2005级硕士研究生考试试卷10

2005级硕士研究生考试试卷课程名称计算机文献检索任课教师•2006年—2007年度第学期姓名学号 评分题号二三四五六七八合计分值得分研究生专题（科研）检索实习报告任务书一、本人课题简要说明（课题与导师商定）简要介绍检索课题的背景和目的二、专题（科研）检索实习报告①课题预研信息报告。利用所有的检索手段和检索工具全面了解相关研究的信息，获取报道同类研究的文献总数量、同类研究采用的各种研究方法/技术、同类研究采用的主流研究技术、获得重要的一次文献。②课题攻关信息保障报告。围绕具体科研项目所采用的关键技术，检索相关信息，获得报道同类研究的文献总数量、同类研究采用的各种研究方法/技术、同类研究采用的主流研究技术、复制重要文献等信息素材。③课题鉴定成果查新报告。对完成后的科研项目，进行模拟课题查新鉴定，提炼课题查新点，根据查新要求的检索信息源，按照准确的主题词、关键词及分类号、确定合理的检索式开展课题查新，撰写查新结论。#三、提交时间：12月18日前提交作业。欢迎就计算机检索课的教学提出意见和建议。斜拉桥的转体施工一、研究背景斜拉桥，是将桥面用许多拉索直接拉在桥塔上的一种桥梁，是由承压的塔，受拉的索和承弯的梁体组合起来的一种结构体系。其可看作是拉索代替支墩的多跨弹性支承连续梁。其可使梁体内弯矩减小，降低建筑高度，减轻了结构重量，节省了材料。余4拉桥的施工方法有很多主要有：顶推施工法、横移施工法、提升浮运法、预制安装法、现场浇注法、逐孔施工法、悬臂施工法等。桥梁转体施工是指将桥梁结构在非设计轴线位置制作（浇注或拼接）成形后,通过转体就位的一种施工方法。它可以将在障碍上空的作业转化为岸上或近地面的作业。根据桥梁结构的转动方向,它可分为竖向转体施工法、水平转体施工法（简称竖转法和平转法）以及平转与竖转相结合的方法，其中以平转法应用最多转体施工法最先出现的是竖转法。50年代意大利曾用此法修建了多姆斯河桥，跨径达70m；德国的Argentobel桥，跨径达150m，是采用此法修建的跨径最大的桥梁。它在竖向位置利用地形或搭支架浇筑混凝土拱肋,然后再从两边将拱肋逐渐放倒，搭接成拱。2001年底日本神原溪谷大桥采用竖转法施工建成,该桥为混凝土拱桥，跨度135米。这种竖转法主要应用于钢筋混凝土肋拱桥中,当跨径增大以后,拱肋过长,竖向搭架过高，转动也不易控制，因此一般只在中小跨径中应用。平转法于1976年首次在奥地利维也纳的多瑙河运河桥上应用。该桥为斜拉桥，跨径布置为55.7m+119m+55.7m，转体重量达4000t。此后平转法在法国、德国、日本、比利时、中国等国家得到应用。采用平转法施工的桥梁除斜拉桥外,还有T构桥、钢桁梁桥、予预应力连续梁桥和拱桥。迄今为止,转体重量最大的是比利时的本•艾因桥。该桥为斜拉桥，跨径布置为3x42m+168m，转体重量达1.95万t,于1991年建成。1975年我国桥梁工作者开始进行拱桥转体施工工艺的研究并于1977年首次在四川省遂宁县采用平转法建成跨径为70m的钢筋混凝土箱肋拱。此后，平转法在山区的钢筋混凝土拱桥中得到推广应用。70年代末80年代初我国平转法施工的拱桥，跨径均在100m以下，且均为有平衡重转体施工。随着转体施工工艺的进步，主要是转动构造中磨擦系数的降低和牵引能力的提高，这一方法在我国的斜拉桥和刚构桥中也得到应用，并且使其从山区推广至平原，尤其是跨线桥的施工。2003年8月6日北京石景山混凝土斜拉桥建成，该桥采用了转体法施工的预应力混凝土曲线斜拉桥方案，该桥是北京市五环路的标志性工程。钢管混凝土拱桥近10年来在我国的应用与发展迅猛。为拱桥的轻型化和向大跨度发展提供了可能，转体施工方法也被广泛应用于这种桥型之中.更为重要的是，竖向转体与平面转体结合应用的方法在钢管混凝土拱桥中的应用，使桥梁转体施工法进入了一个新的发展时期。二、研究目的整体目标：搭建基于Blog+Wiki的学习社区，并开展研究技术上重点解决将Blog与Wiki有机的整合，符合用户的需求创新点：把Blog与Wiki有机整合，并应用于教育，对基于该环境的自主协作学习进行研究在研究过程中，论文作者主要关注以下三个层面的问题：作为学习环境，该系统的总体教学效果和主要功能的使用情况；作为学习过程，该系统支持下的自主协作学习是如何开展的；作为学习评价，如何全面、有效地评定学生在学习活动中表现；《教学系统设计》是北京交通大学针对教育技术学专业研究生所开设的一门课程，教学力求做到开放、创新，并提倡学生自主学习和协作探究。基本应用模式属于网络增强性教学(Web-EnhancedInstruction)，即教师仍然组织正常的课堂教学，而通过该系统环境来帮助学生完成学习任务，增强课程的学习效果。表1课题预研信息报告

课题名称斜拉桥的转体施工检索要求无检索报告1、报道同类研究的文献总数量：(1)CNKI系歹1」全文数据库检索项：主题匹配：模糊时间：1999-2006年检索式：斜拉桥*转体施工搜索结果：中国期刊全文数据库4中国优秀博硕士学位论文全文数据库0中国重要会议论文全文数据库1合计文献数：5(2)中文科技期刊数据库检索方式：快速检索匹配：模糊检索项：题名或关键词时间：2001-2007年检索式：斜拉桥*转体施工检索文献数：9(3)国家科技图书文献中心检索方式：普通检索匹配：模糊检索项：题名或关键词时间：全部年检索式：斜拉桥*转体施工检索文献数：18（4）Elsevier全文数据库检索方式：QuickSearch匹配：模糊检索项：Abstract,Title,Keywords时间：1999-2007年检索式：cable-stayedbridge*constructionbyswing检索文献数：42、同类研究采用的各种研究方法/技术：（1）斜拉桥的施工方法：顶推施工法、横移施工法、提升浮运法、预制安装法、现场浇注法、逐孔施工法、悬臂施工法。（2）转体施工法：桥梁转体施工是指将桥梁结构在非设计轴线位置制作（浇注或拼接）成形后，通过转体就位的一种施工方法。它可以将在障碍上空的作业转化为岸上或近地面的作业。根据桥梁结构的转动方向，它可分为竖向转体施工法、水平转体施工法（简称竖转法和平转法）以及平转与竖转相结合的方法，其中以平转法应用最多3、同类研究采用的主流研究技术：转体施工是一套比较成熟的桥梁施工方法，随着新技术、新工艺的不断出现以及在工程中的应用，该方法会更加安全可靠、操作简洁、实施快速、降低造价，在桥梁建设中将发挥越来越大的作用，产生越来越好的社会和经济效益。桥梁转体法施工与传统施工方法相比，具有如下优点：（1）施工所需的机具设备少、工艺简单、操作安全。（2）具有结构合理，受力明确，力学性能好。（3）转体法能较好地克服在高山峡谷、水深流急或经常通航的河道上架设大跨度构造物的困难，尤其是对修建处于交通运输繁忙的城市立交桥和铁路跨线桥，其优势更加明显。（4）施工速度快、造价低、节约投资。在相同条件下，拱桥采用转体法与传统的悬吊拼装法、桁架伸臂法、搭架法相比，经济效益和社会效益十分显著。如用转体法修建的湖南资兴市游垅桥，与用悬吊拼装法和搭架法相比，造价降低了11.5~17.4%。4、重要文献附件（列出出处，可附表）：[1]孙全胜，傅科奇，绥芬河斜拉桥转体施工温度影响分析，公路交通科技-2006年10期[2]陈强,马林,魏峰，北京市五环路斜拉桥转动体不平衡重称重试验分析，铁道建筑-2005年4期{3]刘万伟，段立波，北京石景山南站斜拉桥转体施工，公路交通技术-2005年1期[4]李富仓，北京石景山斜拉桥转体法施工技术，市政技术-2004年6期[5杨振江，巩天才，石景山南站跨越铁路高架斜拉桥转体施工技术，铁道建筑技术-2004年3期[6]周庠天，孙毅峰,向宝城,肖红文，北京石景山混凝土斜拉桥转体施工,预应力技术-2004年1期[7]杨振江，巩天才，高架斜拉桥跨越铁路转体施工技术，铁道建筑-2004年11期⑻马顺昌，王同民严义斌，转体斜拉桥施工，公路-2004年3期[9]徐升桥，陈国立,柳学发，韩光卢,大兴，北京市五环路曲线斜拉桥转体施工设计，铁道标准设计-2003年10期[10]汪铁钧,竖向转体技术在桥梁工程中的应用，上海建设科技,2004[11]王武勤，大里营铁路刚性索斜拉桥的转体施工，桥梁建设，1998[12]孙士彦,张华铁，转体施工技术道标准设计,1998[13]潘金华,转体施工技术要素分析，铁道标准设计,1998[14]马景含，大里营转体施工刚性索铁路斜拉桥的研究与设计，铁道标准设计,1998[15]钟启宾，大里营刚性索斜拉桥转体施工设计新技术，铁道标准设计,1998[16]王炳宗,房学先,大里营转体施工刚性索铁路斜拉桥简介,铁道标准设计,1998

主要检索源中国优秀博硕士学位论文全文数据库中国重要会议论文全文数据库中文科技期刊数据库国家科技图书文献中心Elsevier全文数据库课题组评价实习组成员表2课题攻关信息保障报告课题名称基于Blog+Wiki的自主协作型学习社区的设计与研究检索要求相似技术重要数据检索报告1、与本研究采用类似的研究方法/技术文献（原文复制）：[1]胡三华，江晓东，博客在教育教学中的应用初探，远程教育杂志,2004（1）博客作为个性化的个人知识管理系统，越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中。文章从技术、文化、形式、内容等多个视角对博客的兴起、特点与其它网络工具进彳行了比较，并结合教学应用实践对博客在教育教学中的作用和应用进彳亍了分析；在此基础上提出了教学博客平台的设计开发方案,并给出了一些具体应用的方法和策略,同时也指出了在使用中应当注意的问题。[2]王良辉，博客文化及其教育应用，远程教育杂志2004（1）博客作为一种互联网文化现象正在崛起，引起了敏锐的教育界人士对其教育应用的探索。本文通过对博客文化特征的分析以及对博客教育应用的理论与实践两个方面的探讨，展示了博客教育应用的广阔前景。[3]徐睿，刘春荣Wiki:构建反思的学习共同体信息技术教育，2005（8）什么是Wiki？维基百科上是这样定义的：Wiki是一种超文本系统，这种系统支持多人或者说是某个社群的协作式写作，同时也包含一组支持这种写作的辅助工具。从Wiki的定义可以看出，Wiki的出现为社群信息的交流和讨论提供了自由、灵活的空间。[4]谭支军，WIKI在教育教学中的应用初探，中国远程教育，2005（5）WIKI作为一种社会性软件，因其对结构化知识的积累作用，越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中来。本文从不同角度阐释了WIKI的特点，并在此基础上对WIKI在教育教学中的应用进行了分析，指出WIKI在学科和课程建设上有着其独特的作用和优势。[5]叶艳，Blog和Wiki学习型技术，现代企业教育，2004（1）世界经理人网2001年11月19至26日进行了一次网上调查：“对你的管理工作影响最大的管理理念是什么?”在参加调查的461人中，有23.64%选择了“学习型组织”，成为得票最高的选项。这在一定程度上说

明，学习型组织对现代企业和个人产生了重要影响。2、本研究研究相似的各种技术参数数据、统计数据：主要检索源中国优秀博硕士学位论文全文数据库中国重要会议论文全文数据库中文科技期刊数据库EI课题组评价实习组成员表3课题鉴定成果查新报告课题名称~~基于Blog+Wiki的自主协作型学习社区的设计与研究—检索要求检索报告1、文献检索范围：国家科技图书文献中心数据库2、关键词及分类号：关键词：学习社区、自主协作、Blog、wiki分类号：TP393.09、G728、F270、G423、F426.471、G633.63、检索式：学习社区*(blog+wiki)e-learning*(blog+wiki)4、检索结果：(1)中文期刊、中文会议论文、中文学位论文①检索式：学习社区*blog检索文献数：2②检索式：学习社区*wiki检索文献数：0合计文献数：2(2)西文期刊、外文会议论文、外文学位论文、国外科技报生告①检索式：e-learning*wiki检索文献数：8②检索式：e-learning*blog检索文献数：4合计文献数：125、查新结论：Blog从1997年最初在美国出现，目前全球范围已经有众多行业和领域在使用,尤其在新闻出版业和教育领域的应用更为突出,在国外基于Blog而展开的学术研究课题和各种自主化学习应用更