哲学 人生价值的实现 模拟测试

模拟测试人生价值的实现一、选择题（每小题2分，共50分）一位职业培训师针对求职的大学生过多要求待遇、工作条件而屡屡求职失败的情况提出建议：首先，要想自己能给企业创造多大的价值；其次，要记得，你作出贡献，自然就会得到你所要求的待遇和条件。据此回答1～2题。1.这位职业培训师的观点表明（）①人生价值的实现必须要有一定的客观条件②人生价值必须通过人与人、个人与社会的关系来表现③人生的真正价值在于对社会的贡献④人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提A.①②B.①③C.②③D.③④2.这位培训师所说的第二点指出了（）A.人生价值的两个方面是统一的B.人生价值的实现有赖于人自身素质的提高C.人生价值的实现必须有良好的社会环境D.要对社会作出贡献就必须先满足个人需要3.雅典奥运会男子110米栏金牌得主刘翔，在他的宿舍挂着这样的铭言：“你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度……你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力。”这说明实现人生价值需要（）A.具备良好的社会条件 B.发挥主观能动性C.坚持适度原则 D.创造一定的主客观条件2007年8月27日，以“劳动光荣、创造光荣、工匠光荣”为主题的第三届全国残疾人职业技能竞赛在西安落下帷幕，劳动和社会保障部决定授予53名取得优异成绩的残疾人选手“全国技术能手”荣誉称号。回答4～5题。4.（2022年北京高考模拟）这些残疾人选手克服了身体的种种不便，获得“全国技术能手”称号，这表明（）A.有时困境也能成为成才的有利条件B.实现人生价值需要发挥主观能动性C.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件D.我国应进一步健全针对残疾人的福利5.（2022年北京高考模拟）劳动和社会保障部授予53名残疾人选手“全国技术能手”的荣誉称号，能够（）①促进劳动者提高劳动技能②调动残疾人积极参与现代化建设③从根本上提高残疾人的福利待遇④使社会和政府对残疾人不承担责任A.①②B.②③C.③④D.①④鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是英雄试飞员梁万俊却有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行像彩虹一样辉煌。生死八分，惊天一落，他创造了奇迹！为你骄傲！中国军人，钢铁是这样炼成的。据此回答6～7题。6.“钢铁是这样炼成的”表明（）A.人生价值的实现需要全面提高个人素质B.有技术就能得到社会的尊重与认可C.有技术人生才能有价值D.个人对社会的物质贡献也可以转化为精神贡献7.奇迹的创造，得益于他在数险并发之际而从容镇静。这表明（）A.人生的真正价值在于贡献而不在于索取B.只要发挥主观能动性人生就会有价值C.良好的心理素质是实现人生价值的重要条件D.个人的聪明才智只有在自己的岗位上才能得到发挥据《人民日报》评论员文章指出，金桂兰作为一名法官、一位共产党员，她把群众的事当做自己的事，把群众的切身利益时刻挂在心上。她身染重病而不弃为民之志，不失希望之心。虽然身患癌症，但金桂兰没有消沉，没有绝望，她选择了坚强，有一分光发一分热，在工作中找到战胜病魔的力量，实现自己的人生价值。据此回答8～9题。8.把群众的事当做自己的事，把群众的切身利益时刻挂在心上。这体现了金桂兰（）A.正确地处理了个人利益和集体利益的关系B.认识到个人利益和集体利益是完全不相容的C.坚决反对享乐主义、拜金主义D.只讲贡献，不讲索取9.上述材料充分表明（）A.人特有的劳动创造力是人生价值的源泉B.实现人生价值要有奉献精神C.健康的身体素质是实现人生价值的关键D.只有模范人物才有人生价值河南理工大学成人教育学院学生陈鑫勇斗歹徒而光荣负伤的事迹，在社会上引起了强烈反响。河南理工大学的领导对陈鑫的行为给予了高度评价，号召该校全体师生向陈鑫学习。据此回答10~11题。10.陈鑫勇斗歹徒光荣负伤的事迹表明（）①自然性是人类的基本属性②人的自然性受社会性的制约③“人性自私论”不符合现实④贡献是先进人物的主要特色A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.河南理工大学号召全校师生向陈鑫学习（）A.为社会存在、发展提供了可靠保障B.是在积极倡导把精神贡献放在首位C.是对其人生价值的尊重与认可D.表明索取也能成为人生价值的可靠标志山东临沂农民企业家李云广倾其20年积蓄的百万家产，资助寒门学子。据此回答12~13题。12.对李云广的行为，一些人议论纷纷，甚至有人说，李云广在沽名钓誉。对这些议论，李云广以平常心态对待。他说：“人活在世上，有的人看着存折上的数目增长舒服，而我却觉得捐出来帮助别人心里才舒服。”这反映了李云广（）A.只要社会价值，不要自我价值B.正确认识和处理了金钱与人生的关系C.视金钱为粪土D.不懂得人生离不开金钱13.临沂师院一位老师说：“当前，有些考生受到社会上种种不良的影响，李云广这样的典型为学校的思想教育工作提供了活生生的教材，这比单纯口头教育要强百倍、千倍。这会在莘莘学子的心田里播下爱的种子，这颗种子必将长成人生道德的森林。”这说明（）A.个人对社会的贡献是多方面的，但归根到底是物质贡献B.个人的精神贡献要比其他贡献重要得多C.衡量一个人的人生价值，不仅要看他的物质贡献，也要看他在精神、思想道德方面对社会的贡献D.在一定的条件下，精神贡献可以转化为物质贡献14.享乐主义人生价值观认为，人生的目的和意义在于追求物质享受。下列说法属于享乐主义的是（）A.人不为己，天诛地灭B.有钱能使鬼推磨C.金钱是万恶之源D.人生若朝露，行乐须及时15.《人民日报》报道，青海省化隆县一些干部挪用专项资金，截留财政收入，违纪购买小轿车，受到了应有的处分。由此我们可以看出（）A.拜金主义仍是社会一大公害B.享乐主义人生价值观仍有一定的市场C.购车管理应成为反腐败斗争的首要任务D.违纪现象在一些干部中普遍存在16.《人民日报》载文指出，要调动社会各方面参与农民职业技能培训的积极性，鼓励各类教育培训机构、用人单位开展对农民的职业技能培训，提高培训的针对性和适用性。开展对农民的职业技能培训的哲学依据是（）A.主观因素对于实现人生价值具有重要的意义B.社会存在的性质决定社会意识的性质C.事物的质变促进事物的发展D.感性认识必须上升到理性认识中央电视台“感动中国”2022年度人物评选揭晓，张艺谋等10人榜上有名。据此回答17~18题。17.“感动中国”2022年度十大人物，各有自己不同的感人故事，但在他们的故事中都有一个共同的特色，那就是（）A.有较高的科学文化和道德素质 B.个人对社会作出了较大的贡献C.舍弃了个人的利益 D.获得了很高的荣誉18.“感动中国”2022年度十大人物的事迹启示我们，要实现人生价值，就必须（）①全面提高个人素质②脚踏实地，在自己的岗位上发挥聪明才智③突破客观规律和客观条件的制约，充分发挥主观能动性④树立正确的价值观，具有百折不挠的精神A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④要发展社会主义先进文化，就必须反对拜金主义和享乐主义。据此回答19~21题。19.下列说法中属于拜金主义人生价值观的是（）①社会主义市场经济即“钞票经济”②世界上只有钞票好，有钱的孩子像块宝③人生若朝露，行乐须及时④有钱能使鬼推磨⑤豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④20.“金钱不是万能的，但没有金钱却是万万不行的。”这就是说（）A.金钱是衡量人生价值的唯一尺度B.金钱是人生的全部内容C.金钱是实现人生价值的重要物质保证D.有钱就可以买到一切21.下列对金钱与人生价值关系的认识中，错误的是（）A.金钱与人生有着密切关系，对人生价值观产生重要影响B.金钱不是人生的全部内容和第一要义C.获得的金钱越多，人生价值就越大D.对崇高理想和事业的追求是无法用金钱获取的22.（2022年广东卷）某村党支部书记提出“一人富了不算富，大家都富才叫富”的观点，体现的价值判断与价值选择是（）A.自觉遵循社会发展的客观规律B.自觉遵循自然发展的客观规律C.个人价值与社会价值的统一D.在劳动中创造价值近年以来，由于煤炭价格上涨，一些煤炭企业和不法分子受利益驱动，在煤中大肆掺入煤矸石等杂质，以次充好，使煤炭质量大幅下降，致使原煤的发热量下降，不仅使用户蒙受了重大经济损失，而且加大了环境污染。据此回答23~24题。23.上述材料中的做法违背了下列要求（）A.集体要不断地完善自己，更好地满足个人的正当利益B.感性认识必须上升到理性认识C.个人利益必须服从国家利益和集体利益D.要坚持与时俱进，促进新事物成长24.上述事实充分说明（）A.拜金主义具有消极影响B.客观规律制约着人们主观能动性的发挥C.社会意识对社会存在的发展具有阻碍作用D.矛盾是事物发展的动力25.有人说：“一个人没有钱，人生就没有价值。”对此观点正确的看法是（）A.金钱是实现人生价值的重要物质基础 B.没有金钱就没有一切C.金钱是实现人生价值的唯一条件 D.有了金钱就能实现人生价值二、非选择题（共3小题，50分）26.材料一“优秀教师标兵”、北京大学中国语言文学系教授、博士生导师孟二冬同志主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。在到石河子大学的第二周，他出现了严重的嗓子音哑症状。医生作出“禁声”的医嘱后，他仍强忍病痛站在讲台上。他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课后，倒在讲台上。2006年4月22日，孟二冬因患食管恶性肿瘤医治无效，在北京市肿瘤医院逝世，年仅49岁。材料二胡锦涛总书记在给孟二冬的女儿的回信中讲道：你爸爸是一位平凡的学者，但他以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰，做出了不平凡的业绩。你爸爸是一个普通的教师，但他为人师表的高尚品德却深深打动了每一个人，给人以心灵的震撼。你爸爸不愧是教书育人的杰出楷模，不愧是当代中国知识分子的优秀代表……他把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民。在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。（1）材料一和材料二共同说明了什么哲学道理？（8分）（2）结合上述材料，分析孟二冬教授的事迹对我们实现自己的人生价值有何启示。（8分）27.我国奥运健儿在第28届奥运会上取得前所未有的优异成绩，实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破，极大地激发和振奋了各地干部群众的爱国热情和民族精神。大江南北、长城内外，人们为奥运健儿自强不息、奋发有为的精神面貌所感染，为他们团结拼搏、蓬勃向上的意志品质所激励。广大干部群众在盛赞奥运健儿的同时，纷纷表示要以健儿们为榜样，立足本职，从我做起，从现在做起，为全面建设小康社会贡献力量。（1）上述材料体现了人生观的哪些道理？（10分）（2）你将采取哪些行为向我国奥运健儿学习？（6分）28.“一分钱憋倒英雄汉”“有钱走遍天下，没钱寸步难行”。这些关于钱的俗语表明了钱的重要性，而对于钱的追求，不断演绎着人间的悲喜剧。（1）实现人生价值没有金钱行吗？为什么？（4分）（2）为什么不能把金钱作为衡量人生价值的标准？（6分）（3）“金钱多少无是非，金钱来去有曲直。”你如何理解这句话？（8分）

参考答案一、选择题1.C解析：①不选，职业培训师的观点强调的是实现人生价值的主观条件。而不是客观条件；④观点与职业培训师的观点相对立，不选。职业培训师的观点正确地认识了，为自己与为别人、为国家的关系，充分说明人生价值必须通过人与人、个人与社会之间的关系来实现，侧重强调为别人、为社会、为国家做些什么，体现了人生的真正价值在于对社会的贡献，②③符合题意。2.A解析：培训师所说的第二点说明了“作贡献”与“回报”的关系，但不涉及实现人生价值的主客观条件，B、C项应排除；D项观点错误，颠倒了二者的关系。3.B解析：“你可以……”“事事尽力”强调的是发挥人的主观能动性，故正确选项为B项。4.B解析：克服身体的种种不便、表明这些残疾人发挥了主观能动性，B正确。其余三项在材料中投有体现。5.A解析：授予残疾人选手“全国技术能手”的荣誉称号，是对劳动者技术水平的认可，有利于激发残疾人和其他劳动者提高技能水平、参与现代化建设，①②正确；只有经济发展了，才能从根本上提高残疾人的福利待遇，③排除；任何时候社会和政府都不能推卸责任，④错误。6.A解析：材料内容讲的事实强调了个人素质对实现人生价值的重要作用，选A项，B、C、D三项都没有从实现人生价值的角度思考。7.C解析：一个人在危险之中能从容镇静是心理素质好的表现，选C项，A、B、D三项都没有分析心理素质的作用。8.A解析：材料讲了群众利益与个人利益的关系，选A项。B项的认识不对，C、D两项的说法都没有分析个人利益与集体利益的关系。9.B解析：时刻把群众利益放在心上是奉献精神的体现，选B项，A、C两项都未强调奉献精神，D项不对。10.B解析：①的说法完全不符合材料，应舍去，选②③④对应的B项。11.C解析：A、B两项的说法本身不正确，D项的表述不对，故只能选C项。12.B解析：材料中典型人物的言论和行为体现了他无私奉献的精神、正确的价值选择和崇高的精神境界，说明他正确认识和处理了金钱与人生的关系，因此，B项是正确的选项。只要社会价值，不要自我价值，是不可能的。因此，A项为错误选项。李云广认为用金钱资助那些无钱上学的学生比自己占有金钱更为重要，因此，C、D两项也是错误的选项。13.C解析：临沂师院这位老师的话指出了李云广的爱心和精神的巨大作用，这说明我们在评价一个人的价值时决不能忽视他们的精神贡献，因此，C是正确的选项。A、B两项都是错误的说法，不能入选。临沂师院这位老师的话说明的是李云广的思想和行为对考生道德修养的重要性。可见，D项不符合材料的中心思想，不能入选。14.D解析：本题考查什么是享乐主义的人生价值观，着重考查学生的判断能力。A项是个人主义的观点，与题意不符。B项是拜金主义的观点，与题意不符。C项是片面看问题的形而上学观点，也与题意不符。因此，A、B、C均不能入选。D项是享乐主义的人生价值观，符合题意要求。15.B解析：题干事实不是拜金主义的表现，所以不选A项。C、D两项都是题干要求。16.A解析：考查人生价值的实现与必要的主观条件间的关系，考核学生分析问题的能力。本题以时政材料作为背景，讲了眼下的一个时政热点内容即怎样为农民就业创造良好的社会环境，从而调动农民的积极性。帮助他们更好地实现其人生价值的问题。B、D两项均与题干无关；C项本身表述错误，并非所有的质变都能促进事物的发展，也应被排除；从开展对农民的职业技能培训来看，目的在于提高农民的综合素质，帮助他们积累正确的主观因素，所以A项最符合题意的要求。17.B解析：材料强调这些先进人物的共同特色，只有B符合题意。18.C解析：规律是客观的，人们只能遵守，而不能突破，③错误。19.D解析：③的说法是享乐主义而不是拜金主义的表现，应舍去；⑤不是拜金主义价值观的体现。选①②④对应的D项。20.C解析：A项中的“唯一尺度”，B项中的“全部内容”，D项中的“买到一切”都夸大了金钱的作用，只有C项的认识是正确的。21.C解析：认为获得金钱越多，人生价值就越大，是把金钱当做实现人生价值的唯一尺度，是错误的人生价值观。22.C解析：把个人富与大家富统一起来体现了个人价值与社会价值的统一，故选C项。A、B、D三项的观点都不如C项符合题意。23.C解析：材料中的行为只顾个人利益，忽视了集体利益与国家利益，故C项入选。24.A解析：材料中的行为就是拜金主义的具体表现，B、C、D三项都没有直接涉及这一点。25.A解析：B、C项夸大了金钱的作用；D项“有了……就……”太绝对，忽视了人生价值实现的条件既有客观条件，又有主观条件。故选A。二、非选择题26.答案：（1）材料一反映了孟二冬教授在自己的教学工作中作出了不平凡的贡献，实现了自己的人生价值。材料二反映了党和国家以及全社会对孟二冬教授的工作、为人的肯定和认可。两则材料共同说明：人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。人生价值是社会价值和自我价值的统一，但是人生的真正价值在于对社会的贡献，一切先进人物的主要特点就在于他们对社会的贡献。（2）孟二冬教授的先进事迹告诉我们，要实现自己的