的幼儿园大班安全教案9篇

的幼儿园大班安全教案9篇幼儿园大班平安教案篇1

活动目标：

1、让幼儿知道身边有哪些危急，增加平安意识，远离担心全因素。

2、在讲讲、议议中培育幼儿大胆、清晰地叙述自己的想法，增加语言表达力量。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

教学用PPT

活动过程：

1、谈话导入。

小伴侣们知道我们身边有哪些危急吗?我们的家里有没有危急?都有哪些危急呢?

2、出示PPT图片，一起来看看家里的危急。(老师和幼儿边争论边说)

老师：小伴侣们，我们一起来看看第一张图片，这是什么?(热水壶)

在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小伴侣会去碰他吗?热水壶有什么危急?你知道使用热水壶需要留意些什么吗?(小伴侣奇怪   心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感爱好，有的小伴侣甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不当心就被烫伤;假如把壶放在茶几等高的地方，热水壶简单砸下来烫伤小伴侣，热水壶的内胆破裂后简单划伤小伴侣。)边讲解边协作发生的危急事故图片。

放映其次种危急物品(打火机)

打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它?它能帮我们许多忙，那假如使用不当，会发生什么危急呢?（小伴侣对打火机里面的液体很感爱好，一部分小伴侣就会尝试着把打火机弄开看看里面究竟装了什么，在打不开的状况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就简单爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四周八方，不当心就飞到小伴侣身上烫伤小伴侣;假如使用打火机来照明，也简单发生火灾，由于家里布做的东西许多，简单着火。)边讲解边协作发生的危急事故图片。

放映第三种危急物品(液化气罐子)

液化气是用来做什么的?它为我们供应了哪些便利?那你知道它的构造吗?液化气有什么危急呢?(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小伴侣假如乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最终死亡等状况，所以他很危急。液化气使用不当也会发生爆炸事故)边讲解边协作发生的危急事故图片。

放映第四种危急物品(微波炉)

微波炉能帮我们什么忙?它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危急呢?(微波炉是电器，小伴侣使用不当会发生触电事故)

3、嬉戏巩固“我说你答”，答对的小伴侣给小贴画作嘉奖。

热水壶应当放在高处还是地处?

可以把手伸进热水壶吗?

打火机可不行以摔?

假如有一件小伴侣很喜爱的玩具掉到床底下可不行以用打火机照明去捡?

火警电话：119

遇到火灾时什么方法离开火场又快又平安?A、乘电梯B、走楼梯

火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻?

液化气的开关能当玩具吗?

煤气泄漏怎么办?A、开窗B、关窗

手上沾有水能插电吗?

有人触电怎么办?切断电源

活动延长：

请小伴侣留意生活中还有哪些担心全的因素。

活动反思：

《危急在哪里》一课是训练科学出版社《品德的与生活》二班级上册第三单元《我会照看自己》的第三个主题。通过这次活动，让同学发觉我们身边的危急，熟悉一些常见的平安标志，把握基本的自救和求助方法，从而爱护自己，让自己远离危急。

在课堂导入时，我播放了一段本校同学在课间爬围墙的录像，同学看到熟识的校服，熟识的校内，心情都很感动，当看到同学在攀爬围墙的时候，孩子们都不约而同的大叫到：危急！看到同学们这样的反应，我知道自己的导入设计胜利了。在后面的教学设计中，我紧扣教材，利用教材优势，从一幅幅精致的情景图培育同学去观看、去感悟、去了解与“危急”有关的一切。再结合农村同学的实际生活，以校内为载体，依据同学消失的状况制作录像，让同学更加形象的熟悉到哪些行为会给自己和别人带来损害。

对于书本上45页所例举来自生疏人的危急，我实行让同学扮演的方式去体会。最终用一首《平安歌》结束活动，进一步熟悉平安的重要。

危急时刻埋伏在我们的身边，威逼着我们的健康和生命，作为学校生，仅通过一堂课，对危急的熟悉是不行能面面俱到的，那就需要我们时刻提示同学，关注同学，让危急远离我们。

生命是万事之源，我们要让同学在成长的历程里，感知平安情系生命，情系我们千家万户的幸福。

小百科：危急是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员损害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。

幼儿园大班平安教案篇2

活动目标：

1、了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

2、学会关注社区环境，能够依据社区需要设计标志。

3、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

活动预备：

《社区里的标志》课件、音乐：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标志

幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸

活动过程：

1、导入

以"喜羊羊邀请小伴侣去羊村参观"为切入点，带领幼儿先后复习以前熟悉的标志：左转弯、红绿灯、减速让行。

2、熟悉平安标志

（1）熟悉平安标志

老师："喜羊羊说，想要进入羊村，要先熟悉一些平安标志才行"。

演示课件，出示平安标志"禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、平安出口"，引导幼儿观看标志中的图案，知道该标志的意义及用途。

小结：红色中间带斜线的标志，起到禁止的作用，告知我们这件事情是肯定不能去做的；黄色三角形的平安标志，起到了警告的作用，告知我们会有什么危急；绿色的平安标志起到通行的作用，告知我们要根据它的指引去做。

（2）巩固所学的平安标志

老师："现在，我们就可以进羊村了，一起看看羊村里有什么"。

课件演示，带有平安标志的羊村图片，幼儿说出图片上平安标志的名字，并说出这个地方为什么要用这个平安标志。

3、设计制作标志

老师："假如让你来为你家的社区设计平安标志，你会设计什么呢？"

请幼儿说说自己的想法，然后设计标志，设计完，说说自己设计的是什么标志，要把这个标志放在社区的哪地方。

活动延长：

请幼儿把设计的标志张贴在社区里。

活动反思：

孩子虽说制造与发觉的.力量在慢慢地变强，但是对于老师来说，做好活动的设计还是一样的重要，才智需要钥匙来开启，给孩子们有一个阅历预备，有材料的操作，有思维发言的机会，才能激发孩子们制造的火花。

幼儿园大班平安教案篇3

活动目标

1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

2．学会倾听故事，理解故事内容。

3．感受歌曲活泼欢快的氛围。

4．培育幼儿养成讲究卫生的好习惯。

5．培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学重点、难点

理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。

活动预备

1．一只可爱的毛绒玩具猪。

2．《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程

一、开头环节：

师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

1．猜猜它是谁？

2．出示小猪并向全班小伴侣们作自我介绍（老师生动配音）。

二、基本环节：

听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份叙述故事，注

意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

1．原来的奴奴是什么样的？伴侣们喜爱它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲

卫生，很脏，伴侣们都不情愿跟它玩。）

2．后来的奴奴是什么样的？伴侣们对它怎么样？

3．争论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多

种角色了解有关生活卫生小常识。）

4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小伴侣们，盼望你们也要做一

个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。今日我真是太兴奋了，由于我有了

许多好伴侣，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”

三、结束环节：

观赏歌曲《我爱洗澡》。

1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

四、延长环节：

嬉戏《找伴侣》，活动自由结束。

教学反思

本次活动以叙述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松开心地完成了本次活动。假如故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的留意力了。课前预备工作还需要加强。

小百科：生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和制造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

幼儿园大班平安教案篇4

一、出示自制爆竹，激发幼儿参加活动的爱好。

1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？

2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体争论他们的动作对不对。

3、老师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰快速远离。最重要的是，小伴侣单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

4、老师：我们已经知道引爆烟花爆竹要留意的事，那放烟花爆竹要留意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。

二、引导幼儿观看图片，分组争论燃放烟花爆竹要留意什么。

1、老师出示图片，请幼儿相互争论燃放的留意事项。

2、集体争论：

①、这些小伴侣在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？

②、猜猜图上的小伴侣为什么要捂着耳朵？

③、我们来看看这位小伴侣做得对不对？为什么？

三、引导幼儿说说其他的留意事项。

1、老师：除了图片上讲到的这些留意事项，你们还觉得要留意什么？

2、请幼儿自由争论，老师依据幼儿的争论，记录在白纸上。

幼儿园大班平安教案篇5

活动设计背景

地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们爱护环境不但要尽到我们的责任，还要培育下一代爱护环境的意识。

活动目标

1.通过活动让幼儿熟悉到环境问题对我们的重要性。

2.训练幼儿自觉爱护环境。

3.培育幼儿爱护环境的意识。

4.知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

5.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

教学重点、难点

1.重点..通过活动让幼儿熟悉到环境问题对我们的重要性。

2.难点..训练幼儿自觉爱护环境

活动预备

有关图片

活动过程

(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)

一.开头环节

1.出示地球美妙的图片，和某些地方环境被破坏的图片。

二.基本环节

1.让幼儿观看图片，想想为什么有这么大差异。

(幼儿自主发言)

2.老师解释缘由

3.告知幼儿环境对我们的重要性

三.结束环节

让幼儿说说爱护环境怎么做

例：不顺手扔垃圾

四.延长环节

让幼儿把这节活动内容带给其他班的小伴侣，带给身边全部人，共同爱护环境。

教学反思

通过活动能使幼儿熟悉到环境对我们生活的重要、把幼儿的乐观性调高，有爱好学习，使幼儿通过活动养成爱惜环境的好习惯。

幼儿园大班平安教案篇6

教案是以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。幼儿园大班食品卫生平安教案，我们来看看。

设计理念：

随着人们生活水平的提高，孩子们手里的零花钱也与日俱增，然而由一些不法厂家生产的三无食品流入市场，使我们的孩子所购食品失去了平安保障，轻则会食物中毒，危害健康，重则还会危及生命。因此必需指导同学学习一些有关食品平安等学问，使同学懂得平安的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立平安意识，从精神上远离平安隐患，加强自身的素养培育，使同学平安、健康地成长。

教学目的

加强食品平安训练，增加同学食品平安学问，提高同学食品平安自我爱护力量。培育同学从小讲卫生、不买零食的好习惯。

课前预备

1、前一周，让同学对学校四周的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是平安的。

2、排演小品《都是零食惹的祸》。

3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

4、预备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

教学过程

一、启发谈话，揭示新课

1、同学们!民以食为天。一日三餐是大家日常生活中必不行少的。那么，同学们，当你平常享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了平安问题呢?今日，我们这节课就来谈谈关于食品平安的这个话题。

盼望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的学问带进今日的课堂，达到相互沟通、提高平安自护目的。

2、分组沟通课前调查所得，各个小组汇报对学校四周小摊进行实际调查的结果。

同学沟通：

①烤肉串、炸鸡翅的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。

②麻辣烫的原料没洗就直接下锅，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。

③许多袋装食品没有找不到产地、商标，有的已过保质期

④许多饭店厨房的卫生极差。

师小结：大家的眼睛可真亮!发觉的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来观赏小品《都是零食惹的祸》。

3、小品表演《都是零食惹的祸》

主要内容：上课时，一个男生突然捂着肚子大叫肚子痛，送到四周医院。经医生诊断是得了急性肠胃炎。经了解，他早上上学时吃了小摊上的烤肠。

全班争论：①这位男生得的是什么病?

②他为什么会生病?

4、师引导：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝说，刚才的这位男生就是由于吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么毕竟什么的食品才是平安的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看平安的食品必需有哪些标识。

同学比较并且争论：平安的食品要有生产日期、保质期、生产厂家电话和详细的地址、食品的组成成分和重量等。

5、师：我们大家都知道病从口入，那么我们在食品平安方面都应当留意什么呢?

(1)、正确洗手，是饮食平安第一步。

(2)、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

(3)、不买包装不完整、标示不明的食品，购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。尽量购买绿色食品。不吃隔餐食品、牛奶。

(5)、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

二、总结全文，升华主题。

师：同学们，通过这节课的学习，大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。也表达今后不再乱买零食的决心。通过争论，也知道了如何去识别选购平安的食品，盼望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪慧。

最终送大家一首童谣：

出示《食品卫生平安童谣》生齐读

食品平安最重要，良好习惯养成好。

饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。

食品选择需留意，“三无”食品莫食用。

小摊小贩莫信任，卫生更是谈不上。

过期食品不要吃，变质食品切分清。

油炸腌制要少吃，健康危害是关键。

饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿。

同学们，要记牢，

食品平安最重要，最重要!

幼儿园大班平安教案篇7

活动目标：

1、幼儿探究防暑降温的各种方法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

3、加强幼儿的平安意识。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、增加平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危急的地方玩耍。

活动预备：

收集各种防暑用品

活动过程：

一、幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么?

这些用品有几种?

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特殊的地方(幼儿介绍)

假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等

我们下次到区角去做做看好吗?

三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。

小百科：暑是一个汉字，读作shǔ，本意是指酷热，也指酷热的日子。

幼儿园大班平安教案篇8

活动目标：

1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。

2、留意个人卫生，养成良好的卫生习惯。

3、通过观看表演以及围绕故事绽开争论，学习正确的行为习惯。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动预备：

小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一

活动过程：

1、观看木偶表演，引出话题。

老师提问：

（1）为什么没有人和小猪做嬉戏？

（2）小猫为什么说小猪不爱洁净？有鼻涕应当怎么办？

（3）总结：有鼻涕应当用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不洁净，还会把病菌留在衣服上。

（4）小狗为什么说小猪不爱洁净？要打喷嚏应当怎么办？

（5）小猴为什么说小猪不爱洁净？有痰应当怎么办？

（6）总结：有喷嚏应当用手捂住嘴巴。由于唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应当吐在厕所里，假如没有厕所应当吐在纸巾里再扔进垃圾箱。由于痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。

2、幼儿情境表演老师：小猪最终明白了：为什么没有人和他做嬉戏？小猪打算改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢？谁情愿来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？（老师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次）

3、结合幼儿已有阅历，引导幼儿争论。

老师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？

鼓舞幼儿大胆叙述，训练幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小伴侣远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。

活动反思：

在教学中我让同学自主学习与合作学习相结合，让同学学得更自信。课文第三、四自然段是全文的重点，怎样使同学了解到骆驼身体各部分的作用，我并没有进行空泛的说教，简洁的告知，而是运用表格让同学在任务的驱动下，让同学在乐观自主的阅读实践中初步获得答案，完成表格。这样，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点，又有什么作用，就简单让人一目了然，而且印象深刻。在自学的基础上，我让同学小组合作探究学习，相互取长补短，组内相互补充，提炼，培育他们自主学习、合作探究的力量。这样，同学通过自己学习，合作学习的方式猎取的学问，就记得更牢，学得更扎实，也让同学学得更自信。

小百科：对，从丵（zhuo）从口从寸。一只手拿着点燃的蜡烛，有“向着”的意思。

幼儿园大班平安教案篇9

活动设计背景

爱玩是孩子的天性，当玩得兴奋的时候会遗忘四周的一切，他们更不会推断什么地方有危急，本科通过叙述两个小伴侣的惨剧，告诫