专题 诗歌鉴赏5

2022年智卓教育特别策划专题诗歌鉴赏5秦升传【考点精要难点突破】一、考点解说1．了解诗歌的体裁、表达技巧、写作手法。2．评价作品的思想内容和作者的观点态度。二、复习策略（一）复习《茅屋为秋风所破歌》1．知人论世背景：唐肃宗乾元二年，关中地区民不聊生。本文是杜甫弃官到秦州，又辗转经同谷到了四川，在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷。上元二年秋天，一场暴风雨袭击了他的草堂，让他面对现实，让他忧思，于是写下了这首诗。杜甫：字子美，做过“检校工部员外郎”，人称“杜工部”。本人有“诗圣”之称。他的诗歌有“诗史”的美称。2．细读标题“为”是“被”的意思。3．具体考点（1）本诗有一处用比喻修辞的句子是“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”（2）“归来倚杖自叹息”叹息包括三方面内容：一、遭天灾人欺二、民不聊生三、人情冷漠（3）本诗主旨句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”理解主旨句内容：一方面写出了诗人宽广的胸怀，另一方面说明了诗人对现实的不满（4）本诗主旨：表现杜甫忧国忧民宽广博大胸怀（5）写作手法：前三段寓情于事第四段直抒胸臆（二）复习《己亥杂诗》1．知人论世背景：道光十九年，作者辞官南归，后又北上接家眷，往返途中写成这组诗，共三百一十五首，杂叙见闻，感想以及往事、回忆等。作者：龚自珍，号定庵，清代进步思想家和诗人。2．细读标题交代了写作的时间为己亥年3．具体考点（1）前两句写诗人愤然辞官后扬鞭东去远赴天涯，后两句写诗人为国效力的衷心。（2）从最后两句诗，你会联想到什么？鲜花虽然凋谢，但它不是无情随风飘撒，而是立志将自身化作肥料用来滋养新华，联想到了为社会做有益工作的人，为美好事物勇于献身的精神。（3）“落红”后指默默无闻，不图名利，无私奉献的人。（4）主旨：表达作者辞官南归痛苦的心情，表现诗人为国效力的坚强性格和献身精神。（5）写作手法：移情于物【考题透析命题展望】茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力：忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得！归来倚杖自叹息。俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑4。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！1.解释划横线词：（1）俄倾（2）何由彻2.将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”翻译成现代汉语。3.划横线的句子在诗中具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的，并渲染了特定的；二是烘托出诗人的心境，为下文写诗人的伟大胸襟蓄势。4.读了这首诗歌后，我们会联想到哪些人物的感人事迹和经典名言？答案：1.一会；通宵2.哪里能得到千万间高大的房屋，普遍的遮蔽天下贫寒的读书人。3.事件；氛围、气氛；暗淡愁惨；忧国忧民4.如：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”孔繁森为了阿里区的藏族人们，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。己亥杂诗

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。1.这首诗的前两句，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；后两句在形象的比喻中，自然而然的融入。2．从最后两句诗中体会到作者的什么言外之意？答案：1.抒情叙事议论2.作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。解析：从诗作中拓展，结合生活实际谈问题，是这两道试题的重点。命题展望对于鼓励创新、弘扬个性的开放题，在今后中考中各个知识点，都会大幅增长。复习时应加强有效训练，也可以开展针对性更强的活动。【专题闯关新题预测】一、茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

倒是南村群童欺我老无力：忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得！归来倚杖自叹息。俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑4。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！1.请在第一段中找出动词，并分析其作用。2.作者“归来倚杖自叹息”，他叹息的有哪些内容？3.本文表现作者忧国忧民的思想，请另外再写出连续的两句有关此主题的诗歌。二、己亥杂诗

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。诗歌第一句有什么作用？诗歌中“更”有何表达效果？答