教师外出学习的心得体会（6篇）

Word第第页教师外出学习的心得体会（6篇）老师外出学习的心得体会1

前几天有幸参与了xx市xx中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着同学的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，知道同学学习，将“渔”的力量教给同学，使同学不但能够学会，而且能使同学“会学”，让同学了解把握语文的学习方法，进展思维，形成力量，能解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在xxx上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授表达得尤为突出。李老师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新”的效果，当同学面对学案中提出的问题时，李老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

其次位老师是吴老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》其次课时。吴老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见吴老师的课扎实有效，注意激发同学的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！

这两位老师的课将同学的主体性表达得特别突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导同学主动主动地学习，让同学把握语文基础学问和基本力量，为同学进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达肯定的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能到达料想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自己肯定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学力量，不辜负领导和同学的期望。

老师外出学习的心得体会2

为了更好的落实，x月x日，学校组织了教干老师和老师来到了xx学校和xxx学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。

走进这两所学校，立即就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉特别的好。进入校内，首先我们就能观察学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得特别仔细和美观，校内干净有序，给我留下了深刻的印象。

经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学状况，对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么仔细。我想正是他们的这种服务精神，才让同学喜爱，让家长放心，让社会都承认。其次，是他们同学那种自觉和勤奋给我留下了特别深刻的印象。课堂上，同学们动手的主动性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很主动地思索和回答；当老师让他们看书并思索问题时，他们又特别地专著去思索，整个课堂显得既严厉 又活泼。相比较而言，课堂上我们的同学就显得不够主动活跃。

xx学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认仔细真去做，尽自己的力气去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完善，肯定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是老师，拥有天下最光芒的职业，就应当尽心尽职，对得起这一行业。同样，老师既然走上讲台，就应当上好每一堂课，对得起同学，对得起家长，对得起社会。

通过对比学习也发觉了自己和本校的缺乏，建议本人与学校在工作中要加强以下几点：

1、建议自己进一步加强与外界的沟通与沟通，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。

2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增添教职工分散力。

3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特殊是课外活动的开展，制定出详细开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参加活动的主动性，保证活动时间，详细到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。

4、建议加强对骨干老师的培育和管理，充分发挥好骨干老师的模范带头作用。

5、建议加强对各教研组和的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。

以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，盼望能对学校的进展起到肯定的促进作用。不对之处敬请领导批判指正。期盼学校和自己通过本次学习活动有一个新的进展！

老师外出学习的心得体会3

很早就听说xx中学，我有幸来到这处中学进行参观学习，身临其境，耳闻目睹，受到了许多的启发。

第一点启发：学校的文化建设很到位，不管是教室、食堂、草坪还是走廊随时随地都能够看到文化的气息，上面的一些激励的标语都或者关于学习的标语许多。进去知道这个地方是来读书的，不是来混的。

其次点启发：学校的管理措施很到位，领导是行政班，班主任一日三签到，而且是在同学的前面。各个学科施行教研组的形式来进行管理。同学的违纪处理大事能够准时的反馈和处理。体制从上到下来进行监督管理，岂能不胜利。

第三点启发：老师的教学虽然是传统的教学，但是老师在掌控教材方面很到位，每一节课都能够重难点突出，训练同学也很到位，一章下来至少有四套试卷，而且这几套试卷试卷也不是孤立的，前面那一套题目里面错误率比较高的题目拿出来连续的考，讲完以后在考。老师们在讲题的过程中，不是以题讲题，而是总结一些题目的共性，真正的做到了，一题能够代替多题。老师备课仔细认真，基本在上课前面能够把要讲的题目做到试卷上面，而且是详解。

第四点启发：同学表现得特别的刻苦，对学习孜孜不倦，坐功也是相当到位，能够静下心来学习。老师发的试卷都能够准时的做完大部分，紧跟老师的思路走，上课的过程中一般班和重点班听课的效率都是很高的，这一点启发恰好也是我们要学习的地方。

第五点启发：这个学校的老师在社会上的地位是相当高的，工资待遇方面很到位，学校能够很好的保证老师的衣食住行，能够调动老师的主动性，上下一条心，这个是这个学校最胜利的地方。

虽然xx中学胜利阅历不肯定完全适合我们，但是我想，在今后的教学工作中，依据自己同学的特点，将xx中学的胜利阅历适当应用到自己的教学中去，肯定能取得更好的成果。

老师外出学习的心得体会4

透过两天的外出学习，观摩了xx市xx中和xx中学老师的示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课呈现了丰富的教学阅历和精湛的教学艺术。我就参与的这一次活动谈一点自我的粗浅体会和感受。

放手同学，让同学主动参加学习。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很擅长启发同学、引导同学，给我感受最深的是xx中吴老师的《基因的自由组合定律》。精彩之处在于课堂上引导同学自我去探究，去发觉，去解决问题，让同学经受、感悟学问的构成过程。首先在上课前一天吴老师布置了含两对同源染色体的细胞减数分裂图像，课堂中请同学在黑板上画出图像，并对同学简单出错的地方赐予点拨。然后再分别让两位同学在图像的每一个细胞中标出一对等位基因，同时下方的同学也在作业本上画图，以复习上节课讲的基因的分别定律。再让同学从图中找出基因自由组合定律的实质，以及自由组合发生的时期。

在整个教学过程中应虹老师充分调动了每一位同学的主动性，让每一个同学在课堂中都“有事可做”，充分发挥了同学在课堂中的主动性，提高了复习效率。同时应虹老师也着重强调了易错的学问点，并对自由组合类型题目的解题思路技巧进行指导。同学透过自我的思索、理解，对学问的把握程度更深。复习的效率也得到了很大的提高。

重视基础，回来课本。在两所学校的听课中，我感觉到，他们非常重视课本。xx中学吴老师在复习《染色体变异》时，让同学阅读课本，完成导学稿的基础练习的时间接近20分钟。并且讲到前面已经复习过的基因突变和基因重组时，也是让同学从课本中找到来源。让同学在心理上重视基础，重视课本。而我在教学中，这一点做的还很不够，往往注意蓝本中的考点讲解，认为课本很简洁，同学课后看就能够了。但是往往同学在课后很难落实下去。

细心独到的课堂设计，团队协作意识强。教学设计是老师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从几位老师的课堂教学中，以及从课后的沟通中，我们能感受到老师的预备是相当充分的：不仅仅”备”教材，还”备”同学。两所学校都很重视群众备课。xx中学的导学稿由一位老师执笔，拿出的初稿在群众备课时再由全体高三生物老师商量，确定每一个考点的讲解方法，在练习设计方面针对性也很强，贴近同学实际，分层合理得当。充分发挥了群众的力气，提高了老师的课堂效率，收到了良好的教学效果。

两天的学习，我学到许多，感受许多，收获许多，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次学习为契机，从各方面找缺乏、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自我的文化底蕴和业务水平，透过努力力争使自我的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。

老师外出学习的心得体会5

2023年4月19日，我有幸参与了内蒙古自治区作文教学现场观摩会既作文教学示范学校挂牌仪式活动。活动在五原县育仁学校进行，只有一天。详细支配如下：

19日上午：8:30-9:00育仁学校示范学校挂牌仪式。

五原县教育局领导讲话。

揭牌

育仁学校领导讲话。

同学代表讲话。

9:00-11:20支配两节观摩课。

11:20-11:50五原育仁学校介绍“体验式作文”的教研状况和阅历。

19日下午：14:30-16:30作文教学讲座〔谭培霞老师〕。

16:30-17:00作文教学示范学校授牌，作文教学优秀辅导老师颁证。

17:00——闭幕。

本次外出学习虽然时间短暂，但是对我来说有着很大的受益。从五原县六中的“学校作文教学的几点探究”及育仁学校“学校生体验作文——三段六步教学”汇报，从翟亚萍和朱琼燕两位老师的观摩课过程中，我对作文课的教学有了肯定的熟悉，也懂得了一些道理。

教学是学校的中心工作，这个中心假如没有扎实推动做基础与锐意创新相结合，没有精细的常规管理与讨论探究相结合，没有全面进展与重点突破相结合，将会使教学犹如一池“死水”，也将会使学校的整体工作黯然失色，失去活力。

要想激活教学工作，使之可持续进展，必需涉足“作文教学”，料想以点带面，以研促教，全面提升办学质量。这两所学校以体验作文教学，把培育同学的观看力量，专心体会的力量，以及表达力量作为教学目标，从而到达提高同学综合素养的目的。

从观摩课和汇报可以看到，“体验作文”教学的讨论，搬生活、嬉戏、活动进课堂。这一课题的讨论首先丰富同学的生活，其次打通课内外的界限，而且改革了枯燥的作文课堂的形式。还集中培育同学留心观看的力量和有感有悟就准时记录的良好习作积累的习惯。

我觉得，他们的`课题讨论过程和结果，在我们的教学中会一生受用。我决心在今后的工作和作文指导教学中学习他们的教学阅历和方法，努力做到以下几点：

1、学习育仁学校“学校生体验作文——三段六步”教学方法。

三段：即：体验作文课堂教学的三个阶段。实践参加阶段，真情体验阶段，顺当表达阶段。

六步：则是三个阶段中六个步骤。

导——促——诱——理——谋——赏

导：导情、导行、激发情趣。

促：催促同学全员参加巧用各种器官来感觉摄取生活。

诱：诱发思索，点拔所悟，感悟要全面，有深度。

理：理清思绪，整理零碎所悟，说有挨次。

谋：关心同学养成懂取舍，补详情，有侧重的习作习惯

赏：赏悟、赏文、赏题、惜句，学会修改。

2、培育自己实实在在的在生活中查找素材的力量。使同学们从生活中得出的稚嫩的体会做出正确，主动地鼓舞与评价。

3、努力做到让同学喜爱上习作，让同学的作文变的没有空话、大话、假话，篇篇布满真情实感的好作文。

总之，我肯定要珍惜这次来之不易的学习机会，仔细思索和学习汇报过程，提高自己的素养和力量。

老师外出学习的心得体会6

3月16日，我校全体数学老师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

一、收获

1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。

2、真实――课堂教学应当追求的境界

在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先预备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点预备都没有，而是不应当把每一句话每一个答案都要事先给

同学灌输，可怕再作课中消失纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给同学，然后在作课时，就觉得我的每一句话，同学的每一个答案都是预备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完好的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位老师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先老师为同学制造宽阔的思维空间，使同学暴露思维的真实，例如六班级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样同学的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，同学畅所欲言，让同学凸显独特的真实，

3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段

我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注意来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样同学学习起来便于思索操作，同时也能在生活中加以应用。特殊是像我们学校的同学更要注意与生活实际的结合，由于我们的目标就是要让同学通过学习把握解决生活中消失的一些问题的手段方法，把握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观看，多思索，多操作。

4、三维目标的整合――课堂教学的更高要求

我们的教育观点从最开头的注意教书对同学学问的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的转变，那么如今课改又提出了“三维目标的整合”，