培养科技创新型人才 促进社会科学发展

PAGE2PAGE3培养科技创新人才促进社会科学发展各位领导，各位同事，大家下午好：很高兴能利用这次理论学习的机会和各位领导、同事一起进行学习和交流。今天，我汇报的题目是《培养科技创新型人才，促进社会科学发展》。（下面请看视频：科技无处不在）（以在做老师的iphone和普通手机为例）从视频我们可以体验到科技将会无处不在，而从我们手中价格比较昂贵的iphone手机可以体验到，有消费能力，人们对于高科技产品的追求，高科技产品给人们带来的便捷。但你是否知道，2007年6月推出一代iPhone以来，苹果iPhone在过去5年中的累积出货量达到了2.5亿部，为苹果公司带来1500亿美元的收入？从这两个事例，我们得出结论，科技就是力量，科技就是财富，科技创新在当今社会科学发展中的推动作用。“创新”的概念，最早由1912年经济学家熊彼特在《经济发展理论》中就已经提出，就是将新的科学观念和方法付诸实践，创造出与现存事物不同的新理论、新思想、新技术和新方法，改善社会发展的常规状态。1978年，中国创新的实行改革开放至今，30多年，中国实现经济快速发展，给中国带来了翻天覆地的变化。（衣食住行对比图片）。在近十年中，“创新”不断的出现在政府报告之中，“十六大”“十七大”“十八大”分别出现了33次，56次，57次，“十八大”报告更着重指出：不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新，将科技创新作为提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。可见，科技创新在社会未来发展中的重要作用。下面，我结合十八大报告，以科技创新为例，谈谈创新在未来社会发展中的战略地位以及普通高校探索科技创新型人才培养的途径。一、科技创新在社会科学发展中的作用经过多年的积累，中国的科技创新发展也进入了一个“黄金收割期”。袁隆平的“杂交水稻”解决了中国人粮食问题；科技纳米衣料的出现，提高了中国服饰的科技含量；国家科技进步奖一等奖的“新发传染病综合防控技术体系的建立与应用”项目，在抗击SARS、阻击禽流感、应对甲型H1N1流感等突发疾病中发挥了重要作用。“结构性心脏病介入治疗新技术研究与应用”项目促进了我国结构性心脏病介入治疗器材的国产化，打破了美国产品一统天下的局面；国家技术发明奖的“新型可降解涂层冠脉药物洗脱支架的研制”项目研发，每年为患者节约12亿元。中国载人深潜器“蛟龙”号7000米级海试最大下潜深度达7062米，再创中国载人深潜记录；中国首艘航母“辽宁舰”成功试航，并成功起降歼-15舰载机，标志我国海防进入新时期；神舟九号与天宫一号成功对接并安全返回，让我国与建立宇宙家园设想更进一步。这些实例说明我国已经实现了科技创新综合性、群体性的突破，科技创新直接推动科学技术的进步,成为经济和社会发展的主导力量，提高社会生产力的发展水平,促进社会经济的增长，直接推动社会的变革二、科技创新在社会科学发展中涉及的领域从刚才播放的视频，我们可以清楚看到，科技发展带给我们生活的便利，从中，我们也不难发现科技创新对社会发展的重要作用。而科技创新不仅仅是我们视频中看到的领域。十七大报告明确提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”的目标”。经过“十一五”期间的建设和发展，科技创新已经涉及人口、教育、军事、航天、文化、生物医疗、自然资源的合理利用和保护、生态环境的治理、自然灾害的预防、海洋的保护和开发、社会服务与保障等相关科学技术领域，进入创新型国家行列。在党的“十八大”报告中，将制度、文化、民生、生态文明、国防军事等领域发展具体化，全文先后57次提及“创新”，将“创新发展”贯穿到社会发展的每个领域，为我国社会科学发展指明前进方向。三、培养科技创新人才对促进社会科学发展的重要意义“十八大”报告对过去十年的总结，科技创新在整个过程中起着重要的推动作用。胡锦涛主席在清华大学百年校庆时提出：实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。在这个以科技引领经济发展的时代，科技必将引领未来世界的发展，而人的创新思维方式又最终决定着科技的发展方向。推动经济社会又好又快发展、实现全面建成小康社会，增强国家核心竞争力，就必须确立科技前沿领域的优势地位，掌控科技创新领域的主动权。但是，与发达国家相比，我国的科技创新方面还存在差距。从这个角度说：我国的科技创新型人才培养仍落后于发达国家，继续加强科技创新人才的培养势在必行。四、探索新形势下高校辅导员培养科技创新人才的有效途径在世界的许多地方，我们都常常会看到或听到“madeinchina”。国际货币基金你组织调查数据显示：在2011年中国制造业超过美国。但一位名叫史蒂夫·洛尔对记者在《纽约时报》提出疑问：什么时候创新也由中国制造。在十八大报告中，首次明确提出实施创新驱动发展战略和知识产权战略。十八大代表李晓红说，“变‘中国制造’为‘中国创造’，用科技创新来推动经济发展，建设创新型国家，高校应担‘顶天立地’之责”，科技进步需要高校的力量，作为一名高校思政工作者，我们必须认识到科技创新人才培养的重要性。改革开放至今,从“985工程”到“211工程”,我国高校已经建成了世界上规模最大的高等教育体系，拥有一批高水平的研究型大学,形成了许多优势和特技创新活动学分制度，并与学生学位学分制度相结合，建立学生活动奖励机制，从制度层面督促和激励学生参加校园文化活动和科技创新活动。在活动中培养学生的爱好兴趣和科技创新能力，进而推进学生活动由既定式向自主自发式转型。3、搭建学生与教师沟通桥梁，培养学生科研创新能力保存学生的好奇心，是科研创新的原动力。但是，学生存在被动听课、被动记忆、被动考试的现象，没有兴趣，更没有创新思维。辅导员要做好学生与专业教师之间的桥梁纽带作用，即时将学生的学习动态反馈给专业教师，并引导学生积极参加专业教师的课题研究，鼓励学生积极参加学生科技创新课题的申报。在研究中，培养学生的创新思维和创新能力。4、以科技创新活动为平台，培养学生实践动手能力实践是检验科技创新能力的最佳方式，培养科技创新人才应与实践相结合。辅导员要积极组织学生参加科技创新活动，充分利用大学生创新创业大赛和大学生“挑战杯”等创新创业活动，挖掘大学生科技创新潜力，培养大学生的组织能力和科研能力，科学精神和创新精神，并鼓励大学生实现自主创业。科技创新已经涉及社会科学发展的方方面