懂分类 云推广 教学设计

PAGEPAGE4第3课懂分类云推广——垃圾分类在线推广教材分析信息科技的课程内容分为四个学段，本单元对应的是第二学段“在线学习与生活“模块中的”在线生活“部分。所以它在课程内容中起到了承上启下的作用。本单元以“公益在我心在线伴我行”为项目主题，共分为以下3个子项目：课程学习目标课时第1课献爱心云接力——公益活动在线接力通过小记者去敬老院献爱心，引导学生乐于参与在线方式下的协同活动，通过在线交流与互动参与活动，体验信息科技在生活中的用途。1课时第2课知安全云问答——交通安全在线问答模拟小记者去敬老院的过程中遇到的交通安全问题，使学生了解数字化环境的优势，能在数字化环境中开展在线问答活动。1课时第3课懂分类云推广——垃圾分类在线推广小记者到敬老院打扫卫生却不知道垃圾如何分类，引导学生根据要求制作作品，规范进行信息传播、分享。1课时本课是这一单元的最后一个子项目，经过前面两课循序渐进地学习，学生已经体验了信息科技在生活中的用途，了解了数字化环境的优势。本课通过垃圾分类在线推广，让学生了解了多种在线推广的方式，培养了学生在线传播信息的能力，所以本课是本单元的重点。二、学情分析本课所面对的是小学3年级的学生，他们已经能够在成人的帮助下通过数字设备交流、分享个人感受，发表想法，初步产生学习和使用信息科技的兴趣。但是他们还不具备根据不同的活动要求查找合适的数字化学习平台或工具进行在线分析问题，解决问题的能力。三、教学目标1、通过垃圾分类在线推广，让学生感受在线社会对生活的影响。（信息意识）2、根据项目情境，使用恰当的在线平台或数字设备查找资源制作简单作品。（数字化学习与创新）3、结合学习需要，能将问题进行分解，利用在线方式解决问题，在解决问题的过程中体验协作带来的效率提升。（计算思维）4、规范进行在线传播和分享。（信息社会责任）四、教学重点与难点1、结合学习需要，能将问题进行分解，利用在线方式解决问题，在解决问题的过程中体验协作带来的效率提升。（计算思维）2、规范进行在线传播和分享。（信息社会责任）五、教学策略1、以项目为依托，学生自主探究和小组合作相结合。2、线上线下混合式教学模式3、课前通过跨学科制作垃圾分类的作品。六、教学准备课前学生自由分组，按照老师布置的任务，以小组为单位自由选择在语文、音乐、综合实践、美术等学科内完成各小组的作品。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境确定主题1、上课开始，伴随着轻音乐展示小记者去敬老院献爱心的画面，在打扫卫生的时候小记者不知道将垃圾放到哪个垃圾桶？2、教师配以这样的导入语：同学们，老师在课前以小组的形式布置了垃圾分类的作品，那如何将这些作品传播给别人呢？由此导入本课并出示本课的项目主题：垃圾分类在线推广。1、学生观看老师展示的小记者去敬老院打扫卫生的图片和视频。2、交流讨论，和教师一起确定本节课的项目主题：垃圾分类在线推广教师通过项目情境的创设，引导学生进行协作性学习，体现了倡导真实性学习。明确目标制定方案1、请学生以小组形式讨论如何将制作好的作品传播给他人。2、师生共同得出最佳方式以“在线”的形式进行传播、分享。3、请学生在学生机查看老师已经发放的“全国青少年网络文明公约”。4、根据公约，全体学生进行交流，探究，制定出完成项目的具体方案。1、学生以小组形式讨论。2、学生从“学生机”查看老师发放的“全国青少年网络文明公约”。3、根据公约要求，全体学生进行交流，探究，制定出完成项目的具体方案。规范进行信息传播、分享，体现了核心素养中的信息社会责任小组协作在线推广一、师生之间在线分享1、课前学生分小组在不同学科内完成了垃圾分类的作品，并将作品拷到了各小组长的电脑中。2、请小组长提交作品到教师机。3、为了方便每位学生自由欣赏各小组的作品，教师又将提交的所有作品发放到学生机。4、小结：通过学生机和教师机之间的互传作品，在利用“网络”的前提下，借助“极域电子教室软件”，我们可以实现师生之间的在线分享。1、小组长提交作品到教师机。2、全体学生自由欣赏老师发放的各小组的垃圾分类作品让学生体验到了师生之间小范围的在线传播。二、在线传播给身边的人1、师生之间在线分享后，教师提出任务：请以小组为单位讨论、探究，尝试将本小组的作品分享给身边的人。2、各小组尝试操作，教师巡视并进行个性化指导。3、学生尝试完成后，各小组展示自己的在线传播方式：QQ群、微信群以及钉钉群等。4、小结：利用QQ群、微信群和钉钉群等网络平台扩大了在线传播范围。1、学生以小组为单位讨论、探究如何将本小组的作品分享给身边的人。2、各小组尝试操作3、学生尝试完成后，各小组展示自己的在线传播方式：QQ群、微信群以及钉钉群等。体现了核心素养中的信息意识、数字化学习与创新三、在线传播给全社会更多的人1、全班学生讨论2、请每位学生尝试将自己喜欢的作品以自己知道的最便捷的方式推广出去。3、教师展示多种在线传播的方式：抖音微信公众号微信朋友圈等4、小结：可以通过微信公众号微信朋友圈抖音等平台将作品推广到全社会。1、全班学生讨论2、学生自主操作3.观看教师展示此部分内容让学生了解了可以利用更多的在线方式把作品推广到全社会评价交流总结本课1、请学生填写评价表2、总结本课。1、填写评价表2、分享收获总结本课八、板书设计第3课懂分类云推广——垃圾分类在线推广极域电子教室软件QQ微信钉钉公众号朋友圈抖音九、教学反思收获：本节课教学目标基本完成，教学重难点得到解决，学生学会了基本的在线推广方式。课