2023届延安市重点中学生物高一下期末达标检测试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．母亲色盲，父亲正常，生下一个性染色体为XXY的不色盲儿子。此染色体变异发生在什么细胞之中？若父亲色盲，母亲正常，则此染色体变异发生在什么细胞之中？若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体变异又发生在什么细胞之中？下列判断中正确的一组是（）A．精子、卵细胞、精子或卵细胞 B．精子、精子或卵细胞、卵细胞C．卵细胞、精子、精子或卵细胞 D．卵细胞、精子或卵细胞、精子2．根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是（）A．杂交育种 B．多倍体育种 C．单倍体育种 D．诱变育种3．贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为A．温度低，减少细菌病害B．温度低，呼吸作用弱C．温度低，促进光合作用积累D．温度低，蒸腾作用弱4．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（）A．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中35S标记组离心后放射性主要存在于沉淀物中D．赫尔希和蔡斯实验中32P标记组在新形成的噬菌体中能够检测到放射性5．下列哪项不是萨顿推论“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”的理由A．基因和染色体在体细胞中成对存在B．每对染色体上有一对等位基因C．受精卵中成对的基因和染色体分别来自父方和母方D．配子中只含有成对基因和染色体中的一个6．关于细胞生命历程的叙述，正确的是A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变7．软骨成骨不全侏儒症是一种单基因遗传病，下列不能用来判断该病遗传方式的是A．人群中男性和女性患病概率的大小B．男性患者的母亲和女儿的患病情况C．双亲都是患者的家庭子女的患病情况D．患者和正常人的染色体是否相同8．（10分）下列说法正确的是①生物的性别都是由性染色体上的基因控制的②属于XY型性别决定类型的生物，雄性个体为杂合子，基因型为XY；雌性个体为纯合子，基因型为XX③人体色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B④女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由父亲遗传来的⑤男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明显的间隔现象⑥色盲患者一般男性多于女性⑦伴Y遗传的基因没有显隐性A．③⑤⑥⑦B．①③⑤⑦C．①②④⑦D．②③⑤⑥二、非选择题9．（10分）如图是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图。（1）图中虚线方框内代表的基因工程过程是________，构建重组质粒要用到的“化学浆糊”是_______。（2）图中的质粒存在于细菌细胞内，从其分子结构看，可确定它是―种____分子，它的功能是作为目的基因的_______。（3）上述基因工程属于_______。A．动物基因工程B．植物基因工程C．微生物基因工程D．人类基因工程随着基因工程的发展，人类生活中出现了越未越多的基因工程产品，尽管目前尚未发现这些产品的不安全性，但其安全性一直备受关注。（4）下列哪项是对待转基因技术的理性态度_____。A．转基因技术是按照人们的意愿对生物进行的设计，不存在负面影响B．转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起了积极作用，同时也存在一定风险C．大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交D．转基因技术如果被恐怖分子利用将可能导致人类灭绝，应停止转基因研宄10．（14分）下图甲、乙是某种雄性动物性腺中细胞分裂示意图（①②③④表示染色体，AaBb表示染色体上的基因），丙表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答下列问题：（1）甲细胞的分裂方式为________________，乙细胞的名称为________________，甲细胞中含有________对同源染色体，乙细胞中含有________条姐妹染色体单体，甲乙所示细胞的时期分别与丙图中________（用图中字母表示）时期对应。（2）乙细胞中共有________个四分体，基因A和基因a的分离发生在丙图的________（用图中字母表示）时期。（3）图乙细胞分裂完成后形成的4个精细胞，其中一个基因型为AB，其余三个基因型分别是________________。11．（14分）分析图，回答有关问题：（1）图中B是________，F是________，G是________。（2）A与C有两种数量比例关系：______和______，每个C上含有______个D，每个D可以由______个E组成。（3）D与A的位置关系是________________________________。（4）从分子水平看，D与C的关系是_________________________________。（5）C的基本组成单位是图中的______。D的主要载体是图中的______。除细胞核外，______和______中的D也可由亲代传递给子代。（6）在E构成的链中，与1分子G相连接的有______分子的F和______分子的H。（7）遗传信息是D中______________排列顺序。（8）生物的性状遗传主要通过A上的______传递给后代，实际上是通过__________排列顺序来传递遗传信息。12．概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：(1)填写有关内容：③、④、⑥。(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种？。(3)②发生的场所主要为；③发生的场所为。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】色盲是伴X隐性遗传病，如果母亲色盲、父亲正常，生下一个性染色体为XXY不色盲的儿子，说明是产生了XBY的精细胞，C、D错误。若父亲色盲，母亲正常可能是因为XBXB的卵细胞与Y结合，也可能是XB与XbY的精细胞结合形成的，A错误。若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，只能是XbXb的卵细胞与Y结合形成的，B正确。点睛：做这类变异习题时需要先将基因型写出，然后根据基因型分析即可。2、C【解析】

四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法

杂交→自交→选优

辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理

基因重组基因突变

染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】A.杂交育种的方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体，其优点是简便易行，缺点是育种周期较长，A错误；B.与正常个体相比，多倍体具有的特点是植株个体巨大、合成的代谢产物增多，但是发育迟缓，不能快速获得纯合子，B错误；C.单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体。单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程，C正确；D.诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状；缺点是成功率低，有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状，D错误；因此，本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是了解诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点。3、B【解析】

考查外界因素对细胞呼吸的影响，意在考查对细胞呼吸原理的理解和应用能力，据原理解答即可。【详解】细胞代谢都是在酶的催化作用下进行的，酶的活性受温度等环境因素的影响。低温降低了蔬菜、水果的呼吸作用，减少了有机物的消耗，延长了保鲜时间。故选B。【点睛】技巧：瓜果蔬菜、种子等，储藏的关键是减少有机物的消耗，延长储藏时间，多从细胞呼吸原理解答。4、D【解析】

格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质；T2噬菌体侵染细菌实验中，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用，T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，离心后上清液析出的是重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的细菌。【详解】A、格里菲斯证明S型细菌中存在某种转化因子，能将S型细菌转化为R型细菌，A错误；

B、艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌，而不是S型细菌的DNA能使小鼠死亡，B错误；C、35S标记的是蛋白质，赫尔希和蔡斯实验中35S组离心后，蛋白质外壳主要分布于上清中，故放射性主要存在于上清液中，C错误；D、32P标记的是噬菌体的DNA，并且DNA是遗传物质，噬菌体将含32P的DNA注入到大肠杆菌中，故在大肠杆菌中新形成的子代噬菌体中能够检测到放射性，D正确。

故选D。

5、B【解析】

AD、萨顿假说提出，基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个，AD正确；B、每对染色体上有很对等位基因，B错误；C、萨顿假说提出，受精卵中成对的基因和染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方，C正确。故选B。6、A【解析】

本题考查细胞生命历程中相关变化，考点基础，旨在考查考生的理解能力与识记能力。【详解】人体所有细胞中都存在与细胞凋亡有关的基因，A正确；原癌基因与抑癌基因为控制细胞正常分裂的基因，故在正常细胞中会表达，B错误；真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，C错误；细胞分化过程中由于基因的选择性表达，蛋白质种类和数量会发生改变，D错误。【点睛】一般情况下，细胞分化过程是不可逆的，然而，在某些条件下，分化了的细胞也不稳定，其基因表达模式也可以发生可逆性变化，又回到其未分化状态，这一过程称为去分化（脱分化）。7、D【解析】

判断遗传病的遗传方式常在患者的家系中调查。也可以调查人群中患病的男性和女性，比较其发病率的差异来判断遗传方式。【详解】A、该病是一种单基因遗传病，通过调查自然人群中该遗传病男性和女性患病概率的大小关系，就能确定该病的致病基因在常染色体，还是在性染色体上，A不符合题意；

B、调查若干男性该遗传病患者的母亲和女儿中是否均患该病，就能确定该病是否为伴性遗传，B不符合题意；

C、调查夫妻都是该遗传病患者的若干家庭中子女的患病情况，就能确定该病的遗传方式，C不符合题意；

D、因为该病是一种单基因遗传病，不能通过显微镜观察该遗传病患者和正常个体的染色体组成是否相同来确定该病的遗传类型，D符合题意。

故选D。【点睛】本题考查的是人类遗传病的相关内容，意在考查学生对遗传病特点的理解。8、A【解析】请在此填写本题解析!只有由性染色决定性别的生物，其性别由性染色体上所携带的基因控制，除此之外，性别的决定还有很多其他的方式，例如有些生物的性别由环境决定；对于XY型性别决定的生物而言，雄性个体性染色上的基因如果只位于X所在的区间，那么无论什么样的，均可看做是纯合子。如XBY、XbY均为纯合子；人体色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B；女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因可能是由父亲遗传来的；色盲患者一般男性多于女性，男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明显的间隔现象；伴Y遗传的基因没有显隐性，只要存在Y染色体必患病。故答案选择A。二、非选择题9、获取目的基因DNA连接酶（双链）环状DNA运载体CB【解析】

分析图示：该图是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图，包括获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。转基因生物的安全性问题包括：（1）食物安全：滞后效应、出现过敏源、食物的营养成分改变等；（2）生物安全：基因扩散导致对生物多样性的威胁；（3）环境安全：对生态系统稳定性及环境的影响。【详解】（1）在构建基因表达载体前需要获取目的基因，因此图1中虚线方框内代表的过程是获取目的基因；构建重组质粒时，首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和运载体，其次要用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA。因此，该过程要用到的“化学浆糊”是DNA连接酶。（2）质粒是存在于细菌细胞内小型环状DNA分子，它可以作为目的基因的运载体。（3）上述基因工程是利用大肠杆菌替我们生产人的胰岛素，受体细胞是大肠杆菌，故属于微生物基因工程，故选C。（4）A、转基因技术存在负面影响，A错误；B、转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起了积极作用，同时也存在一定风险，B正确；C、大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交，容易造成基因污染，C错误；D、转基因技术有其优点和缺点，应正确判断，不能因噎废食，D错误。故选B。【点睛】本题结合图解，综合考查基因工程、转基因生物的安全性问题，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合图中信息准确答题。10、有丝分裂初级精母细胞48D、G21AB、ab、ab【解析】

分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；分析丙图：A-E表示有丝分裂，F-M表示减数分裂。【详解】（1）甲细胞处于有丝分裂后期。该生物为雄性动物，乙细胞处于减数第一次分裂前期，称为初级精母细胞。甲细胞含有4对同源染色体，乙细胞含有4条染色体，8条染色单体。甲细胞处于有丝分裂后期，对应于丙图中的D时期；乙细胞处于减数第一次分裂前期，对应于丙图中的G时期。（2）乙细胞中有两对同源染色体，即2个四分体。等位基因A和a的分离发生在减数第一次分裂后期，即图丙中的I时期。（3）图乙细胞分裂完成后形成的4个精细胞，其中来自于同一个次级精母细胞的两个精细胞基因型相同，如果其中一个的基因型为AB，则其余三个精细胞的基因型为AB、ab、ab。【点睛】熟悉细胞的有丝分裂和减数分裂过程中染色体的形态特征的变化，进而判断分裂细胞所处的分裂方式和分裂时期；其次要熟悉有丝分裂和减数分裂过程细胞内核DNA的变化规律，对题中曲线对应的分裂时期才能准确判断。11、蛋白质