辽宁省营口市2022年九年级上学期语文期末教学质量检测试卷解析版

九年级上学期语文期末教学质量检测试卷一、积累与运用（满分25分）阅读下面的语段，完成（1）-（3）题。近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪_____不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。在阳光不足的冬天，它们处于冬眠静止状态，____一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季____。雪衣藻成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，未成熟时是绿色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而加快融雪速度，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．果然而且复苏 B．果然但是复活C．竟然但是复苏 D．竟然而且复活2．选出下列语法知识分析有误的一项是（）A．文中加点词“十分耐寒”“冰雪环境”都是偏正短语。B．“近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注”一句的主干是“南极科考站附近的照片引发关注”。C．“虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而加快融雪速度”，这句话是转折复句。D．文中画横线句子语序不合理，正确改法是“雪衣藻未成熟时是绿色，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的‘西瓜色’”。3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色4．下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（）A．亵渎（dú）娉婷（pīng）佝偻（gǒu）富丽堂皇（huáng）B．宽宥（yǒu）惊骇（hài）麾下（huī）矫揉造做（jiǎo）C．绾发（wǎn）嗤笑（chī）栈桥（zhàn）自渐形秽（huì）D．箴言（zhēn）豢养（huàn）恣雎（zì）鸠占鹊巢（jiǔ）5．文学常识与名著阅读。（1）下列对文学常识的表述有误的一项是（）A．《智取生辰纲》节选自《水浒》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵，元末明初小说家。B．《醉翁亭记》《小石潭记》是我国古典文学"记"类作品中的经典之作，其作者都在“唐宋八大家之列”。C．在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”D．“迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。表示升官之意，常用“左迁”一词。（2）阅读下面名著《水浒传》选段，回答问题。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了镇，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思∶“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思∶“又被打火处，怎生安排？”想起∶“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门技上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，摄得过来，靠了门。从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（）A.疾恶如仇B.胆小怯懦C.谨慎细心D.武艺高强有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下面歇后语的填写。（选做一个即可）①林冲雪夜上梁山-②林冲误闯白虎堂-③林冲到了野猪林-④林冲看守草料场-_6．阅读下面的文字，用简洁的语言概括其主要内容。（不超过25个字）2022年冬奥会北京赛区所需要的12个竞赛和非竞赛场馆中，有11个是2008年奥运会时使用过的。“2008年北京奥运会的遗产还包括便利的交通和其他基础设施建设的完善、丰富的办赛经验。”北京市市长王安顺表示。作为主赛场的张家口崇礼县除了雪量大、雪期长、雪质好，山体在坡向、坡度、垂直落差、空间体量以及温度、气候等方面，也非常适合滑雪运动的开展，此地还举办过多次国际雪联的高山滑雪积分赛。根据规划，北京赛区至延庆赛区高铁运行时间为20分钟，而延庆赛区至张家口赛区为30分钟。另外，从2013年起，北京投入1300亿美元开始实施为期5年的清洁空气行动计划。预计到2022年，期待中的“奥林匹克蓝”将长伴人们的生活。同时，升级传统产业、打造京张体育文化旅游带等带来的红利将会患及整个区域，从而为2022年冬奥会的举办创造良好的运行条件。7．古诗文默写。（1）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2），肯将衰朽惜残年。（（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）（3）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）（4），夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（5）欧阳修在《醉翁亭记》中用对偶句“，。”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。（6）李白在《行路难》中写自己看到前路大雪压山、冰塞黄河的现状，感受人生之路的艰难，但诗人却用“，。”展示了力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。（7）在《水调歌头·明月几时有》中，充满离愁的词人，面对月圆人不圆的中秋之夜，不由生发出埋怨之情，同时也对人世之离合予以哲理问询的句子是∶，。二、古诗文阅读（满分20分）阅读下面甲、乙两段文言文，回答文后问题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属子作文以记之。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！意！微斯人，吾谁与归？【乙】有自岳阳至者，以膝候之书、洞庭之图来告曰∶“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则藤侯之惠利"于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？（节选自欧阳修《偃虹堤记》）【注释】①按图∶按照地图，文中指看着地图。②远迩∶远近。③惠利∶指思惠利益。④作者；建造者。8．解释下列句中加点的词。①增其旧制②沙鸥翔集③问其作而名者④夫以百步之堤9．用现代汉语翻译下列句子。①心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。②则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？10．（甲）（乙）两文都为应邀之作，各侧重表达怎样的主题？11．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"是范仲淹的政治抱负，也是他坚守的人生信条，“下面两则【链接材料】中任选一则，说说他是如何践行的。【链接材料一】仲淹内刚外和，性至孝。以母在时方贫，其后虽责，非宾客不重肉。子农食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。【链接材料二】岁大埋早，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请间曰∶"营校中半目不食，当何如？"帝侧然，乃令仲淹安抚江、淮。注释：①方∶正。②循行∶查看。③报∶回复。阅读下面的古诗，回答问题。江郎山和韵三峰一一青如削，卓立千寻不可干。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。【注释】①和韵∶唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干∶求取，这里指接触的意思。12．这首诗写出了江郎山山势怎样的特点？13．诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？三、现代文阅读（满分45分）非连续性文本阅读。【材料一】五一劳动节临近，就"劳动"和"劳动教育"的相关问题，记者在某校进行了随机采访。教师1∶一个学生在吃饭时对着两个煮熟的鸡蛋发愣，不知道怎样将鸡蛋剥开，因为每次都是父母给他剥好的，从来没教过他怎么做。教师2∶比如九年级《劳动技术》课有安装家用电器的知识，但学校没有教具，上课时老师根本没有办法给学生提供实际操作。有时候教育局检查的来了就上一下，等检查的人一走，劳动课拿来上语文或数学。学生1∶学校里虽然有劳动课，但老师也就照着书念念，几乎学不到什么。我觉得这门课可有可无。学生2∶我想学着自己洗袜子，可我妈妈说，男子汉洗袜子没出息。她只要我好好学习，考个好成绩。家长1∶现在学习压力那么大，稍微一放松就会退步，怎么可能让孩子把宝贵的时间用来做家务。家长2∶我想让小孩去洗个碗，结果每次她都要10元做奖励，说什么劳动是要有回报的。【材料二】国内外相关调查显示∶美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。72%的中国学生认识到体力劳动和脑力劳动都是劳动，56.2%的学生认为社会上没有最低贱的劳动，但只有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民，随着学段升级，这个比例还呈下降趋势。"我国青少年劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。"辽宁一名专家表示，某县妇联对一所重点中学高一学生做过一次调查，从没洗过衣服的占79%，不会或不敢使用电饭锅、液化气炉的上67%。据调查，孩子为何不做家务？很多学生、家长坦言，不是"不爱劳动"而是"没时间""不会劳动"。（来源∶新闻媒体）【材料三】2020年3月20日中共中央国务院发布《关于全面加强大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》中提到“近年来一些珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一劳动教育正被淡化、弱化。”国内外大量的调查研究证明，童年养成劳动，长大后更可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作的需要，而不爱劳动的恰恰相反，他们更可能成为生活与职场的失败者。可是，这个显而易见的道理为什么被漠视？青少年研究中心首席专家孙云晓认为，许多人不是完全不明白，而是被应试教育裹挟了，应试教育是一种反生活教育，自然会轻视劳动教育。“实际上，这是一种扭曲的认识，因为爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，恰恰相反，生活能力强能够促进学习全面协调发展。”（来源∶新闻媒体）14．下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）A．学生、家长、学校看不到劳动对人的好处，是因为以往的应试教育新地住了人们的思想观念。B．孩子不做家务的原因是“没时间”“不会劳动”，这与【材料一】中家长1的看法一致。C．调查显示，超过一半的学生认为没有最低贱的劳动，但超过93%的学生不愿意将来当技术工人或农民。D．一直以来，我国的劳动教育被淡化、弱化，劳动教育的育人价值也已经被忽视。15．为什么国家要加强对青少年的劳动教育？阅读下文，回答问题。栖在树上的鱼包利民①很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝地。夏日晴好的时候，罗小鸣就摇着轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄，便被桎梏在轮椅上，就像鸟儿被困固在笼中，可笼子再大，也不是天空。②罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝权间，像一个黑黑的果实。很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而杨。她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。只是有三条鱼还太小，地怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。③有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那裸大树的枝上。地很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。那个午后，罗小鸣一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上，探头去看里面鱼的游动。④那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折叠床，精在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。⑤不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子疑获地响。罗小鸣抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。地忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。⑥早晨在鸟鸣中再次醒来、期霞满天、抬眼，满树的叶子都闪着清新的光、两只鸟儿呈已起来，正终树翻飞鸣叫。鱼红在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。⑦上午的时候，罗小鸣让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。而且，地说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了。地经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。⑧她相信，自己也会于困固中体会到别人所看不到的美好，那是上天的着顾，只要自己能用心去发现。16．通读全文，梳理罗小鸥的心理变化过程，在括号内各填一个两字的词。不自由----羡慕--（）----自由----（）---顿悟17．文中第②段画线句子与下文哪句话相照应？请写出来并试分析其作用。18．请品析第④段画线句子中加点词的表达效果。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。19．文中第⑥段画线句子属于什么描写？请简要赏析。早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。20．文章最后一段有何深刻含义？请结合生活实际，谈谈你的理解。阅读下文，回答问题。做人须“勇改”凌焕新①清代袁枚写过《续诗品·勇改》一文，认为诗歌有弊病，就当勇于改正，“知一重非，进一重境”。其实，做人如同作文，人生亦须“勇改”。②有人说，"写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。“白居易的诗歌脍炙人口，其遗稿"涂改甚多""竟有终篇不留一字者”。人生在世，不可能“一气可成”“一字不改”。追求完美是人生的至高境界，但正如哲人所言，“不犯错误，那是天使的梦想”。正因此，一个“改”字十分可贵。“过而不改，是谓过矣”，吾日三省吾“过”，有利于减少谬误，校准人生的航向。③春秋时的晏子德才无双，被司马迁称为“不辱使命，雄辩四方”。晏子曾把自己肾为一根弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，想成为有用的器具，就必须用斧子劈、刀子削、创子刨、锯子锯。此言不仅说明“人非圣贤”，更道出了改过之艰。“不怕念起，只怕觉迟”。做人如果看不到自身的“脏、乱、差、丑”，或虽看到但不肯“劈、削、刨、锯”，显然难以成就大器、彰显卓越。④老舍写文章有一个窍门，就是写完之后不断念给人听——“再念、再念、再念”。也有知名作家介绍写作经验说，把作品当成不是自己的，从别人的角度旁观，冷静地修改。像这样借力于他人的做法，同样不失为人生改过之灵方。所谓“当局者迷，旁观者清”，请别人帮助审视自我，也许更能把自己看个通透。打磨钻石用的是另一颗钻石，人生修为一样离不开他人敲打。当年晏子决意辞退三年不给他挑毛病的幕僚，相比之下，如今有的人对帮自己指出不足的人不谢反恨、恩将仇报，实在糊涂至极。⑤勇于改正的前提，在于坦承错误。其实，一些人把自己裹得严严实实、对自身问题遮遮掩掩，往往源于爱面子。对此，陈云曾提出过“论事不论脸”的原则。他告诫犯错误的同志“不充好汉”，怕丢脸就一定会丢脸，不怕丢脸反倒可能不丢脸。那些翻船落马、身败名裂者，有几人不是因为文过饰非，从而一错再错、小错酿大错，最终把自己逼得无路可走？共产党人没有个人的私利，更应当讲真理不讲面子，像陈云所说，“在两个人谈话中”“在小组会上”“在大一点的会上”“在千万人面前”，都可以承认错误。⑥做人应“勇改”，但不能妄改。袁枚曾说，自己的诗“改好者固多，改坏者定复不少”。奋进人生路，也面临“改坏”的风险。做人应当谨记崇德向善，跟着蜜蜂去寻找花朵；切忌比下比烂，被苍蝇蚊子引向污浊。叶圣陶讲过，审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌、修改又修改，一字一句都不肯随便。做人尤其是从政，应当知畏知戒、守身如玉，一言一行都“不肯随便”。⑦如此，惟有像作文那样“改、改、改”，人生才能不断地“知一重非，进一重境”。21．文章开头从清代袁枚写过《续诗品·勇改》写起，有什么作用？22．文章第④段画线句子主要运用了什么论证方法？结合文章内容分析其作用。23．理解"做人应当谨记崇德向善，跟着蜜蜂去寻找花朵；切忌比下比烂，被苍蝇蚊子引向污浊"这句话的含义。24．下面这则材料能不能作为第⑥段的论据？请阐明理由。战国时候，燕国有个年轻人，他听说赵国的邯郸人走路的姿势潇洒优雅，就去赵国学习邯郸人走路的姿势。结果他不但没有学会邯郸人的步姿，还把自己原来走路的步法也忘了，结果只好四肢着地，爬着回去了。阅读下文，回答问题。史前青蛙真的能吃掉恐龙？①如果评选地球上生存过的哪种动物最大、最凶猛，相信很多人会不假思索地选择“恐龙”。恐龙统治地球1.6亿年，是名副其实的陆地霸主，几乎没有其他种类的天敌。然而出乎意料的是，澳大利亚阿德莱德大学的科学家最近在《科学报告》上发表论文称，生活在6500—7000万年前的恐龙时代的大型青蛙竟然以恐龙为食。这项挑战“常识”的发现一经发布，不少人就发出了一连串的疑问。真的有这种青蛙吗？它究竟有什么神奇的本领竟能吃掉恐龙这种猛兽？②科学家将这种神秘的青蛙命名为“魔鬼蛙”，又叫“魔鬼蟾蜍”。魔鬼蛙的首个化石碎片发现于1993年，此后科学家收集了足够的化石碎片才将其“组合而成”。发现这种魔鬼蛙的纽约州立大学石溪分校的古生物学家大卫·克罗斯表示，它比生活在现代的任何蛙类都要大，可能是地球上有过的最大的蛙。③当今，世界上最大的青蛙是非洲巨蛙，它可以长到30厘米左右，重逾3千克。若是将它的两腿拉开，其身长可达七八十厘米。但是与魔鬼蛙相比，非洲巨蛙的体型还是稍微“娇小”了点。研究发现，魔鬼蛙像保龄球一样大，长达41厘米，重达4.5千克。这种近半米大的青蛙，想来也是极可怕的。同时，它还有厚重的头部骨骼和牙齿，有宽大的嘴巴和强有力的下巴，吃起东西来绝对不会细嚼慢咽。④虽然，如此看来魔鬼蛙确实很凶猛，但是要说它能吃掉恐龙，还是很难让人信服，毕竟在巨大凶猛的恐龙面前，它顶多算是个“小喽啰”。阿德莱德大学生物科学系的研究员马克·琼斯在一份声明中说：“考虑到恶魔蛙的咬力和当时的生活环境，它绝对有可能以年幼的恐龙为食。”那么，科学家能证明恶魔蛙能吃恐龙的咬合力有多大呢？⑤因为这种巨型青蛙已不复存在，所以研究人员不得不通过分析现存的青蛙来计算其大致的咬合力。他们通过对魔鬼蛙的近亲角蛙进行一系列实验，并结合两种青蛙的骨骼构造特点对比数据，推测出结论。实验发现，头部宽度为4.5厘米的小角蛙的咬合力已经能达到30牛顿，相当于6公斤的重量。另外研究人员估计，在南美发现的巨型角蛙可以用大约500牛顿的咬力咬住猎物，其头部大小接近10厘米。根据对史前青蛙化石强有力下颚和牙齿的分析及按青蛙体型大小比例推算，研究人员估计已经灭绝的魔鬼蛙的咬合力有2200牛顿，这可以和强大的哺乳动物狮子的咬合力相媲美。对此，加州州立理工大学的克里斯托弗·拉宾教授说：“这样的咬合力相当于50千克的水放在一根手指指尖上带来的压力。”其足以让魔鬼蛙猎食恐龙了，虽然其猎食的只是体型较小、体质较弱的那些恐龙。⑥早在2008年，科学家就怀疑这种“青蛙之王”可能以恐龙幼崽为食。进化生物学家苏珊·埃文斯在当年接受英国广播公司采访时说：“如果它拥有攻击性和学会伏击战术，那么它将成为小动物的强大捕食者，它的食物很可能是由昆虫和蜥蜴这样的小脊椎动物组成的，但是魔鬼蛙吃过恐龙幼崽也是有可能的。”现在这种假设得到了阿德莱德大学国际生物学家研究团队的证实。25．请分析选文题目的作用。26．选文第④段中的加点词"绝对"能否删去？为什么？它绝对有可能以年幼的恐龙为食。27．选文第⑤段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？这样的咬合力相当于50千克的水放在一根手指指尖上带来的压力。28．从全文来看，科学家认为魔鬼蛙能吃掉恐龙的依据有哪些？四、写作（满分60分）29．请从下面两题中任选一题作文。⑴命题作文∶平凡的日子也精彩⑵阅读下面的材料，根据要求作文。体育课上，老师组织同学们进行1000米长跑训练，有的同学健步如飞，快速跑到终点；有的同学体力不支，跑跑停停才到达终点；有的同学不小心摔倒，爬起来继续跑，最后气喘呼吁地来到终点……上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求∶①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗欧、戏剧除外）；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④不得抄袭套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名、地名等相关信息。答案解析部分【答案】1．C2．B3．A【知识点】衔接仿写；词语的使用（搭配）；偏正短语；缩句【解析】【点评】(1)本题考查词语的运用能力。解答时要熟悉词语的意思，要结合语句进行分析判断，注意词语词语之间的细微差别，运用的范围、程度、大小等。

(2)本题考查学生对语法知识的掌握，记单词的关键在于平时对语法知识的积累和运用，要仔细阅读选项，逐项进行审读和辨析。

(3)本题考查学生对语句的衔接能力。解答时要注意对前后内容的阅读和把握，注意上下语句的联系紧密，过渡自然。1．本题考查词语的运用。解答时要结合语境及词语的意思进行作答。果然：假设事实与所料的相符。竟然：表示出乎意料。第一空用于“雪”与“不是白色的”之间，“竟然”正确。而且：不是进一层。但是：表示转折语气，往往与“虽然”“尽管”呼应。故第二空用在前后两个句子之间，表示转折，所以“但是”正确。复苏：苏醒，恢复知觉。复活：死了又活过来。第三空：用于句中，指藻类在“阳光足够温暖”的春天重新生长，“复苏”正确。故答案为：C。2．本题考查学生对语法知识的掌握。B：有误。句子的主干应该是“照片引发关注”。故答案为：B3．本题考查语句的衔接。结合上句的内容“照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”可知，研究人员分析的是“雪变色”的现象及原因，因而主语应该是“雪变色”，排除CD选项；结合后文“雪衣藻十分耐寒”可知，后文是对“雪衣藻”的正式介绍，因此所填句子只需引出“雪衣藻”即可。不需要强调，排除B。故答案为：A。4．【答案】C【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析【解析】【分析】本题考查汉字字音的识记。A：佝：应读作gōu；B：宥：应读作yòu；D：鸠：应读作jiū故答案为：C【点评】考查汉字字音的识记。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。5．【答案】（1）D（2）C；官逼民反；单刀直入；绝处逢生；英雄无用武之地【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；歇后语【解析】【分析】(1)本题考查对文学常识的掌握。“表示升官之意，常用左迁一词有误”，表示升官之意，常用“右迁”。（2）本题考查对名著人物性格及相关联的歇后语的掌握。根据选段中的“恐怕火盆内有火炭....被雪水浸灭了”和“入得庙门....靠了门”两个细节可知，林冲是一个谨慎小心的人。故选C。林冲之所以上梁山完全是高俅逼迫，本想刑满以后，回到东京与家人团聚，但高俅为绝后患，指派陆谦等人害林冲，林冲不得已杀死来人，上梁山。故歇后语为“官逼民反”。高俅为害林冲，诓骗林冲进入白虎堂，以带刀私入军机重地为由将其发配沧州。故歇后语为：单刀直入；林冲被发配沧州，与解差走到野猪林，二位解差要结果林冲性命，鲁达救下林冲。故歇后语为：绝处逢生。林冲看守草料场，空有一身武艺，做了一名无用的配军。故歇后语：英雄无用武之地。故答案为：（1）D(2)C官逼民反单刀直入绝处逢生英雄无用武之地【点评】本题考查的是文学、文化常识的辨析能力解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。6．【答案】办冬奥会，中国有条件，有基础，有经验(或“中国有条件、有经验、有保障办冬奥会”)【知识点】概括文章主要内容【解析】【分析】本题考查对文段内容的概括能力。根据“2008年北京奥运会的遗产还包括便利的交通和其他基础设施建设的完善、丰富的办赛经验”可知，我国有着成功举办奥运会的丰富经验。根据“作为主赛场的张家口崇礼县除了雪量大........此地还举办过多次国际雪联的高山滑雪积分赛”和“从而为2022年冬奥会的举办创造良好的运行条件”可知，我国张家口地区有着极为合适的举办冰雪比赛的自然条件；根据“2022年冬奥会北京赛区所需要的12个竞赛和非竞赛场馆中，有11个是2008年奥运会时使用过的”可知中国举办奥运会有硬件基础。据此概括。故答案为：办冬奥会，中国有条件，有基础，有经验。【点评】本题考查文段的概括能力，解答时要整体感知文章，梳理信息，抓关键语进行概括。7．【答案】（1）病树前头万木春（2）欲为圣明除弊事（3）月是故乡明（4）晓镜但愁云鬓改（5）日出而林霏开；云归而岩穴暝（6）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海（7）不应有恨；何事长向别时圆【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：弊、鬓、霏、暝、沧

故答案为：病树前头万木春欲为圣明除弊事月是故乡明晓镜但愁云鬓改日出而林霏开云归而岩穴暝长风破浪会有时直挂云帆济沧海不应有恨何事长向别时圆【点评】本题考查古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，要求：不能添字、少字；字的笔画要准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】8．规模；停息；起名，命名；凭借，依靠9．①（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。②那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？10．【甲】文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，【乙】文侧重表达滕侯以民为本的情怀11．示例：【链接材料一】范仲淹心系百姓，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”“衣食仅能自充”的俭朴生活。他以人民的幸福为人生的信条，而自己的生活水平全然不在意。【链接材料二】范仲淹心系百姓，胸怀天下。人民受灾，他心急如焚，督促皇帝派人巡查；未有答复，他不惧皇威，再次进见，希望皇帝能换位思考。最终，皇帝派他前往江淮安抚灾民。由此可见，他无论何时何地都坚守“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生信条。【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；筛选并整合文中信息；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(3)本题考查对文章的内容的理解。解答此题考生要通读文本，理解文意，对文本的内容要进行准确的概括，注意概括的语言要简洁。

(4)本题考查学生拓展阅读的能力。解答时要仔细阅读材料，理解材料的内容，结合材料的重点语句进行分析理解。

乙文参考译文：有一个从岳阳来的客人，拿着滕子京太守的信和洞庭湖的地图来告诉我说：“希望您能写一篇记。”我打开书信并查看洞庭之图，看到从岳阳门往西到金鸡的右边，其外面隐约有一个又高又长的建筑，叫做偃虹堤。问来人建造此堤的人和为此堤起名字的人，客人说：“这都是我们滕太守做的。”……大概深深考虑老百姓的人，在谋划一些事情时是精到的，所以能够用很少的力气却取得很多的功效。凭借百步远的湖堤，抵挡天下的险阻，消除不可预测的担心，施恩于当地百姓并且惠及于荆州、湘潭、贵州、四川，凡是往来于湖中的人，不论是远是近都可以得到这个堤的利益。而且岳阳又是四个地方的交通要道，往来的船只在此停泊的，一天总共要有多少呢！假使修堤的土石有幸长久不坏，那么滕子京太守给人和物带来的恩惠和便利，难道是可以用数字计算的吗？事情不担心干不成，而担心容易毁坏。建造人开始并非不想让它长久完好，可是继承者倒常常使它废弃。自古以来，贤良睿智的人士为百姓防御灾患，兴办公益，那些工程废弃后的遗址到处都有。如果继承者都像开始建造的人那么用心，那么百姓到现在仍然受惠，天下还有把有利的事物丢掉的吗？8．本题考查学生对文言词语意思的理解。解答时要结合句意，结合平时对文言实词的积累进行知识的迁移，注意文言词语的特殊用法：通假字、一词多义、古今异义和词类活用。①句意：增加岳阳楼原有的规模。制：规模；②句意：在沙地的沙鸥有的飞翔，有的停息。集：停息；③句意：询问是谁起名的。名：起名、命名。④句意凭借一百步的堤岸。以：凭借9．本题考查文言语句的翻译。注意运用翻译的方法进行，准确理解重点词语的意思。如：把：端着。赐：赏赐，恩惠；岂：难道，哪里；遗：丢掉。翻译：①（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。②那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？10．本题考查对文章内容的理解。两文都是应邀所作。范仲淹的《岳阳楼记》重在抒情，通过对不停人物登上岳阳楼的感受，表达自己忧国忧民的情感；欧阳修的《偃虹堤记》高度评价藤子京修堰虹堤的功绩，从“盖虑于民也深，则其谋始也精”“为其民捍患兴利”可知表达的是滕侯以民为本的情怀11．本题考查对文本的拓展理解。解答时要结合重点语句进行分析概括。材料一：“非宾客不重肉。子农食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人”可知范仲淹不注重吃穿，享乐在后；材料二：“仲淹请遣使循行，未报。乃请”可知其担忧百姓，为民上书，亲自赈灾，体现其“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的政治抱负。【答案】12．高、直、陡、险13．要做一个刚正不阿（正直、顶天立地）的人，人生要建功立业（报效国家）【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗歌信息的提取。解答时要读懂诗歌，理解诗句的意思，从诗句中提取信息，加以概括。

(2)本题考查考生对诗歌情感的理解和分析的能力。解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人的写作背景、诗中的意象、表现手法等进行分析理解。12．本题考查对诗歌信息的提取。“青如削”说起陡和险，“卓立千寻”“正直”说明山的高与直。13．本题考查对诗歌思想情感的把握。首先要读懂诗句，再根据知人论世的方法进行分析。本诗为辛弃疾经过江郎山时所作，在途中诗人心情复杂，不知此行凶吉，多年的抗金志愿在此次面圣时有一个分晓，诗人借江郎山展现自己雄大的志愿与坦荡无畏的气魄。要做一个刚正不阿（正直、顶天立地）的人，人生要建功立业（报效国家）。【答案】14．C15．劳动具有独特的育人价值；童年养成劳动习惯，长大后更可能具有责任心；不爱劳动的人可能会成为生活与职场的失败者；劳动能够促进学习，有助于人的全面协调发展。【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息【解析】【点评】(1)本题考查对材料内容的理解和辨析和辨析的能力。解答时要熟读材料，整体感知材料，对选项的内容要结合原文进行比照判断。

(2)本题考查学生对材料内容的概括能力。解答时要熟读材料，理解材料的意思，结合题干的要求进行归纳概括，注意对关键语句的把握和提取。14．本题考查对材料内容的概括和分析。A：结合材料三的“青少年研究中心首席专家孙云晓认为，许多......自然会轻视劳动教育”可知，“学生、家长、学校看不到劳动对人的好处”表述不正确；B：结合材料一中家长1的观点：现在学习压力那么大，.......把宝贵的时间用来做家务”可知，家长是不舍得让孩子花时间做家务，与学生的看法并不一致。D：结合材料三：近年来一些珍惜劳动成果、不想劳动、..........一劳动教育正被淡化、弱化”可知“一直以来”是不正确的，“劳动教育的育人价值也已经被忽视”说法过于绝对。故答案为：C15．本题考查对材料内容的概括。结合材料三的内容进行概括：劳动具有独特的育人价值；童年养成劳动习惯，长大后更可能具有责任心；不爱劳动的人可能会成为生活与职场的失败者；劳动能够促进学习，有助于人的全面协调发展。【答案】16．惊喜；平静17．照应下文的“罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。”暗示了鱼儿对罗小鸥的影响，使她觉得鱼儿更需要自由。前后呼应，使文章结构紧凑，中心突出。18．动作描写，“游动”“甩尾”“扑打”三个动词生动形象地写出鱼儿在月光下游动的欢快情形，为下文罗小鸥的思想变化做铺垫。19．景物（或环境）描写，“朝霞”“叶子”“鸟儿”勾画出一幅充满生机的优美图画，烘托了罗小鸥的平静心情。20．示例：世上没有绝望的处境，只有对困境绝望的人。身处困境挫折之中，用心从逆境中找到光亮，欣赏生命的美丽，感谢上天的恩赐。生活中，我们难免会遇到各种不幸，不要慨叹生活的痛苦，要学会用正确的心态去面对，走出阴霾，迎接艳阳天。【知识点】文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章中心思想；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；自然环境描写【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章信息的提取。解答时要熟读文本，结合题干的提示，找准文段，抓关键语，提取关键词语进行作答。

(2)本题考查学生对文章内容及照应的理解。解答时要通读文本，理解文意，结合语句的内容进行分析，注意要找准照应的内容，从内容和结构等方面进行分析。

(3)本题考查学生赏析语句、词语的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。赏析词语要结合词语的意思，联系语句的内容，表达的思想情感，描写对象的表达。

(4)本题考查学生对描写及其作用的理解。解答此题要求学生掌握成绩单描写方法及其作用，再结合语句的内容和文本的中心进行分析阐述。

(5)考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。16．本题考查学生对人物心理变化过程的梳理。解答此题根据时间的发展过程，以题干提供的提示，找出相应的段落，从中找到有关心理描写的语句，筛选出合适的词语进行作答。第一空有文段3的内容，父亲将鱼缸系在树上“地很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸”可知其心理是：惊喜。第二空有文段6的内容“罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静”可知，其心理是：平静。17．本题考查学生分析文章内容照应的能力，解答时要仔细阅读，找准前后内容照应的部分划线语句和文段7“罗小鸣让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河”都提到了放养三条鱼的事，在结构上前呼后应，让文章浑然一体，结构紧密；内容上从体型人物思想的变化，暗示了鱼儿对罗小鸥的影响，使她觉得鱼儿更需要自由。前后呼应，使文章结构紧凑，中心突出。18．本题考查句子的赏析。赏析语句可以从内容和修辞等方面进行，还有写出表达的情感。要求学生针对所给的句子，调动品味语言方法的积累熟悉句子。动作描写，“游动”“甩尾”“扑打”三个动词生动形象地写出鱼儿在月光下游动的欢快情形，为下文罗小鸥的思想变化做铺垫。19．本题考查描写的方法及作用。环境描写的作用是渲染气氛，烘托心情。由“朝霞”“叶子”“鸟儿”可知勾画出一幅充满生机的优美图画，不仅展现给读者一幅美丽的画面，更是烘托了罗小鸥的平静心情。20．本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含的思想情感。最后一段是对罗小鸥的心理描写，意思是美好的发现首先要有积极向上的、美好的内心。联系文章的主旨可知，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，只要用正确的心态去面对，静走出阴霾，迎接美好的明天。【答案】21．①引出文章的中心论点：做人须“勇改”。②作为论据证明文章的观点。③吸引读者，激发读者的阅读兴趣。22．画线句主要运用了举例论证和类比论证的方法。列举老舍写文章的事例和知名作家介绍的写作经验与人生改过的方法，突出强调了借助他人的力量修正自己的错误的重要作用，增强了文章的说服力。23．做人应该崇德向善，向美好的事物学习，让自己变得高尚，不要向丑恶的东西学习，让自己变得丑陋不堪。这句话告诚人们不要受不好的环境的影响，要积极向上，使自己变得更好。(意近即可)24．不能。这则材料主要阐明了不要盲目地崇拜别人，如果因为仿效他人而丢掉自己本来的本领，是大可不必的。而文章第⑥段的观点是“做人应‘勇改'，但不能妄改”，即不能丢掉本真，不能把自己改坏。因此，与第⑥段论点不符，不能作为论据。【知识点】分析议论文论证方法及作用；文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；举例论证；对比论证【解析】【点评】(1)本题考查学生对文段作用的理解。解答时要掌握常见的作用，并且在理解文段内容的基础上进行分析，阐述时要结合文段内容以及全文的中心。

(2)本题考查学生对论证方法及其作用的分析。解答时要掌握常见的论证方法，注意对语句的判断，阐述作用要结合文段的内容进行分析。

(3)赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。

(4)本题考查学生对论据的理解和分析。解答时要掌握论据与论点之间的联系，在理解论据的内容和文本的中心的基础上，仔细辨析两者的联系，加以判断。21．本题考查议论文开头的作用。议论文的开头文段常有激发读者阅读兴趣，引出中心论点或论题，引起读者思考与关注，引出下文论述的作用。本文举清代袁枚写过《续诗品·勇改》属于作为论据证明文章的观点：做人如作文，人生也须“勇改”。开头讲故事，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。22．本题考查论证方法的作用。论证方法成语举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。文章使用论证方法的目的是为了证明论点，因此要紧扣文章的论点或分论点来阐述。画线句主要运用了举例论证和类比论证的方法。列举老舍写文章的事例和知名作家介绍的写作经验与