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一、活动由来：

幼儿活泼好动，特别喜爱奔跑类嬉戏，然而由于他们的身体协调性差、躲闪力量差，常常在奔跑的过程中发生冲撞，产生了许多担心全的因素。假如幼儿能够把握好奔跑以及躲闪的方法，就能够很好的避开碰撞，全身心的投入到嬉戏中。

二、目标：

1、情愿与伴侣一起参加体育活动并共享合作的欢乐。

2、在肯定范围内向指定方向跑，知道在奔跑时避开和伙伴碰撞。

3、能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟胜利的欢乐。

4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提升语言表述力量。

三、预备：

录音机，喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懒洋洋的图片，草(彩色复印纸剪成的草)，《别看我只是一只羊》、《handandshoulders》的音乐、标有数字的小格子(1100，并贴有双面胶)、一个明显的圆点标记

四、重点难点：

(一)跑的基本动作要领

(二)能在跑的过程中躲闪伙伴

五、活动过程：

(一)预备部分

1、队列练习：切断分队走

2、幼儿和老师一起做热身操。《handandshoulders》

(1)老师变身为慢羊羊，引出羊村的活动。

老师：请小伴侣们宁静等待，我要变身了!

(2)老师：勤劳的小羊们，让我们先来活动活动，热热身吧!

(二)基本部分

1、嬉戏：羊儿找伴侣(老师预备有四种羊的图片;数量各为幼儿人数四分之一)。

老师：小羊们一起玩一个找伴侣的嬉戏吧。先找找你们的伴侣在哪里?

玩法：幼儿分别站在操场两边的边线上(间距68米)，圆点标记钉在地场中心点，作为能量环。"大.考吧.幼.师网[[[出处'老师分别请四种羊各自找伴侣，同时老师计时5、4、3、2、1。

老师：请美羊羊/懒洋洋/沸羊羊/喜羊羊汲取能量。

2、引领幼儿学习跑的基本动作要领

老师：我发觉**羊的小伴侣，找伴侣的速度特殊快，我们请他们组再找一次伴侣，我们看看他们为什么这么快?这个组的小伴侣是跑着来的，怎样跑才快呢?**跑的特殊快，我们看看他是怎么跑的?

老师边请幼儿示范边介绍动作要领：腿稍弯，上体稍向前倾，双臂自然前后摇摆

老师：请我们小伴侣用刚才学到的本事再跑一跑。

嬉戏连续进行

2、嬉戏：运草

(1)引领幼儿向指定的方向跑。老师将草分散撒在场地四周，引领小羊们用正确的姿态跑来拔草并运回自己的家。

老师：寒冷的冬天立刻就要到了，我们要储备许多的鲜草，大雪天的时候我们才能有草吃。

我这里有许多的草，小羊们每次到我这里拿一棵草，送回自己家的仓库里，请小羊跟着自己的队伍有精神的走到自己的家里去。进行运草嬉戏

老师：我要考考小羊们，刚才是不是仔细学习了，能不能又快又稳的跑了。请小羊们根据我们刚才学到的本事跑，看看哪个小组运回的草最多，最好，还能不撞上、不摔倒。

(三)结束部分

1、放松嬉戏：整理活动《别看我只是一只羊》

(四)活动结束

六、活动延长

整理贮存室

老师：把草放到你们各家的贮存室吧!比比谁家的草最多呢?

玩法：贮存室为标有数字的格子纸，幼儿将草粘在格子里，并一同数一数最终得到总数。

教学反思：

嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，老

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