中班口腔健康教案

中班口腔健康教案20篇

（1）中班安康公开课教案详案反思《预防龋齿》

设计意图：

有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿安康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平。采纳幼儿熟识的故事，抓住幼儿的兴趣点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标：

1.引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。

3.帮忙幼儿树立爱护身体安康的意识。

4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

活动预备:

物质预备：

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

阅历预备：对牙齿的作用有了肯定的熟悉。

活动过程：

一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

1.猜谜语。安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

2.出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮忙我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，使我们的身体长的健康牢固。

二、了解龋齿形成的缘由及危害。

1.看电脑动画，提问：小明的牙齿为什么会疼?

2.边看边了解引起龋齿的缘由。

(1)吃了东西就去睡觉。(结合PPT)(2)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。

(3)牙齿就会变成什么样子?(结合PPT了解龋齿)

三、请幼儿大胆谈一谈。

小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合阅历谈一谈自己身边得龋齿的感受，了解龋齿的危害。

小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。

四、引导幼儿思索如何爱护牙齿。

1.怎样将小红脸、小蓝脸赶走?(念刷牙歌、教小明正确的刷牙的方法)2.怎样才能不让它们再来?

小结：牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，(教案出自：快思教案网)保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要准时补起来，不要让小细菌再来。

五、介绍全国爱牙日，了解爱护牙齿的重要性。

介绍9月20日是全国爱牙日，丰富幼儿的见解。

活动延长：

1.在熟悉区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿区分，并说说为什么，知道爱护牙齿的正确方法。

2.在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.

活动反思：

动画软件小红脸、小蓝脸是依据龋齿形成的缘由和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，(教案出自：快思教案网)让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提示自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并催促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，熬炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。（2）中班安康教案《小熊学刷牙》含反思

教学目的：

⒈使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

⒉教幼儿学习，把握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

⒊教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

⒋初步了解预防疾病的方法。

教学重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：把握正确的刷牙方法。

教学预备：

⒈听过故事《小熊拔牙》；

⒉小熊头饰一个，并请一位教师扮演小熊；

⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋录音机，磁带《刷牙歌》。

教学过程：

⒈开头局部。

教师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今日，教师就给你们请来了那只得意的小熊。（小熊出场）（小熊的消失活泼了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。）

小熊：小朋友，你们好。今日，我要和你们一起做嬉戏。

⒉根本局部。

⑴引导幼儿争论不爱护牙齿的害处。

（加深幼儿对不爱护牙齿害处的熟悉。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不爱护牙齿的害处，对幼儿的答复，教师加以概括。）教师：小熊由于不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处？

①幼儿争论，沟通。

②教师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体安康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。

小熊：我现在知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很安康。可是，我不会刷牙怎么办呢？

⑵幼儿争论正确的刷牙方法。

①教师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？

（小熊到小朋友中间去）②请幼儿依据自己的阅历谈谈，教师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。

（在这个环节中，教师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。教师请幼儿用动作示范，教师以语言引导。）

⑶教师示范讲解正确的刷牙方法。

（确定幼儿的答复，教师加以补充。）

①刷牙是先要做什么？

醒幼儿在刷牙是要做一些预备。）教师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开头刷牙。

②教师利用模型，边示范，边讲解。

（利用模型讲解更为直观）教师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

（练习的根底上再通过语言小结，加深印象。）

⑷集体练习刷牙。

①教师强调刷牙方法；a.做好刷牙前的预备；b.刷牙要按肯定的规律。

②放音乐，集体练习刷牙。

（音乐活泼气氛，更增加幼儿兴趣。）

⒊完毕局部。

⑴小熊小结刷牙方法。

教师：小朋友的牙齿都刷得很洁净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？

小熊：学会了。

教师：那你给小朋友讲讲吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开头刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友肯定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

⑵放音乐，轻松一下效果评析：

《小熊刷牙》是幼儿园一人一课活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟识的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿深厚的兴趣。

在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，详细的印象。在教师讲解的过程中，教师的示范便能很清楚的展现在幼儿眼前，易于幼儿仿照承受。

让幼儿预备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对把握正确的刷牙方法有很大的帮忙。

教案在班级实施后，效果很好。听课的教师普遍反映，认为这节课效果较新奇。教师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。

教学反思：

我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟识的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿深厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，详细的印象。在教师讲解的过程中，教师的示范便能很清楚的展现在幼儿眼前，易于幼儿仿照承受。让幼儿预备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对把握正确的刷牙方法有很大的帮忙。听课的教师普遍反映，认为这节课效果较新奇。教师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的进展有教育意义的课。（3）中班安康教案《今日你喝水了吗》含反思

活动目标：

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。

2、养成主动饮水的习惯。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学预备：ppt、一桶温开水，每人一只水杯。

教学过程：

1、教师在幼儿面前喝水，边喝边说我感觉口渴了，叫卖点水，喝了水就不渴了。引导幼儿思索：人什么是最想喝水？（活动后、口渴时、起床后等）

2、引导幼儿懂得不管什么时候，人们都需要补充水分，帮忙我们通过小便排毒。是身体更安康。

3、引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料。

4、实际练习，幼儿排队喝水。

活动过程：

一、导入活动

1、师：小朋友我们刚熬炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？

2、师：请你去倒半杯水，先观看一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？

二、观赏ppt

1、师：请你观赏完ppt后告知我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？

（口渴时、熬炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）

2、喝水有益安康

（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？

（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮忙我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更安康。）

（2）师：小朋友教师这里预备了许多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜爱喝吗？

（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简洁说明只有白开水才是最好的饮料。）

三、延长活动

教师在日常生活中提示幼儿多喝开水。

教学反思：

喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，要准时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些状况还是不能避开的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听教师的，盼望西祠能想出好的对策，避开这种状况发生。（4）中班安康教育教案《小熊学刷牙》含反思

活动目的：

1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习,把握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动重点：

知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

活动难点：

把握正确的刷牙方法。

活动预备：

1、听过故事《小熊拔牙》;

2、小熊头饰一个，并请一位教师扮演小熊;

3、牙齿模型图片;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

4、儿歌《刷牙歌》。

活动过程：

一、开头局部教师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今日,教师就给你们请来了那只得意的小熊。

小熊：小朋友，你们好。今日,我要和你们一起做嬉戏。

二、根本局部

1、引导幼儿争论不爱护牙齿的害处。

教师：小熊由于不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处?

①幼儿争论，沟通。

②教师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体安康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。

小熊：我现在知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很安康。可是,我不会刷牙怎么办呢?

2、幼儿争论正确的刷牙方法。

①教师：你们会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中间去)②请幼儿依据自己的阅历谈谈，教师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。

(教师请幼儿用动作示范，教师以语言引导。)

3、教师示范讲解正确的刷牙方法。

①刷牙首先要做什么?

教师：刷牙先要在牙刷上挤上牙膏，一杯水。然后,用水漱一下口。接着，我们开头刷牙。

②教师利用牙齿模型图片,边示范，边讲解。

教师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

4、集体练习刷牙。

①教师强调刷牙方法;②放音乐，集体练习刷牙。

三、完毕局部

1、小熊小结刷牙方法。

教师：小朋友的牙齿都刷得很洁净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?

小熊：学会了。

教师：那你给小朋友讲讲吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着，开头刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友肯定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

2、放音乐,轻松一下教学反思：活动整体效果还算不错的。这次的活动导入胜利吸引了幼儿，活泼了课堂气氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼儿对不爱护牙齿害处的熟悉。在幼儿争论正确刷牙方法的环节中，让幼儿各抒己见，教师用语言引导效果特别好。在教师示范正确刷牙方法的时候假如能利用牙齿模型讲解可能更为直观。

教学反思：

我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟识的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿深厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，详细的印象。在教师讲解的过程中，教师的示范便能很清楚的展现在幼儿眼前，易于幼儿仿照承受。让幼儿预备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对把握正确的刷牙方法有很大的帮忙。听课的教师普遍反映，认为这节课效果较新奇。教师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的进展有教育意义的课。（5）中班安康活动教案《不爱刷牙的小狮子》含反思

【活动领域】：

安康

【活动内容】：

不爱刷牙的小狮子

【活动设计意图】：

中班幼儿以及具备肯定的倾听力量语言表达力量，本次活动中在训练幼儿仔细倾听的良好习惯，并能依据图片对故事进展复述。

【活动目标】：

1、理解并观赏故事，通过小狮子找朋友的经受感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯;

2、在活动中培育幼儿爱动脑筋和大胆想象的力量。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【活动预备】：

PPT，小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个

【活动过程】：

一、开头局部：

1、打招呼;

2、做律动《小手拍拍》，让幼儿指指牙齿在哪里。

二、根本局部：

1、教师出示幻灯片，引出故事《不爱刷牙的小狮子》：

小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿!”接着，“扑通”一声，倒在了地上。

“小兔，我们”小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：“好臭!”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩”

“好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇摆晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，快乐地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了?”

小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“似乎......似乎两个星期......”

爸爸赶忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他认真刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷洁净了，(教案出自：快思教案网)他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今日的经受说给爸爸听。“珍宝，以后你肯定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。

从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!

2、讲完故事后提问：

(1)故事的名字是什么?

(2)小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴变得怎们样?

(3)当小狮子和朋友们讲话时，小伙伴都闻到了一股什么味道?

(4)闻到臭味到后，小伙伴都怎么样了?

(5)小狮子回到家后发生了什么事?

3、教师小结：小狮子不爱刷牙，所以他的嘴巴很臭很臭，以至于小伙伴们不情愿和他一起玩。

4、教师引导幼儿说一说不刷牙还有什么危害(会长龋齿，会牙痛);

5、教师小结：不刷牙，我们的牙齿就会生病，会影响我们吃东西，影响我们的身体安康。

6、分角色表演故事情节;

7、鼓舞幼儿大胆复述故事。

三、完毕局部：

播放音乐《刷牙》，教师带着幼儿做相应的动作。

【活动延长】：

教育幼儿要爱惜动物，但也要远离凶狠动物，去动物园游玩时不能私自给动物喂食，不能私自接触动物。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（6）中班安康教案《我会刷牙啦》含反思

活动目标：

1、初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。

2、把握正确的刷牙方法。

3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

4、体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。

2、牙刷、牙齿模型。

活动重点：

初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。

活动过程：

1、回忆故事情节，绽开争论：

教师提问，幼儿争论：

“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？”

幼儿相互间观察对方是否有龋齿：

“我们怎么会有龋齿的？”

2、了解龋齿的形成：

幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比拟：

“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发觉有什么变化

鼓舞幼儿用手去摸蛋壳，比拟两种蛋壳的不同：

“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会消失小洞。”

3、学习正确的刷牙方法：

教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：

“龋齿会危害我们的安康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。”

“刷牙齿的前面和反面时，牙刷要上下刷；刷里面的牙齿，牙刷要横着刷；刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲洁净。”

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（7）中班安康活动教案《预防龋齿有方法》含反思

活动目标：

1、帮忙幼儿树立爱护身体安康的意识，知道牙齿安康的重要性。

2、培育幼儿在观看活动中探究学习的力量。

3、引导幼儿初步了解龋齿形成的缘由及怎样预防。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、知道检查身体的重要性。

活动预备：

1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个

2、了解本班幼儿得龋齿的状况

活动过程：

1、观看牙齿，引出课题。

请幼儿照镜子观看自己的牙齿，有什么发觉?

“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?龋齿

龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么缘由?

2、了解龋齿形成的缘由。

(1)带着问题看视频。

提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么缘由?

“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?

(2)带着问题重点看视频边了解引起龋齿的缘由。

(3)了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒适的地方?怎么爱护好牙齿不得龋齿呢?

3、幼儿利用各种方式学习爱护牙齿的方法。

A.小朋友争论防止龋齿的方法

B.观看图片学习。

c.请教保健医生。

教师总结:不想得龋齿，肯定要养成良好的生活习惯，

坚持早晚正确刷牙;安康饮食少吃糖;饭后漱口不行少;

牙齿定期去检查。这样你肯定会有一口安康漂亮的牙齿。

活动完毕：

教师表演快板诗。

《预防龋齿》：

预防龋齿

牙齿安康人人夸，

安康的牙齿人人需要，

小朋友要记牢，

不想得龋齿肯定要做到：

牙齿早晚正确刷，

饭后漱口要洁净，

安康饮食少吃糖;

牙齿定期去检查;

只要坚持能做到，

牙齿确定会安康。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛香，身体倍棒!

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。（8）中班安康活动教案《早晚刷牙》含反思

活动目标：

1.了解牙齿构造、功能及生长特点。

2.学会正确的刷牙方法。

3.从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。

4.初步了解安康的小常识。

5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

关于爱护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯

活动过程：

一、谜语导入，引出牙齿课题。

小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早晚刷洁净，结牢固实不爱坏。

二、熟悉牙齿的构造、功能及生长特点。

1.观看牙齿，数数有几颗牙。

师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿?

教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。

2.认真观看对方牙齿的颜色、大小、形态。

师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?

3.给牙齿起名字。

小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗?

请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比拟尖、长，粗大有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

三.熟悉到龋齿的危害。

1.通过故事引出龋齿的危害。

师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢?

2.找龋齿。

两个小朋友相互观看，看看对方是否有龋齿。

3.组织幼儿争论龋齿形成的缘由。

(1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道?

(2)回答下列问题：两个小朋友相互观看牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

四、预防龋齿，爱护牙齿，学会正确的刷牙方法。

1.争论爱护牙齿的方法。

师：我们平常要怎样爱护牙齿呢?

教师小结：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的，我们也能开快乐心的生活。

2.请个别幼儿示范平常刷牙的方法。

3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

教师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷洁净。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（9）中班安康教案《我会刷牙了》含反思

设计背景

让幼儿把握正确的刷牙方法。

活动目标

1、初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。

2、把握正确的刷牙方法。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解安康的小常识。

重点难点

初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿

活动预备

1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。

活动过程

1、教师提问，幼儿争论：

“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙?”(教案来自：快思教案网.)

幼儿相互间观察对方是否有龋齿：“我们怎么会有龋齿的?”

2、了解龋齿的形成：

幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比拟：“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发觉有什么变化

鼓舞幼儿用手去摸蛋壳，比拟两种蛋壳的不同：“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝

里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会消失小洞。”

3、学习正确的刷牙方法：

教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：“龋齿会危害我们的安康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。”

刷牙齿的前面和反面时，牙刷要上下刷;刷里面的牙齿，牙刷要横着刷;刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲洁净。”

教学反思

通过这次教育活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣特别深厚，课堂气氛活泼，效果较好。（10）中班安康教育教案《刷牙》含反思

活动目标：

1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜爱刷牙。

2.教育幼儿少吃甜食，留意个人卫生，爱护牙齿。

3.初步了解安康的小常识。

4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动重点、难点：

引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜爱刷牙。

活动预备：

图片

活动过程：

一．开头局部稳定幼儿心情，谈话引入活动。

二．根本局部

1.看图片，听故事。

2.提问：故事中的花花为什么始终捂着脸哭呢?他的牙怎么了？

3.小结：蛀牙及其缘由。

4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。

5.教师讲解、示范正确的刷牙方法。

6.大家一起来刷牙。

三．完毕局部

教学反思：

通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参加活动兴趣很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活泼，来听课的教师们评价不错。（11）中班安康教案《大家一起来刷牙》含反思

活动目标：

1、初步了解牙齿的作用，知道爱护牙齿的重要性。

2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动方法：

以嬉戏法为主，结合操作法和讲解演示法。

重点难点：

学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

活动预备：

1、用纸盒做一个“大嘴怪”(嘴里有龋齿)面具，嘴能开合;

2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个

活动过程：

一、活动导入。

1、教师：今日给大家讲一个故事，从前有一个“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，(出示“大嘴怪”面具)就象这个模样。它特殊贪吃，每天都要吃许多又香又甜的东西(教师边说边摆布“大嘴怪”的嘴部)。现在“大嘴怪”肚子有点饿了，想要吃东西，谁情愿喂我呀?

让幼儿口头喂食，并与幼儿沟通，如“你给我吃的是什么呀”，引导幼儿表达出“我给你吃”。

2、教师：“大嘴怪”嘴巴不停的开合，作吃东西状，并且不停的快乐地说：“啊呜，真好吃!真香呀!”

突然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃东西，并且不停的发出苦痛的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齿”，反复的以疑问的口气询问幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀?”

3、教师：让幼儿分析“大嘴怪”突然牙疼的缘由，引导至是由于没有刷牙而引起食物残留在口腔和牙缝里，腐烂变质，损坏牙齿，最终造成龋齿和牙疼。

请幼儿帮“大嘴怪”想方法，“小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀?”

二、让幼儿自由表达，引导至刷牙。

教师教刷牙歌《大家来刷牙》。然后共同唱小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，(.教案来自:快思教.案网)外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最终喝口清清水。啊，牙齿好舒适呀!教师扮演“大嘴怪”：感谢你们!现在我又可以吃东西了。大家快给我东西吃啊。

1、教师：再次让幼儿口头喂食，并与幼儿沟通，如“你给我吃的是什么呀”，引导幼儿表达出“我给你吃”。

“大嘴怪”嘴巴再次不停的开合，作吃东西状，并且不停的快乐地说：“啊呜，真好吃!真香呀!”

突然，“大嘴怪”嘴再次合上了，不停发出苦痛的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齿又疼了”，并且以疑问的口气再次询问幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀?”

2、教师：让幼儿自由发言，引导至是“大嘴怪”刷牙三天打鱼两天晒网，和刷牙马虎