10岁成长仪式主题班会教案

10岁成长仪式主题班会教案

10岁成长仪式主题班会1

学生进入四年级，心理进入一个关键的转折期。他们的心理正在发生微妙的变

化，情感开始变得敏感、丰富。在与外界的接触中，有了许多个性化的认识和处事

的方式，非常渴望与他人交流，但又缺乏方式与机会。尤其是农村的学生们，学生

在学校表现可能很优秀，但由于家长忙于自己的工作，和学生缺乏沟通，家长感觉

到自己的孩子不再那么“言听计从”了。因此孩子与家长的沟通需要一个新的平台。

四年级学生最容易动情，开展情感性的主题班会活动可以为孩子提供切合他们

需求的生长点，同时也可以结合感激教育，给学生提供一个感激父母、回报父母的

契机。四（1）班是我刚接手的一个班级，只有24位学生，大部分都已经10周岁

了，但是由于长辈的宠爱，学生“身在福中不知福”，于是我决定开展“我的10岁

宣言”主题班会活动。

在前期准备阶段，我设计了一份给家长的调查问卷。问卷中就“在孩子的成长

过程中最难忘的事件”、“记录孩子成长历程的方式”、“特别关注孩子哪些方面

的成长”等方面进行了广泛的调查，听取家长们的心声，了解家长们的真实想法。

在此基础上，结合学生的实际情况拟订了本次主题班会的目标：

（1）通过真情交流，让学生体会父母10年的辛劳，感受父母对自己儿女真切

的、无私的爱。

（2）通过10岁庆典仪式，让学生懂得自己已经长大了，应该用实际行动去回

报父母的养育之恩，从而激发自我成长的需求。

同时，家长、学生、教师同时为活动进行精神与物质上的准备。

家长：（1）认真完成《调查问卷》。

（2）和孩子一起看一看成长记录（照片、录象、日记、成长档案袋等）回顾

一下孩子的成长历程，准备一个真情的故事和一份礼物。

学生：（1）和父母一起看一看自己的成长记录（照片、录象、日记、成长档

案袋等）回顾一下孩子的成长历程。

教师：（1）指导学生排练节目。

活动过程：

1、教师致欢迎词。

2、主持人（2名学生）宣布主题班会开始。

3、家长代表致辞。

4、学生表演节目。（之间穿插亲子游戏活动）

5、几位学生代表读自己写给父母的信，其他家长看自己孩子写的信。

6、10岁庆典仪式：家长宣读献辞。家长给自己的孩子送上10岁的成长贺卡

和纪念礼物。

7、家长交流孩子成长过程中感人的故事。

8、班长带领班级学生宣读10岁宣言。

9、教师总结。（总结此次活动，并寄予期望）

在班会课上，家长、学生、教师一起“真情追忆”，从一张张儿时的照片、一

个个朴实而感人的故事中一起回忆成长路上的点点滴滴，温暖人心；“真情互动”，

家长看孩子们写的信，感动人心；“10岁庆典仪式”上家长们的10岁献辞、赠送

成长贺卡，学生的10岁宣言等让参与班会活动的每个人都感动。

通过活动，学生们真真切切地感受到了父母在自己的成长历程中付出的爱，感

受到了父母对自己的期望，感受到了学校和教师对自己的嘱咐，感激之情溢于言表。

学生明确了今后的成长目标，在爱、祝福、期待的包围中，进一步树立了信心。家

长重新了解并认识了自己的孩子，在教育和沟通的方式等方面做出了反思，和孩子

的情感更融洽了。

10岁成长仪式主题班会2

设计背景

十岁，意味着人生即将迈入一个全新的阶段。每年，当三年级的孩子十岁时，

为了让同学们度过一个难忘而有意义的十岁生日，我校都为三年级全体学生举行隆

重的集体生日活动。十岁生日是学生成长轨迹中的重要标记，具有里程碑式的意义。

而主题活动采取年级集体开展的形式，也能给学生留下更深的印象。教育目标

1．以“十岁生日”为契机，引导学生认识到生命的价值，父母爱的伟大，教

育学生要珍爱生命、心怀感思、懂得回报。

2．通过展示三年来的学习成果，感受成长的快乐。

3．激发学生对未来的美好憧憬，树立远大理想。

活动准备

1．发《告家长书》，请家长配合好以下事项：每位家长为孩子准备一封生日

祝贺信，表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望；请家长安排好活动当天的工

作，准时出席；如有照相机或摄像机也可带来，记录美好的瞬间。

2．在会场排好座位，做好会场和舞台背景的布置工作：买好生日礼物

3．给每位学生准备好一份点心（一块小蛋糕），会场中央放上大蛋糕。

4．准备生日蜡烛、文件夹、感恩卡。

活动过程

队仪式

（背景音乐起）

中队长：…….各位老师，各位家长，各位亲爱的小朋友们下午好。今天,我们

欢聚一堂，共同庆祝我们十岁生日。“我的成长，感谢有你”三年级十岁生日主题

活动”现在开始。

全体起立，稍息，立正。各中队汇报人数。

报告中队辅导员：本次主题队会应到人数人，实到人，一切工作准备完毕，报

告人：。

中队辅导员：接受你的报告，祝主题队会圆满成功。

出旗（音乐《出旗曲》）敬礼，礼毕。唱中国少年先锋队队歌（《队歌》音乐

起）。请坐。

序幕快乐成长晒幸福

主持1：亲爱的爸爸妈妈，

主持2：亲爱的老师们，

主持3：亲爱的小伙伴们，

齐：大家好！

主持1：在父母、老师的培育下，我们迈入了人生的第十个年头。

主持2：十岁，人生十岁！怎能不让我们兴奋和激动！

主持1：十年前，我们呱呱坠地，来到了这个五彩缤纷的世界。

主持2：我们走过的每一步，都渗透着父母对我们的爱，

主持3：我们取得的每一点进步，都渗透着老师的心血。

主持4：如今，我们在家长、老师的指导下，学会自主。

主持1、2：一棵棵小树长出第十圈年轮，

主持3、4：一朵朵芙蓉迎来第十个金秋。

主持1：让我们一起向全体同学道一声：

齐：生日快乐！HappyBirthday!

主持1：在这洋溢着欢声笑语的时刻，我们欢聚一堂，共庆生辰！

主持1：“我的成长，感谢有你”生日聚会，

齐：现在，开始！

主持2：请欣赏开场舞《幸福的脸》！（三1班）

（开场舞：《幸福的脸》）

第一幕生命的孕育

（舞蹈结束，主持人1、2、4上场。播放录音：新生儿的啼哭声）主持1：一

声响亮的啼哭，唤起了那久已封存的记忆，十年前的某一天，妈妈在经受了一番艰

辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。

主2：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。妈

妈说那是她听到的最美的音乐。

主持2：小伙伴们，你们是否想知道，十年前，当我们的父母得知，他们即将

为人父、为人母时，是怎样的心情？让我们来听听爸爸妈妈的心里话吧。（家长代

表上台发言，同时滚动播放照片。）

主持1：我们的降临，是父母生命的延续，这份血脉的传承带来了希望，同时

也带来了责任。小伙伴们，你的妈妈是否告诉过你，那十月怀胎的艰辛？主持2：

虽然这些记忆距今已十年，但相信这些点点滴滴的感受将永远留在父母的心里，直

到永远。

有请三2班为我们带来的歌舞表演《隐形的翅膀》

第二幕感恩的心

主持3：谁言寸草心，报得三春晖。让我们由衷地道一声：亲爱的爸爸妈妈，

亲爱的老师们。我们感谢你们！

支持4：今天，我们小朋友也有许多心里话，想对我们的老师和爸爸妈妈说一

说

部分学生读感恩卡表达谢意并送花（各班一位）

A：美丽的花束，传递我们浓浓的爱。

主持3、：在今天这个特殊的日子里，长辈们对我们也有着充满爱的祝福。就

让我们来听听__故事妈妈的嘱咐和叮咛。

B：悠扬的乐曲，表达我们深深的情。

请欣赏三（4）班表演的课本剧《宝葫芦的秘密》

第三幕成长的足迹

主持1：不知不觉中，我们走出幼儿园，背起小书包，欣喜、惊奇而又迫不及

待地跨入了另一扇大门——小学

合：我们是小学生了！

（出示校园景色、学生上课学习等照片）

主持2在同济实验，我们三年级的137个小伙伴彼此关爱，共同成长，组成了

一个快乐的大家庭。伴随着父母的期望，我们渐渐长大。

主持1：在同济实验美丽的校园里，我们快乐地成长。

主持2：我们学到的本领也越来越多。

为了开拓我们的眼界，学校每个学期都会组织丰富的社会实践活动。让我们回

顾一下那些让人记忆犹新的片段吧。

（多媒体出示照片）

请欣赏三（3）班的时装表演《快乐童年》

主持1：十岁生日是一个值得庆祝的日子，庆祝我们的诞生，

主持2：庆祝我们的成长。

主持1：我们的成长牵动着父母的心，

主持2：我们的点滴进步牵动着老师的心。

主持1：我们骄傲：书法、绘画、弹琴，样样都会。

主持2：我们自豪：英语、科技、电脑，硕果累累；

主持1：我们按捺不住激动的心情，要大声宣布：

主持2：我们真棒！

（个人才艺表演）（三1古筝表演《山丹丹花开红艳艳》、三（2）父女联唱

《童年》、三（4）书法表演+葫芦丝《荷塘月色》三（4）家庭连唱三年级组跆拳

道表演

主持1、在这几年里我们硕果累累，请同学分享他们的喜悦吧。

（各班获奖同学汇报成绩）

主持3：跨过十岁的门槛，无知的孩子已变得懂事

支持4:我们十岁了，我们已懂得感激，学会珍惜

主持3：我们十岁了，我们将肩负责任，绝不推卸

主持34：我们长大了，我们懂事了。

支持4：今天，我们即将许下10岁的承诺，肩负起属于自己的责任。

支持3：今天，我们将许下的承诺高高挂起，让承诺之树枝繁叶茂。节目：部

分学生“承诺”，说说十岁承诺

主持1：今天的承诺是我们播种的种子，我们将它埋藏在承诺树那嫩绿的芽儿

上

支持2、：在我们毕业的那一天，我们将实现承诺，让美丽的承诺树开花结果

支持1让我们举起右手，许下10岁的承诺。

承诺仪式（背景音乐可以是队歌）

誓词：

主持3：今天我们的爸爸妈妈都为我们准备了一份富有深意的礼物，亲爱的老

师们也为我们送来了一首诗，共同祝i福我们的生日。

教师送诗

主持2、：听，生日的歌曲已响起。

主持1：看，我们的生日蛋糕正向我们缓缓驶来

主持3：十全十美是赞美人生中的美满，而十岁是人生第一次的美满。

支持4：下面，有请牛校长和部分同学为我们点燃象征人生第一个美满的蛋糕！

点燃蜡烛

主持1：让我们在这梦幻的烛光前，留下最美丽的合影。

整队合影

主持3：现在让我们许下美好的心愿。（第一排学生围站在蛋糕旁）

主持4：今天许下的心愿是明天飞翔的翅膀，将承载着我们的理想，翱翔在广

阔的天地间！

主持1：小寿星们，让我们吹灭蜡烛。切开美丽的蛋糕。

校长、班主任各带领一名学生，切蛋糕

主持2：伙伴们，不要吝惜你们的掌声，让我们和着这节拍，将我们的祝福送

出，共同祝愿大家生日快乐!

“我的成长，感谢有你三年级十岁生日主题活动”到此结束。全体起立，退旗

（音乐：退旗曲），敬礼，礼毕，请坐。

10岁成长仪式主题班会3

班会主题：文明礼仪教育

班会时间：20__年3月16日

活动目的：

1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）学校礼

仪教育（2）家庭礼仪教育（3）社会礼仪教育

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯

以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

活动过程：

一、活动开始：

班主任宣布“文明礼仪伴我成长”主题班会现在开始

二、班长讲话：

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为

规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何

去做呢？下面给大家介绍几种礼仪知识。

三、介绍文明礼仪知识：

（一）学校礼仪

1、衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

2、同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，

3、同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重

他人，还要待人真诚，做到诚实守信，

4、坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高

雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学

可以跟着做。

5、站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、

线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

6、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

7、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等

礼貌用语。按时到校不迟到，不早退，男生不留长发，女生不佩带饰物，不穿奇装

异服；要求穿戴整洁。课间活动不追逐打斗、玩有危险的游戏。

8、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不

嘲笑。

9、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯

脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

10、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要

喊“报告”。

（二）社会礼仪

1、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。

2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

3、向别人请教，态度要诚恳。

(三)家庭礼仪

1、尊重长辈，见到长辈要问好，打招呼。

2、听从父母的话，不要和父母耍赖哭闹。

3、在家帮助父母做一些力所能及的事情。

四、班主任讲话:

同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样

的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你

的尊重。同学们，我们即将是一名小学毕业生了，我希望每一个同学都能具备良好

文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象，给母校留下

一个好印象。

五、班长宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。

10岁成长仪式主题班会4

一、活动目的：

1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的

重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文

明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：

1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

五、活动形式：队会形式

六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。

七、活动过程：

主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在

我们的校园。老师们，同学们，大家好!二年级2班“争做文明礼仪小学生”主题

队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，

主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，

主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，

主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，

主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的

陋习)

主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实

际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。

(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习)

主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一

样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌

声与微笑》。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣

赏第四小队表演的故事：“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为

乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，

不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。)

主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱

学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展

的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手

说儿歌。

1、礼貌用语

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

分离时候别忘把手招。

影响别人，“对不起”，

回答要说“没关系”

从小讲文明，懂礼貌，

大家夸我是个好苗苗。

2、一点儿

每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。

接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不

乱花零钱，下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。

主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明

的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。

让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。(晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，

小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学

你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。)

主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

下面请老师做总结。

老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，

从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小

主人!谢谢大家。

中队长宣布“争做文明礼仪小学生”主题队会结束。

10岁成长仪式主题班会5

让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生将康成长的需要,也是争做四好少年重

要的一个方面的内容,本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进

行礼貌用语,文明行为的教育,体会学习礼仪,使学生明礼仪,做文明的我.

活动准备:1,学习《小学生行为规范〉2,收集讲文明,懂礼貌的诗歌3,对学生

中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让,

楼道里乱跑,借东西不打招呼)3,明确主持人4,准备文明竞猜题

一,开场白主持人:1,A:我国素有:礼仪之邦的美誉,谦逊礼貌的语,一直是我国

人民的日常生活的习惯用语.争做四好少年我们更应该明礼仪,讲礼貌,做最好的

我.2,B:让我们从小讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园.回里小学小学二

年级做文明的我主题班会现在开始!(掌声)

二,现在大家都看见了,我们一共分成了九个小组,在等会儿的活动中,我们就

以组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜!

大家准备好了吗(生:准备好了!)

校园文明用语

家庭文明用语

社会中文明用语

A:大家说得好!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程

度,俗话说得好:两眼一句三冬暖,恶语伤人六月寒.让我们学会用一声文明用语,温

暖周围的每一个人.

(二)问答

B:接下来是问答的环节,每组都有问题,老师会给每个组1分钟的思考讨论时

间,然后根据你们的回答来打分,回答得最好的一组,会得到满分――20分.现在我

们开始了:

一组的同学请仔细听题,不要漏掉了一个环节.请2组做准备.

(课间文明休息,不追逐打闹;课余,进行文明健康地文体活动.)

(按时到校,作好课前准备.有事或生病时,一定要记住事先请假.)

(进别的班级,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入;离开时说再见)

(询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等)

(请求别人帮助时,要谦逊有礼.不管是否得到帮助,都得想对