的中班教案范文集合四篇

的中班教案范文集合四篇中班教案篇1

活动目标：

1、对科学活动感爱好，能与同伴集体操作材料。

2、初步了解磁铁具有磁性，能吸住铁质物品。

3、能学习运用表格记录自己的试验结果。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿对物品的材质有初步的了解。

2、老师自制记录单，每人1份记录单（见幼儿用书《磁铁能吸什么》，或见附表）

3、操作材料：磁铁、铁制品、塑料制品、木制品、玻璃制品、布制品等。

4、活动室里供应一些铁质的物品、玩具。

活动过程：

1、创设悬念，导入活动。

（1）创设情境导入活动并出示磁铁，请幼儿认真观看？

（2）老师操作磁铁吸回形针，幼儿初步了解磁铁的特性。

2、出示记录单，引导幼儿观看。

（1）老师出示记录表及材料，关心幼儿理解记录符号及要求。

（1）老师边操作并叙述记录单的方法并出示操作材料了解：磁铁、铁钉……等物品。

（2）出示幼儿用书：每人1张表格，表头上画的是哪些东西的图标？

（3）老师交代记录符号及要求：表格左栏里有个问号，它表示你的猜想，假如你认为磁铁能吸住哪些东西，就在这个物品的图标下面、问号里的一栏里做上记号“！”

3、幼儿试验并在表格里做记录。

（1）引导幼儿猜想，你认为磁铁能吸住哪些东西？老师示范操作做记号。

（2）老师将幼儿分成两组进行操作。

（3）老师巡回指导幼儿操作，提示幼儿要留意平安，不要弄伤小手。

4、关心幼儿汇总试验结果，总牢固验结论。

（1）老师介绍幼儿操作的记录表？并一一论证做试验得出结论。

（2）对于有争议的地方让幼儿再次试验并小结。

（3）老师小结：用磁铁可以关心我们辨别哪些物体是铁做的，哪些东西不是铁做的。

活动延长：

嬉戏活动时间，请幼儿发觉在教室里有哪些东西是用铁做的？(留意：避开幼儿去吸钟、表等简单被磁化的物品，以及插座、开关等物品)

幼儿园中班科学教案《大大小小的蛋宝宝》

活动目标

1.通过观看熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。

2.知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的爱好。

活动预备

1.ppt-各种各样的蛋

2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

幼儿园课件

活动过程

一、熟悉各种蛋

1.出示蛋，引起幼儿爱好。

老师：你们知道这是谁的蛋吗？

你们还熟悉什么蛋？

2.ppt课件：各种各样的蛋

引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。

3.你还知道什么动物也会生蛋？

二、引导幼儿运用比较的方法观看蛋。

1.老师：这些蛋一样吗？有什么不同？

引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。

2.老师小结：有的蛋大，重量重；有的蛋小，重量轻。

有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。

三、由表及里观看，产生探究的爱好。

1.老师：鸡蛋里面是什么样的呢？

引导幼儿回忆已有阅历，并将鸡蛋打开观看。

2.观看：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？

每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？

（逐一打开蛋。）

3.老师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。

四、活动结束

老师叙述有关蛋的故事，引导幼儿进一步争论有关蛋的话题。

如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？

结合主题活动，引导幼儿探究如何使蛋站立起来的各种方法。

中班教案篇2

活动目标：

1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。

2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。

3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。

4、培育幼儿敏锐的'观看力量。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动过程：

1、供应笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓舞幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展现。

2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓舞幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

3、学习观赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。

4、举办“昆虫乐园”展现会。组织幼儿争论；怎能样把探究昆虫的结果展现出来，与他人共享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展现会的愿望。

5、请家长和别班的老师、小伴侣们来参观，鼓舞幼儿主动向老师小伴侣们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。

活动反馈：

1、通过主题活动《昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，熟悉了常见的昆虫，知道了昆虫的本事，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有爱护益虫、毁灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了学问，各个领域都得到了不同程度的进展。

2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕获昆虫，探究昆虫的隐秘，促使我们主题活动得以顺当的开展。

活动感想：

如何选择贴近幼儿生活、幼儿感爱好的活动作为训练活动内容始终是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：老师肯定要擅长观看幼儿，发觉幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成训练活动内容时，老师肯定要对幼儿的问题、需要、给以准时的应答与支持，这样，才能为幼儿制造一个有利于幼儿主动探究，乐观成长的环境，为幼儿的终身进展奠定良好的基础。

中班教案篇3

【活动目标】

熟悉粗细，感知粗细的相对性。

培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

【活动预备】

1.长度相同，直径明显不同的木棒3根，每根棒的两端尽量一样粗。

2.黑板上高度相同，直径明显不同的圆柱体两个。

【活动过程】

1、引出粗细的概念

老师同时出示两根木棒，把木棒两端对齐拿手里或立在讲台上，让幼儿观看木棒的相同与不同之处。

2、感知粗细的相对性。

老师把3根木棒两两比较，用目测找出最粗和最细的木棒，特殊强调中等粗的比最粗的细节，比最细粗些。

3、让幼儿观看黑板上的图形。

师生小结粗细的特征，让幼儿说出，粗些、细些、最粗、最细等词。

4、按由细到粗把3根要棒排序。

5、指导幼儿做幼儿用书第8、9页的练习：

引导幼儿、认真观看画面，目测比较物体或者物体某部分的粗细，分别把最粗，细些，最细的物体某部分的涂色

活动结束：小伴侣一起探讨。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

中班教案篇4

设计意图

每个孩子都有喜、怒、哀、乐等心情体验，而且会发脾气，通过各种活动关心幼儿掌握不良心情，使之懂得常常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。为了关心幼儿学会掌握自己的心情和行为，引导他们享受嬉戏的欢乐。我设计的本次活动《拉拉勾》。《拉拉勾》选自幼儿身边的常常的事，孩子有肯定的阅历感受。我利用音乐的手段，让幼儿感知和同伴友好相处做伴侣是一件欢乐幸福的事。

活动目标：

1．学习有表情地演唱歌曲，唱出歌曲中心情的变化。

2．懂得伴侣间要友好相处、相互团结，并感受伴侣间友好相处的欢乐。

活动重点：

理解歌曲内容，能有表情地演唱。

活动难点：

在演唱、表演歌曲的过程中感受伴侣间友好相处的欢乐。

活动预备：

《拉拉歌》课件

活动过程：

一预备活动：听音乐拍手做律动。

二熟识歌词。

1．观赏课件、情感体验

.老师播放课件叙述小故事：有两个小伴侣在一起做嬉戏，不当心遇到了一起。唉呀，好痛！我不跟你玩了！两个小伴侣生气了，他们谁也不理谁了。唉！没有伴侣感觉真没意思，我们还是很好吧。两个小伴侣伸出小手指拉拉钩，他们又成了好伴侣。小伴侣在一起做嬉戏，真欢乐。

师：（1）这两个小伴侣怎么了？他们之间发生了什么事情？

（2）那么他们和好了吗？你是怎样看出他们和好的？

2．沟通争论：

（1）你遇到过这样的事情吗？（幼儿结合生活阅历进行叙述）

（2）当你生气的时候时怎么样的？你们是怎么和好的？（引导幼儿说出和好的多种方法）和好之后你的心情怎么样？

三学习歌曲《拉拉勾》

引导语：小伴侣说的真好，和好伴侣之间发生了冲突，我们一起拉拉勾，就是好伴侣了。对不对？

1.老师播放《拉拉勾》音乐，幼儿仔细倾听，并感受歌曲前后两部分不怜悯绪。

师：有一首歌也是唱了两个小伴侣吵架后的发生的事情，请你们来听听歌曲是怎么样的！

提问：请小伴侣认真听一听，感觉一下这首歌曲的前后两部分在心情上有什么不同？

2.老师有表情地演唱歌曲，要求幼儿听出老师是怎样用声音表现生气和有好的。

师：嗯。你们说的真好，那生气的时候该怎样唱？和好的时候又该怎样唱？现在老师来范唱一遍，你们可要认真听哦！

四拓展幼儿思维，引发幼儿想象；

分段演唱，关心幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的心情变化。

1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好伴侣也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，"理"和"睬"两个字唱的要短而有力，休止符精确     ，突出不理不睬的心情。）

2、其次段：师：你现在和伴侣和好了，一开头有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应当怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好伴侣的开心心情。）

3、整体跟唱分别采纳集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏精确     ，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清晰。

五即兴表演

幼儿离开座位找伴侣，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。

六活动结束

孩子们，今日我们学习了这首好听的歌曲《拉拉勾》，而且还和好伴侣一起学习、表演，你们快乐欢乐吗？

那平常我们要不要和好伴侣友好相处？能不能由于一些冲突就生气不理对方呢？对，我们不能由于一