《走进丽江》教案

《走进丽江》教案教

学

设

计

安都完小

宋相艳

2023年3月

教学目标：

一、引导同学体会丽江的“奇妙而漂亮”，激发同学的爱国情感。

二、朗读课文，整体把握课文内容：默读课文，深化探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江奇妙的自然景观。

三、体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学重难点：

通过重点词、句的理解，了解丽江古城和玉龙雪山的特点，体会丽江的奇妙、漂亮。

教学方法：

朗读体会法、争论法、讲授法、观看法、联想法、情境创设法、自主合作法教学预备：多媒体课件

教学模式：欢乐、互助、自主

教学过程：

一、导入

同学们！我们的祖国地大物博，有很多名胜古迹和奇怪的自然景观。上一节课，我们欣赏了漂亮的桂林山水，这节课，老师再带同学们去一个漂亮的地方，那就是云南的丽江，今日我们要走进丽江，去领会那独特的风光。（板书：7走进丽江）

二、自读课文，整体感知

（一）下面请同学们齐读课文，看看丽江给你留下了怎样的印象。（板书：奇妙、漂亮）

（二）围围着奇妙而漂亮重点带我们巡游了哪两个景点？（板书：丽江古城、玉龙雪山）

用了一个很奇妙的句子从描写古城过渡到描写玉龙雪山，你知道是哪一句话吗？

前半句告知了我们上面的内容是讲有‘高原姑苏’风貌的古城，后半句告知我们下面介绍的是白雪皑皑的玉龙雪山，这样的句子叫做过渡句。

过渡句承上启下的作用

三、精读课文，加深理解

我们知道了重点带我们巡游的是丽江古城和玉龙雪山，那么我们伴同的脚步，一起走进丽江古城，观赏那千年古城的神韵。

（三）丽江古城什么地方最吸引你呢？请同学们默读3——4自然段，找出最吸引你的地方用横线划起来。

◆学习3——4自然段，了解古城特点：

1、理解写丽江古城历史悠久的句子：“丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。”

（1）丽江古城什么地方最吸引你呢？指名读句子。

（2）同学用着重号标出能体现丽江古城历史悠久的词语：宋末元初、八百多年。

（3）指名回答。

2、理解体现丽江古城地位重要的句子：“这里是我国古代出名的‘南方丝绸之路’

和‘川滇藏茶马古道’的重要通道。”

（1）丽江古城什么地方最吸引你呢？指名读句子。

（2）质疑：听了这句话，你有什么想知道吗？

（3）指名谈谈自己对“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的熟悉。

（4）小结：“南方丝绸之路”、“川滇藏茶马古道”这两条国际商贸通道是我国与印度等国家文化、经济沟通的重要通道，促进了中西文化、经济的进展，而丽江古城是这两条通道的必经之路，从这可以看出丽江古城的重要性。

3、理解描写古城布局奇巧的句子：“丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延长，并分出很多条街道，整体形成网状布局。”

（1）丽江古城什么地方最吸引你呢？指名读句子。

（2）全班齐读，边读边想象古城的布局。

（3）出示课件，引导看四方街图及八卦图，理解网状布局。

4、理解丽江古城是“高原姑苏”的奇怪风貌。

（1）丽江古城什么地方最吸引你呢？指名读句子。

（2）老师配乐范读。要求同学边听边想象古城的风貌。

（3）谈体会：多美的风貌啊！能说说你想象到的画面是怎样的吗？

（4）出示图片，看图理解。

（5）同学自读，边读边想象。

（6）指名读，师生评价。

（7）为什么在高原会有“小桥、流水、人家”的江南水乡美景呢？

小结：

丽江终年观察雪山，但雨量充足，干湿季分明，降雨量占全年的85％以上，终年积雪的`玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而形成纵横交叉的水网，聪慧的纳西人，沿水造屋，逢河架桥，建筑了具有江南水乡“小桥、流水、人家”风貌的丽江古城，而古城在高原上，所以人们把它称为高原上的姑苏城，即“高原姑苏”。多么奇怪的风貌啊！（板书：风貌奇怪）真是人间天堂啊！

过渡语：丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”的古城外就是玉龙雪山了，出示图片。

◆学习第五自然段，体会玉龙雪山的特点：

1、分小组争论：用自己喜爱的方式读第五自然段，把你读懂的向你的同学汇报。

2、玉龙雪山什么地方最吸引你呢？找出你认为描写玉龙雪山最美的句子，用横线划起来。

3、学习句子：“最前面的山峰昂然直立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，似乎一条银鳞闪耀的玉龙在曲折飞腾。”

（1）指名读句子。

（2）自由朗读，从这一句你读出了什么？

（3）指名谈体会。

体会到了玉龙雪山的宏伟壮美。

你是从哪些词读出来的？（“昂然直立”、“云腾雾绕”、“曲折飞腾”）

（4）指导看图，理解“昂然直立”、“云腾雾绕”、“曲折飞腾”；为什么玉龙雪山会给人以“昂然直立”、“云腾雾绕”、“曲折飞腾”的感觉呢？

它距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰。多么宏伟壮美的雪山啊！你能让我们感受到雪山的宏伟吗？

（5）指名读，同学互评；

（6）老师范读，同学评价。

（7）分小组齐读。

（8）出示课件，假如这句话这样说：

最前面的山峰昂然直立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕。

（9）请1、2组同学读原句，3、4组同学读修改后的句子，边读边体会：你比较喜爱哪句？为什么呢？

（10）指名汇报：请同学说说你比较喜爱哪句，为什么呢？

比方句生动地将景物呈现在我们面前，使句子表达得更形象、直观。写出了静态山体的动态之美。

由于山峰四周云雾缭绕，光照忽明忽暗，才有银鳞闪耀和升腾欲飞之态。

5、学习句子：“主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上‘最暖和的雪山’”。

（1）指名读句子。

（2）质疑：你有什么不理解的吗？

指名回答：你是怎么理解玉龙雪山是地球上“最暖和的雪山”？

（3）出示投影：我们再看看图片，你就会更明白了。

玉龙雪山是北半球距离赤道最近的、纬度最低，气温较高，但它海拔高的，有5596多米。据说哪里海拔每上升100米，气温下降约0.3度；海拔越高，每上升100米，气温下降的幅度随之递增，山顶与山底温差很大，从而形成了“一山见四季”的自然物候景观。

6、小结本段的写作方法。

刚刚我们学习了第五自然段，通过列数字、打比方的手法让我们感受到了玉龙雪山宏伟壮美的特点??

◆学习第6自然段，了解其他景点：

1、你还喜爱哪个景点？

2、指名读第6自然段。

3、你能给我们介绍介绍它吗？请同学汇报搜集到的资料，读一读。

4、全班齐读。

◆学习第7自然段，感受古城月夜令人沉醉之美：

过渡语：刚才我们观赏了白天的丽江古城美景，那月下的古城毕竟是怎样的呢？

齐读最终一段，欣赏图片，月色的古城给你什么样的感觉？

四、总结全文

今日，我们踏上了丽江这片奇妙而漂亮的土地，欣赏了历史悠久、地位重要、布局奇巧、风貌奇怪的古城、宏伟壮美的玉龙雪山，还了解了其他迷人的景观，此时我们真想说：“丽江真是一个奇