小学生分类作文

小学生分类作文小学生分类作文和小学生作文起步的读书心得500字起步作文教学，是小学生能否写好作文的关键环节，需要慎重对待。对于农村小学生来说，起步作文成了语文教师的一大难题，成了学生望而生畏的事情。为了改变现状，切实提高教学质量，我校提出了“农村小学生起步作文教学研究〞这一活动，旨在“因地制宜〞地为学生的作文开展开好头，起好步，提高中年级学生作文写作能力。这一内容的探讨会使我们教师的作文教学更进一步，从而把全体学生引上爱听、爱说、爱读、爱写之路，引上会听、会说、会读、会写之路。

一、抓口语训练，重视朗读指导

我们教师从一年级起就要重视对学生进行口语训练，首先必须重视朗读训练。读是说的根底，是把书面语言转化为口头语言的起步。这样不仅能提高学生的口头叙述能力，而且有利于积累词汇，学会使用语言工具，对作文入门起到重要作用。因此，我认为朗读应纳入语文作业之中，有布置有检查。特别是早读课，一定要让学生大声朗读。而且朗读要严格按照“读得正确、流利、有感情〞这个要求进行训练。

二、指导学生用词造句，为作文备好材料。

用词造句是学生学习说话、写话的最早起步，是作文的根底。在指导学生用词造句时，我们要克服那种单纯看作是语文作业，简单造个句子就了事的态度，而是要从词的使用范围，造句时的选材，串词成句，语气句式的运用上认真指导。如：“发现〞这个词要求用来造句，它的使用范围是：发现了什么？如发现问题、发现现象、发现情况等。知道它的使用范围后，还必须指导学生选材。如发现了哪里的什么问题或现象、情况等。在这个根底上引导学生串词成句。如：“我发现了草地会变颜色的原因〞。串词成句后不能就此满足，应引导学生在句式，语气上再下功夫，开展学生的语言能力。如：“我发现了草地会变颜色的原因，真开心啊!〞指导学生用词造句，不仅是指导学生准确用词，更重要的是开展学生语言，为作文备好材料。

三、利用小练笔、进行段式训练

我们教学中要有意识地进行这方面的练笔。可以利用总分段的教材引导学生体会总起句

?小学生分类作文名师指导》中有哪些研究各类作文，解读学生需求

系统全面地分析各类考试作文，按照学生所接触的各类文体进行分类，精选范文，并配以最精当、到位的点评，指导准确。科学的分类，让你分清文体的区别：优秀的范文，让你领略佳作的风采：深刻的点评，让你得到权威的指导。

点拨作文技法，提高作文效率

好作文离不开好办法，所以提高作文水平的关键是找到简单易学的好办法。顶呱呱专家参谋团的众多专家和优秀教师与你面对面交流，给你贴心、精细的作文办法指导，学习作文办法就是这样简单。

添加作文素材，开拓学生眼界

积累足够多的好词、好句能给你的作文添光加彩，“日积月累〞，语言材料的小仓库，助你解决词汇匮乏的苦恼，同时积累写作素材，强化运用功能，成为你作文写作的好帮手！

教你高兴学习，头脑全面运动

小学生分类大全的思乡和边塞诗句描写边塞的古诗

?参军行七首·其四》王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。

王翰?凉州词》

美酒夜光杯欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑古来征战几人回。

?塞下曲》卢纶

鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。独立扬新令，千营共一呼。

静夜思李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故土。

九月九日忆山东兄弟王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

十五夜望月王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

秋思张籍

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

新课标小学生分级作文价格寻找春天

星期六上午，我和爸爸一起去公园寻找春天。

我们一走进公园，就闻到了淡淡的香味，是什么这么香呢？原来是一大片迎春花。迎春花长得密密的，枝条上开满了黄色的小花。我和爸爸继续往前走，看到一棵高高的树上开着百花，我问爸爸：“这是什么花啊？〞爸爸告诉我是白玉兰。白玉兰花开得很大，颜色洁白。我和爸爸爬到小山坡上，路两边的树木都长出了新的叶子，新叶嫩绿嫩绿的，让人看了很舒服。树上的小鸟叽叽喳喳，好似在说：春天真美好啊！

我和爸爸来到广场上，看见有人在放风筝，天上飞着两三只风筝，它们像一只只大鸟在天上飞。地上的小朋友跑着跳着，玩得很开心。

看到这么多美丽的风景，我感到非常开心。

小学生分类作文全优范本要怎么介绍给同学这是我的好朋友xxx，英语特棒，有着强烈的上进心和自尊心。

他是个非常优秀的男孩，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充斥灵气，是个值得交的朋友！

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一曲?二泉映月》，能让你感受到阿炳的心，感受到阿炳的坎坷经历，有时机你一定要听！

斯文优雅的他，手指轻舞之下，悠扬的音乐便随着口风琴飘了出来，真是：辞去只应天上有，人间哪得几回闻！

三年级小学生分类作文成语有哪些自然现象：

落英缤纷满天飞舞群芳吐艳万紫千红姹紫嫣红光荣夺目

层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏

旭日东升喷薄欲出夕阳西下皓月当空万里无云湛蓝深远

水平如镜清澈见底清新甜润郁郁葱葱冰天雪地一望无际

四面八方熊熊大火

人物情感：

孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色

和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待

诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪气焰嚣张

小学生分类作文点拨五年级诗是隶属于青春的。中国是一个诗的国度，而我们作为诗性民族中的一员，和诗一定有着不解之缘。然而什么是诗《如何去写诗《却成了我们一个打不开的谜团，特别是青少年朋友，对诗充斥向往却又常常被它拒之门外我们怎样才能走近诗歌，怎样让诗歌为青春点缀光荣《这正是我下面所要讲的问题。

一、什么是诗《

假如现在有人问起我什么是诗《也许我只有这样答复:“我知道什么样的文字可以算得

上是诗，也知道什么样的文字不是诗，但我却不知道什么是诗。〞诗歌是没有定义的。但起码得有个大略吧!是的，其实诗歌也并不神秘，凡有情而美的东西便是诗。简单地说，心象(情)+物象(美)=诗。如:

细细的枝条，

像一根根电线;

小小的黄花，

像一盏盏发亮的电灯;

大地，像一个

春天的发电厂。(张诗筠?迎春花》)

这首诗中，“枝条〞、“黄花〞、“大地〞是心象，而“电线〞、“电灯〞、“发电厂〞是物象，这样美妙的诗句，是因为看到了春天里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地之春的喜爱之情，然后通过想象，把心象比喻为物象，使情与美巧妙地结合在一起产生的。

当然这不是诗固定的模式，诗是自由的，诗也是多样的。而要真正地认识和了解诗，仍需我们在长期的阅读和创作中去领会。

二、现代诗的根本特点

对于现代诗的创作，首先必须了解一下现代诗的特点，这对于我们学习创作现代诗显得

异常重要，知已知彼，方能百战百胜。

现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体。

所以，现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受，并且是用现代的语言(即是现代汉语，而不是文言)来写的–这是现代诗最根本的特点。

此外，相对于初中生来说，现代诗还有下列几个重要的特点:

1、内容上:美丽的想象，平凡中看到不平凡;

2、思想上:要写出动人的情意。就是说，要参加个人的情感和体会;

3、格式上:要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。

通过对现代诗的根本特点的了解之后，我们就可以开始尝试创作了，则在创作中我们又必须注意些什么《

三、怎样写诗《

诗歌是美的，要让平凡的事物放发出美的光荣，就要通过想象。想象是美的源泉，也是诗意的仓库。

一个好的想象，它本身就是一首诗。如:

张开你的大嘴巴，

为人民效劳。(何舟?剪刀》)。

只有发挥想象才能发明出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如:

墙角的花，

你孤芳自赏时，

天地便小了。(冰心?繁星》)

花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们无视，倘假设只观赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。

其次，诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，也使诗变得有意义。如:

你是则渺小

在黑夜里奔跑

……

可尽管是一只小小的昆虫

也要让黑夜多一点亮光(卜聪?萤火虫》)

小诗人在诗的最后感情丰满的一句“可尽管是一只小小的昆虫/也要让黑夜多一点亮光〞–对贡献者发出了深情的讴歌。但这样的诗句是需要从心去体验才能得出来的。如果小诗人对萤火虫没有进行仔细的察看，没有用心灵与萤火虫进行对话，没有把自己换位成萤火虫来体验