6.4 探究滑动摩擦力(第二课时) 习题课件(19) 2022－2023学年沪粤版八年级物理下册

沪粤版八年级物理下册课件第六章力和机械6.4探究滑动摩擦力(第二课时)教学目标1.认识滑动摩擦力,知道产生滑动摩擦力的条件.2.知道增大和减小摩擦的方法及摩擦在实际生活中的应用.自学课本第21页~第23页,回答下列问题.1.滑动摩擦中

的力,叫做滑动摩擦力.滑动摩擦力的方向与物体间相对运动的方向

.

2.滑动摩擦力的大小与

、_______________

___________有关.在压力一定的情况下,接触面越

,滑动摩擦力越

;在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越

.

物体间接触面的粗糙程度

大

大

粗糙

压力的大小

相反

探究新知

阻碍物体相对运动

3.增大摩擦的方法:增大

、使接触面变

、变滚动为

.

减小摩擦的方法:减小

、使接触面变

、变滑动为

.

滚动

光滑

压力

滑动

粗糙

压力

【基础概念易错辨析】1.摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反(

)2.摩擦都是有害的,应当减小(

)3.推水平地面上的桌子,桌子不动,此时推力小于摩擦力(

)4.物体间如果有相互作用的弹力,就一定存在摩擦力(

)

✕

✕

✕

✕

【例1】(教材母题变式)如图所示,下列实例中有一项的摩擦和其他三项不同的是(

)生活中的摩擦

B

学习考点【变式训练1】(教材母题变式)判断下列各种情况中摩擦力的种类:(1)用钢笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦是

,手与笔之间的摩擦是

,用圆珠笔写字时,笔珠与纸之间的摩擦是

.

(2)用力推车不动,车和地面之间的摩擦为

摩擦.

(3)车在正常行驶时遇紧急情况突然刹车时,车与地面之间的摩擦为

摩擦.

滑动

静

滚动摩擦

静摩擦

滑动摩擦

【核心素养解读】本考点考查了物理观念和科学思维,具体表现在考查在生活情境中挖掘物理知识的能力,考查知识运用、知识迁移的能力.【易错点拨】摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反,例如人走路时,鞋相对于地面有向后运动的趋势,地面会对鞋底产生向前的静摩擦力阻碍鞋向后运动.这时地面给鞋底的摩擦力方向是指向人的运动方向并表现为人向前运动的动力.【例2】下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是(

)A.举重运动员手涂防滑粉

B.足球守门员戴防滑手套

C.长跑运动员的鞋底有花纹

D.自行车运动员捏闸刹车

增大或减小摩擦的方法

D

【变式训练2】(生活情境题)在日常生活和生产劳动中,有时要增大摩擦,有时要减小摩擦,下列做法为了减小摩擦的是(

)A.足球守门员比赛时要戴防滑手套

B.郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋C.地面铺设带有凹凸花纹的地板砖

D.磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道

D

【思路点拨】摩擦在日常生活中无处不在,摩擦是不可缺少的.有时摩擦是有益的,如走路要利用脚与地面间的摩擦,拿东西要利用手与物体之间的摩擦;有时摩擦力是有害的,如机器的转动轴会由于摩擦而发热,既浪费动力还可能损坏转动轴.A.用力压橡皮擦掉写错的字B.自行车转轴处装有滚珠轴承C.皮带传动需将皮带张紧D.体操比赛前在手上涂防滑粉1.(传统文化)(2022春钦州期末)如图,我们祖先曾用滚木巧妙移动巨石,下列举措与其方法相同的为(

)巩固基础

B

2.关于滑动摩擦力,下列说法中错误的是(

)A.只要两个物体互相接触,就一定会产生滑动摩擦力B.在水平面上滑动的物体最终会停止下来,是因为受到滑动摩擦力的作用C.滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D.静止在水平面上的物体可能受静摩擦力的作用

A

3.(教材母题变式)下列实例中,属于减小摩擦的是(

)

B

4.(生活情境题)(2021成都)热爱运动的小罗同学在平直跑道上跑步,如图所示.当他后脚用力蹬地时,后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向

的.鞋底有花纹,是为了

摩擦.

增大

前

5.(核心教材母题:YH八下P22,RJ八下P25)如图所示,自行车的车闸是通过

的方法来

摩擦的;涂有防滑粉的手是通过

的方法来

摩擦的;冰壶运动通过

.

的方法来

摩擦的;滚动轴承是通过

.

的方法来

摩擦的.

减小

用滚动代替滑动

减小

减小接触面的粗糙程度

增大

增加接触面的粗糙程度

增大

增大压力

6.小强用30N的水平推力匀速推动放在水平地面的课