二氧化碳从哪里来？二氧化碳的实验室制取 课件

CO2盲盒里是什么？二

氧

化

碳

从

哪

里

来——二氧化碳的实验室制取人教版九年级上册第六单元二氧化碳第2课时2022年安徽省初中化学优质课评选承雪婷朝阳中学自然界中的碳循环：含碳物质燃烧微生物降解

CO2呼吸作用问题1这些方法适合在实验室制取CO2吗？1234教学环节：原理之谜、实验探究2

含碳酸根离子的化合物和酸在常温下可以生成CO2查阅资料环节一：原理之谜、实验探究2实验

含碳酸根离子的化合物和酸在常温下可以生成CO2查阅资料环节一：原理之谜、实验探究2问题2最适合实验室制取CO2的药品是什么？环节一：原理之谜、实验探究实验药品反应速率产生气泡持续性1碳酸钠和稀盐酸

2碳酸钠和稀硫酸

3石灰石和稀盐酸

4石灰石和稀硫酸很快反应完，气泡不持续很快

很快

适中

较快

很快反应完，气泡不持续持续产生气泡，便于收集开始有气泡,一会停止，气泡不持续21234教学环节：妙手组装、发生装置原理之谜、实验探究2环节二：妙手组装、发生装置实验室制取氧气的装置发生装置发生装置收集装置收集装置①温故知新2固液常温型固固加热型发生装置：选择依据：反应物状态和反应条件√环节二：妙手组装、发生装置2环节二：妙手组装、发生装置小组成员选择仪器组装制CO2的发生装置带孔隔板合作组装：带孔隔板？2动手体验：（物理气压知识）问题3组装的发生装置有何优点？控制反应发生与停止1、在多孔隔板上添加4-5粒石灰石3、添加稀盐酸至刚好淹没石灰石2、旋紧胶塞4、夹紧胶皮管；

再打开弹簧夹环节二：妙手组装、发生装置21234教学环节：拓宽认知、收集装置妙手组装、发生装置原理之谜、实验探究2环节三：拓宽认知、收集装置收集装置：选择依据：气体的密度和气体水溶性排水法向上排空气法√向下排空气法问题4CO2可以用排水法收集吗？2环节三：拓宽认知、收集装置排水收集CO2二氧化碳溶解速率很慢，短时间内溶于水的体积忽略不计问题4CO2可以用排水法收集吗？进行实验解释分析2环节三：拓宽认知、收集装置1.盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢（HCl）气体2.碳酸氢钠溶液和氯化氢的反应

：

NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O查阅资料用盐酸制取二氧化碳时，排饱和碳酸氢钠法更好。排饱和碳酸氢钠溶液得出结论2环节三：拓宽认知、收集装置控制速率CO2在水中溶解多？还是在饱和碳酸氢钠溶液中溶解多？问题5用硫酸制取时，还是排饱和碳酸氢钠收集更好吗？2项目三：拓宽认知、收集装置传感器测CO2在注入等体积水和饱和碳酸氢钠后的压强变化用硫酸制取时，还是排饱和碳酸氢钠收集更好吗？问题5环节三：拓宽认知、收集装置注入20ml饱和碳酸氢钠104.8kPa注入20ml水106.7kPa用硫酸制取时，CO2在水中损耗少，排水法更好。问题5用硫酸制取时，还是排饱和碳酸氢钠收集更好吗？传感器测CO2在注入等体积水和饱和碳酸氢钠后的压强变化得出结论文献显示21234教学环节：动手实验、检验验满拓宽认知、收集装置妙手组装、发生装置原理之谜、实验探究2环节四：动手实验、检验验满三通阀石灰石稀盐酸ABC创新装置2环节四：动手实验、检验验满实验步骤制取并收集20ml的CO21、调节旋钮至指向AB、

不指向CAB2、将盐酸推入A中3、将A中产生的气体

推回B中，收集（注

意不要把液体推入B）AB4、待集满20ml气体，

调节旋钮至只指向ACAC5、从C处排出废液到烧杯中CCB20ml××2环节四：动手实验、检验验满三通阀石灰石稀盐酸ABC创新装置说说该装置的特点？2将燃着的木条放集气瓶口，若熄灭则已满将气体通入澄清石灰水，若变浑浊则为CO2检验验满环节四：动手实验、检验验满问题6实验室制CO2，如何检验和验满？2实验室制气体的一般思路和方法反应原理发生装置收集装置检验验满总结归纳环节四：动手实验、检验验满