学写简单的议论文-“一事一议”

学写简单的议论文——“一事一议”教学目标1、知识目标——了解写议论文常用两种方法：摆事实、讲道理。2、能力目标——说说议议练练写写，指导学生初步尝试用摆事实讲道理的方法证明观点，写简单的议论文。设计思路“一事一议”是学写议论文的一项基本训练。这里的“一事”，可以是一件事，也可以是一个故事、一种说法、一种现象、一篇文章、一部电影等等，甚至还可以指某人的一句话、一个举动或某个事件中的某个细节等等。这里的“一议”，是指从某一个角度集中阐述自己的某一点看法，要力求把这一点看法说明白、讲清楚，让人信服，使人接受，“一事一议”就是对生活中的某个事件、某种现象或学习中读到的某项材料表示自己的看法。课时安排二课时导写过程写作指导：一、基本写法。文章一般由叙事和说理两部分组成，先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表白己的见解，说明一个道理。二、基本结构：概括事实一提出论点—证明论点一收束全文。“概括事实”和“提出论点”部分是文章的“引论”，要求缘事人笔，提出问题；“证明论点”部分是文章的“本论”部分，要求分析问题，加以论证，这一部分还可以加一部分联系实际的材料；“收束全文”部分是文章的“结论”部分，是解决问题部分。三、写作技巧：（一）分析好材料，找准论点。那怎样从材料中提炼观点呢？总的来讲，要认真阅读分析材料，把握材料的实质，抓住材料的中心，抓住中心句和关键句。具体来讲，可根据材料性质具体分析：（1）若材料是写人的，可根据人物的语言、行动来分析人物的性格，根据性格来提炼观点；（2）若材料是写事的，应弄清事件的意义，根据其意义来提炼观点；（3）若给的材料是一些现象，要分析其现象的本质，根据其本质来提炼观点；（4）若给的材料是结果性的，要分析其结果产生的原因，根据原因来提炼观点；（5）若材料是寓意型的、象征型的，要通过材料抓住寓意，根据寓意来提炼观点。此外，观点的表述一定要明确、完整，可以用单句，可以用复句，也可以用陈述句或否定句、疑问句、感叹句。如下面一段材料：爱因斯坦成名之后，比利时国王和王后邀请他去作客。国王按约定的时间派了宫廷小汽车去火车站接他。火车来了，司机却找不到爱因斯坦，便空车回去向国王报告，说教授没有来。可是半小时以后，爱因斯坦身穿沾满尘土的破雨衣，脚着一双旧皮鞋来了。原来是司机只看衣冠不认人，爱因斯坦便自己步行而来。学生从材料中可以分析出以下几个论点：①爱因斯坦生活朴素；②只认衣冠不认人的通病；③看问题要看本质，不能停留在表面现象上；④爱因斯坦不摆名人架子，平易近人；⑤爱因斯坦专注于科学事业，在成名之后也不追求个人享受；⑥接站，尤其是接不认识的人，应该约好联系的方式，这样才不至于有国王司机的错误。比较几个论点，除⑥就事论事，把指导材料看得太一般化，③缺少个性，而且一味追求深刻，有点牵强附会外，其他几个论点都适应议论的需要。如根据①谈谈要成就一番事业，生活上不能有过高的要求；根据②可以谈谈以貌取人，以衣着取人，是庸俗而肤浅的；根据④可以谈谈一个真正有修养的学者是不会徒慕虚荣，计较小节的；根据⑤可以谈谈一个伟大的科学家要把公众利益放在第一位，努力造福于全人类而不追求个人享受。(二)态度鲜明。对美好的事物，要作正面的肯定和表扬；对丑恶的事物，则要明确地表示否定和憎恶；对同学和朋友的不正确言行，如破坏环境、抄作业、过生日请客等现象，要有合情合理的分析和热忱的帮助。(三)思维出新意。事物本身往往具有多面性，对同一件事，从不同的角度进行思考分析，可以挖掘不同的内涵，得出不同的见解和看法来。要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。(四)叙议结合，贵在明理。一般是开门见山，围绕论点概括地介绍要论证的事件、现象或材料；然后就事论理，提出自己的观点；再选用合适的方法阐明自己的论点。(五)注意事与理之间的内在联系，防止以叙代议。不能只会举例说明，不会议论。这就需要做到以下几点：一要多看一些精彩的议论文，仔细琢磨这些作文的议论部分是如何组织的、如何开展的、如何一步一步引向深入的，在反复比较、思考之后将其“引进”。二要学会“挤牙膏”，把过去一句就说完的议论分成若干句慢慢“挤”完。比如，初读这段材料，感觉如何，细读这段材料又如何，我为什么会有这样的感觉，因为……，因为二……，因为三……（六）写议论文要有深度、有力度，说服力强。可以采用立论与驳论相结合的方式来解决。即正面论述之后，再设想若干个不同观点来诘难自己，这样就转入了驳论。只要能将若干个不同观点逐一驳倒，则议论的深度、力度也就都有了。正面论述之后，还可以从反面展开论述，同时还可以联系实际展开论述，从而使论述具有深度和力度。（七）拟题可以从以下几个方面入手：（1）可以拟成论题型的。（2）可以拟成论点型的（3）可以用上议论型的标志，如“论、小议、有感”等等。（八）供料议论文和读后感的异同。相同点：（1）有叙有议、叙议结合（2）都离不开论点、论据、论证三个论证要素（3）不可以离开材料或原文而另起炉灶不同点：供料议论文的“感”是文章的“闪光点”，是最核心、最精粹、最耐人寻味的地方；而读后感“读”指对该文的概括理解，重点是“感”，“感”并不要面面俱到，而是有重点，因人而异，见仁见智，“感”是突破口、入手处。（九）写议论文力求做到语言准确。议论文要如实地表达出自己的观点和充足的论据，就需要在语言上准确，从浩瀚纷繁的词汇海洋里提取恰如其分的词语。语言准确与否，有时与一个人的思想作风和文风有关。在表达上虚张声势、华而不实、言辞过激、随意堆砌，除语言方面修养不够外，有时也有思想作风和文风不正的问题。所以，在写作时应注意：（1）用词要恰当，不夸大也不缩小。（2）用语切忌空泛，华而不实。（3）用语要避免八股