大班春天来了教案三篇

大班春天来了教案三篇大班春天来了教案篇1

活动内容：

语言——创编儿歌《春天来了》

活动目标：

1、通过幼儿认真观看、观看、争论对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时的特征。

2、依据动、植物在春天来时的微小的特征变化，学习儿歌、仿、创编儿歌。

3、拓展幼儿的思维，进展幼儿的想象力和制造力，体验自己胜利的喜悦，培育幼儿的自信念。

活动预备：

课前布置幼儿和家长认真观看春天的景色微小变化。有可共幼儿观看春天的背景图，或投影仪，投影图片。柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带、VCD盘、VCD机、录音机、自己预备好表述方式所需要的材料（图画纸、水彩笔、剪贴画……）。

活动过程：

1、语言激趣导人课题：小伴侣，你知道现在是什么季节吗？（春天）你喜爱春天吗？（喜爱）观看VCD盘或投影仪，你喜爱的是什么？用自己的喜爱的方式，怎么表述你观察的或喜爱的……（画画、剪贴画、语言表述、贴画、儿歌等）。方式许多，今日我就学一首关于春天的儿歌，好吗？

2、出示春天的背景图，贴柳树的图片后，老师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对着我招招手。

3、幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。（你还可以怎么说？鼓舞幼儿拓展思维。）

4、请一名幼儿在背景图上贴小草的图片，小伴侣自己用喜爱的方式表述。老师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我点点头。（让幼儿摸仿学说儿歌）

5、看着图片学说儿歌其次句后，连说儿歌2—3遍。（引导幼儿仿编儿歌或其他方式表述，春天来了……

6、出示文字条：春天来了，（1），对着我（2）。

7、老师讲解儿歌创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在（1）处，在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我咪咪笑……

8、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿依据图片进行创编，老师赐予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐、播VCD盘或投影仪，激发幼儿创编的心情。

9、鼓舞幼儿发挥想象力创编生活中的内容。

10、老师记录创编的儿歌，幼儿和老师一同说儿歌，展现幼儿自己的不同的方式表述的春天。沟通自己的成果，相互学习、争论。体会自己胜利的喜悦。

11、观赏配乐诗朗诵《春天来了》。

12、老师小结：小伴侣把春天“装扮”得真美，让我一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。

大班春天来了教案篇2

活动目标：

1、尝试运用丰富的颜色，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的颜色，积累和丰富美感阅历。

3、培育小伴侣的发散性思维力量和审美力量。

活动重难点：

1、重点：尝试运用丰富的颜色，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2、难点恰当使用各种颜色，培育小伴侣的审美力量。

活动过程：

一、设置悬念，激发爱好小伴侣们，在今日的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最美丽的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）评析：让小伴侣通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了小伴侣对自然界的关注，并让小伴侣对本节要画的春天产生深厚的学习爱好。

二、说春天

1、请小伴侣们一边观看，一边想象心目中的'春天是什么样的？

2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正兴奋地说：“小伴侣们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗？”

三、画春天

1、老师板前示范画春天。

2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗？

3、小伴侣试着画出自己心中的春天，要大胆作画。

4、老师随机指导，要求小伴侣要留意画面的工整以及布局的合理。

5、要求小伴侣给自己的作品涂色。

6、老师指导小伴侣在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。

7、小结：由于时间关系，没画完的小伴侣课下接着画，画完的小伴侣将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧！

四、赏春天

1、集体点评小伴侣作品，并指出优缺点。

2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?

五、赞春天：让小伴侣自由表演赞美春天的各样节目，用来激发小伴侣对春天的喜爱。

六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真盼望孩子们永久喜爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真盼望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去查找春天，拥抱春天吧！

老师和小伴侣共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课结束。

大班春天来了教案篇3

认知目标

能从人的服饰变化中知道春天来了技能目标能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱情感目标感受春天来临的美妙与喜悦

活动重点

能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱活动难点能从人的服饰变化中知道春天来

预备课件音乐图片

导入：

一、开头部分老师组织谈话。"小伴侣，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？"二、基本部分1.老师出示课件演示稿，请幼儿观看图片上都有什么？然后老师提问："春天究竟是怎样来得呢？"2.老师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿观赏并思索：

（1）你听到诗歌里说谁来了？

（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）3.幼儿观赏课件，老师朗诵诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

（3）春笋是怎样来得？请幼儿学