精选幼儿园中班社会教案范文集合八篇

精选幼儿园中班社会教案范文集合八篇

幼儿园中班社会教案篇1

【活动目标】

1、感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的便利和欢乐。

2、尝试设计等待的温馨提示标志，提示大家要急躁等待。

3、培育孩子急躁等待的意识。

【活动预备】

温馨小提示的照片;纸和笔、糖果。

【活动过程】

一、嬉戏导入活动，激发孩子的爱好。

师：小伴侣，今日老师给你们带了礼物呢，你们瞧!你们想不想要呀?等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。

师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的?刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀?

幼：他们都抢着拿!都挤在一起了。

师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师绝望了，算了，还是把糖都还给我吧!(幼儿送糖)等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦!

师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢?

幼：前面的小伴侣拿，后面的小伴侣就略微等一等，这样就不拥挤了。

二、查找标记的基本规律，尝试设计等待标记。

师：这个道理小伴侣都知道，但有的时候一焦急，就遗忘了等待。就像刚刚拿糖果时一样。

师：你有什么好方法提示大家要急躁等待呢?(看温馨小提示)

幼：可以提示别人留意等待。

幼：画幅画提示别人。

标记一师：这上面画的什么呀?

幼：画了许多标记，还有斜线呢!

师：斜线表示什么?

幼：表示不许、禁止!

师：这下面还有字呢?有没有谁熟悉?

小结：这个标记就是提示我们不能踩踏小草，要爱惜小草。

标记二师：这是什么标记?你在哪见过?

幼：在洗手池那，告知我们留意节省用水。

师：我们能不能也设计一个这样的标记来提示我们拿糖果的时候不拥挤呢?

师：画些什么来提示大家呢?我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还可以写上字呢!

师：除了不要拥挤，我们还可以提示大家怎么做呢?

幼：也要提示别人急躁等待。

师：对，你来试试。(幼儿示范)

幼：看到了这个标记我们就知道玩嬉戏的时候不能拥挤，要急躁等待。

师：我们把标记贴在哪呢?

幼：贴在玩嬉戏的地方。(老师贴标记)

三、再次嬉戏，体验等待带来的好处。

师：小伴侣，立刻音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小伴侣拿一粒糖，不过大家要留意不能拥挤，急躁等待哦!(幼儿嬉戏)

师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要急躁等待呢?(幼儿说，老师出示照片)

幼：我们在玩沙的时候也要留意等待，一个一个换套鞋。

幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤。

幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。

四、设计等待标记，培育等待的意识。

师：原来在我们的幼儿园里还有很多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。老师给你们预备了纸和笔呢。(老师巡回指导)

师：你画的是什么?

幼：我画了滑梯，我要提示大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。

师：我来帮你写下来吧!

师：我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧!

幼儿园中班社会教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的欢乐。

2、鼓舞幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有挨次地洗椅子。

3、训练幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

重点：训练幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的欢乐。

活动预备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

活动过程：设计意图：

一、椅子哭了

●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?

●椅子：“呜呜……”小伴侣，我是小椅子，你们身上都很洁净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?

●你们能帮我洗个澡吗?

二、我来给你洗洗澡

1、洗椅子

●师：你们情愿关心小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今日我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦洁净?(每个地方都要擦到)

●幼儿尝试用抹布开头擦洗椅子，鼓舞幼儿乐观表达自己在劳动过程中的欢乐。

2、沟通

你是怎么洗椅子的?鼓舞个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

3、总结

●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更洁净。

●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，快乐啦!)

●椅子是我们的好伴侣，我们还应当怎么更好地爱惜它?

三、送椅子“回家”

●椅子：小伴侣，感谢你们把我洗得这么洁净，以后你们要好好的爱惜我噢!

●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!

创设情景，关心产生想关心小椅子的欲望。

开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发觉用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

幼儿在操作中体验劳动的欢乐，并鼓舞幼儿用语言来表达，进展幼儿的口语表达力量。

结合儿歌，让幼儿更好地把握擦椅子的步骤。

通过争论培育幼儿爱惜小椅子，轻拿轻放的好习惯。

幼儿园中班社会教案：欢乐元旦

一、活动目标：

1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、幼儿能乐观的参加活动，并获得其中的乐趣。

二、活动预备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

三、活动过程：

1、老师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的'爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“老师和小伴侣一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小伴侣唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

四、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

五、活动延长：

师：“我们小伴侣一起跟着龙灯去给其他小伴侣拜年去。好不好？”

（带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。）

幼儿园中班社会教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿学会处理一些突发大事，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。

2、训练幼儿不玩火，增加幼儿的自我爱护意识。

活动重点：

学会爱护自己，知道几个常用的报急电话。

活动难点：

会正确拨打报急电话。

活动预备：

教学vcd、电话机一部、突发大事图片（着火、迷路、急病）电话号码卡片：119、110、120等。

活动过程：

1、引导幼儿观看vcd

（一），引起幼儿的爱好。

（一天，小明独拘束家，突然有人来敲门，透过窗子，他看到一个生疏人，小明没开门，这时，生疏人开头撬小明家的门。）

（1）老师提问：“这个时候，小明该怎么办呢？”

幼儿争论后请个别幼儿回答。

“下面我们来看小明是怎么做的。”（拨打110）

（2）学习拨打报警电话——“110”

出示电话机，请个别幼儿上来拨打。

老师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。

2、幼儿观看vcd

（二），引导幼儿学习拨打急救电话——“120”

“小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。”

老师提问：“这个时候，小玲该怎么办？”（请小伴侣动脑筋帮小玲想方法。）

幼儿争论后请个别幼儿回答。

“我们来看小玲是怎么做的。”（打电话给爸爸）

让小伴侣想一想最快最好的方法是什么？引导幼儿说出打急救电话。

教幼儿学打急救电话“120”。

3、观看vcd

（三），引导幼儿学习拨打火警电话——“119”

“小强一个人在家时，玩起了火，不当心火烧到了床单上。”

老师提问：“这个时候小强该怎么办？”

幼儿争论后请个别幼儿回答。

“我们来看看小强是怎么做的？”（小强拿小杯子装了水去灭火）

“你们觉得他这样做对不对？他应当怎么做？”（拨打119）

老师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告知消防队的叔叔什么地方着火了。

4、嬉戏：“该打什么电话”

出示第一幅图画，一个小伴侣在玩火，一不当心，火把窗帘烧着了。

“这个时候，该拨打哪个电话号码？”（请说对的小伴侣来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警）

出示其次幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。

“该打什么电话呢？”（请说对的小伴侣来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救中心报警）

出示第三幅图画，有一位小伴侣在街上迷路了。

“该拨打哪个电话号码？”（请个别小伴侣来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警）

幼儿园中班社会教案篇4

活动目标

1．把握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原处。

2．学习将不同的物品分类整理，并将整理阅历迁移到生活中去。

3．体验整理物品及与同伴合作的乐趣。

活动预备

PPT课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家，嘟嘟熊感谢和求助的话，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱)；房间平面图操作单人手一张，图上有衣柜、玩具箱和书柜；可以随便撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干；幼儿六人一组，每组两个抽屉，里面杂乱地放着各种学习用品和食品。

活动过程

一、情境导入

1．师：嘟嘟熊搬新家了，我们一起去参观一下吧。(播放PPTl，嘟嘟熊整齐的家。)

提问：嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、书柜、玩具箱。)你们喜爱嘟嘟熊的新家吗?为什么?

2．师：其次天，嘟嘟熊的妈妈上班去了，嘟嘟熊一个人待在家里，东翻翻，西找找，把家搞成这样了。(播放PFl2，嘟嘟熊乱七八糟的家。)

提问：这样的家你们喜爱吗?为什么?那怎么办呢?

【评析：本环节我创设参观嘟嘟熊新家的情境，激发幼儿的学习爱好。通过对比的方法突出房间整齐很重要，调动起幼儿关心嘟嘟熊整理房间的愿望。)

二、亲历体验

1．整理房间。

(1)出示房间平面图操作单，引导幼儿观看嘟嘟熊的衣服、玩具和书该放在什么地方，应当怎么关心嘟嘟熊整理房间。(幼儿尝试物归原处摆放物品，即把可以随便撕贴-的衣服、玩具和图书的小图标分别粘贴在衣柜、玩具箱和书柜里。)

(2)幼儿持操作单在实物投影仪上演示、叙述是怎么关心嘟嘟熊整理房间的。

(3)老师结合操作单小结：衣服应放在衣柜里，玩具应放在玩具箱里，图书应放在书柜里。

(4)师：听，嘟嘟熊对我们说什么了?(播放PPT3，嘟嘟熊说：小伴侣们，感谢你们关心我整理房间。)

(评析：在这一环节中，幼儿通过动手做、眼睛看。完成了对“房间”的整理，体验到关心别人的欢乐。)

2．合作整理抽屉。

(1)播放嘟嘟熊的求助录音：小伴侣们，我家还有几个抽屉没有整理呢，请你们关心我整理，好吗?

(2)出示两个抽屉，里面杂乱地放着学习用品和食品。师：抽屉里都放了些什么?给人的感觉是怎样的?

(3)师：你们准备怎样把两个抽屉整理整齐呢?(幼儿沟通，老师准时评价，如“你的想法真周到，把同类物品放在一起，找起来确定很便利”。)

(4)每组六个小伴侣合作，尝试分类整理两个抽屉里的学习用品和食品。

(5)讲评沟通。师：我们来看一看整理过的这些抽屉哪个最整齐，你最喜爱哪一个。先不要说出来，我们来玩个嬉戏，老师数到3，你就站到自己最喜爱的那个抽屉旁边，说一说喜爱的理由。

小结：小伴侣真能干，知道把同类的物品放在一起，学习用品放在一个抽屉里，食品放在另一个抽屉里。这样，抽屉就整理得整整齐齐的。

(评析：此环节我选择了幼儿熟识的食品和学习用品进行抽屉的合作整理，不但物品数量增加了，而且增加了二次分类的学问点，对中班幼儿有肯定的挑战性。幼儿通过议一议、说一说、分一分、理一理，学习将不同的物品分类整理，体验到整理物品及与同伴合作的乐趣。)

三、阅历迁移

1．师：在我们的四周还有哪些地方、哪些东西需要准时整理呢?

2．播放PPT4，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱。师：积木柜里的积木、鞋柜里的鞋子、娃娃家的摆设和汽车后备箱的杂物，这些东西该怎样整理和摆放呢?

3．小结：生活中有许多的物品需要我们准时整理，让我们动起手来，欢乐整理，让我们生活的环境变得干洁净净、整整齐齐。

(评析：这是一个拓展环节，旨在关心幼儿将获得的整理阅历迁移到生活中去。)

活动反思

本次活动在选材上贴近幼儿的生活。活动过程以整理为主线创设情境，情节的推动结合多媒体手段来实现．并通过画外音的形式来串联各个环节，吸引幼儿的留意力，引发幼儿的思索，激发幼儿学习的主动性、乐观性。在教具选取上，我用的是易撕贴的小图标及实实在在的常见物品，让幼儿在动手做一做、动脑想一想的过程中，提高了整理的力量，感受到合作的欢乐。

幼儿园中班社会教案篇5

【活动目标】

1、知道服装与季节的关系，如夏季穿薄一点，凉快一点的衣服等。

2、情愿自己穿衣并基本把握穿脱夏装的技巧。

3、乐观参加上台表演，有剧烈的表演欲X。

【活动预备】

1、请家长为幼儿预备一套凉爽的服装，如泳装、露背装、洞洞装……

2、轻快的音乐磁带。

3、老师与幼儿共同布置好小舞台，供幼儿演出。

【活动过程】

一、开头部分。

出示一套夏装，引起幼儿活动的爱好。

师：今日，小伴侣都穿上了美丽的夏装，又凉快又舒适，真美丽。

二、基本部分。

1、请幼儿介绍自己的夏装。

师：你穿了什么衣服？说说你穿这件夏装的感觉？（凉快、舒适等）

2、和幼儿争论夏天的衣服怎么穿？

师：你的衣服是自己穿的，还是爸爸妈妈帮你穿的？谁来介绍介绍你是怎么穿上它的？

3、“凉快一夏”服装秀。

师：小伴侣穿上了这么美丽的夏装，那就让我们到小舞台上表演一番吧！肯定会很精彩。

（1）协作轻快的音乐，请幼儿轮番上台展现自己穿的夏装，老师适时地配以旁白。

鼓舞幼儿做出美丽的定型动作。

（2）老师与幼儿共同设计一场夏装专场时装秀，鼓舞幼儿合作表演。

师：小伴侣可以去找你的好伙伴一起来表演，谁来当今日的小主持。

幼儿主持活动，老师间接指导，让幼儿体验合作的欢乐。

4、幼儿说一说夏天服装和冬天服装的不同之处及缘由。

师：小伴侣夏天穿的是夏装，那么冬天呢？为什么？

三、结束部分。

全班幼儿和照一张“美丽一夏”的服装秀，张帖于教室门口。

四、活动延长。

1、美工区活动：夏天时，穿什么样的衣服最凉快？利用美工区的材料或家中的旧衣设计一种又透气又凉快的服饰。

2、日常生活中，与幼儿谈话“你还想创造什么样的夏装？为什么？”

3、表演区中也可以连续开展“凉快一夏”服装秀的活动。

幼儿园中班社会教案篇6

重点难点

知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。

学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培育幼儿敬重女性长辈的情感。

活动预备

剪刀、胶水、纸盒

活动目标

知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。

学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培育幼儿敬重女性长辈的情感。

活动过程

一、谈话引出课题

今日是什么节日你们知道吗？妇女节是哪些人的节日？

在妇女节这一天，我们来做一些礼盒送给她们。

二、老师示范

1、沿着黑线将礼盒的形状轮廓剪下。

2、按虚线将形状轮廓折好。

3、用胶水将底部胶好，顶部口子用线绑好，礼盒就做好了。

三、幼儿操作

提示幼儿操作时保持桌面干净。

四、评价

让幼儿想一句祝愿词。并将礼物送给女性长辈。

活动反思

三月八日是妈妈的节日，通过学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈，培育对妈妈的感情，爱妈妈，并引导幼儿在三八节时送上自己的祝愿。儿童

幼儿园中班社会教案篇7

活动设计：

下雨时生活中常见的一种自然现象，而孩子也特别宠爱雨天，他们经常兴奋的谈论着。我想不妨抓住这一季节特征，利用这一自然资源，引导幼儿有意识地去观看、了解雨。

活动目标：

1。引导幼儿用多种感官感受雨声，下雨时的景象，能大胆用语言说出自己的感受。

2。培育幼儿对雨的宠爱之情及对大自然现象的关注。

活动预备：

大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌《大雨小雨》

活动过程：

一、直接导入课题出示图片师：小伴侣们，老师问你们一个问题你们喜不喜爱下雨啊！为什么？

小结：由于下雨过后的空气特殊的清爽，小伴侣还可以穿着雨衣或者打着雨伞出去踩雨玩。

【老师今日带来几张图片请小伴侣猜一猜那个是大雨、那个是小雨。】

1。出示大雨的图片让幼儿观看提问

1）小伴侣认真观看一下这个是什么雨？（对这是大雨）提问

2）你看到的大雨是什么样子的？当大雨落在地上的时候消失里什么？

小结：大雨的线条很粗，雨点落在地上的时候很大，有时候还能溅起水花来。

【我们再看看下面一幅图是什么雨？】

2。出示小雨图片让幼儿观看提问

1）出示小雨的图片让幼儿观看（对，这是小雨）提问

2）你看到的小雨是什么样子的？当小雨落在地上的时候消失里什么？

小结：小雨的线条很紧密，小雨的雨点落在地上的时候，会消失一圈一圈的水圈，像小鱼吐得鱼圈。

【刚刚小伴侣都熟悉了大雨和小雨，那你们有没有听过它们唱歌的声音呢？我们一起来听一听吧！看看那个小伴侣能听出来。】

二、听雨

1。播放大雨的声音提问

1）这是谁在唱歌？（哦，这是大雨在唱歌）提问

2）大雨唱歌是什么声音？（哗啦啦，）【请小伴侣用自己的小嘴巴学一学大雨唱歌的声音】

小结：由于下大雨的声音"哗啦啦"的，有时候还会消失打雷的声音。

【小伴侣，认真听听这有是谁在唱歌？】

2。播放小雨的声音提问

1）这是谁在唱歌？（这次是小雨在唱歌）提问

2）小雨唱歌是什么声音？它和大雨的声音一样吗？（滴滴答答，和大雨的声音不一样。）【请小伴侣用自己的小嘴巴学一学小雨唱歌的声音】

小结：小雨的声音是"滴滴答答"的，它的声音要比大