《海陆的变迁》第1课时示范课教学课件【六年级地理上册】_第1页
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文档简介

第二节海陆的变迁Ⅰ第二章陆地和海洋鲁教版六年级地理上册观看视频《沧海桑田》,说出海陆分布是否会变化。1.举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化中。2.了解大陆漂移学说的基本内容。3.通过活动培养学生合作学习,科学探究的精神。学习目标本节重点沧海桑田一课堂活动(

限时5分钟)寻找海陆变迁的实证海藻海螺鱼海洋

陆地地壳抬升沧海桑田一课堂活动(

限时5分钟)寻找海陆变迁的实证地壳下沉或海平面上升古河道遗迹陆地

海洋沧海桑田一课堂活动(

限时5分钟)寻找海陆变迁的实证人类活动荷兰浅海区海洋

陆地沧海桑田一最终结论(

限时5分钟)寻找海陆变迁的实证地壳的变动海平面升降人类活动人为原因自然原因

提示:自然原因是海陆变迁的主要原因,人类活动对海陆变迁的作用只是局部的和小规模的,并且人类的活动必须顺应自然过程,遵循自然规律。从世界地图上得到的启示二我们脚下的大地在运动,七大洲、四大洋是不断变化的。大地多么坚固、稳定。海陆轮廓自古就是这样的。地球“固定论”地球“活动论”从世界地图上得到的启示二大陆漂移假说的提出各大洲相互连接成一块大陆原始大陆分裂、漂移成几块大陆逐渐形成七大洲、四大洋的分布从世界地图上得到的启示二证据1——非洲大陆和南美洲大陆可拼合我们俩的关系如此亲密可惜中间隔了个大西洋课堂活动(

限时5分钟)为大陆漂移说寻找证据从世界地图上得到的启示二证据2——古老地层的相似性、相同的恐龙化石课堂活动(

限时5分钟)为大陆漂移说寻找证据即使大西洋在长大,化石也不会说谎话从世界地图上得到的启示二证据3——动物的相似性课堂活动(

限时5分钟)为大陆漂移说寻找证据我不会飞,为什么南美洲和非洲都有我的存在呢?我只能生活在热带浅海,为什么南美洲和非洲都有我的存在呢?从世界地图上得到的启示二1910年的一天,年轻的魏格纳看着一幅世界地图,满脸疑惑。“奇怪!大西洋两岸大陆轮廓的凹凸,为什么竟如此吻合?”他的脑海里再也平静不下来:“非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的?是不是后来因为受到某种力的作用才破裂分离的?大陆会不会是漂移的?这一发现,促使魏格纳开始研究大陆漂移。通过收集资料和实地考察,魏格纳从古生物化石、地层构造等方面,找到了大西洋两岸相同或相吻合的一些证据。魏格纳依据前人的研究和相关资料,结合自己的考察,提出了“大陆漂移说”。但是,他的假说在当时被认为是荒谬的。为了进一步寻找大陆漂移的证据,魏格纳前往北极地区的格陵兰岛探险考察,在他50岁生日那天不幸遇难。值得欣慰的是,他的大陆漂移说,现在已经被大多数人所接受。这一伟大的科学假说,以及后来发展起来的板块构造学说,使人类重新认识了地球。课堂活动(

限时5分钟)读阅读材料回答问题从魏格纳与大陆漂移说的故事中,我们得到了什么启示?从世界地图上得到的启示二最终启示(

限时5分钟)启示:发现问题思考假设

证据论证不畏逆境坚持真理勇于探索观察世界地图发现问题1910年提出设想搜集资料寻求证据1911年立志探求发表相关论文1912年提出假说《海陆的起源》1915年发表专著在格陵兰腹地收集资料时不幸遇难1930年不幸遇难从世界地图上得到的启示二大西洋海底大洋中脊示意图大洋板块俯冲示意图知识拓展(海底扩张说)1.在我国青藏高原的地层中发现了鱼、海螺、海藻等生物化石,这说明(

)①青藏高原总是处于陆地环境②青藏高原曾经处于海洋环境③地壳发生了变动④人为遗弃海洋生物于此A.①③B.①④C.②③D.②④2.造成地球上海陆变迁的主要原因是()

A.人类的生产和生活活动B.全球的气候变化和自然灾害

C.大量的水土流失和填海造陆D.地壳变动和海平面的升降3.煤是由植物经过漫长的地质作用转化而来的,科学家发现,在冰雪覆盖的南极大陆分布有巨

大的煤田。这一现象最能说明(

)A.南极大陆很久以前气候非常温暖B.南极大陆原来处在暖湿的低纬地带,森林茂密,后来漂移到了今天的位置C.南极大陆的煤不是由植物转化而来的

D.南极大陆总体上向低纬地带漂移了4.下列关于海陆轮廓的说法正确的是()A.世界上七大洲、四大洋的位置是固定不变的B.世界上七大洲、四大洋的位置是不断变化的C.世界上海陆轮廓自古就是这样的D.世界上海陆轮廓部分地区变化,部分地区不变5.大陆漂移学说的证据不包括()A.气候变暖B.古生物分布C.地质构造D.大陆轮廓6.下列最符合“大陆漂移”的说法是(

)A.大陆像一块漂浮在水面上的木板,不断漂来漂去B.许多小块的大陆不断漂移、碰撞,变成一整块大陆C.陆地本是一个整体,后来分裂成几块大陆,缓慢地漂移分离D.全球由六大板块构成海

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