教师工作心得体会锦集9篇

Word第第页教师工作心得体会锦集9篇老师工作心得体会篇1

首先要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、喜爱孩子喜爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。

记得刚开头来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜爱你，记得前不久有位伴侣问我，你每天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满意，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与欣赏。

以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里悄悄的劝慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才开头都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的第一步法。

孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光芒的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关怀的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关怀、呵护，同时也需要老师悉心的照看、关怀着他们，我知道孩子们需要老师带给她们秀丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的海水，孩子的世界是一个布满“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善布满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的伴侣，孩子们最宠爱的老师。

生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，由于这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。

老师工作心得体会篇2

在这短短的几个月里，我从一名应届高校毕业生到如今的双水道中学最年轻的老师，作为新老师的我一没阅历，二没过硬的教育艺术，三没老老师那样课堂随机应变的力量，简直就是三无产品。但是，在学校领导和老老师的关怀下，在双水道中学整个教学团队下，在整个学校教育教学气氛的熏陶下，我不断地总结教育教学的阅历和教训，使自己的教育教学力量和水平都有了很大的进步和提高。下面我就将我的一些心得体会总结如下：

首先，我对老师这个职业的价值有了新的理解。雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更今年的有效率，更能促进同学的进展；作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母或兄长对待孩子；老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样；老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。师者，传道、授业、解惑，我们的事业向着阳光，无比荣耀。

其次，我明白了老师应当是个欢乐的有心的人。要有四心“童心、爱心、责任心和公正心”，“班主任肯定要做一个欢乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜爱这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，就肯定会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严厉 、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱同学呢?爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，耐烦地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦??我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

再次在教学方法上教学形式上要学会创新，要敏捷，要抓住孩子的心。在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使同学感到没有新奇感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。教学阅历说明，常常变换教学形式，简单激发同学的爱好，提高同学学习主动性和学习效率。另外老师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、敬重、理解对方的详细表达。你能耐烦听别人倾诉，就等于告知对方你的看法，无形之中会提高对

方的自尊心、自信念，加深彼此的情感沟通。由于倾听能使老师走进同学心灵、了解同学内心需要;倾听，将使我们老师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。最终，我认为为师要静心修德，提高自身素养，做一个为人为师的表率。以德立身,泽己及人。以德为先铸师魂，教艺精湛显师能。师德确定了老师的素养，素养确定了教育的质量。作为塑造人类灵魂的工程师，老师必需要具有全新的道德品质。我们首先要喜爱祖国，喜爱教育事业，具有为教育事业进展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、思索、勇于制造的科学看法，具有崇高的精神境界和良好的文明修养。师德教艺的革新意识，是时代的要求，是社会进展进步的需求。静心教书育人，实现价值。以书为友，以高人为友，既丰富自己的内心，培育自己的品行，又增加了自己的学问储备。

以上就是我参与教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍旧存在着众多的缺乏，但是我会连续努力，不断迎接新的挑战。

1、成立英语学习小组，实行九人小组制，分派小组长，小组长受命于科任老师，听命于课代表。检查组员作业完成状况，发觉不合格的作业准时通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格催促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习力量较低的组员要进行关心和辅导，力争不让一个组员掉队。

2、合理配置同学的学习时间，引导同学学会学习。

1〕、每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习力量水平的同学支配早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文，班干部维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查同学记诵状况。

2〕、每星期布置同学自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查，老师抽查或突然攻击留堂。

3〕、作业分类布置，A基础学问类：每日有抄写或自默的家庭作业，B力量提升类：报纸及北卡当日所学习题，C口头记忆类：背记诵任务等。

经过一个学期的努力，无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的

英语学习水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同行老师学习，争取更大进步。

老师工作心得体会篇3

20x年8月，我成为了会理县鹿厂镇鹿厂中学一名数学老师，作为一名新老师学校支配我担当数学的教学工作，也是我第一次接触学校的数学课，很庆幸学校为我支配了一位师父——庄学福老师，在庄老师耐烦指导和主动带动下，我在各方面有了较大提高，现总结如下：

首先，进一步熟识了我校的教学管理制度，对规定有了进一步了解，用制度规范自己的教学行为，对自身的教学行为详情有了更加严格的约束，留意到了之前在教学个别不符合规定的行为，进一步保证了教学质量的提高。

其次，在教学方面，对职业教育有了全新的熟悉，为不断提高教学业务水平打下基础。在庄老师的指导下，我充分熟悉到数学课程的特点和难点以及对老师的要求，教书育人，没有教不好的同学，只是在于老师的心用了多少，爱给了多少。真正无私，可以使工作变得顺当、开心，师生之间成为良师益友。

自从老带新工作开头后，庄老师常常会去听我的课，私下里给了我许多他多年来的珍贵教学阅历，同时也会对存在的一些问题提出改良看法。从第一次听课有关讲课语气的问题到之后的授课内容支配以及事例的选用，每一次听课后的指导和课后沟通我都觉得有很大的收获。同时也对农村中学的接受力量和学习习惯该怎样引导有了渐渐清楚的理解和熟悉。为我在教学中，从以老师讲授为主，到同学动手实践操作力量培育要求进行转变，起到了启发和促进作用。课堂上，我

努力从单纯的学问灌输向引导同学主动思索转变，在使同学学会学问的同时，更培育他们利用所学学问，分析解决问题的力量，为他们在今后的学习与工作中能够不断学习更新学问奠定肯定的基础和供应指导。但是在培育同学道德品质方面，我还是一名新人，虽然经过一个学期的教学实践，积累了肯定的阅历，但是有许多方面还存在缺乏，比方在课堂上培育同学学习爱好，思索习惯等，都是我在今后的教学工作中需要进一步的学习和提高的。

同时，我还主动主悦耳取了其他老师的讲课。通过听老老师的课，使我进一步了解到了要想教好农村中学的同学，老师就必需是主体而且要投入大量的时间和精力，从学习习惯到学习方法等一系列质的问题上查找突破口。庄老师在课堂上的组织的情景教学模式；庄老师每堂课都要求同学亲自动手尝试并用同学亲身经受引导同学自主思索以及通过试验将抽象的学问给同学形象的表示出来的方式，都是我在今后的教学中可以学习借鉴的。

回顾过去的一个学期，教学任务顺当完成，通过“以老带新”工作，使我进一步熟识中学数学教学内容和方法，避开了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的向庄老师学习、请教、商量，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育、教学工作。

老师工作心得体会篇4

都说“情感是教育的桥梁”，如今的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么还要到同学家庭跟家长面对面的沟通呢?可是当我带着班上的任课老师踏入本次家访之路以后，我才真正体会到了电话家访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

今年3月开头，我和班上的老师兵分几路，深化到了同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。

很多同学的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，特殊是一些有点淘气的同学家长，听说我们来家访，简直有点"受宠若惊"的感觉。当我们给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的`指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作以后，家长们更是连连点头，像同学冯宇的妈妈，当听到我说，对孩子的教育，不是为了看他能考多少分，而是为了学会如何更好的与人交往，如何更好的融入这个社会，如何更好的在这个社会生存和进展。她兴奋的对我们说：“老师，你说的太好了，我们就说不出来这个道理!

今后对孩子的教育，我们肯定会和学校、老师加强联系，争取让冯宇能有进步!”面对面的促膝畅谈，全部的家长对我们老师都赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们由于精力有限，对孩子的教育难免有疏漏之处，我们做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么好的建议请尽管提出来。”高鸿浩的家长说：“真的没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，就冲老师们大老远的来我们家，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。”

许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，他们认为老师没有轻视自己的孩子，同学本人也感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学孙晓静说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学杨鑫见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。

文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;如今孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议 、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

老师工作心得体会篇5

作为一名美术老师工，虽说自己学习美术许多年，但真正面临中学校美术教育，就显得是那么的无措。总是想问中学校美术教育是为了什么。

我不想说那些为提高审美力量、培育人文素养等冠冕堂皇的定义。由于当你一天要面临上百个孩子教学时，那些文字性的东西就只能退居幕后。一幅画颜色、构图都要讲形式美的多样统一，而当你面对一百多个小孩子时就能蹦出“你很棒”、“颜色很美丽”等等没有意义的话。作为一名在校的美术老师，有时候真想说一句学校美术课太受局限。最重要的就是人数上的局限性。最为一名新老师，我盼望让每一个同学能受到关注，所以每一节美术课我都不曾停下过脚步。自己被熬煎的很累，可是当看到有孩子趁着空挡开小差、胡乱画时，心中就只剩下崩溃。

唯一一点成就感就来源于孩子们在课下时对你的真情表露，这或许是一颗争着要放进你手中的彩纸，也可能是一幅孩子在家完成的作品。每当孩子情愿与我共享时，我总是会对自己选择感到无悔。我的美术教学选择就是让孩子感到欢乐。我认为美术作为学校教育的一部分，就是为培育一个“全人”而设立的。一个“全人”不是一个什么都知道的学问机器，而是一独特情进展完善的人。而美术等艺术学科是学校教育中为培育同学成为一独特情进展完善的调整剂。我们的学校美术教育不是美术技能的锻造厂，不能意味的把每一个同学培育成画匠。所以在美术课上，我不以唯一的美术教学目标为指挥棒。以孩子在课堂框架内的感受舒适度为目标，若是一节内容使某些个孩子提不起绘画欲望时，我会选择让孩子在课堂上画自己喜爱的主题，尽情的抒发他自己的想法。

老师工作心得体会篇6

本学期，根据县文教局教研室的要求和学校北门教研片的支配，我与同安中心学校的**老师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和袁老师相互学习，相互帮助，取长补短，努力提高自身素养，我们不仅仅提高了各自的业务水平，还收获了纯真的友情，到达了双赢的效果。

一、制订打算，明确目标

每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。活动于是我首先透过应对面交谈、向学校领导和同事了解等多种方式仔细分析袁老师的优缺点，对她的特长，提出来共同学习，对于缺乏的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到必需的进展、进步，最终依据这些特点，制订出了本学期的师徒结对打算，并依据打算切实开展一系列的活动。

二、虚心学习，提升自我

虽然我是师傅，但是由于我教语文的时间比较长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有许多地方需要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先，我常常向我校其他骨干老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一齐备课研课、然后听课学习，并认真记录、仔细进行评课，使自己在评课方面有必需提升。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。

三、双向活动，实现双赢

结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。年轻的袁老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的潜力。而作为师傅的我更愿意把自己近30年的教学阅历与体会毫无保存地传授给徒弟，由于在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。本学期，我和**老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。听课后，我们进行了仔细的评课反思沟通，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时消失的一些缺乏都进行了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展此刻了各自学校的课堂。**老师执教的《远离陋俗》获同安中心学校品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。

总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的阅历，与**老师共同共享、共同探讨、共同讨论，使自己的教学理念学问得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。

老师工作心得体会篇7

老师在学校有自己的教学活动，但是这些教学活动并不能都到达预期的效果，一方面，是老师个人缘由，另一方面，同学方面的缘由，老师们始终在强调学习，但没有关注同学本身的动机需要，如何让同学能有自觉性，自觉性学习，自觉管理好自己，以及培育同学具有自尊、自信、自强、自律、等性品质的独特。

一、启发同学自省

中同学年龄小，阅历浅，心理状态不定，大多数同学不习惯于主动内省，更懒得排解干扰，整理内心。试想一个同学浑浑噩噩，没有学习的爱好，怎么集中精力，全身心的投入到学习中去呢？老师可以利用任老师身份的优势，在启发同学自省、自我教育与自我学习互渗方面，做出主动努力。老师可以让同学放开心扉，用笔真实的倾诉自己的喜悦、困惑、苦恼，一方面启发同学熟悉自我、渲泄自我，检索自我，反省自我；另一方面可以给同学一个心理渲泄和自我劝慰的机会，使同学养成好的习惯。

二、促进同学自知

在如今的高中堂上，仍旧是老师教什么，同学学什么，同学被动学习，同学不会主动去思索“学什么”、“自己怎么学”、“怎么学好”等问题，把这些问题全推给了老师，让老师包办一切。老师应当敬重每个同学的独特，促进同学自知，老师在教学活动中，让同学主导自己的学习，更多地让同学去探究、去发觉，提高自我学习的主动性，提高学习效率。

三、帮助同学自导

老师都清晰，唤起同学的求知欲，激发同学的学习爱好，让同学保持住这种学习欲望、爱好和热忱不简单。老师可以帮同学制定打算，帮同学制订出大的打算，比方三年学习打算；又要制定小的打算，帮同学拟定出一天、一节自习的时间支配。让同学通过这样一个层次鲜亮、严谨详细的打算体系，对学习任务心知肚明，做到争分夺秒，仔细过好每一分钟，主动自我管理，自我指导。

四、监督同学自控

高中生有自己的见解，老师不能太过苛刻，不然简单引起同学的逆反，同学制定了打算以后，老师不干估计划制定，但是要对同学的自我监控进行宏观上的监督；赐予同学信任，信任他们能按自己的打算一步步完成，在完不成的时候，老师要赐予提示，让同学严于律己。

老师工作，任重而道远。我们要信任，老师们切实转变教育思想，并因地制宜，因人而异，仔细讨论教育教学理论并主动探究实践，同学的自我管理力量肯定会有提高，老师们不能轻言放弃。

老师工作心得体会篇8

今日与小楷的父母约好要去家访的。一放学我便整理好东西，急匆忙地往她他们家赶去。到了他们家我要说什么，怎么说呢，一路上我都在想这个问题。由于小楷的家不太好找，干脆他的爸爸接到我电话就开着电瓶车出来接我。此时天空中淅淅沥沥的雨不停地下着，小楷爸爸什么雨具都没带，我立即乘了上去。

一路上，我与他攀谈起来，了解到他是当了十二年兵的退役老兵，一家都是从河南老家那边过来创业的。没多久就到了他们的住宅——养鸡场隔出的一小间房间。她的妈妈笑眯眯地迎了出来，拿出一个自制的小桌和椅子，还不住地说：“老师，不好意思，家里太简陋了!”在桌边坐下，我们就谈起了孩子在家在园的表现。交谈间，小楷爸爸不时地发出一些非常幽默的感慨，引得我们不住地发笑;小楷的妈妈还告知我：小楷回家时说“我听话就能让老师少辛苦一点”，立刻作为老师的美好感油然而生。说起孩子缺乏自信的问题上，我与家长全都的认为要让孩子更多地熬炼，正说着呢小楷就提议给我们大家背一首古诗，小家伙仔细的样子还真不赖。家访活动也在轻松开心的气氛中结束，告辞的时候小楷和妈妈不住地向我挥手。我再次乘坐着小楷爸爸的电瓶车，回想着刚刚的情景，我想这就是为什么小楷会有一个好性格的缘由吧，一个平凡、美好的家庭。

但就是这样一个简洁、平凡的家庭中，爸爸用非常仔细地语气和神情说了一句让我感受颇深的话——一切为了孩子，为了孩子的一切!我想对于我们从事教育事业同事来说，这句话并不生疏和新奇，而我也