双减之后学校体育艺术教育工作规划及工作要点

“双减”之后学校体育艺术教育工作规划及工作要点为进一步落实《国务院关于加强青少年加强体育，增强青少年体质的意见》和《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》强化学校体育和艺术工作，打造特色学校，依据《学校体育工作条例》和《学校艺术教育规程》，结合我校实际，特制定本规划。一、指导思想以推进素质教育为宗旨，坚持把审美教育融入学校教育的全过程，把〃关注理念更新，注重内涵发展，关注课程实施，推动特色展，关注素质提升，促进师生发展，关注制度建设，保证持久发展〃作为发展目标。全面提升学校的体育艺术教育工作。二、工作目标充分利用学校的课堂教学、班级文化建设、校园文化建设、校园环境建设、校园人际关系、学校各种教育教学设施等开展审美教育的重要环节，创造良好的教育教学环境，激发学生的美感，进而培养学生正确的审美观和高尚的审美情趣，从而丰富他们的审美想象，提高他们感受美、鉴赏美和创造美的能力。在开展学校体育艺术教育过程中，我校将切实抓好体育艺术类课程的建设、校园（班级）文化的建设、学生兴趣小组的建设、学校教育设施的建设等多项工作，同时还将逐步进行学校体育艺术教育工作的科学研究，为学校体育艺术教育工作的有序开展，提供理论依据。从进一步提高体育艺术教育在素质教育中的地位与作用的认识着手，在加强体育艺术教育教学基础工作和依法治教推进艺体教育工作规范化、制度化建设的基础上，充分运用体育艺术教育所具有不可取代的特殊功能，深化教育改革，在全面实施素质教育中发挥其独特功能。三■具体目标L提高思想认识。高度重视体育艺术教育工作。我们要清晰的认清我们的培养目标，更加深刻的认识素质教育的内涵，更加全面的认识体育艺术教育在素质教育的地位与作用。使全校教师充分认识到体育艺术教育是学校教育的重要组成部分，没有体育艺术教育的教育是不完全的教育；艺体教育有着其他教育不可取代的独特作用，它是学校全面实施与推进素质教育的有效途径，是学校创建特色校，加强精神文明建设，促进校园文化建设，发展学生个性的好载体与好帮手。.完善体育艺术工作规章制度，形成体育艺术教育制度化和人文化管理相结合的和谐管理。.严格执行课程标准，开齐开全，开足体育艺术课程，开课率达100%,丰富校本课程，努力构建有特色的体育艺术教育。4.深化体育，艺术课程教学改革，加强教学研究，积极探索，勇于实践新教法，不断提升学科教学层次和水平，拓展新的特色项目，丰富体育，艺术教学，满足学生多元发展需要，大幅度提高学校体育艺术教育的教学质量。.加强师资队伍的建设，配齐配足，配好专职音体美教师，采取有效措施提升教师业务水平和工作技能。.创设良好的体育艺术教育环境和氛围，全面落实落实三操一活动，使学校的体育艺术工作进一步规范化，常规化，科学化。实施步骤（一）启动工作阶段（2021年2月-12月）2月份，学习研究《中小学体育艺术工作三年规划》提高认识，强化意识，4月制定学校体育，艺术教育工作发展规划，完善学校体育艺术教育工作各项规章制度，6月份制定活动计划。9-12月，依据规划和计划扎实开展活动。（二）工作开展阶段（2021年1月-12月）不断夯实基础，开展美术，音乐，体育特色课外艺术小组，工作中要以〃教学突出特点，学生突出特长，学校突出特色〃为目标。加强艺术教育特色校的创建工作。积极筹划各类艺术体育活动和比赛。（三）形成特色阶段（2022年1月-12月）通过各种体育艺术教育活动，把陶冶学生的高尚情操，成为提高学生思想素质的内在动力；激发了学生的学习动机。使学生的主动性和积极性得到充分调动，学习潜能得到开发。培养和提高学生的学习能力、口头表达能力、阅读能力、交际能力、应变能力、组织能力、管理能力、鉴赏能力、审美能力、自主能力、自强能力，发展学生个性，让体育艺术教育在实施和推进素质教育中，起到其他教育不可替代的特殊作用。形成具有一定特色的学校。五、措施和要求.充分发挥体育艺术教育的独特功能，使全校体育艺术活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实，艺术活动开展的此起彼伏、丰富多彩。.在深化教育教学改革，实施素质教育中，充分发挥体育艺术教育独特功能，使我校体育艺术教育工作有新的发展，新的推进。1）有突破性推进艺术教育主渠道建设从以法治教的高度抓音体美开课率工作，开齐、开足音体美课。要深化教学，推进课程建设。一是要以新课程要求为依据，加强主渠道建设，积极推进体育艺术学科教学改革。二是要严格考查制度，认真评估学生体育艺术类课程的成绩，加强过程性评价，关注学生在体育艺术课表现，不断改进教学，努力提高教学水平和教学研究能力。三是加强音体美组教研组的建设，根据自身实际，制定切实可行的学校体育艺术工作计划，教研工作计划，做到有计划，有实施，有检查，有总结，教研组活动要有议题，有重点。2）加强师资培训，提高课堂教育教学质量，保证设施配备。加大师资培训力度，艺体教师培训工作做到制度化、规范化。要把各项活动、比赛计入教师工作总量中，对音体美教师取得的成绩给以表彰，在评优，晋级方面与其它教师同等待遇。要在设备，器材配备的标准建设上有明显提高，要按照省标准化学校建设的要求，通过上级支持，学校自购，配备用于音体美课程教学，课外活动，学生体质测试和特色项目训练所需的场地，器材和功能用房，保证正常的活动，真正做到指导有教师，训练有学生，活动有场地，比赛有成绩，办法有特色，要强化管理制定相应的使用，维修、管理制度和安全预案，定期维修与安全，提高场地器材设施的使用率，确保学生的安全。3）教育教学教研科研工作要有新的成绩。要提高科研意识，养成教学研究的习惯，在研究中学习，在学习中提高，积极撰写教学论文，结合教学实践，提高课题研究，不断提高科研水平。校长深入教学一线，了解实际情况，解决实际困难，每学期听体育课，艺术课不少于五次，每个体育艺术学科教师互相听识不少于十次，要交流总结，相互促进，取长补短，进一步提高教学业务水平,要在各级各类体艺活动、比赛中，取得更高的成绩。中小学体育艺术教育工作要点一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《中小学体育条例》《学校艺术教育工作规程》等有关文件精神，切实加强学校体育、艺术教育工作，以全面提高学生综合素质为目标，坚持以人为本的理念，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动"促进学生全面发展和健康成长。以深入实践生本活动和生本德育为重点，以切实提高学生的体质健康水平、艺术素养为着力点，以学生体质健康监测、艺术素养评价为突破口，积极推进体育、艺术教育管理和教学的改革，切实提高学校体育、艺术教育质量和工作成效，推动全区学校体育、艺术教育工作持续健康发展。二、主要工作目标和措施（一）学校体育工作.推进落实中小学生〃每天校园体育锻炼一小时〃工作。加强教学视导和日常调研，开展体育学业评价质量监控，充分发挥体育课主渠道作用，提升体育课教学质量。推行大课间体育活动形式，鼓励学校根据本校特点和本区域特色，创编校本课程、自编课间操、设计室内健身项目，保障锻炼时间，丰富活动内容。.进一步推进阳光体育和竞赛活动的深入开展。推进校园足球建设，有序扩大校园足球联赛规模，组队参加市级联赛。全面推进区、校两级阳光体育的联动体系建设，推进落实“1+x”校园活动（“1”一次大型或综合性运动会，“x”单项运动会或趣味性运动会），促进阳光体育工作重心下移，确保阳光体育运动覆盖到全体学生。督促学校继续推进“学校阳光体育发展项目”，形成工作经验，落实每学年一次以田径为主的综合性校园运动会和一次与学校体育传统项目相结合的趣味性校园运动会，营造健康向上的校园体育文化氛围，促进学生〃一人有多技〃〃人人有一强〃。鼓励学校整合社区和社会资源，以家长会、家长开放日、家长学校等形式展示、宣传学校体育特色和运动项目，指导家长结合孩子特点，有选择地安排学生课外体育活动内容，形成家校联动。.继续实施《国家学生体质健康标准》。继续指导学校做好2015年测试和数据上报工作。开展学生体质健康监测情况复测和抽查工作，保障数据上报的真实性。加强数据汇总分析，探索〃一生一档案”“一校一报告〃，探索公告机制。学校应做好学生体质健康数据的汇总和分析，及时与家长做好反馈，并对存在的集中性健康问题采取有针对性的措施，提高学生体质健康水平。.做好初中毕业升学体育考试工作。进一步完善体育考试流程，安全、有序、公正地实施初中毕业升学体育考试。根据今年的体育中考项目，各校应积极采取应对措施，多途径、全面地督促、指导学生科学开展锻炼，平稳推进初中毕业升学体育考试。.加强体育教师师资队伍建设。抓好课堂常规，提高课堂教学效益。推进体育精品课和示范课建设，进一步提高教师教学水平。继续开展体育教师专业素质培养，发挥骨干教师引领作用，加强学科教研共同体建设。通过开展多形式、多层次的体育教学竞赛和业务培训，推动体育师训更适应需求，更具有实效。（二）学校艺术教育工作.严格执行课程计划。加大督查力度，确保中小学校"开齐、开足、上好”艺术课程，中等职业学校结合专业特点开设灵活多样的艺术课程。.启动〃学校艺术改革试点工作〃。制定区〃全域整体推进学校艺术改革试点工作〃方案，拟定艺术教育改革试点工作进程表，层层组建艺术改革团队，积极有效实施，完成试点工作目标，促进区域学校艺术整体发展。.加强艺术教师队伍建设。继续落实课程改革的要求，积极探索学校艺术教育改革新途径，深入开展教科研，积极开展学科教学活动。组织开展《器乐进课堂》课题研究，组织艺术课专任教师参加〃一师一优课，一课一名师〃活动，开展青年教师教学基本功竞赛、音乐、美术学科与信息技术深度融合课堂教学观摩、艺术教师专业能力抽测等活动。.加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设。拓宽学生参加课外艺术活动的参与面，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加一项艺术活动，创新思路，利用本土资源，积极探索和开发学校的艺术特色项目，打造学校的艺术品牌，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革，提升学校的品位。组织开展中小学生艺术节。印发《中小学生艺术节活动方案》，各校根据方案制订符合本校实际和特点的艺术