中考物理试验题精选高分必备

中考物理实验题精选(高分必备)中考物理实验题精选位翼毗7060mLrh位翼毗7060mLrh旨lllUllm(1)测量原理是;(2)图(a)中A-F为测量小石块质量、体积过程中的几个情境，有一处错误是，排除错误后合理的顺序是;(填字母)(3)图(©可知，小石块的质量是g；(4)由E、F过程可知，当量筒中水静止时石块的体积为mL,则小石块的密度为1/14中考物理实验题精选（高分必备）.在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：实验序号钩码重钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm①1.020.000.740.00②2.020.001.240.00③3.020.001.740.00（1）实验时，用手 —拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升。（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为.（3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力的功率为W.静止时拉力F的大小（选填“大于”“小于”“等于”）1.7N。（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）..晓松在参观一个容积为5X103m3粮仓时，想知道这粮仓能装多少质量的稻谷，于是他取一小包稻谷作样品，进行了以下实验：（1）调节天平平衡时，发现天平的指针偏向分度标尺的右侧，止匕时，应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调，直至天平平衡。（2）取适量稻谷倒入左盘，在右盘中加减祛码，并移动称量标尺上的，使天平重新平衡，所用的祛码和游码的位置如图所示，则稻谷质量为g,将这些稻谷倒入量筒中压实，测出它的体积为40cm3。（3）稻谷的密度为g/cm3,这个粮仓大约能装kg的稻谷。.（6分）小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.2/14

中考物理实验题精选（高分必备）田甲（1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量 .0a乙（2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表:验次数、动力F/N动力愕t/cm限力臂上才5111015224101.02032由204.010这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是.（3）小红调节好平衡后，在杠杆两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置，然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值,分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致？答：图西（4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力X支点到动力作用点的距离=阻力X支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中—•A.没有改变力的大小B.没有改变力的方向C.没有改变力的作用点D.实验次数较少，结论具有偶然性3/14

中考物理实验题精选(高分必备).如图所示为“探究杠杆平衡条件”的实验装置。(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，使杠杆可绕O点在竖直面内自由转动。当杠杆上不加挂任何物体而处于静止时，发现杠杆右端上翘，此时应将杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡。(2)在图中甲中，每个钩码重0.5N,杠杆上每格等距。小明在图甲中的A处施加一个竖直方向的力力,使杠杆在水平位置平衡，则力力的方向—(选填“竖直向上”或“竖直向下”)，大小为No(3)若在A处施加斜向上的力F2,如图乙所示，使杠杆仍在水平位置平衡。则以将—Fio(选填“大于”、“等于”或“小于”)。.在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题:(1)实验原理是 o(2)所测路程为米。(3)在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少(4)假设所用时间为7s,那么小车的平均速度 m/so(5)实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下:4/14中考物理实验题精选（高分必备）（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。（2）如图，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N。（3）如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm。（4）计算得到大气压强的数值为Pa。（5）小组中有的同学测量值偏大，有的同学测量值偏小，分析实验过程中导致误差的因素：①小宇实验数据总比真实值小原因可能是；②小华实验数据总比真实值大原因可能是。.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，提出了如下的猜想：①可能跟物体浸入液体的深度有关；②可能跟物体的重力有关；③可能跟物体的体积有关；④可能跟物体浸入液体的体积有关；⑤可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想，小明做了如图16所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块分别在水中1、2、3的位置，观察弹簧测力计的示数将，在位置3、4中，弹簧测力计的示数又将（填变大、变小或不变）。这说明。（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以得到的结论是。能证明上述猜想是正确。（填序号）.小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度：5/14

中考物理实验题精选（高分必备）⑴小刚把托盘天平放在 上，将标尺上的游码移到处，指针如图所示，将平衡螺母向一调（选填“左”或“右”），使天平平衡。⑵小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：①:② .⑶纠正错误后继续实验，当盘中所加祛码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为g.在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是」cm3,此石子的密度是—kg/m3..在“测平均速度”的实验中，小浩提出了“小球在斜面上滚动所经历的时间与哪些因素有关”的问题.为此他选择了质量大小不同但光洁程度相同的4个玻璃小球，先后让这4个小球由静止开始,从同一斜面的同一高度滚下.实验测得4个小球在斜面上滚动所经历的时间如下表所示：矮序□质量时间几1103.152153.153183.154253.15（1）小浩设计这个实验的目的是为了探究对小球在斜面上滚动时间的影响.（2）通过对上述实验数据的分析，能得到的结论是（3）你猜想小球在斜面上滚动所经历的时间可能与等因素有关。.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。（1）用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时，右盘中祛码和流码的位置如下图①所示，6/14

中考物理实验题精选（高分必备）矿石的质量是一一g.（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图②所示方式进行测量，矿石的体积是一一cm3.（3）矿石的密度是 kg/m3。从A到B的操作引起的密度测量值比真实值 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）广］自区g尹叩叫广］自区g尹叩叫IIEI甲II叩叫」《叶石龙如中: 《嘴由柞充米》 存印主怖记（6分）在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图装置匀速提升钩码，测得了四组数据，如下表。次数两个物码共次数两个物码共重”钩码上升的高度五cm例力计的示数侧力计移劫的距离二mi1341.212361.2183381.22743Ifl1.230⑴前三次实验中，第一次实验数据明显出现错误，应当剔除。⑵第四次实验中，有用功是 J,总功是 J,滑轮组的机械效率为。若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。⑶根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与是否有关。（6分）小敏同学想测出一个塑料实心球的密度，但是发现塑料球放入水中会漂在水上，无法测出它的体积。小敏设计了以下实验步骤：A.用天平测出塑料球的质量，天平如图a所示。记录塑料球的质量为m。B.把适量水倒入量筒中，如图b所示，记录此时水的体积为匕bC.用细线栓一个铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为VcD.剪断细线，让铁块单独静止于水中如图d所示，记录此时量筒示数为VdE.利用密度公式计算出结果。7/14

中考物理实验题精选（高分必备）根据上述实验过程，回答下列问题：（1）试验中使用天平测出塑料球的质量m=-g，塑料球体积V=cm3,计算出塑料球的密度P= kg/m3（2）本实验如果没有天平，但是有弹簧测力计，那么应该修改步骤，请写出你的操作方法 。（3）根据你修改的实验步骤，写出计算塑料球密度的表达式叶子姐姐买了一瓶饮料，她想知道饮料的密度。但身边只有一根弹簧、一个重为G。的小桶一把刻度尺、水。已知：在弹性限度内弹簧的伸长与所受的拉力成正比，请你帮她测出这种饮料的密度。要求：⑴写出测量的步骤（以上配图说明，请将图画在方框内）;⑵推导出测量饮料密度的数学表达式。（2009•株洲）流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母Q表示.流量在生产和生活中有广泛的应用，如每到汛期，监测湘江的流量是抗洪防汛的重要工作.（1）如图所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为v,管内通道的横截面积为S.取一段管道AB,水从B端流到A端所用时间为t,则AB间水柱的长度1=，体积V=（要求用S、v、t表示）.根据流量的定义Q=V/t可得Q=vS,它表示流量等于流速与横截面积的乘积.8/14中考物理实验题精选（高分必备）（2）打开水龙头，自来水通过导管流过如图所示的玻璃管.待水流稳定后，比较图中1、2两处的流速，处的流速较大；比较C、D玻璃管中的水面高度，管中的水面较高.（3）打开水龙头后，只要水流不散开，就可以观察到水柱越来越细，如图所示.请你指出产生这种现象的原因：（提示：流量不变）（4）利用流量Q=〃v〃S,请你设计一个测量水龙头出水速度的实验方案.要求:①列出主要的操作步骤；②说明需要测量的物理量；③写出出水速度的表达式.（2007•株洲）探）“硬币起飞”的条件.（一）查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表3示为』v2+p=C；式中C是常量，P表示空气密度.根据上述关系式可知：（1）空气流速越大，压强 ;空气流速越小，压强 （2）常量C表示空气流速为0时的.（二）设计实验：本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S.（3）某同学采用如图所示的方法测定硬币上（或下）表面面积.□ 12345678^①测得硬币的直径D=cm.②根据数学公式$=几口2/4即可算出硬币上（或下）表面面积.（4）请你设计一个测定硬币质量（或重力）的实验方案.（三）探究条件：如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力.（5）根据上述流速与压强的关系式可知，硬币下方空气压强p『 下（6）刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差4F=（四）得出结论：9/14

中考物理实验题精选（高分必备）（7）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式（用P、S、m或G表示）.17.小红在洗苹果时逐渐向盆中加水，看到如图所示的情景:甲 乙 丙（1）比较甲乙两图可知： 图中苹果受到的浮力较大，从乙图可以判断苹果的密度（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。（2）分析乙丙两图可知：浮力大小与容器中水的多少（选填“有关”或“无关”）（3）小红又拿来一个装水的大量筒，水的体积为匕，借助这个量筒测出了苹果的密度：①在丙图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为v2。②小红用针把苹果完全压入盛满水的盆中，水从盆中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为v3。③苹果密度的表达式：P=。 3（4）如果把丙图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将（选填“变大”、“不变”或“变小”）。.为了比较水和煤油比热容，俊羽同学用两个相同的装置做了如图所示的实验。物质水煤油体积/ml100125初始温度/℃2727加热时间/min66最后温度/℃4563⑴实验过程中俊羽同学测出煤油的最后温度如图乙所示，为℃;但此数据比实际测量值10/14中考物理实验题精选（高分必备）（选填“高”或“低”），其原因是。⑵更正错误后，测量数据记录表格中。水和煤油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，煤油的温度变化比水的温度变化（选填“高”或“低”），由此表明，（选填“水”或“煤油”）的比热容较大。（煤油：0.8X103kg/m3）⑶在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的热量。（4）从俊羽同学的实验设计上看，用到的主要实验方法是法，学习物理知识过程中，还用这种方法研究过的力学规律有：（举一例）。.在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图所示。⑴实验中，所用的液体温度计制作原理是：⑵实验中，记录加热时间的意义是：。⑶分析图像可知，液体的吸热本领强；（4）若甲、乙两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是J/kg.℃［已知。「水2X103J/（kg.℃）］。20.利用如图所不装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度0的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，0AV0b，球A、B的质量分别为mA、mB,（mA<mB）。（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关。（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块c撞得更远由此可得出结论：。（3）如图乙中小球B到达竖直位置时的速度（填“大于”、“小于”或“等于"）图丙中小球B到达竖直位置时的速度如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：。11/14中考物理实验题精选（高分必备）21.在做“观察水沸腾”的实验时。（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏（选填"高”或“低”）。（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是℃。（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是℃,当时的大气压（选填“<”、">”或“="）l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的不同。22.（6分）如图所示是“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验装置.（1）除了图示的器材外，本实验要用到的测量工具还有;加热过程中，用搅棒搅动的目是:水和沙子吸热的多少可以通过 来反映的（选填“温度计示数的升高值”或“加热时间”）（2）在本实验中，可用来比较水和沙子吸热升温本领的方法是：若加热时间相同，比较；若温度计示数的升高值相同，比较.（3）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确