《自然灾害》示范公开课教学设计【七年级地理上册鲁教版】

3/3《自然灾害》教学设计教学目标1.运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害。2.针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议。3.掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能。教学重难点【教学重点】运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害。【教学难点】针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议。教学策略自然灾害频发是我国基本的地理国情之一，也是我国建设美丽中国必须考虑的基本地理条件。教材编写紧扣课程的要求，将所学知识与学生的生活经验和体验相结合，依次安排了常见的自然灾害、我国自然灾害频发，以及防灾减灾三个方面内容。课时分配上为1～1.5个课时。在教学策略上，以2021年7月河南洪灾作为导入，引导学生思考什么是自然灾害？自然灾害发生时，我们能做些什么？从而引入正文内容。正文部分首先介绍自然灾害的概念以及判断条件，并通过练习题来巩固自然灾害的判断方法。接着通过图文资料和案例来介绍常见自然灾害的类型。按下来通过分布图来分析各种自然灾害的分布和成因，以及各种自然灾害之间的联系。最后通过实例来介绍防灾减灾知识，并通过活动引导学生掌握常见的自救方法。四、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一课程引入【典型实例】7·20郑州特大暴雨提问：什么是自然灾害？自然灾害发生时，我们能做些什么？感受生活地理引用生活地理，引入正文，激发学生学习兴趣环节二常见的自然灾害1.自然灾害【概念解析】1.自然灾害：自然环境中会造成危害（资源破坏、财产损失、人员伤亡等）的异常变化。2.自然灾害的判断条件：一是自然环境发生了异常变化；二是人、财产或资源受到损害【练习】下列现象或事件，哪些属于自然灾害，为什么？A.一场突如其来的冰雹，把田地里很多西瓜砸烂了。B.化工厂废水泄漏，水田被污染，有刺鼻的臭味。C.楼上的广告牌被一阵瞬时的大风刮落，正好砸在楼下的汽车上。D.一游客违反规定在禁区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。E.千岛群岛无人岛火山爆发

。（提示：A属于自然灾害，因为突然的冰雹是自然异常现象，且造成了损失；B不属于自然灾害，因为化工厂废水泄漏是人为原因；C属于自然灾害，因为瞬时大风是自然异常现象，且造成了损失；D不属于自然灾害，因为游客乱扔烟头致森林火灾，是人为原因；E不属于自然灾害,因为没有受灾体，即无人员伤亡财产损失等。）理解、思考、判断通过概念解析和配套练习的方式，检测和巩固对概念的理解掌握2．常见自然灾害的类型【图文讲解】1.讲解常见自然灾害的分类2.通过图文和案例来呈现各种自然灾害的基本概念读图、理解、归纳培养读图能力、提取信息能力，归纳总结能力，理解常见自然灾害的类型环节三我国自然灾害频发过渡：可以看出我国自然灾害种类之多，这些自然灾害都分布在什么地方？1.主要自然灾害的分布【展示图片】“中国主要气象灾害分布图”和“中国主要地质灾害分布图”【图文讲解】台风、干旱的分布地区和原因（台风：分布：主要分布在东南沿海地区。原因：台风从低纬度海洋侵入，登陆后逐渐减弱以至消失，所以我国台风危害主要分布在东南沿海地区。干旱：分布：主要分布在华北地区。原因：我国华北地区降水量较少，尤其是春季降水少，人口密集，水资源需求量大，所以容易发生干旱灾害。读图、思考归纳培养读图能力、提取信息能力，归纳总结能力【课堂活动】了解我国自然灾害的分布与成因参考台风、干旱灾害的分析方法，分组讨论洪涝、滑坡和地震灾害的分布特点和原因。读图、观察、讨论、总结培养读图能力、合作能力、提取信息能力，归纳总结能力，通过阅读相关图文素材，分析各种自然灾害的分布特点和原因。【概括明确】洪涝灾害：分布：主要分布在南方地区。原因：我国南方地区年降水量大，降水季节分配不均且雨季长，多暴雨和连续性降雨，故平原地区和河谷地区易发洪涝灾害。滑坡和泥石流：分布：主要分布在中西部地区。原因：我国中西部山区，尤其是西南地区，多山，坡陡，相对高差大；降水多暴雨。地震灾害：分布：主要分布在我国西南地区。原因：我国西南地区位于地中海—喜马拉雅地震带上，印度洋板块与亚欧板块的交界处，多火山地震。过渡：人们常说“祸不单行”。想想看，台风、洪水会引发什么地质灾害？在山区的河谷地带，地震会引发什么自然灾害？2.自然灾害的关联性【案例分析1】台风引发洪灾，在山区造成崩塌、滑坡、泥石流案例分析、归纳总结通过案例分析理解自然灾害的关联性【案例分析2】地震造成山体崩塌，在有降水的条件下造成滑坡、泥石流，堵塞河道，引发洪灾3．同一时间，往往有很多地区发生自然灾害【案例分析】夏季风引发的南北方旱涝灾害案例分析、归纳总结通过案例分析理解自然灾害的群发性4．自然灾害损失的严重性【课堂阅读】2020年我国的自然灾害案例分析、归纳总结通过案例分析理解自然灾害损害大的特点小结：我国自然灾害的特点：种类多、分布广、频次高、危害大、关联性等过渡：在自然灾害面前，人类能做什么？环节四防灾减灾【图文、案例】1.日常防御工作：储备救灾物资、防灾工程（防护林）；2.灾前：遥感卫星监测3.灾中：及时调动救灾人员案例分析、思考讨论、归纳总结通过案例分析防灾减灾的具体措施，提高灾害自救能力【课堂活动】灾害来临时，可以做哪些事情？1.你正在教室上课，突然发生了地震，这时你应该……2.你正在野外露营，突然发生了泥石流，这时你应该……五、当堂练习1.下列现象中不属于自然灾害的是（）A.寒潮B.地震C.洪涝D.车祸2．下列现象中属于气象灾害的是（）A.地震B.滑坡C.台风D.泥石流3．有关自然灾害的说法，错误的是（）A．春夏季节我国江淮地区常见洪涝灾害B．一个地方发生旱灾后，不会再发生其他自然灾害C．滑坡是坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向下滑动的现象D．不同自然灾害有时会连续发生4．下列说法正确的是（）A.山区是我国地质灾害的多发区B.我国旱涝灾害频繁的主要原因是冬季风的不稳定C.东南沿海地区是我国干旱的多发区D.我国地势的第一阶梯是泥石流的多发区5．下列关于防灾减灾的说法，正确的是（）A.通过灾害预报，可以阻止自然灾害的发生B.地震发生时，应该躲在家里不要出门C.自然灾害发生时，采取适当方法可以有效避灾D.减灾防灾是大人们的事情，与我们无关答案：D；C；B；A；C；六、课程小结七、板书设计自然灾害一、常见的自然灾害1．定义：自然环境中会造成危害的异常变化。2．两个判断条件：一是自然环境发生异常变化；二是有人、资源或财产受到损害3．主要类型：气象灾