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文档简介

吆喝授课：组曲学习目标1、通过自读课文，理清文章的思路，把握文章的内容。2、通过情景感受、重点研读，体会老北京吆喝声浓郁的地方特色和独特的语言魅力。初读课文，整体感知——读吆喝

1、请大家快速默读课文，扫除字词障碍，并勾画出文章中所介绍的吆喝。囿钹

招徕

铁铉

荸荠

秫秸秆饽饽yòu

bóláixuàn

bí

qíshú

jiē

ɡǎnbōbo初读课文，整体感知——读吆喝2、作者是按照什么顺序把这么多的吆喝声组织到一起的？3、文章有很多过渡句，请跳读课文，找出来。然后通过这些过渡句，理清文章的写作思路。请自主学习，然后小组交流。

初读课文，整体感知——读吆喝文章结构：第一部分(1—3)，总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响。第二部分(4—10)，具体从两个方面入手写“吆喝”：一是“从早到晚”，一是“一年四季”。第三部分(11—14)，对种种吆喝做了一番归类概括。介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏。研读课文，探究美点——品吆喝本文描绘的众多吆喝声中，你最喜欢哪一句吆喝？请试着大声朗读出来，并说明原因,说出它美在哪里。请大家分组赏析。你读出了作者对老北京吆喝声怎样的感情？

研读课文，探究美点——品吆喝本文描绘的众多吆喝声中，你最喜欢哪一句吆喝？请试着大声朗读出来，并说明原因,说出它美在哪里。请大家分组赏析。你读出了作者对老北京吆喝声怎样的感情？

拓展延伸，感受生活——悟吆喝你能谈谈学习这篇文章给你带来的收获吗？可以从写作的角度、文化的角度等进行分析总结。展示搜集资料作业请把我们本地的吆喝或者类似吆喝的口头文化

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