专题六、建设和中国特色社会主义经济确保人民共享经济繁荣成果

专题六、建设和中国特色社会主义经济，确保人民共享经济繁荣成果【真题归纳】一、单项选择1．【2009年内蒙古呼伦贝尔市】我国充满生机活力的基本经济制度是A．人民代表大会制度B．民族区域自治制度C．以按劳分配为主体，多种分配方式并存D．公有制为主体，多种所有制经济共同发展【解析】本题在比较中考查学生对“我国现阶段基本经济制度”的简单识记，人民代表大会制度是我国的根本政治制度；民族区域自治制度是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度；是我国现阶段的分配制度；我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。【参考答案】D2．【2009年山东省威海市】改革开放以来，我国国有资本进一步向关系国家安全和公民经济命脉的重要行业、关键环节和基本公共服务领域集中。这有利于我国①集中力量办大事②增强民族凝聚力③提高经济实力、国防实力和国际地位④实现共同富裕A．①③④B．①②③C．①②④D．①②③④【解析】本题主要考查学生对“国有经济重要作用”的理解。在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。因此，国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。【参考答案】D3．【2009年福建省福州市】改革开放以来，我国非公有制经济以年均20％的增长速度蓬勃发展，解决了城镇就业占75％以上。这表明非公有制经济A．是我国的基本经济制度B．在国民经济中起主导作用C．控制国民经济的命脉D．是社会主义市场经济的重要组成部分【解析】本题主要考查学生对“非公有制经济重要地位”的理解。选项A表述错误，因为我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；选项B、C表述错误，因为在我国现阶段，国有经济控制国民经济命脉，在经济发展中起主导作用。【参考答案】D4．【2009年江苏省无锡市】公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段一项基本经济制度。下列对这一基本经济制度理解错误的是A．公有制是社会主义经济制度的基础B．这一基本经济制度是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的C．非公有制经济已经成为我国经济发展的决定力量D．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分【解析】本题主要考查学生对我国现阶段基本经济制度的理解，是一道逆向思维选择题，要求选出题中错误的表述。仔细阅读比较，可发现：选项C表述错误，我国经济发展的决定力量是公有制经济，而不是非公有制经济。【参考答案】C5．【2009年浙江省舟山、衢州】右边漫画反映了我国对个体私营经济的政策，实施这一政策的意义在于①鼓励、支持个体私营经济发展②巩固非公有制经济的主体地位③鼓励自主创业，拓宽就业渠道④加强对非公有制经济的监督和限制A．①③ B．②④C．①④ D．②③【解析】本题主要考查学生对“我国对发展非公有制经济政策”的认识。可选用排除法，备选肢②表述错误，因为公有制经济始终在我国国民经济中居主体地位；备选肢④表述错误，我国现阶段对非公有制经济的政策是支持、鼓励和引导，而非限制。【参考答案】A6．【2009年浙江省义乌市】改革开放以来，非公有制经济的成就令人瞩目。非公有制经济的发展①有利于促进生产力的发展②是社会主义经济的重要组成部分③有利于扩大就业④有利于实现共同富裕A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【解析】本题主要考查学生对“发展非公有制经济的现实意义”的理解。备选肢②表述错误，应予以排除，因为非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。【参考答案】D7．【2009年江苏省盐城市】右图漫画名为《同富不同路》，对这幅漫画的内容认识正确的是A．靠劳动致富必然体现的是按劳分配B．靠科学致富体现的是按管理要素分配C．靠投资获利体现的是按技术要素分配D．三者都可能是按生产要素分配的体现【解析】本题考查学生对“按生产要素分配”的理解，选项A、B、C的表述都过于绝对化。【参考答案】D8．【2009年江苏省淮安市】据《淮海晚报》报道，淮安市某农民承包开发玉皇山，一次流入土地万亩，对被租地农户每人每年发放生活补助1000元，每亩地补给粮食200公斤，年满60岁的老人每月领取生活费280元，流转期限20年。材料中被租地农户通过出租承包地获得收益的方式属于A．按劳分配 B．按生产要素分配 C．平均分配 D．按个人需要分配【解析】本题考查学生对“按劳分配与按生产要素分配实现方式”的理解。农村集体经济条件下的家庭承包经营收入属于按劳分配。【参考答案】A9．【2009年湖北省黄石市】漫画《擦皮鞋也光荣》给我们的启示①一切为我国现代化建设做出贡献的劳动性质是一样的②社会生活中的一切劳动都应该得到尊重、承认和保护③面对激烈的竞争，要树立正确的就业观④在我国现阶段，要让一切创造社会财富的源泉充分涌现出来A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】本题考查学生对“让创造财富的源泉涌流”的理解。备选肢②表述错误，我在我国现阶段，社会生活中的合法的劳动才受到尊重、承认和保护。【参考答案】D10．【2009年江苏省无锡市】江阴华西村人提出了“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富”的致富观。对这一致富观认识正确的是A．先富要带动后富，走向共同富裕B．允许和鼓励先富，无法防止两极分化C．提倡公平分配，反对收入出现差距D．只有同时、同等程度的富裕才是真富【解析】本题考查学生对“走共同富裕道路”的理解。在我国现阶段，不可能所有人、地区都同事、同等、同步走上富裕的道路，而只能允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动与合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，最终实现全体人民的共同富裕。【参考答案】A11．【2009年山东省滕州市】你从漫画中感受到的政策信息有________（请将题目序号填写在横线上）。①坚持走共同富裕的道路②我国城乡之间发展不平衡③自主创新是实现祖国腾飞的必要条件④要坚持全面、协调和可持续的发展A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②【解析】本题通过漫画引领学生感受我国现阶段的富民政策。漫画中“工业反哺农业”、“城市支援农村”、“东部带动西部”反映出我国坚持走共同富裕的道路，坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观；“全国创新腾飞”反映出自主创新是实现祖国腾飞的必要条件。【参考答案】C12．【2009年山西省】下列中学生的消费行为合理的是①小明每天不吃早点，省下钱来买MP4②小丽喜欢买流行的东西，不管实用不实用③小强购买食品时，注重是否有绿色标志④小燕把零花钱大多用来购买中外名著A．①②B．③④C．①③D．②④【解析】本题结合生活事例考查学生对“合理消费”的理解。备选肢①、②中的行为都是非理性消费，①没有把钱花在该花的地方，且有损自己的身体健康；②一味追求“流行”，未能考虑物有所值、经济实用。【参考答案】B13．【2009年黑龙江省齐齐哈尔市】下列观点正确的是①国有经济是我国社会主义经济制度的基础②必须坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度③在消费过程中，要适度消费，提倡节俭④社会主义的根本原则就是共同富裕A．③④B．①③C．①②D．②③【解析】本题是一道观点正误辨析题。备选肢①、④表述错误，公有制经济是我国社会主义经济制度的基础；社会主义的根本原则表现在两方面：一是公有制为主体，而是实现全体人民共同富裕。【参考答案】D二、非选择题14．【2009年辽宁省抚顺、本溪、铁岭市】材料：2008年是我国改革开放三十周年。三十年来，我国的国民经济持续、快速、健康发展，人民生活水平不断提高，民主政治建设和精神文明建设成效显著，科技教育、文化和体育等事业全面进步，国防和军队建设迈出了新步伐，祖国统一大业取得了新进展，对外工作开创了新局面。（1）改革开放以来取得的一切成就，离不开充满生机与活力的经济制度。请问：我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？（2分）（2）改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一部、第二步目标。请回答：第三步战略目标的具体内容是什么？（4分）【解析】本题主要考查学生对教材基础知识的简单在先，其中第（1）问紧扣设问中的“基本经济制度”，第（2）问扣住“三步走战略”、“第三步战略目标”，直接依据课本中的相关表述组织答案即可。【参考答案】（1）以公有制为主体、（1分）多种所有制经济共同发展。（1分）（2）到21世纪中叶，（1分）人均国民生产总值达到中等发达国家水平，（1分）人民生活比较富裕，（1分）基本实现现代化。（1分）15．【2009年浙江省杭州市】近几年，食品安全问题频频出现，如杭州市场上旁畅销的一种碧绿鲜嫩的海带．是用印染化工染料浸泡山来的“毒海带”。又如中央电视台曝光武汉等地的“人造蜂蜜”事件，造假分子在假蜂蜜中加入了增稠剂、甜味剂、防腐剂、香精和色素等化学物质。“毒海带”经营者和蜂蜜造假分子都受到了法律的刹裁。在杜绝造假、售假现象的献计献策会议上，有人提出：要彻底消除食品安全问题，必须取缔所有的小商小贩。运用“我国基本经济制度”的相关知识，分析“必须取缔所有的小商小贩”这一说法的错误。（4分）【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题的能力。联系“我国的基本经济制度”，解答时首先必须明确“小商小贩”属于非公有制经济，在此基础上指出非公有制经济的地位、作用及我国政府对待非公有制经济的政策。【参考答案】因为小商小贩属于非公有制经济，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。现阶段，发展非公有制经济对充分调动社会各方面积极性、加快生产力发展具有重要的作用。我国鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。16．【2009年湖北省荆州市】材料一：初中学生王某看到同学穿了一双名牌运动鞋，也吵着要妈妈为自己买一双名牌运动鞋。初中学生刘某过生日请同学吃饭，一桌花了600多元。材料二：随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。但作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱。（1）材料一反映了一种什么现象？（2分）（2）结合自己的体验，谈谈我们中学生应怎样做到合理消费？（4分）【解析】本题材料一列举了学生生活中的两种非理性消费现象，盲目攀比与奢侈浪费。第（2）问“如何做到合理消费”，可直接依据教材相关表述从“消费前”、“消费过程中”、“满足消费后”三个角度思考问题、组织答案