名家指点：中考英语阅读理解应试指南

“阅读理解”中考应试指南

a.保持良好的精神状态。良好的精神状态对于考场上的考生来说非常重要。因为只有在心理放松的情况下，考生的精力才能够集中，思维才会敏捷，从而才能将自己的真实水平发挥出来。

b.抓住中心句。阅读短文之前，先看短文是否有标题。若有，应给予高度重视。因为标题是文章主题的高度凝聚，它能给我们启发和想象，有利于加深对短文的理解，从而提高做题效率。另外，在没有标题的情况下，应充分重视短文的首、尾句。因为大多数文章都是按照“总---分---总”的结构布局的。据统计，英语中有60%-90%的主题句位于段首和段尾，短文的其它文字往往是对这些中心句的解释和说明。

c.克服不良习惯，提高阅读速度。由于考试的时间有限，在保证不出偏差的前提下，一定要尽可能地提高阅读速度。倘若能注意克服以下不良习惯，就可以大大提高阅读速度：

①心读。考场上不能出声阅读，于是有的考生就在心里读，有时考生的嘴唇也在动。这是非常不好的习惯，一定要下决心克服。因为这样做会直接制约着阅读速度的提高；

②回视(指重新阅读上文)。阅读中的回视是一种无效劳动，所以应一口气把文章读完，尽量不要回视。这坏习惯是慢慢形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平时的学习中就应当引起注意并加以克服；

③一个词一个词地看。阅读时，视线应从左向右跳跃式移动，着重扫描意群，同时注意意群中的重要单词，以寻求主要的语言信息。可将冠词、系动词、助动词及不定式符号等小品词一扫而过，不可一词不漏地全部都看一遍；

④只读不记。正确的做法是：一边阅读一边用笔记下或标出那些与文后所设问题有关的信息。这样，在做题时就用不着重新查阅短文，至少不用一句一句地再寻找那些隐约有印象的信息，从而可以节省一些时间。

d.判断要有依据，推理要顺乎作者的意图。对于推理性或评价性之类的阅读理解题目，在材料中一般是找不到现成答案的，必须通读全篇，对所获信息加以筛选、提炼、推断，对作者的思想倾向，对文中提及的人物或事件可能产生的结局等，加以综合考虑才能得出正确结论。对这种题，不能以偏概全，不能“只见树木，不见森林”，不能以个人的想法代替作者的意图。

e.遇到生词时，一定要沉着、冷静。中考英语试题中，一般是不会盲目地出现生词的，但不排除出现影响答题的生词，同时也可能出现猜测生词的题目，因为猜测词义也是阅读能力的体现，当然也在考查范围之列。遇到这种题目，只要理解了全篇材料的大部分内容，弄清了上、下文之间的内在联系，判断出它在文中可能存在的含义是不难的。

中考中常用的猜测词义的方法有：

(a)根据上、下文进行猜测。这是最重要，也是最常用的方法。有些生词可以通过上下文的相关信息，或根据同位语，修饰语等猜测词义。例如：

Thepeoplewhosurvivedtheearthquakecriedbitterlyoverthebodiesoftheirrelatives.

【分析】一般来说，中考“阅读理解”题中的“词义猜测”，并不要求考生根据构词法去分析单词的词义，而是要求考生根据文中的有关信息对生词的词义进行推断性的猜测。联系上下文，不难看出：这些人的亲属死了，他们在哭，显然他们在地震中“survive”了。这个词不就是“幸存”之意吗？可见，这种词义猜测也是建立在对上下文的正确理解之上的。又如：

Thepupilsassembledinfrontoftheschoolhall.Theycametogethertolistentotheheadmasterannouncetheresultofthesportsmeeting.

【分析】下文中的短语cametogether意思是“聚到一起”，由此可以推断出学生们是“聚集到”学校大厅里听运动会的结果的。故该词的意思是“聚集”。

请再看下面这个例子：

…Thisisbecausepeoplebecomesohungryatnoonthattheyeattoomuchforlunch.Thiswillgainweight(增加体重)insteadoflosingit.Youwilllosemoreweightifyoureduceyourothermeals.

Theword“reduce”inthelastsentencemeans________.

A.增加B.减少C.放弃D.享用(节选自南京市中考试题)

【分析】上文说：人们中午太饿，吃得太多，故身体增重。如果你“reduce”其它二顿饭，就会减轻体重。根据逻辑分析，若“少吃”就能减轻体重，若“放弃”，人就会挨饿，故答案为B。

(b)利用构词法进行猜测。英语的构词法大致可分为派生、转化和合成等。例如：

Mandiffersfrommostfromalltheotheranimalsintheirabilitytolearnanduselanguages.

【分析】不难发现，本句中的生词differ跟different是同根词，搭配也是from，其前有man，其后有animals，根据这些信息可以断定动词differ此处有“和……不相同”、“与……存在差别”之意。

这里要特别强调一点，大部分阅读题目在设计过程中，已充分考虑到了生词对答题的影响。对于那些对答题无关紧要的生词，如人名、地名、产品商标名称或影视剧目名称等，一般是不加注汉语的，只要能推断出那些生词的类别就可以了，不必弄清其准确含义。对于那些一时难以断定其意思又不妨碍理解的生词，大可不必理会。

另外，熟词新义也是应当引起重视的。英语词语往往具有一词多义，在不同的场合它所表达的意思就不一定相同。如果仅仅用它的主要或常用的词义来理解一篇文章，就可能产生误解，或者根本无法了解作者的意图。如果一时间想不起该词的其它含义，可根据上下文来判断该词的词义。特别是那些关键词，必须仔细推敲。③解题的注意事项

a.忌不带问题进行阅读。读短文之前，应首先把所给材料后面的题目浏览一遍，然后带着这些问题进行阅读。一边阅读一边选出考查表层理解题目的答案，这样不仅可以增加目的性，而且可以在一定程度上提高做题效率。

b.忌草率行事。在设计题目时，命题者往往在四个选项中设置一个似是而非的答案。该选项的干扰性很强，一不留神就可能被迷惑。正确的做法是：对意义接近，似是而非的备选答案，要进行认真分析、细心比较，找出它们的不同之处。然后再结合短文内容进行旁敲侧击，找到解决问题的切入点，这样就能去伪存真，正确答案自然就会水落石出。

c.忌凭主观印象。在阅读所给材料之后，个别题目有时可以凭借生活常识找到答案，但绝大多数试题则不然。这就要求考生必须忠实于原文来选定答案，避开自身的生活经验、经历和已有的知识等主观因素的干扰。

d.忌书写潦草。在没有读完材料时，有的考生就匆忙作答。等到读完全文，才发现前面的答案是错误的，于是再作改动。结果卷面被弄得非常不整洁，看上去一片狼籍，字迹难以辨认，以致于影响了自己的考试成绩。在解答主观性阅读理解试题时，尤其要注意这一点。

e.忌随意改动答案。在检查时，如果怀疑某个答案的正确性，这时一定要慎之又慎，不要轻意改动。一般地，解答“阅读理解”题时，考试已进行了一段时间，大脑可能有些疲劳。稍有不慎就可能会把本来选对的题目改错。一般地，同学们要相信自己的第一感觉，不可轻易改动答案。如果真要改动，一定要找到充分的依据。

f.正确对待生词。在阅读材料中，往往有些生词或词语不给出注解。主要有三种情况：(1)地名、人名。在句子中用大写字母开头的词往往是人名或地名。这就要求从单词本身及文章内容来推断大概的意思，翻译出来的意思是否准确并不太重要。(2)通过构词法而得出的另外一个词。这就要抓住词根，利用构词法知识进行词义猜测。(3)有的生词需要利用上、下文中的相关信息，或根据同位语、修饰词，或根据前后词汇之间的关系判断词性、词义。在阅读中遇到生词并不可怕，但是要注意从整体上理解句子，千万别老是盯着生词不放，以免影响阅读速度。有些给出注解的生词，再次或多次出现时，不会注解多次，要留心记住汉语意思，以免造成下一步的阅读障碍。

近几年的中考英语阅读材料，涉及的学科知识多而且新，对学生能力的考查更加全面。因此，同学们一定要扎扎实实地学好各科知识。知识面越宽，思维就越活跃，考虑问题就越周全，解决问题的能力就越强。抽样调查分析表明，中考英语试卷中的“阅读理解”失分点除了考生没有理解透彻短文外，还有以下几个问题应引起同学们注意：

a.注意题干中的“infer”(推断)这个单词。如果题干中出现了这个单词，一般来说应该首先排除选项中的那些在文章中出现过的句子。因为题目中要求从文章中推断出某一结论，那就说明这一结论不是短文中存在的。

b.注意题干中的“title”(标题)这个单词。这样的题目是要求考生为短文选择标题的。一般地，标题的选择要遵循“精、准、全”这个三字原则。“精”是指要用精炼的语言概括出文章的中心；“准”是指选择的标题要能将作者的观点或思想准确地表达出来；“全”是指标题的选择应该排除那些片面的选项，选取包含短文主要内容及作者要表达的观点的选项。

c.注意选项中的多选项。很多学生只要一见到有“BothAandB”，“Alltheabove”之类的选项，往往就不假思索地选上了，还以为上了“双保险”，肯定不会错。事实上并非全都如此，遇到这类题目更需要细心分析，认真推敲，否则很可能会上当。请看下面的这段话：

Sleeppuzzlesscience.Scientistsanddoctorswouldrathertalkaboutwhyonecan’tfallasleep.Theyarenotsurewhatcausessleep.

Questions:

Sleeppuzzlesscie