建筑设计任务书

1PAGE1建筑方案设计任务书〔建筑专业〕建筑方案设计任务书目录(模板)TOC\o"1-1"\h\z\u1工程根本情况 32设计依据和条件 33工程定位及设计要求 44总体设计原那么 45工程技术经济指标及要求 56方案设计根本原那么 67交通组织原那么 68单体设计原那么 79商业设计原那么 710设备专业要求 711结构专业要求 812方案设计成果 813进度安排1014附件清单101工程根本情况1．1工程概况1.1.1工程名称：1.1.2建设单位：1.1.3建设地点：1.1.4占地面积：1.1.5用地性质：1.1.6建设内容：1.1.7建设周期：工程优劣势分析1〕地形优势2〕主题概念优势3〕周边生态环境景观优势4〕周边公交系统及配套设施优势5〕其它1〕地形劣势2〕环境影响劣势3〕周边不良景观劣势4〕周边公交系统及配套设施劣势5〕其它设计依据和条件2.5各专业设计标准标准等〔最新版本〕及相应法规。3工程定位及设计要求::::3.4.1产品系列归类：□“时光〞系列□“生态城镇〞系列□“家园〞系列□其他3.4.2业态设置分类：住宅业态分类：□独栋□双拼□联排□花园洋房□空中别墅□多层□小高层□高层□其他商业业态分类：□酒店□乐园□店面零售□大型超市□小型餐饮□办公□主力餐饮□休闲娱乐□影院□其他其他业态分类：□养生□康疗□其他3.5商业运营模式：3.6商业业态组合定位;4总体设计原那么4.1前瞻性：树立大观念、开拓新思路，在设计水平根底上要有所超越，做中国一流的工程，做最有品味的工程，做最富于创意的工程。规划布局、单体平面、建筑立面、环境设计、色彩空间、设备设施均表达个性风格。4.2均好性：在设计的各个方面均应表达均好性原那么，从总体规划、建筑设计到环境设计，均好性的实现是一个重要的设计目标。要寻求景观资源的配置均衡，充分考虑市政道路噪音对工程的影响，提出合理的规划布置方案防止或减低噪音对工程的污染，尽量减少通过使用技术手段来降低噪音〔会带来建设本钱的提高〕。4.3人性化：表达在空间、尺度、景观、设施、物业管理效劳等诸多方面。设计在保证居民有舒适的居住空间、宜人的建筑尺度、洁净的环境空间、便捷的交通以外，更应在社区的休闲健身场所、社交场所、公共效劳设施、教育卫生设施、物业管理等方面，处处表达生活化的气息。4.4经济性：充分考虑工程开发、设计、销售、使用等各个阶段有效衔接和使用的经济性；方案中要合理利用现有的资源优势，合理平衡土方量，合理设置架空层及通风、采光的开敞式/半开敞式车库，同时兼顾结构布置的经济合理性。4.5标准性：设计方案必须遵守有关城市住宅规划设计对日照间距、消防、人防等方面的规定，并符合国家有关标准和标准。5.工程技术经济指标及要求：综合经济技术指标表工程名称有无规划要点工程规划总用地容积率居住区用地建筑密度总建筑面积绿地率住宅总建筑面积住宅总户数公共效劳设施总面积地下车位总数住宅内容类型建筑面积占住宅总建筑面积比例(%)户数平均每户面积公共效劳设施内容类型建筑面积(M²)用地面积(M²)千人指标商业会所小学……汽车停车内容停车方式车位数占总停车面积比例地面及架空地下户型配置:〔根据产业定位报告〕配套设施:6.方案设计根本原那么6.1建筑总体布局、造型、色彩应注重城市与区域设计，应充分考虑与周围地块的协调关系。6.2合理处理住宅、商业、环境场地之间的关系。商业要对外经营，应具有开放性；而居住区将实行封闭式管理，私密性较强。规划要求做到公共空间开放，居住空间保持私密性。6.3要充分考虑新建筑对周边已建住宅的日照遮挡，要满足国家标准对日照、间距、自然采光、自然通风的要求，处理好新旧建筑的关系。6.4在总体布局时应充分考虑入口空间的展示作用，集中表达工程主题，最大限度地展现工程卖点。6.5商业是提升片区改造环境的重要影响因素，在设计时应充分考虑商业环境气氛，通过合理的设计挖掘该地块的商业价值、提升居住的生活品质。6.6考虑泛光照明设计对片区的视觉影响。设计范围设计范围7.交通组织原那么应注重处理小区主要出入口的位置，考虑商业人流与居住人流的关系，解决好区内各种流线〔生活后勤效劳、临时访客、消防疏散等〕之间的关系。7.2保证消防车道及扑救面对坡度的要求。7.3合理解决地形高差对行人在交通上造成的不利影响，考虑残疾人无障碍设计。7.4住宅与车库之间要建立方便的联系。7.5合理解决配套公建设施的停车及交通疏散问题，将其对住区的影响降到最小。8.单体设计原那么8.1建筑单体设计以满足使用功能、实用率高、本钱低为总设计原那么。8.2建筑单体平面要求形体规整、布局紧凑，尽量减少交通及辅助用房面积。8.3建筑设计要结合结构、设备专业统筹考虑，住宅室内空间无突出墙面的梁柱，建筑物的主要外立面无突出的设备管线。8.4住宅公共前厅考虑自然通风的设计，防止封闭式走廊的压抑与不平安感，并减少机械的通风排烟的经济投入。8.5塔楼的结构设计应充分考虑首层、二层商业大空间的要求,尽量不设置转换层。8.6设备用房、车库尽量安排在地下室。风格为主。充分发挥色彩与材料质感的装饰作用。细部设计是支撑产品档次的关键之一，设计方案要对其予以充分重视，对建筑立面的窗户、阳台、花槽、空调机位等构件均需仔细考虑。9商业设计原那么9.1强调目标客户心理。9.2商业外立面设计原那么。9.3平面设计需考虑集中商业卫生间设计、商铺卫生间位置示意。9.4考虑自动扶梯、电梯等垂直交通的动线设计。9.5商铺空调室外机的位置安排合理，对立面及使用无较大影响。10设备专业要求管道、管线布置采用暗敷，布置合理，地上燃气管道及计量仪表应明装。10.2立面尽量不设立管，设立管时应考虑遮挡，设集中管井，位置合理，布管规整。套内无排水立管穿楼板现象。每户内应设有足够的电视、、电脑网络系统的定型接口。其中客厅、主卧室、父母房等设置电视、插座各一个，书房设置电视、及宽带网络接口各一个。主卧卫生间设置一个插座。10.5水、电户外计量。燃气表及调压器等设于厨房阳台，燃气管由厨房阳台接入，洗衣机、热水器位置均预留在厨房阳台，厨房内设一个燃气管接口及燃气报警器。厨房阳台及安装热水器及燃气表等的墙面应足够大，以满足设备布置。10.6水泵房、储水池、水箱、游泳池处理机房、锅炉房、管道井的位置、面积、层高应合理。10.7应设置光纤机房、宽带网络机房及有线电视放大器箱的位置。10.8变配电房应尽量靠近负荷中心，并考虑进出线方便。10.9空调机房应根据设备情况留足面积与空间。10.10发电机房的设置应综合考虑环保要求、进排风方便及对建筑立面的影响。发电机烟气的排放管井应由地下室直接上升至建筑物最高点，中间不应转接。10.11强弱电竖井应尽量分开设置，因强弱电竖井内设备管线较多，其净空面积应不小于平方米。弱电竖井内设备及管线布局合理，无交叉现象。宽带网络线路应根据最长线路不大于90米的要求，在竖井内设置相应的机柜安装位置。10.12每户内设对讲系统，并预埋防盗报警系统的保护管。10.13各栋塔楼屋面泛光照明及室外照明应留出足够的容量。空调冷凝水立管根据建筑方案考虑是否埋墙。11结构专业要求。11.2结构统一技术措施说明。11.3估计是否需申报超限专项审查。11.4初勘任务书。12方案设计成果〔根据工程具体特点编制〕分类序号图纸名称比例总图1设计总说明1:500～1:10002总平面布置图1:500～1:10003经济技术指标表4户型分布图1:500～1:10005公共建筑布置图1:500～1:1000典型组团或典型住宅单元组合1底层平面图1:200～1:3002标准层平面图3屋顶平面图4立面图〔四个〕5剖面图6分析图典型组团管理示意图1:3007典型组团交通分析图1:3008其他工作模型1:100～1:3009效果图〔二个立面方向〕低、多层住宅单元/高层住宅单体1多层住宅单元底层平面图1:502高层住宅单体地下及裙房各层平面图1:100～1:2003标准层平面图低、多层1:50高层1:100～1:2004屋顶平面图5立面图〔四个〕6剖面图7其他单体入口放大平面图1:308户型放大平面图1:509立面细部节点放大图〔平立剖面〕1:5010模型1:50或1:10011效果图主要公共建筑〔商业建筑、会所、幼儿园或学校〕1总平面图1:5002各层平面图1:2003立面图〔四个〕4剖面图5其他幼儿园标准单元平面布置图1:1006学校教室平面布置图1:1007工作模型1:1008效果图其中：整体鸟瞰图〔X张〕，景观设计效果图〔X张〕，建筑单体透视效果图〔X张〕，主、次入口，商业步行街效果图〔X张〕。12.2规划设计成果要求提供完整的X套规划方案图册〔A3图幅〕，并满足建设单位和相关部门对套数及文本制作深度等要求。提供完整的规划方案电子文件。13进度安排方案设计成果提供：年月日方案设计汇报：年月日14附件清单14.1用地红线图〔电子版〕14.2地形测量图〔电子版〕

本科生学位论文论多媒体技术在教学中的应用姓名：指导教师：专业：教育管理专业年级：完成时间：

论多媒体技术在教学中的应用[摘要]多媒体不再是传统的辅助教学工具，而是为构造一种新的网络教学环境创造了条件，特别是对于教育社会化来说，多媒体网络是一种更理想的传播工具。多媒体本身具有：融合性、非线性化，无结构性、相互交涉性、可编辑性、实时性等特点；同时运用在教育教学上又有其特长：利于信息的存储利用、是培养发散性思维的工具、促使学习个别化的实现。多媒体在教学中的应用有着多种的形式，它在提高学生学习兴趣上有着积极的作用，同时它还能促进学生知识的获取与保持、对教学信息进行有效的组织与管理、建构理想的学习环境，促进学生自主学习等多方面的效果。立足未来发展，利用多媒体网络技术，开展教学试验。[关键词]多媒体网络教学系统资源共享多媒体技术主要指多媒体计算机技术，加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。人们借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息，并具有更多的参与性和创造性。当今多媒体已成为广泛流传的名词，但人们对于它的认识，特别是对于它在教育教学方面如何更好应用，未知的因素还很多。

一、多媒体的教育特长任何一种媒体不管其怎样先进，它只能是作为一种工具被应用到教育领域，能不能促进教育的改革，。。。。。。应当吸取教训，加强理论研究，充分认识多媒体的特性及其教育特长，以便更好地在教育领域开发应用多媒体。

1、多媒体的特性

（1）融合性多种符号系统的融合是多媒体的特性之一，多媒体的这一特性区别于过去媒体符号系统的单一性或复合性。也就是说多媒体技术不是将符号系统叠加，而是具有整体性的融合。

（2）非线性化，无结构性因为多媒体是在超文本、，其组合结构是固定的、不变的。

（5）实时性多媒体信息中的声音、活动视濒、动画于时间有密切联系，对它们进行呈现、交互等集成处理是实时的。在显示某一主体内容时，其视听信息具有同步性。

2、多媒体的教育特长

（1）信息的存储利用便利多媒体特别是多媒体WWW网络信息的存储、提取、双向传输非常便利，它应用于教育，更利于教学信息传播机制的建立。

（2）发散性思维的工具在培养学习者发散性思维方面…………或创造性思维的基础。

（3）促使学习个别化的实现多媒体WWW网络有利于个别化的实现。因为学习者各人需求、学习经验、认知程度等不同，学习方法也有差异，由于多媒体教学信息的多角度多层次性，不具有固定的学习目标和既定学习路径，学习者可以自定学习路径选择自己需要的学习内容。

四、迎接信息时代，运用多媒体技术，实现网络教学传播

21世纪是一个信息高速发展的时代，…………，首先必须认清以下问题：

（一）多媒体不等于光盘化

。。。。。。由于人们认为这就是多媒体，因而也就将多媒体作为一种更完美的形象化教具。

（二）多媒体不是CAI的延伸

日本视听教育协会编著的《日本教育中的多媒体小史》超媒体的开发一节中指出：在超媒体的开发方面，有两种考虑方法：一种是把重点放在超媒体发展的原始起点和特长上，编制"无结构"的教材的思考方法；另一种是把映像和声音加入迄今为止的CAI的思考方法。然而，如果考虑到超媒体的特长的教育意义，便不用说，是考虑前者的好。我认为它与CAI有两个差异：

1、以不同的教育观为指导