法制活动主题班会教案范文（通用6篇）

法制活动主题班会教案范文（通用6篇）法制活动主题班会教案1

教学目标：

(1)情感、态度、价值观目标：同学懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我爱护的意识、士气和信念;树立正确的道德观，确立法律观念，敬重规章，敬重权利。

(2)力量目标：初步熟悉和理解社会生活的简单性，具有基本的道德推断和辨别是非的力量;初步把握辩证思维力量和分析问题、理论联系实际力量，学会运用自己的才智，机灵英勇地与侵害行为作斗争，增加与违法行为作斗争的力量;培育同学初步的交往与沟通的力量，提高自己在现实生活中的自我防范力量，增加寻求法律爱护的力量。

(3)认知目标：关心同学熟悉一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;擅长运用才智爱护自己，懂得用法律爱护自己。

教学重点、难点：

教学重点：用才智爱护自己。

教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。

教具预备：多媒体

教学课时：一课时

一、引入新课

导课

二、新授

同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：

小丽通过网上谈天，熟悉了阿林，并且很快地介绍自己的真实状况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

师：依据你们的猜想和想象，你说他俩会怎样?

生：……

(一)提高警惕

过渡：刚才大家对小丽的遭受作了许多猜想，那么毕竟小丽的遭受是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

1.播放影片

2.师：小丽这么轻易落入魔掌的缘由是什么呢?

生：……

师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的缘由在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)

3.师：我们在网上交友要留意什么问题呢?(课件出示)

a.活动：小组争论

b.指名汇报

老师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会如同网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不行有，防人之心不行无。”

(二)用才智爱护自己

过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她特别懊悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想方法：

1.小组活动

2.指名汇报

3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：才智)

4.师：当遇到这种状况时，我们依据环境和状况不同，方法也不同。下面让我们来观赏一断录像。(出示录像)

5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)

生：……

师：遭受不法分子侵害，有力量将其制服时，当然要英勇地同其博斗，力气悬殊大的，可以实行敏捷的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。

师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)

6.介绍《未成年人爱护法》《预防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遭受过不法侵害的经受吗?通过今日的学习，你认为该怎么做?

2、师总结：(出示课件)通过今日的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用才智爱护自己，在不法侵害发生后，要用法律爱护自己。只有我们多把握一些自我爱护的本事，乐观地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长!

课堂练习：

单项选择题：

1、未成年人是指未满________周岁的公民()

A、14B、16C、18D、20

2023年4月9日，国家新闻出版总署等八部门下发通知，在网络嬉戏中推行防沉迷系统。该系统规定，未成年人累计超过5小时的嬉戏时间即为“不健康”嬉戏时间，玩家的收益降为0，以此迫使未成年人下线休息、学习。据此回答2—3题。

2、关于网络嬉戏对未成年人的影响，下列熟悉正确的是()①沉迷于网络嬉戏会身心健康②网络嬉戏有弊无利

③网络嬉戏对开发智力有肯定的好处④适当的网络嬉戏可以起放松和调整作用

A、①③B、②③④C、①④D、①③④

3、我国未成年人爱护法规定，父母或其他监护人应当敬重未成年人接受教育的权利，必需使适龄未成年人依照法律规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。这是对未成年人实施()

A、社会爱护B、学校爱护C、家庭爱护D、司法爱护

4、八部门在网络嬉戏中推行防沉迷系统，这是对未成年人实施________的表现()

A、司法爱护B、社会爱护C、家庭爱护D、学校爱护

5、未成年人爱护法规定，任何组织和个人不得扰乱教学秩序，这体现了对未成年人的()

A、家庭爱护B、学校爱护C、社会爱护D、司法爱护

6、对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露未成年人的姓名、住宅、照片及可能推断出该未成年人的资料。这一规定()

A、是对未成年人的怂恿B、不利于未成年人的成长

C、体现了对未成年人的社会爱护D、体现了对未成年人的司法爱护

7、依据《中华人民共和国刑法》第13条和第17条之规定：对于14周岁以下的未成年人，一律不追究刑事责任。这一规定()

A、是不合适的，不利于未成年人健康成长

B、是必要的，体现了国家和社会对未成年人的关怀

C、是不合适的，简单诱发未成年人犯罪

D、是合适的，因此，未成年人不必约束自己

8、2023年2月25日，淄博市教育局下发了《关于严格执行义务教育阶段作息时间有关规定的公告》，《公告》就学校要严格掌握同学到校时间和上课时间;加强同学在校学习时间的管理、严格掌握同学课外作业量等方面作了明确规定。这说明()

A、在学校，完成规定的学习任务，已不再是受教育者应当履行的义务

B、爱护未成年人健康成长，是国家和社会的共同责任

C、未成年人要增加自我爱护意识和力量

D、只要减轻了课业负担，未成年人就能健康成长

9、为了爱护青少年的身心健康，依照《中华人民共和国未成年人爱护法》规定，下列活动场所，中同学任何时间都不应进入的是()

A、宾馆、餐厅B、营业性的舞厅、酒吧

C、影院、剧院D、科技馆、文化馆

10、下边漫画中父亲的行为是()

A、要求女儿履行受教育的义务

B、在履行对女儿的教育义务

C、有利于女儿学习成果，将来成才

D、没有依法履行家庭爱护的义务

法制活动主题班会教案2

教学重点：分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防。

教学目的：

1、增加同学的公民意识，守法意识;

2、使每一位同学远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为;

3、使每一位同学都能懂法、守法、用法;

4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。

教学过程：

一、当前青少年违法犯罪的现状、影响及成因

1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、扩散快”九个字来概括。从数量上看，全国约2.5亿同学，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。从扩散性看，青少年犯罪仿照性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区快速扩散开来，重复发生。

2、青少年犯罪的缘由是简单的、多方面的。既有社会环境方面等客观的缘由，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素。

1)法制观念淡薄

2)社会环境中的不良风气的影响

3)未成年人的奇怪   心、好强逞能等心理

4)辩别是非力量较差

5)生活上的相互攀比、盲目追求

6)受江湖义气的影响，丢失个人的原则和立场

二、未成年人犯罪始于不良行为。

1、不良行为进展的轨迹

一是吸烟——易损害健康、诱发犯罪

二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害

三是打架斗殴——易产生违法行为

四是强行向他人索要财物——易进展成抢劫

五是观看、收听色情、淫秽音像制品——易诱发性犯罪

六是与品德不良的人交友——易近墨者黑

七是携带管制刀具——易导致严峻违法犯罪

2、走向犯罪的三步曲：

(1)好逸恶劳、沾染不良恶习

(2)恃强凌弱、走向违法道路

(3)不思悔改、滑向犯罪深渊

3、青少年不良行为产生的缘由

1)、厌学，滋生不良行为。

2)、奇怪   心的摸索，引发不良行为。

3)、放纵不良习气，产生不良行为。

4)、无序张扬自我意识，进展不良行为。

4、青少年不良行为的预防

五要

1、要有正确的人生观和价值观，不能贪图享受，一味的追求金钱。

2、要仔细学习各种科学文化素养和法律学问，只有把书念好，常常学习法律学问，才能分清是非，做一个对国家，对社会有用的人才。

3、要养成自觉遵纪守法的习惯，从遵守学校规章制度做起，从小事做起。

4、要具备一个良好的稳定的心态。

5、要学会爱护自己。

七不要

1、不要吸烟喝酒。

2、不要接触校外不良社会青年。

3、不要观看、收听色情、淫秽，暴力的音像制品、读物等。

4、不要打架斗殴，要善待他人，和同学和谐相处，不要用优越感去刺激他人。

5、不要携带管制刀具。

6、不要盗窃，有意损坏财物。

7、不要上网打嬉戏、赌博、谈天等。

小结：通过分析，找准方向，制定对策，循序渐进。

作业：仔细学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人爱护法》

法制活动主题班会教案3

教学目标：

1、使同学了解相关法律学问，树立法制观念。

2、使每一位同学远离未成年人的不良行为;

3、联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好同学。教学过程：

一、导入新课。

1、案例叙述，同学争论发言导入本课：

同学杨某，15岁。学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天中午12点左右，他到某市201中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威逼该男生，迫使其交出财物。勒索了该男生300元人民币，后被抓住。杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处100天。

2、争论明确：少年违法也判刑

二、理论讲解，法律是治国的工具。

以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必定要求。

三、联系生活

1、你知道的法律有哪些

(《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境爱护法》《义务教育法》《未成年人爱护法》《治安管理惩罚条例》《交通

管理法规》)

2、常见的违法行为有哪些

(1)违反治安管理惩罚条例的行为

包括：扰乱公共秩序妨害公共安全侵害公私财物妨害社会管理秩序

(2)违反交通管理法规的行为

(3)违反义务教育法的行为

(4)违反环境爱护法的行为

(5)民事侵权的行为

3、现身说法，谈谈自己的一件违法小事。

四，学法用法

1、小品表演：

情景一：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己支配两天的生活。王丽："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人挡住去路，威逼她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么应付这一场面呢(争论)

情景二：

近几天，王威感到特别苦恼，在放学的路上，总有几个高班级的同学挡住他，向他索要钱物，并且威逼说，假如交不出钱来，就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告知了中学刚毕业的表哥。其次天，表哥带了几个同学，潜伏在路上，把那几个小"路霸"狠狠地揍了一顿，并且逼着他们交出了身上全部的钱。

[争论]王威错在哪里报复心理怎样产生的除了像王威那样直接受到损害还有哪些状况简单使人萌发报复心理

情景三：

王丽在过往行人的关心下躲过了坏人的抢劫，找同学玩的心情已经没有了，王丽想到去商场买些东西，可就在买好东西离开商场预备回家时，被几位店员挡住了，说她偷了商场的东西，要搜她随身携带的物品。假如你是王丽，遇到了类似的遭受，你会选择什么方式解决问题。(争论)

2、看谁机智

一天早上，在你去找同学玩的路上，有一伙人挡住去路，威逼你交出钱来方可放过你。情急之中的你，会选择怎么应付这一场面呢(争论)3，想一想：

电话号码

应在什么状况下使用

正确的使用方法

110匪警报告案发地点及险情119火警报告火灾地点及险情120医疗急救报告病人地点及病情122交通事故报警报告事故现场及缘由

4、总结：怎样增加自我爱护的意识

(1)要依法自律。(2)、正确对待父母和学校的教育。

(3)要勇于运用法律武器爱护自己的合法权益。

五，课堂小结：

请每位同学用一句话，概括今日所学的内容或说出你最大的感受。我想告知大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受侵害，当受到不法侵害后，应当运用法律武器维护自己的正值利益。盼望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法，守法的好同学，好公民!

法制活动主题班会教案4

一、教学内容：

当前暴力犯罪突出，团体犯罪严峻，各种社会团体因素对当前中学校生造成了很多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增加同学法制观念。

二、情感态度与价值观：

加强法制教育宣扬，增加同学的自我爱护意识，让同学养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定进展。

三、学问技能目标：

让同学更了解法律，并知道法制教育的重要性，使同学在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益

四、教学方法：

通过案例分析和同学参加争论事例增加同学的法制观念。

五、教学过程：

1．引言：同学们都有十一、二岁了，信任大家都会推断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人由于一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的进展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应当去深思呢？

2．阐述未成年人犯罪的特点

（1）犯罪呈低龄化趋势

（2）社会闲散青少年犯罪突出

（3）在校同学作案逐年递增

（4）犯罪的类型简单

3．同学争论：未成年人犯罪的缘由

4．总结未成年人犯罪的缘由

（1）社会的因素

（2）家庭的因素

（3）同学的心理因素

5相互沟通

同学与主持人对某一案例，一起争论，各抒己见

6、布置作业

本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

法制活动主题班会教案5

教学内容：

1、对同学进行法制教育，增加同学法制观念。

2、使同学了解《宪法》第三十三条其次款的内容。

3、理论联系实际，了解公平权所涵概的内容。

情感态度与价值观：

加强法制教育宣扬，增加同学的自我爱护意识，让同学养成学法、懂法、依法办事的好习惯，远离犯罪。

教学方法：

通过案例分析和同学参加争论事例增加同学的法制观念。

教学过程：

一、引言：

同学们都有十一、二岁了，信任大家都会推断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人由于一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的进展，未成年人犯罪率有增无减，面对这个沉重的问题，我们是不是应当去深思呢？今日我们就学习《宪法》中的有关规定。

二、1、阅读故事小天地

2、争论你从中懂得了什么？

法律面前一律公平

3、朗读才智小法官，提问：你是如何理解公平权的。

4、阅读法律小讲坛

提问：公平权包含哪些内容？

5、阅读法律小博士、法律小实践

争论：明明对自己的作品是否享有署名的权利和获得酬劳的权利？

三、布置作业大家就本节课写一篇日记，谈谈自己学习本课的感想，你受到了哪些启发，应如何做一个知法守法的青少年。

2、受教育的权利

教学目标：受教育是公民的基本权利和义务，受到法律的爱护，公民依法享有受教育的权利

教学重点、难点：

1、法律爱护公民享有公平的受教育权。

2、受教育既是公民的权利也是公民的义务

教学方法：通过案例分析和同学参加争论事例增加同学的受教育的意识。

一、教学过程：

引言：公民的受教育权受到法律的爱护

二、阅读课文

三、争论：学习本课你懂得了什么？

1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰

2、未成年人受教育的权利受到法律的爱护

（1）、义务教育制度爱护少年儿童少教育的权利

（2）、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利

四、法律爱护公民公平的享有受教育权

1、公民有受教育的权利和义务

2、公民依法享有公平的受教育权

（1）、女孩和男孩一样有公平的受教育权

（2）、家长必需爱护儿童的受教育权

3、什么是义务教育国家保障残疾人受教育的权利

五、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利

1、学校爱护

2、国家爱护

3法与道德

教学目标

1、通过学习本课知道道德与法之间的关系及各自不同的标准

2、通过生活实际去推断分析法律和道德的不同特点

教学过程

一、阅读15页故事小天地

提问：从上述案例中你懂得了什么？

二、朗读法律小讲坛

提问：道德与法律各自有怎样的特点？

让生争论沟通

三、阅读法律小博士

思索：你对事情的经过及法院的判决持什么观点？你从中明白了什么？文中的柳某有什么过错行为？

四、争论法律小实践

提问：你如何看待这一大事？

4言论自由

教学目标

1、懂得言论自由是我国宪法中的一项重要的公民权利

2、了解言论自由的内涵

教学重点、难点

懂得言论自由的使用范围

教学过程

一、阅读焚书坑儒的故事

思索：读了这个故事你了解到了什么？（在秦朝封建社会是没有言论自由的）

二、争论：言论自由在宪法中是如何规定的？

三、言论自由包括哪些内容？（让同学沟通回答）

四、争论：言论自由是不是是无限制的自由呢？

5住宅不受侵害

教学目标

1、学习《宪法》第三十九条对公民住宅不受侵害的规定

2、了解住宅属于私有财产，不得随便进入，侵害。它受法律爱护。

教学重点

了解《刑法》《民法通则》及《治安管理惩罚法》的有关规定。

教学过程

一、读28页故事小天地

争论沟通：读了这个故事你有什么想法和大家说？（住宅属于私有财产，受法律爱护，即使是国王也无权私自拆除他人的住宅）

二、阅读29页法律小侦探

提问：1、你从中明白了什么？

2、住宅权包含哪些内容？

三、阅读法律小讲坛

提问：为爱护住宅不受侵害国家制定了哪些法律法规？其详细内容是什么？

四、争论法律小实践

问题：应当如何对郝某进行惩罚呢？

6、通信自由受爱护

教学目的

1、使同学了解每个公民都有通信自由的权利，通信隐秘受法律爱护。

2、侵害他人通信自由权利将受到法律制裁。

教学难点

了解宪法第四十条和刑法其次百五十二条

教学过程

一、1、读故事小天地

2、争论：故事中的吕某的做法是否违法？你是怎样看待号被盗这件事的`？

3学习宪法第四十条对通信自由的规定

二、法律小讲坛

让同学读课文从中学习了解《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》对于通信自由的有关规定。

三、案例分析

阅读法律小博士

提问：你如何看待赵某的行为？争论沟通

7学校爱护我们成长

教学目的1、情感与态度：培育同学知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。

2、行为与习惯：培育同学学会依法、用法。使同学能够做到依法享有自己正值的权利，依法爱护自己，依法尽自己的义务。

3、学问与技能：使同学了解国际上以及我国为爱护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够爱护、关心未成年人的机构、部门。

教学重点

让同学在学习活动中，了解我国为爱护少年儿童的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题，从而培育同学知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自己正值的权利，依法爱护自己，依法尽自己的义务，进一步增加法制的意识。

教学过程

一、谈话导入

1、同学们，我们每个人都在一每天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些爱护呢？

2、请同学发表自己的观点。

3、过渡：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的爱护，我们还离不开法律的爱护。

二、分析案例

1、出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们仔细地读一读。

2、请同学们设想：假如没有法律的爱护，小建的生活会变得怎样。

3、分组沟通：通过分析这个案例，我们有什么想说的。

4、全班进行沟通。

三、学习相关的法律法规

1、小组争论：为了爱护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约。

2、全班进行沟通，老师进行补充、归纳。

3、出示《儿童权利公约》，请同学们仔细读一读。

4、全班沟通：通过自学，自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。

5、争论：我国除了制定了法律法规爱护少年儿童，还成立了特地的机构、部门爱护、关心未成年人，这些机构、部门有哪些？

6、请同学做介绍，老师做补充。

四、开展辨析活动

过渡：法律法规，就是爱护我们的法律武器，我们不仅要了解它们，还要很好地运用它们。

1、出示教材P49三幅图：

(1)有人在公共场合禁止吸烟的地方吸烟。

(2)家长未经孩子的同意，看孩子的日记、信件。

(3)出版社不向儿童云集稿费和样书。

2、请每四人小组选择一幅图进行争论，遇到上面的状况，我们该怎样做？

3、全班进行沟通

4、老师出示相关的法律法规条文，进一步关心同学进行辨析。

5、老师再创设新的生活情境，请同学进行辨析。

(1)未经同意，请用同学的照片做广告。

(2)厂家请同学参加产品推销的宣扬活动。

6、再请同学查找生活中的实例，让大家进行辨析。

7、小结：通过辨析活动，我们应当学会运用好法律武器来爱护我们少儿童合法的权益。

8家庭是我们成长的摇篮

教学目的

1、使同学明白未成年人享有和成年人公平的权利

2、父母有对子女抚养和爱护的义务

教学重点未成年人享有和成年人公平的权利

教学过程

一、阅读故事小天地思索：故事中小博的妈妈打死自己的孩子违法吗？家长应当实行怎样的方式方法去教育孩子？

二、读才智小法官部分了解《未成年人爱护法》第十条的规定。

三、学习法律小讲坛提问：父母及监护人应怎样对未成年人进行爱护？

四、争论：在法律小博士的案例中小丹的母亲违法吗？小丹的婚姻有法律效力吗？

五、读法律小实践提问：小薇父亲的做法对吗？有哪些违法行为？

法制活动主题班会教案6

一、班会课设想

由于同学法制观念淡薄，法盲现象严峻，而违反校规校纪的现象更是时有发生，常常会在不知情的状况下违反了校规校纪。在交通安全方面的学问也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到损害时不知道用法律武器爱护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好同学。

二、教学目的

1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规章及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。

三、重点内容

1、加强交通安全学问的学习，遵守交通法规。

2、组织各种违法行为的教育案例，增加遵守校规校纪的意识,加强自我爱护意识。

四、教学方法

争论法案例法情景剧表演

五、课前预备

1、让同学们收集有关违法行为的法律学问、交通事故的新闻。组织同学排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展现的同学。

2、选好及训练班会主持。

3、制作ppt课件。

六、教学过程

1、通过小品展现学习法律至少得重要性。

2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级同学展现小快板《做个守法的好少年》。

3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，查找解决的对策。

4、班级宣誓，争做知法懂法合格中同学。

5、班主任寄语。

6、合唱班歌。

教学目标：

通过学习有关安全学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使同学安全、健康成长。

教学时数：

一课时

教学过程:

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱