参观有关展览或有关图片、标本。预习时要让同学理解有关词语，通读课文，画出不懂的词句。

2、本课描写西沙群岛漂亮富裕的语句，用词精确     ，写得生动形象，可引导同学在读中想象，体会意思。

3、学会本课15个生字，把握好生字构成的词语。

4、了解西沙群岛是个漂亮富裕的地方。

三、教学重点和难点

依据《大纲》要求，我把文中有关的词句，来了解西沙群岛的漂亮富裕定为重点。

通过学习我国的西沙群岛是个漂亮富裕的地方来培育同学喜爱祖国的思想感情为教学难点。

（二）说学情

这篇精读的介绍课文，我教学的对象是我省的孩子们，他们大多数都是来自本地方。对于西沙群岛的风光和海水的颜色大有略知，所以让同学自己说说对西沙群岛的了解。感受西沙海岛风光的漂亮；学习课文的美丽语言，积累好词佳句。

同学可从三部分来领悟文中是如何描写西沙群岛的漂亮。围绕什么写的，同学可边读边观赏，朗读时要带着观赏，赞美的心情，为了让同学感受瑰丽风光。

（三）说教法

《富裕的西沙群岛》一文，我主要是结合中班级同学的心里特征以及本班同学的实际状况来教学。一层深一层的理解激发同学的情感和文中的漂亮风光景色来启发同学的思想感情。我采纳了：读书法、创设情境、提问等几种教学方法。

1、依据新大纲要求“以读为本”的教学精神，让同学从读中理解文中所讲内容。

2、结合课文意图了解我国南海水域的宽阔与富裕。如文中提到“五光十色、瑰丽无比”。为什么海水会有这么多种颜色？（凹凸不平、有山崖、有峡谷、海水有深浅来对比）

3、加强朗读，为什么文中说“一半是水，一半是鱼”有是鸟的天下，这里老师有提示同学自读自语。划出有关的词句，这样的教学思路既合理，又符合同学现实学习爱好。

（四）说学法

“以读为本”乃是新大纲的要求，能读懂课文主要内容。我在教学中注意同学是学习的主体，以人为本，重视孩子们的心灵感情，沟通合作。启发想象来进展同学的思维力量。通过教材内容，让他们懂得当时描写西沙群岛的思想感情。

（五）说教学程序

依据教材内容要求和本班的实际状况；下面是我说《富裕的西沙群岛》一课的教学程序。

一、创设情境，初步感知

同学们，西沙群岛是我过南海上的一群岛屿，这里风景美丽，物产丰富，是个可爱的地方，让我们边读边观赏漂亮的风光吧！

1、我先整体入手，先让同学自由朗读全文，指名分段说出本段或者部分所写的意思。好让同学深深的体会到西沙群岛漂亮、富裕的地方。读出“身临其境”的感觉来。

设想：“一半是水，一半是鱼”文中是如何说明的。（种类多、品种奇异）

2、启发想象，关心同学更好地深化理解课文，让同学读二至四自然段，找出有关的句子：鱼多，鸟的天下，如何理解；这一部分为朗读重点。其次段对海水的描写明显了海面的漂亮。鸟的天下明显了：树多——鸟多——鸟蛋多——鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。这样的教学程序既能说明描写合理，师生教学也轻松。

3、细读表情

同学对文章的内容和的情感有了相当深化的理解，体会到海岛“漂亮、富裕”实际。同时使读者体会到祖国的漂亮。

（六）说板书设计

本课的板书较为简洁明白，达到突出文章的内容，结构，又能使同学明白。

22富裕的西沙群岛

一、西沙群岛——（南大门）水：五光十色、瑰丽无比

一半是水，一半是鱼——（品种多，奇异多样）。

鸟的天下——树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多。

《富裕的西沙群岛》说课稿3

首先说教材：

《富裕的西沙群岛》是人教版学校语文三班级上册中的一篇写景的文章。用精确     、鲜亮、生动的语句，先讲西沙群岛的地理位置，再按海面、海底、海滩、海岛的挨次详细介绍了西沙群岛的漂亮和富裕，表达了对西沙群岛的喜爱之情。

全文围绕富裕一词绽开，条理清楚，结构严谨，遣词用语精确详细，通过学习要使同学了解西沙群岛是个风景美丽、物产丰富的可爱的地方，同时要激发同学喜爱祖国的大好河山的思想感情。因此，我设计了如下的教学目标和教学重难点：

教学目标：

1、读懂课文中的重点词，有感情地朗读课文。

2、了解和感受西沙群岛的漂亮风光和丰富的物产，培育喜爱祖国河山的情感。

教学重点：

读懂课文中的重点词句，理解各自然段的主要内容，有感情地朗读课文。

教学难点：

感受西沙群岛的瑰丽风光和丰富的物产，培育喜爱祖国河山的情感。

其次，说教法：

本课时我主要采纳以读为主的教学方法。这篇课文的语言详细精确     ，形象生动，字里行间都蕴含着真挚的感情。因此，在教学中，我注意指导同学以不同的方式进行朗读，反复熟读，引领同学在读中学，在读中悟。

学校三班级的同学直观形象思维占主导地位，对直观详细的物体比较感爱好，因此在教学中一多媒体为帮助，播放西沙群岛的风光物产的图片，使同学在欣赏中感受和体会西沙群岛的漂亮和富裕，从而激发同学的情感。

第三、说学法：

老师是同学的引导者，在教学过程中应当引导同学在读课文中去体会，去感受，去琢磨，培育同学边读边想的良好习惯。学校生正处于语言积累阶段，老师要引导同学联系上下文理解词句，积累好词佳句，把握良好的学习方法。因此，我在教学中主要是引导同学通过读、想、议等方式学习课文。

第四、说教学过程：

一、温故导入

上课开头，老师一复习上节课的内容导入：同学们，上节课我们初读了课文，西沙群岛给你的总的印象是怎样的？（引导同学回忆，激起学习爱好）

然后这样导入：是的，西沙群岛是个漂亮富裕的地方，今日我们连续学习课文，详细了解它美丽的风景和富裕的物产。

二、朗读2~6自然段，整体感知

课文主要是围绕风景美丽、物产丰富两个方面对我们详细介绍西沙群岛的，下面就请同学们自由朗读2~6自然段，想想画画，看看哪个自然段写的是西沙群岛的风景美丽？哪几个自然段写的是西沙群岛的物产丰富的呢？（引导同学理清课文结构，整体感知课文内容。）

三、精读课文，体验情感

在同学朗读课文，整体把握课文内容，解决上述问题之后，便引导他们进入每个自然段的内容学习。

1、研读第2自然段

（1）导语：课文的第2自然段是怎样描写西沙群岛的风景美丽的呢？下面就先让我们一起尽享漂亮的海面风光吧