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文档简介

Makeyourselfhappyeveryday,happinessisgiventoyourself.（页眉可删）

《学习穿袜子》教案

《学习穿袜子》教案1

活动目标：

1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。

2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

垫子、不同大小、颜色的袜子

活动过程：

一、小脚动动动

1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。

2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。

小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰

碰，脚跟碰碰碰。

3、教师和幼儿一起讨论

(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么

样的”。

(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一

双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友)

(3)“你的袜子是什么颜色?”(辨别红色、黄色)

二、学习穿袜子

1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导。

2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原

因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真漂亮，袜

跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。

3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。

三、延伸

小朋友本领真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧!

活动反思：

尝试—观察—比较—改正，这种让幼儿自己尝试的方法比直

接示范的效果要好。事先我询问过幼儿，多数幼儿认为穿袜子是

一件很简单的事。如果直接示范，幼儿难以产生兴趣。经过尝试、

体验、比较，幼儿发现了问题：袜子不听话，袜跟不能和小脚在

一起。这样就引发幼儿继续探索寻找解决问题的办法。

《学习穿袜子》教案2

活动目标：

1.讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。

2.愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。

3.使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。

活动准备：

1.课前教师与幼儿脚上穿一只袜子。

2.场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱散在地上)。

3.场地上放好幼儿的座位。

活动过程：

一：帮助袜子找朋友

1.进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做

小脚游戏。

小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖

碰一碰，脚跟碰一碰。

2.咦，你们的脚上怎么只有一只袜子

引出帮袜子找朋友。

老师提出找袜子要求：在找以前要先看看，和你自己脚上的

袜子比一比，要找到最合适的朋友。

3.教师和幼儿一起讨论

(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么

样的”。

(2)“为什么它们两个是好朋友?”大,考吧.幼,师,网(通过

讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好

朋友)。

(3)“为什么要两只两只做好朋友?”

小结：让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双。

二：学习穿袜子

1.幼儿先自己尝试

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