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铺垫练习卷(含),文档铺垫练习卷(含),文档铺垫练习卷(含),文档记述类文章阅读：表现手法之一----铺垫姓名：___________学号：________歪儿冯翼才①那个暑期，老是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。由于我又听到歪儿那尖细的呼喊声：“来玩踢罐电报呀——”②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，尔后大家靠拢一同“手心手背”分批裁汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必定极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个顺便隐藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐东张西望，活像一个蒸熟了的小红薯。他微小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点抖，更奇怪的是他的耳朵，显然的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打料，玩踢罐电报便十分吃亏。但是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿素来累得趔趔趄趄大家玩的罐儿仍是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，若是没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赞，不带他玩了呢！④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的队列，很快成了佼佼者。这游戏几乎是就为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样追风逐电。特别是我踢罐儿那一脚，啪的一声事后，只好在远处模糊的暮色里去听它叮里当哪的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家欢乐的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿抖向左，一忽儿料向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个安家的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了自然的英雄，欢乐非凡；歪儿怕我，见到我老是一脸丧气。每日夜晚，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，快快无奈地痛哭不单他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这气愤的声音里忧如含着对我们的训诫。我们都感觉自己做了什么不好的事，静静站了一会儿才散。⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草毒酱的小铁罐，短粗，又轻，不单踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色很多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，随着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感觉被一种愧疚深深地刺痛了。我急不能待地朝他招手，叫他来玩。⑥歪儿回到了我们中间。⑦所有都巧妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心协力地等待着这位小伙伴了。大家全力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人宁愿被他捉住，好顶替他。大家互相配合，心领领悟，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一裸大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，挽救了歪儿，又过去拉着他，赶忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，牢牢挤在一同，屏住呼吸，却互相能感觉对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异样的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，眼光欢乐、亲热、知足，并像晨星同样光明！原来他有这样一双又美又感人的眼睛。是不是每一个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能够把它点亮。问题：第4段中全力衬着“我”在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。(4分)第④段中全力衬着“我”在游戏中的迅猛威风，一是与歪儿的疲于奔命形成比较，突出了“我”和伙伴们对歪儿的欺凌；二是为下文写我们对歪儿态度的转变做铺垫。（说明：各2分）第1页共4页种春风那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后边是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，衣着褴褛又邋遢。他必然是来取儿女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我素来没读过的一份报纸。老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，免得蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗﹖人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿力所不及，但看他恳请，也只好从命。“寄到哪里﹖”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父亲母亲去县城卖菜的途中出了车祸，闯事司机到此刻没有信息，她只好随着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“多可怜啊！”老人说。“骗你呢，大伯。这必然是骗局，连照片都没有，哪能信？”老人很执拗：“必然是真的。从前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的方法会这么求你呢﹖必然是过不去这个坎了，对吧，姑娘﹖”我抬初步来，端量着这个忽然感人了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我必然活不到此刻。为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不只知道老人的大名，还说，他每个月都要寄钱来，他们对他特别感谢。老人每个月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩最少能吃上饭。”不知为什么，我的眼角有些润湿，若是不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐约不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对别人越来越铁石心肠。那天，我领取的稿费快要2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人特别感人，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩感谢你！”我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的平和，唤醒了我心中一度被忘掉的东西。这个社会有时是冷漠的、锱铢必较的，但只需你敢爱、敢相信，它就会是热情的、娇嫩的。和老人辞别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，内心的春天也静静来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每一个人内心一亩一亩田，每一个人内心一个一个梦用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风”我很小的时候就听过这首歌，但素来不理解，春风怎么能够种﹖但那天我在风中走着，终于知道，春风是能够种的，（虹莲有改正）问题：文章中有好几处地方描绘了老人的容颜，这些描绘有什么作用?(3分)(3分)①表面的寒酸与心灵的美好形成比较(或用表面的寒酸衬托心灵的美好)②欲扬先抑(意思周边即可)第2页共4页微笑的可乐①我七岁那年，故土的夏天酷热异样。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里表现空洞的蓝色，空气中翻滚着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了平时的活力，除了那些整天泡在海水里的孩子们。A这一年的夏天，我再也没有走近海洋，没有在沙滩上和小伙伴们追赶嬉闹，没有像一尾开朗的小鱼尽兴旅行在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。B只管我仍是个孩子，却已深知悲伤与愧疚，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑恶的脚踝在大家的视线里裸露无遗。C②那段热得让人窒息的日子里，我每日所做的唯一一件事就是早早地拄着手杖走开家，慢慢走到田地终点的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里吸烟，准备开始一天的勤劳。我困难地坐下来，什么也不说，可是静静地坐着，瞭望远方睡眼惺忪的海洋。蔚蓝色的波浪慢慢起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的梦话。或许，只有这一刻的纯真和沉寂，才能让我暂时忘掉内心的忧愁与无助。③那天，我正望着蔚蓝的海洋发呆，素来瞠目结舌的爷爷忽然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我不以为意地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，关于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会有时兑现的豪侈梦想，何况车祸后为了给我着手术，家中已经是欠债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是仔细的吗？”“自然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必定自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我默然了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提示你来往的车辆。”冰镇可乐的迷惑实在太大了，我咬着牙点了点头。④攥着爷爷给我的硬币，我拄着手杖站到了路边。要知道，自车祸此后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。诚然天气酷热，但农村公路上来往的车辆永远都不会停留。汽车从我身边飞奔而过，卷起一股股闷高润湿的气流，阴影又开始洋溢，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷高声地吼起来：“嗨，孩子，莫非你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着手杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已经是泣不能声了。那一刹时，我忘掉了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感觉不到那曾如梦魇般害怕的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年忽然横亘在我生命旅途中的大山。⑤那天冰镇可乐的冷清，即便在35年后的此刻也清楚如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人同样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有开朗可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年常常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。⑥若是你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。问题：开头画线句子属于什么描绘？在文中起什么作用？（4分）环境（光景）描绘（1分）；交代事件发生的时间地址（1分）、衬托人物的丧气心情（1分），为下边情节发展作铺垫（1分）。第3页共4页知识链接：常考表现手法伏笔、铺垫、衬托、比较、象征、反语、想象、联想、借景抒情（借物喻人、借物喻理、托物言志）等。常考表现手法的作用伏笔：对将要在作品中出现的人物或事件，先作提示或表示，以求前后响应。比较：有力显示事物差别，突出事物特点。铺垫：为下文某情节作铺垫，惹起下文。衬托：突出重申主体对象的特点，使之更鲜亮。反语：宛转宛转而有力地表达感情。托物言志：能深入浅出地表示抽象道理，使之生动详细。夹叙夹议：灵便多变；能够逍遥自在地表情达意。象征：拥有表示作用，能惹起读者联想，加