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优选文档优选文档#校本课程开发对学生发展的影响和寨九年制学校xx校本课程是以学校为基础开发出来的课程。推行校本课程是实现学校的办学要旨，表现办学特色的有效路子。推行校本课程能更好地激发学生的兴趣，促使学生的个性发展，真实知足学生生计与发展的需要。、校本课程的推行提高了学生的学习兴趣。学生的学习兴趣是他们研究世界、产生创办欲望的最好的心理基础，而校本课程的推行正好激发了学生的兴趣。关于校本课程，学生第一是乐学，尔后才会在教师的指导下渐渐会学。在参加校本课程的过程中，学生的独立思虑能力和自主学习能力获取加强，收集信息、剖析问题、解决问题、获取新知等方面的能力也不断提高。在校本课程的推行过程中教师都引导学生选择他们最熟悉、最关心的问题进行研究，在研究的过程学生的潜力获取充足挖掘，学会了合作与分享，学会了显现与欣赏，激发了创办力，树起了自信心，学习兴趣进一步加强，知识视野进一步拓展，为全面发展打下了优秀的基础。、校本课程的推履行学生个性专长获取培养。校本课程之本在于学生，知足学生的需要，发展学生专长，这是校本课程开设的一个重要因素。校本课程开发重申学生的主体个性，要求课程与授课向学生的生活世界回归，发挥学生的主动性和创办性。重视学生多元智能的发展，激励学生进行责备性地思虑，同时追求体验性学习。校本课程的开设要有利于学生潜能的开发，若校本课程不能够激发教师和学生的主动性和积极性，不能够使他的潜藏创办力和智慧获取开发和培养，这样的课程就没有生命力。因此，学校要给课程开发供应开放的发展空间，只有做好课程开发，才能确立特色学校创办基础。学校要对确立开发的课程购置资料，对课程开发中所需的场所、设施都赏赐支持，知足教师所提出的要求，激励教师课程开发的热情。三、校本课程的推履行学生的创新实践能力获取加强培养学生的创新实践能力是开设校本课程的一个重要目标，学生的发展、学生的生活成了校本课程开发的中心，同时，他们与教师一同参加课程开发的1/2全过程，不是从事与平时生活相脱节的书本知识的记诵、学习，而是带着自己的发展问题、生活问题与教师共同商议，以其全部生活经验投入到校本课程的开发的过程中去。这样，教师和学生就都有成为校本课程的开发者、创办者，他们之间生动、多样、巧妙而复杂的关系，成为校本课程开发的重要资源。在这样一种情况下，比基础知识更重要的是赏赐我们的学生未来发展的实践能力、创新能力、竞争能力，也是学生在其一世中的可连续发展能力，其中最重要的就是一生学习能力只有不断地学习新的知识与技术，掌握实践的能力、拥有创新的精神，才能跟上这个时代的发展。校本课程的开发，拓宽了学

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