暑假家访工作总结

第页暑假家访工作总结暑假家访工作总结篇1

学校各学院、有关部门：

依据《关于开展20xx年“送暖和，助成才”家访活动和贫困生家庭经济状况调查工作的通知》（辽金职办〔20xx〕4号）文件要求，我校在20xx年暑假开展了“送暖和、助成才”家访活动，为总结阅历，推动家访工作更好的开展，学校确定召开20xx年暑假家访工作总结座谈会，现将有关事宜通知如下：

一、座谈会的目的

家访工作总结座谈会由党委学工部牵头，以校级和学院级两个层面召开座谈会，目的是搭建平台，倾听家访老师和被访学生心声，了解家访工作取得的实效，各学院之间相互学习与借鉴、共享家访的感人故事，总结家访存在的问题，提升思想政治工作的针对性和实效性，对进一步做好家访、精准帮扶和精准资助工作奠定坚实的基础。

二、时间支配及参会人员

（一）学院级座谈会

1.座谈会时间：20xx年9月15日前

2.参与人员：各学院党总支书记，全体辅导员、家访老师和走访学生

（二）校级座谈会

1.座谈会时间：20xx年9月25日前

2.参与人员：主管学生工作校领导，党委学工部负责人及家访工作负责人，各学院党总支书记，辅导员代表、家访老师代表和走访学生代表

三、相关要求

（一）家访工作总结座谈会是检验家访工作和提高思想政治工作的重要手段，各学院和有关部门要高度重视，细心打算，制定座谈会方案，确保座谈会召开效果。各学院提前支配落实好会场布置、会标等，并将座谈会召开时间和地点于9月8日前上报党委学工部。

（二）参与座谈人员须围绕家访的感想和触动、家访中的感人故事、学生被访后思想和生活的改变及对学校家访工作的看法建议等方面仔细撰写发言提纲，发言时间限制在3分钟以内。

（三）各学院要对本学院家访工作做全面总结，对存在的问题进行梳理，并根据有关要求于座谈会结束后将20xx年暑假家访的工作总结、家访座谈会总结以及有关图片和视频材料等于9月15日下班前报党委学工部。同时在各学院微信公众平台推送家访座谈会的新闻。

（四）党委学工部要对全校家访工作做全面总结，不断反思家访工作对提高思想政治工作的作用，创新家访的形式和内容，将家访与贫困生的信息核实、精准帮扶和精准资助、校内先锋工程等工作进行有机融合，促进学校、学生和家庭的沟通沟通，推动“三全育人”工作有效开展。校级座谈会详细时间地点另行通知。

辽宁金融职业学院党政办公室

20xx年8月26日

暑假家访工作总结篇2

暑假，根据上级工作支配，同时为新学期教学工作做打算，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展“老师访万家”家访活动。活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣扬，对于实在难以登门家访的，老师就用自己的电话，与学生和家进步行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教化网络创设了良好的社会效应。

一、暑期家访活动基本状况。

本次参加家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部参加，其zhongdangyuan家访老师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。

二、细心组织家访活动。

1、提早部署，要求详细。依据学校实的实际状况，学校提前动员部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。

2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特别困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，刚好为他们排忧解难。

3、注意反馈，加强沟通。老师携带“家访登记表”进入家庭，家访后仔细填写“老师访万家’活动登记表，开学后刚好反馈到学校，学校仔细进行梳理，并逐步解决。

通过本次暑期的集中家访，我们刚好把握到家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教化的看法，发觉并弥补学校教化教学过程中的不足之处，进而推动老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教化教学工作的和谐发展。

三、家访反馈状况统计。

本次家访征集到的看法和建议累计101条，其中针对老师的看法建议数69条，针对学校和党组织的看法建议数30条;经过学校仔细梳理后，共征集看法和建议19条，其中针对老师的看法建议数19条，针对学校和党组织的看法建议数10条。通过开学进一个月时间，我们依据征集到的看法和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在主动想方法以求尽快处理。

为落实省高校工委、教化厅关于深化开展“千名辅导员万家行”通知要求和校学生处关于20xx年寒假家访工作支配，物理学院家访工作领导小组结合实际状况，仔细制定了全年的家访安排，20xx年7月13日—14日学院家访工作队按安排赴凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市对学院5位学生家庭进行了走访慰问。

一、结合实际，做好打算工作

在三全育人理念指导下，学院成立由院长吴丽娟、党总支书记张忠军担当组长的家访工作领导小组，党总支副书记张礼庆，团委书记朱春梅以及辅导员吕国圆、赵一、张雨组成家访工作队。学院家访工作领导小组坚持以学生为本、以助力学生成长成才为目标的宗旨，确定了“四个一”家访制度，即每学期末给家长邮寄一次成果单(信函访)、每学期末致挂科学生家长一个电话(电话访)、每学期微信联系一次家长(网络访)、每个寒暑都走访一次特定学生家庭(家庭访)。学院家访工作领导小组在保障家访经费的基础上，也明确了家访过程中要做到不走过场、不搞形式主义、不给学生家庭增加负担、不做无打算的家访，确保家访工作取得实效。

小学期期间，家访工作领导小组在充分考虑到当前物理师范专业在评估、认证等专业建设方面的实际状况，围绕四类学生群体(经济贫困、学业困难、心理困扰、发展困惑学生群体)，通过开展座谈会、个别谈心谈话等方式，广泛与学生沟通，细心梳理困难学生的基本状况，力求剖析典型、以点带面，最终确定本次家访对象。同时确定了行程路途，沈阳——凤城市——丹东市元宝区——东港市——海城市——沈阳，全程800余公里。

二、真诚沟通，做好家访工作

在学院党总支副书记张礼庆的'带领下，院团委书记朱春梅、辅导员吕国圆、赵一、张雨一行5人奔赴辽宁省凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市，对5名学生家庭开展走访工作。

家访过程中，家访组就前期辅导员提前整理好的学生状况和问题清单与家长及学生一起真诚沟通，一起想方法解决困难、化解思想上的困惑与分歧，并激励学生们克服困难，主动进取，完成学业，做优秀高校生。受访同学也都表示感谢学院关怀，在新学期会改进不足，勤奋学习，主动参加学院活动，不辜负领导和老师的期望。

三、仔细总结，做好后续工作

至此，物理科学与技术学院20xx年暑假家访工作进入收尾阶段。两天不停留的冒雨走访，尽管乏累，但却值得我们去做。因为人的眼睛就是探照灯，在沟通中我们从家长和学生的眼神中读懂了焦虑、期盼、兴奋、感恩、痛下决心悔改、骄傲、刚毅……，让我们真实地了解到学生所面对的各种困难和内心真实想法，感同身受地体会到了作为父母的不简单;也更加坚决了我们要努力做有情怀的思政工作者的决心，明确了后续的动态跟踪工作任务。家访是我们开展高校生思想政治工作的补充和延长，也是架起师生间、家校间互联互通的心桥，物理科学与技术学院将一如既往、坚决不移地根据上级要求扎实做好这项工作。

暑假家访工作总结篇3

家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关切，赐予的厚望，特殊是平常我们关切不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感觉。我们一年二班班科任老师于7月3日至15日对班级学生进行了家访，并做好记录。

本次家访以老师上门实地走访为主要形式，同时，依据学生家庭实际状况实行书信家访、电话家访、短信家访、网络家访等多种形式，切实加强学校与家庭的联系。

通过这次家访我们一方面对家长了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等，同时向家长反馈学生在校思想、学习状况和综合表现等，向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教化政策，对家长关注的热点难点问题做好说明工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；另一方面对家长讲解学生健康成长的心理、生理及平安卫生（包括交通平安、防溺水教化、饮食卫生平安、户外活动平安）等方面的学问，指导家长用科学的方法教化孩子，同时征求家长对学校工作的看法和建议，进行自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

这次的家访让我们更深切地明白老师与家长深化沟通与协作的重要性。

暑假家访工作总结篇4

家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解学生在家学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。

家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于看法的交换，有助于达成共识，更简单商议出解决问题的方法。通过家访，老师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教化，学习环境，学习习惯等等；老师能更好地提示家长；家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教化方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎全部家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教化工作。

家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平常在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。平常不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我更全面地了解了学生的学习和思想状况，知道自己在哪些方面须要改进，也为今后的教化供应了更多的资料。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教化好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想方法，一起教化好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感敬重，而且也有利于我们今后对学生的教化和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教化好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟。那么我们的教化会获得更大的胜利。

暑假家访工作总结篇5

一挤眼，一学期惊慌的学习又告一段落了，孩子们迎来了快乐欢乐的暑期生活。为了让孩子们过一个平安有意义的假期，我和搭班的辅导员林老师在召开完期末家长会后，对班上的部分孩子进行了家访。

此次家访，我们先走访了一位期末复习期间脚受伤的孩子，虽然当天他父母不在，不过在电话中，我也和他妈妈沟通了一下孩子在校的一些表现。随后走进家中，热忱的爷爷奶奶把我们迎进门，坐下来后我们对孩子的伤势进行了询问，然后就假期平安问题及孩子在家里和学校的一些表现进行了沟通。接着我们又来到一个单亲家庭的孩子家中，他是一位特别的孩子。当天只有孩子的奶奶和姑姑在家，通过促膝长谈才知道，孩子始终都是奶奶在带，老人家不识字，孩子学习也没方法顾及，只能靠姑姑一个人。后来，我们双方就孩子在学校的表现以及一些偏激的行为进行了沟通和教化，为孩子下一步学习制定适合他安排。虽然他特别，不过三年来，我从未放弃过他，他的一举一动我都看在眼里，耐性教化，他也感受到了，有时候会用浅浅的微笑来回应，那或许是世界上最美的微笑。在我眼里他并不特别，他和全部的孩子一样。此次家访，他对我们的到来表现的很拘谨，我信任，只要我们家校通力合作，定会给他创建一个漂亮健康的童年。

之后我们又走访了班上其他同学，与家长面对面就孩子的问题进行沟通。许多家长表示没有压力就没有动力，许多孩子埋怨没有休息时间。针对这个问题，我们也跟家长提出建议，适当就好，强扭的瓜不甜，我们不要逼迫孩子去做他们不喜爱的事，给他们减减负，信任他们的童年会更加多姿多彩。同时我也为即将升四年级的他们供应一些建议，让他在假期广泛涉猎，多读书，读好书，读有用的书，开拓视野，让自己变得更强大，孩子也将我的话深深印在心里。

通过此次家访，坐下来与家长面对面的接触和沟通，大家对我们的到来和建议，除了感谢更多的就是感谢。能够给孩子和家长们带去帮助并得到他们的一样认可，这或许就是我作为人民老师最傲慢的地方吧！老师暑假家访总结

暑假家访工作总结篇6

暑假期间，我对一到四班20名学生进行了家访。家访前，我制定了家访安排，对家访的.时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置。通过家访，我了解了孩子们在家中休息和学习的状况，了解了家长在家中对孩子的教化，也使我了解了学生在生活中的另一个侧面，对学生的特性有了更加全面的了解，为新学期的教化教学打下了扎实的基础。

平常，有些家长由于工作繁忙，很少有时间来学校与我联系，更有甚者，孩子读了一个学期，我连他家长的面都没见过，因此，家访无疑是一种双赢的沟通方式。在家访中，家长们问了很多孩子在学校中学习、生活状况。许多家长也询问了有关家庭教化方面的问题。在家访中，我针对不同孩子的特性和学习看法，向家长作了家庭教化指导，以便能在新学期里，有的方式地进行教化，使孩子能大踏步地前进。

在我们生活中许多事物都在发生改变，家校联系的方式也在静静地发生改变，但是家访在诸多沟通方式中的确最志向的一种方式，因为家访不仅能使我和家长的思想相互沟通，而且能使家长对老师，对学校有更全面的了解，为家校更好的合作打下坚实的基础。

暑假家访工作总结篇7

教化须要家庭、社会、学校形成合力，学校工作须要家长的信任与支持。我校一向重视家校共建工作，通过家长委员会、学校开放日、家长会等等形式向家长宣扬学校教化，展示办学成果，提出教化设想，取得家长支持。暑假之际，在教委办的大力倡议和部署下，我校在假期统一组织老师集中进行家访。由于我们打算充分，家访方法得当，我校的家访工作取得了较好的效果。现就家访工作状况总结如下：

一、认清意义，端正看法

在学校工作总结会上，我校特意召开特地的家访工作动员会，引导老师认清家访的重要意义。特殊是登门家访，学校和老师的主动和看法，会切实让受访家长感受到学校、老师对孩子的关怀、关切，倍感暖和。家访不仅仅承载着老师和家长互通孩子信息，以便更好制定教化孩子方案的任务，还能更好倾听家长的看法和建议，起到学校、家长、老师之间互谅互解的良好效果。应当把家访活动作为学校常规工作坚持不懈地抓。

二、结合实际，打算充分

俗话说"不打无打算之战",有安排有步骤的工作才能有条不紊地开展，家访工作也要有安排地绽开。家访之前，老师对学生家庭成员、家长的文化水平、职业、性格、处世看法等都有了初步的了解，再结合学生在校内的表现，把每个学生的家访内容、家访重点、要达到的预期效果都进行了梳理。

1.确定重点家访对象。把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点。

2.确定家访内容。学校除了把学生基本状况作为家访的重点内容外，还把学校教学楼即将拆除重建带来的困难与不便、要求家长做的协作工作等作为重点向家长介绍并征求看法，通过家访活动的沟通与沟通，取得家长的理解与支持。

3.选择敏捷的方式和时间。学校的服务区有前埔、林厝、侯厝、郑厝，涉及的面比较广。学校要求老师们在提前预约的基础上进行家访，因为我校外地生占多数，很多家长忙于工作，上班与作息时间不固定，家访前与家长预约，能让家长有心理打算，由此老师才能依据不同的家庭状况选择敏捷的家访方式和时间。同时，很多家长都在同一家工厂上班的，比如晋工机械，可以将工厂作为一个家访点，让同厂的几位家长凑到一块儿进行家访活动。几位家长你一言我一语，让家访变的更热情，探讨的问题更深化，老师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到共享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效。

三、全体行动，扎实开展

1.学校领导干部带头家访。李校长不仅深化学生家庭，与家长畅谈对学校工作的看法，还来到了老师们的家中。在家访过程中，李育茹校长除了关切和了解老师们的假期生活，还仔细倾听了老师对学校工作的看法和建议，特殊是前埔小学教学楼拆建在即，面临各种各样的搬迁问题。李校长建议有困难刚好向学校反映，大家集思广益，共同解决困难。其次激励老师利用假期时间进行学习，提高业务水平，同心协力提高学校的教化品质。

2.讲究家访的艺术。以家访促家教，用耐性换诚意。在家访时老师都能做到"两不"和"三要".即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访刚好与家长联系;要与家长一起分析缘由，共同找寻解决的方法。家访时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，沟通家教的方法、学生的特长、发展优势、老师的期望，让学生畅谈自己的想法及准备。家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。

3.多种方式双管齐下。在农村学校，由于交通、上班等等缘由，要想把每个学生的家都走一遍，要把每一个学生的家庭都了解透彻，光靠家访一种方式是完成不了的，也是不够的。特殊是两个月的漫漫长假，如何随时了解学生的动向呢?我们做法是利用电访及微信的方式作为家访活动后的补充与延长。不定期对学生进行电话访问，了解学生假期生活动向，通过班级微信群宣扬假期平安等等事项。

4.做好总结，完善家访档案。学校印发了《家访登记表》，让家长填写对学校和对老师的看法和建议，供我们参考。家访基本结束后，我们按学校、老师两个层次写出书面总结，要求每位老师在教化信息网上对家访活动进行报道，写出家访心得。我们将这些材料，一一整理归档，以便从中吸取阅历教训，更加督促我们做好今后的家访工作。

校长家访学生、家访老师，既能作为家访活动的示范者，又能促进对老师、学生的了解，使学校教化有的放矢。而老师家访学生，与家长沟通，营造齐抓共管的氛围，也是成为教学合力的一种常规做法。我校将对这项常规工作常抓不懈，越做越好。

暑假家访工作总结篇8

遵照省委教化教化工委、省教化厅工作支配，今年暑假我校组织支配广阔老师家访活动，现将本人活动状况总结如下：

一、提高相识，周密部署，确保家访活动扎实有效进行。

家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是老师与家长达成教化共识，协调教化目标，实现教化同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我根据上级教化部门的统一支配，开展了“关爱每一个学生”为主题集中进行家访活动，首先对我班学生状况、在校表现以及学习和心理发展中出现的问题等方面进行具体的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录表》，为家访活动的顺当开展打下了坚实基础。

二、家访人数

统计实地家访（5人）电话家访（11人）

三、基本做法

1、自家访主题活动启动以来，我遵照上级要求以关爱为主题走进一个个学生家庭和家长面对面、心与心的沟通。我预先设计了一张家访预约单，去家访前一天发给有关学生。在预约单上有其次天要去家访的学生名单，还有也许到达的时间，和家长谈话过程中，了解学生在家学习状况和生活状况并仔细听取家长看法和建议，令很多家长特别感动。

四、家访活动的收获：

1．拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生家长之间的沟通

2．变更了老师在家长与学生眼中居高临下的形象。

3．无形中宣扬了我们学校，扩大了我校在社会的影响。

五、