小学英语培训心得体会集合15篇

Word第第页小学英语培训心得体会集合15篇学校英语培训心得体会1

新课标是教育部进行的一次新的基础教育课程改革，以适应现代教学理念。西宁市教育局也支配了一系列的新课标学习，20xx年7月11-12日我在贾小庄学校现场倾听专家的讲解，颇有收获。在暑假期间我又研读了《英语课程标准》，在这过程中我学习到了很多新的教学理念。通过学习并结合自己日常教学，我体会到英语课程的学习，既是同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展独特和提高人文素养的过程。而要做好学校英语教学工作就要了解新课程对学校英语的要求，以指导教学实践。

课程标准的基本理念是面对全体同学，注意素养教育、整体设计目标，表达敏捷开放、突出同学主体，敬重个体差异、采纳活动途径，提倡体验参加、注意过程评价，促进同学进展、开发课程资源，拓展学用渠道。

一、激发同学学习英语的爱好

爱好是最好的老师，同学只有对英语有深厚的爱好才会情愿学，要让同学有爱好，我们首先得让同学感到英语易学，其次让同学乐学，最终培育同学的自学力量，培育他们对英语学习的主动看法。使他们建立初步的学习英语的自信念。

二、教学方式

根据新课标的要求，新教材的教学必需依据学校生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培育同学用语言进行沟通的力量。采纳听、说、唱、玩、演的方式。鼓舞同学主动参加，大胆表达使同学从动脑、动口、主动思维参加教学活动。如低班级同学可敏捷处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采纳嬉戏教学法，加上老师敏捷亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培育同学能在图片、手势的关心下，听懂语速较慢的话语或录音材料。

三、创设情景

用自己布满激情的表情和动作去感染同学，让同学主动的参加到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，互相沟通，启发学习动机，树立学习信念。直观情景教学是学校英语教学之中一种很重要的教学技巧。老师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为同学供应使用英语进行沟通的机会。

随着教学实践的开展，信任有更多的精神和要求等待进一步的学习与领悟，我在以后的教学过程中，将会不断的努力、不断地尝试，争取以更加仔细的看法、全新的面貌、更加主动主动的姿势去面对同学，使每个同学都能取得好成果。

学校英语培训心得体会2

这次，怀着一颗每天向上的心，我参与了100人的武汉市学校英语口语培训。培训地点是湖北大字，培训时间从7月18日到7月25日，前后为期八天。回想八天的学习，让我们收获了不少英语教学学问，更新了思维方法，尤其是英语听力、口语得到了提高。

培训期间，我们熟悉了两位外教：一位是男士Trevor，活泼开朗，一位是女士Linda，幽默幽默。他们是一对夫妻，来自澳大利亚。这几天给我们上课的是Linda女士。她把我们分成CLASSA、B、C、D四个小班上课，每次两个小班同时进行，课间她始终用英语与我们沟通，即即使当我们都听不懂的时候，她仍耐烦地用各种肢体语言促使我们明白，也真难为她了。

在这次英语老师培训中，我们初步接触并学习了Linda为我们细心设计的教学内容话题训练：

〔一〕个人状况、家庭与伴侣。

〔二〕学校与日常生活。

〔三〕节假日，爱好与爱好。

〔四〕饮食与购物。

〔五〕季节与天气。

〔六〕颜色与动物。

通过Linda的专题讲授让我感受到创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空，是我今后课堂教学中要不断提高的地方，我准备从以下两个方面着手。

1、敏捷支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的主动性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是学校英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个同学充分地参加课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以关心同学培育起相互关怀，合作的团队精神。

2、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、DVD等多媒体软件，不仅能为同学供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的学校英语课尤为重要。

以上就是我这次学习的一些心得体会。

学校英语培训心得体会3

这次少数民族地区学校英语老师培训即将落下帷幕，在这紧急、充实而又欢乐培训，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，作为一名学校英语老师，这次培训给了我教学上很大的关心，课堂上，外教们深化浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。我也亲身参加体验了一些教学活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新熟悉了自我

通过和学员们的沟通。使我对老师有了一个新的熟悉，作为一位老师，必需具有渊博的学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。

二、对英语课堂教学有了新的熟悉

通过听培训我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育同学的英语力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信；在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展；在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量；在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。

三、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃

语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过外教的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让同学有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项力量的教学都可以教得特别好玩。通过优秀老师们毫无保存的传授和沟通，使我受到了很大的启发。

许多时候我们的同学不愿开口说英语是由于没有平安的语言环境。强调词汇和语法学问使老师常常当众打断同学的发言，让同学觉得很尴尬，长此以往，同学就不愿当众用英语沟通了。因此，要提高

同学的听说力量，首先要给同学制造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错力量，同学在不断的沟通中就能提高听说力量了。只有在不断的练习中，同学的口语力量才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的熟悉

作为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，包括师生互动，同学主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教同学，而不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼同学的实践力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，要让每一个同学都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让同学都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。

作为一名英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师！

学校英语培训心得体会4

今年暑假我参与了学校英语老师网上培训活动，学习是短暂的，但通过学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅。一些对教育教学工作很有见解、对学校英语理论培训有丰富阅历的老师以实例和丰富的学问内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我获得的几个方面的体会：

一、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发同学学习主动性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参与培训以及和老师们的沟通，我觉得，多媒体设备确实有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去讨论的一个课题。但使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了胜利。因此，在教学中，我们要深化地讨论如何去用好各种直观教具。

二、营造学习英语的气氛，使英语学习成为老师和同学的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是同学不喜爱学英语，学校里没有良好的英语学习气氛。问题提出来后，我就在思索，没有气氛，那我们就应当去营造气氛，就应当从自身做起，首先，老师要做好典范，在平常教学中或和同学的沟通中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来确实有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分同学喜爱使用英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。

总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点圆满，就是自己所学远远不能满意教学的需要，在此我诚心的盼望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。

学校英语培训心得体会5

以前我不喜爱英语，更不喜爱教英语。但后来我就对它产生了深厚的爱好，也爱上了教英语，这全都是来自于假期到凤冈参与的英语培训。记得7月15号，上级领导按排我到凤冈参与的英语培训。这使我兴奋极了，最终有机会学习英语，提高自己的力量了。

如今，我已经学习完了支配的英语课程。在老师的教育下，上级领导的关怀下，通过我自己的努力，我学到了不少英语学问，看到了有别于传统的教学方法，还有老师渊博的学问，精彩的讲课。以前的英语课大都数是传统的翻译教学法，跟读法，同学对这种枯燥的学习没有多大的爱好。在这里我观察了新奇的教学法，真真正正是同学喜爱学，同学爱学的英语课。通过学习培训，使我熟悉到英语是这么好玩和上英语课可以是那么生动的。并且，我总结出几点如何提高自己力量和英语水平。

一、多看。多看一些英语教材，培育语感，语感培育起来了，就能更加轻松地学习英语和教英语。

二、多说。学习英语要有说的机会，要创设一个真实的情境是很重要。让同学在真实的环境说，可以提高同学的交谈力量。

三、多记。是指多记英语单词、词组和表达方法，以提高自己的词汇量，更好的阅读英语文章。

四、仿照。英语不能只靠记单词，更要学会仿照。仿照语音、语调，能使你更好地记住这个句式，而且把握好语音、语调，也能让你说出的英语更地道，不显得那么生硬。五、学习英语的另外一个要点是多听。只有多听才能做到多仿照，或许有一个没上过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多，那是由于作为一个英国人，他每时每刻都在听其他人说英语，他正是在这不停的听的仿照中学会的。既然我们没有如此好的语言环境，就要多听英语。

六、多问。多提几个“为什么”也是学习英语的要点之一，当你在英语上有什么不懂的问题时，肯定要学会问。问老师、问同学、问你身边任何可以给你解答的人。

两个同等英语水平的人，总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习成果好。所以学习英语要多问。

七、多复习。温故而知新，英语也是一样，学过的单词或句式假如长时间内不复习就自然会忘掉。

八、学习英语要有一个环境。在我国，外语的学习环境缺少输入量和大量接触、使用的机会。所以要利用老师的能动性和制造力创设良好的学习环境。

总之，在经过那次英语培训后，我从中受到了很深的教育，在今后的教育工作中，我会那次学到的新理念渗入我的教学中去，切实搞好教育。

学校英语培训心得体会6

今年我担当的是大一班的老师一职，我园引进了浸入式全英文教学，这是一个极具可行性的课题，我仔细贯彻这个理念指导下的教学原则，在班级主动开展半日全英文教学活动，看着孩子们从刚开头会运用简洁的单词到可以用常用的日常用语和老师对话，并能大胆的表演童话剧，那种胜利的喜悦是用语言无法表达的，当然了，这仅仅是开头，布满挑战的活动还是一个漫漫长路，但我有充分的信念让我的孩子们伴随着欢乐的成长.全部的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。

转瞬间，一个学期在不经意间已经静静的滑过，这一学期，在领导和同事的关怀爱惜下，是我对自己布满信念的过程，当然更是我快速成长的过程!静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的。

一、思想方面。我爱国爱岗敬业，主动仔细参与园内组织的各项活动和学习。做为一名老师，我也不断提高自己的师德修养。信任我肯定会做一名关怀爱惜孩子，对园有奉献的人。

二、工作看法方面。我仔细对待工作，在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作，听取他们的看法和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商议 沟通，布置班级环境，工作气氛融洽友爱!

三、工作力量方面。今年我担当的是大一班的老师一职，我园引进了浸入式全英文教学，这是一个极具可行性的课题，我仔细贯彻这个理念指导下的教学原则，在班级主动开展半日全英文教学活动，看着孩子们从刚开头会运用简洁的单词到可以用常用的日常用语和老师对话，并能大胆的表演童话剧，那种胜利的喜悦是用语言无法表达的，当然了，这仅仅是开头，布满挑战的活动还是一个漫漫长路，但我有充分的信念让我的孩子们伴随着欢乐的成长.全部的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。开学初我园开创了整个深圳市园e卡通智能管理的先河，我负责园的网站工作，准时传递园的活动信息，完善充实园的网站，这个工作是我喜爱的，更是我仔细对待的，而且这些阅历的积累对我来说是很有用的。

学校英语培训心得体会7

九月二十三日我有幸参与了市里组织的学校英语青年老师培训，这次培训使我受益匪浅。通过这次学校英语老师的培训，我学到了很多新的学问和教学方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的体会。

示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课后老师的点评，让我更加糊涂的熟悉我们老师应具备良好的理论学问，擅长发觉，积累，讨论学校英语教学法，提高老师自身的教学水平和讨论力量，不断提高课堂教学效果，坚持在教学中反思，在总结中进步。

其中尤其要扎实课堂用语。老师除了要熟识书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟识一些生活常用语。只有老师到达在课堂上能无所顾忌地使用英语的状况下，才能进一步去谈老师课堂教学水平的提高。其次就是PPT课件的制作与应用。运用多媒体教学是一种很好的教学手段，精致的课件能够吸引同学眼球，同时还能激发同学更剧烈的参加意识，可以为同学主动学习供应开放的活动环境，提高课堂效率，所以在以后的教学工作中要学会合理运用。

总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次培训学到的学问。让自己的教学水平更上一个新台阶!

学校英语培训心得体会8

今年我参与了学校的校本培训。学校全体老师倾听了校长的讲话，熟悉到当前教育的新形势，必需把握现代教育教学理论、方法和手段，才能适应今后的教学要求。利用暑期加紧学习，是大势所趋。在培训中，杨校长为我们解读了《教学六仔细》，各学科的教育主任也就本学科提出了备课、上课、作业设计与批改的要求。对我来说，这是一次前所未有的讲座，我的头脑得到了一次空前的洗礼，心灵受到了一次剧烈的震撼，讲座中值得我学习的东西许多许多。

一、转变思想观念

随着社会的飞速进展，老百姓的意识也逐步提高，街头巷尾都有老百姓在对学校的教学质量谈论纷纷。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到老百姓喜爱的人民老师。

二、加强学习

过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些老师面前我多像一只井底之蛙，什么教研模式，什么新的备课理念，我都觉得很新奇，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。

三、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

四、做好班队工作

在班主任阅历沟通会中，我了解到了班主任工作的酸甜苦辣，班主任、班主任，最小的主任，却肩负着最大的责任。真的，教育孩子的责任真的是很沉、很沉……

机遇是降落在有所预备的人身上，作为老师的我，要努力成为一个有所预备的人。信任在金山学校这样的一个团体里，我会进步很快。虽然培训才短短的5天时间，但对我的影响是深远的。它重新梳理了我零乱的思维，点明白我茫然的内心世界，让我找到了人生事业的新坐标。学习努力而富有才智的制造性工作，好读书读好书，用丰厚的学问影响一中的每一位同学，早日使自己成为一名“讨论型”的老师。

学校英语培训心得体会9

前几天，我参与了学校英语老师的90学时培训。通过学习，我学习到了许多先进的教育理念和教学阅历，我的教育思想、教学观念等都得到了更新，使我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，听了很多专家老师的现场讲座，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!以下就是本次培训后的心得体会：

一、加强学习，促进专业化成长

老师要想给同学一滴水，自己就必需具备一桶水。但要想同学永久取之不尽，用之不尽，老师就得时时赐予补足，使自己成为一条流向大海的小溪。专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求学问的同学，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明白方向。特殊是老师们对教学中的困惑和争辩，更让我体会到了进行终身学习，促进老师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。

二、进一步熟悉《新课标》

通过几天的学习使我对《新课标》有了更深的熟悉,即老师重视英语与现实世界的亲密联系,留意内容贴近同学生活实际,呈现方式丰富多彩,重视同学在英语学习中的仆人地位,留意供应同学主动思索与合作沟通的空间,留意培育同学创新意识和实践力量;留意激发同学学习英语的爱好,培育同学解决问题的意识和力量。

三、学习理论学问，反思文本教材

在这几天的学习当中，金浪老师教我们如何解读文本。她结合课本生动的实例，让我们感悟到了规范课堂的重要性。对于文本解读的问题，她认为老师要摆脱任务重、时间紧、事务多等思想困扰，特殊要戒掉一拿到英语文本材料就连忙上网或翻阅教参的条件反射行为。由于盲目的资源拓展和利用，往往会忽视教材自身资源的挖掘，消失本末倒置的现象。英语老师备课的首要任务是细心解读文本，在设定教学目标和进行初步设计之后，再结合同学的实际状况，对教参、网络资源加以选择、修改、设计成适合同学实际的教案。

培训是短暂的，但收获是充实的。培训让我站在了一个崭新的平台上端详了我的英语教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。以后要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教学中，我会用培训所学的去充实、去改良、去完善自己的教学，让自己更上一层楼!

学校英语培训心得体会10

我有幸听了多位辅导老师的课，他们讲得非常精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。

一、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。

新课程改革是一项系统、冗杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，究竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是同学，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的制造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育同学制造力，才能让中华民族永久立于不败之地。

二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对同学进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、主动推动课程改革，做课程改革的实践者。

课程改革如今虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

20xx年8月我有幸参与了青年老师的培训，由衷感谢领导为我搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育同学综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向讨论型老师转变。

学校英语培训心得体会11

课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的省、学校英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、不断充实自己，扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。老师除了要熟识书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟识一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，老师要到达娴熟使用。比方说教室里的每个物件用英语怎么说，同学打报告应怎么说，老师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有老师到达在课堂上能无所顾忌地使用英语的状况下，才能进一步去谈老师课堂教学水平的提高。

二、结合同学实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了很多特别好的做法，有许多是阅历之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发觉有些方法不肯定就有用于我所教学的班级，因此，我觉得作为老师，应当依据实际状况，摸索适合自己和同学的教学方法，借鉴并变通使用别人胜利的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务

三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发同学学习主动性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参与培训以及和老师们的沟通，我觉得，多媒体设备确实有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去讨论的一个课题。老师们在培训中告知我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了胜利，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因此，在教学中，我们要深化地讨论如何去用好各种直观教具。

四、营造学习英语的气氛，使英语学习成为老师和同学的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是同学不喜爱学英语，学校里没有良好的英语学习气氛。问题提出来后，我就在思索，没有气氛，那我们就应当去营造气氛，就应当从自身做起，首先，老师要做好典范，在平常教学中或和同学的沟通中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来确实有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分同学喜爱使用英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。

总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点圆满，就是自己所学远远不能满意教学的需要，在此我诚心的盼望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。

学校英语培训心得体会12

我是一名刚上班的英语老师，始终以为学校英语教学是小菜一碟，事实上，不是如此而已。经过一年的教学，我深深的感受到教学校英语的`之累之难。正因如此我感到工作中的压力巨大、困惑诸多，迫切需要较系统的充电学习。

经过这三天的的学习，我感到研修学习活动的确是对我已有的思想、学问和阅历的一次科学洗礼。学习的第一天由李主任为我们讲解如何搞好网络大集体备课，李主任是从八个方面给我们讲解的。

首先讲解的什么是网络大集体备课、

其次：网络大集体备课与以往集体备课的联系与区分

第三：大集体备课的意义

第四：大集体备课的内容与范围

第五：大集体备课的形式与要求

第六：大集体备课的基本程序

第七：大集体备课应树立的三种意识

第八：大集体备课的几种误区。

最终给我们讲解了网络大集体备课的操作。

这些都是我以前没有接触过的，看上去有点生疏，但是我信任我会仔细去想那些有阅历的老师学习的；

学习的其次天由一小的朱祥慧老师给我们讲解了抓好集背务实教研，立足实际养好习惯，

首先朱老师为我们讲解了从前集体备课的状况及弊端、

其次：我先网络大集体备课的作用、

第三：怎样开展网络大集体备课、

第四：网络大集体备课备什么、

第五：教学实践及后续活动、

最终讲解的是对劳动成果再次进行验证。

其中朱老师又从五个方面较为具体的讲解了网络大集体备课应当备什么，让我对网络大集体备课又有了一个新的熟悉；

学习的第三天是三小的龙宝乾老师为我们讲解了如何制作英语ppT。通过给我们看老师讲课竞赛的ppT来讲解怎样编辑幻灯片、如何修改图片动画效果、怎样添加声音、如何插入flash,最终把他讲课的阅历传授给我们。让我对课件制作又有了一个新的熟悉。学习的这三天，真是收获颇多啊！下面我就将我学习的心得总结一下。

一仔细备课，面对全体授课

在教学中，仔细备课，做到既备教材又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂。此外，还要仔细阅读各种教科书，依据同学的实际状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善，在传授同学学问时，不厌其烦，耐烦教育，教育优等生关心后进生。

二在课堂中教学

第一，在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发同学，鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动，充分调动同学的主动性。

其次，在批该作业方面

同学的作业要按时准时的批改，并具体的做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还要实行面批方法。

第三，在听力方面

为提高同学的听力水平，长让同学听英文歌曲及英语会话录音带，还让同学学习表演对话。

三自身的学习

鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向老老师学习，专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音语调更标准。

以上是我在经过三天的学习后觉得在以后的教学中应当这样做，但也存在较多缺乏，如：课堂操作前敏捷、后进生工作等。在以后的教学中，我会努力填补自己教学工作中的缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新的台阶！

学校英语培训心得体会13

英语作为一门基础学科，正在由于科技的飞速进展、信息全球化、社会化的日趋接近以及国际语言的特别身份而身价倍增，成为了跨入二十一世纪所必备的三张通行证之一。新的一代是否具备这张通行证将会直接影响祖国明天的辉煌。从这个意义上说，通过英语学科来培育同学主动学习、主动探取的主体性品质以适应现代化社会的进展显得尤为必要。良好的学习习惯是与人的成长规律和学习规律相适应的最正确行为模式，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。因此，培育孩子的良好学习习惯，是使其实现学习效果最优化的有效途径。同时，使同学“养成良好的学习习惯”也是学校英语纲要与教材所提出的要求之一。为此，学校英语启蒙教学肯定要培育同学良好的英语学习习惯，主要包括：课前预备习惯，听课习惯，课后书写习惯，准时完成作业订正等习惯。

一、良好的课前预备习惯。上课前，要求同学把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸放在桌上肯定的地方。预备铃响就自觉地清静下来，收心，唱唱英文歌或chant，造成英文气氛。

二、良好的上课习惯。要求同学严守纪律，用心听讲；；主动主动，大胆开口；听从指挥，欢乐嬉戏。

1、学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从仿照“说”。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，培育同学仔细听老师或者录音的示范发音，专心听他人说英语是至关重要的。儿童心理学告知我们，学校生爱仿照，仿照性强，但缺乏自控力量。课堂上，常有同学一听老师示范发音，就急于开口仿照，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。因此，在英语起始教学阶段，我要求同学静心听。

2、主动参与语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。我这个学期所执教的教材，所选内容均来源于同学学习及日常生活，为同学所熟识的，为“说”供应了良好的素材，是培育同学大胆开口说英语的良好习惯的一个有利条件。学习英语，亦或学习任何科目，都是师生共同合作的工作。老师对同学友爱、怜悯的看法使师生双方都能发挥各自的特长。纪律必需要有，但纪律应建立在友善的严格要求的基础上。怕错”，是同学学习英语对心理上的主要障碍之一，年龄越大，怕错心理越明显，老师要通过表扬他们练得好和他们的进步来关心他们。对较好的同学提问较难问题，假如同学练习中出错了，一般不订正，老师只需把正确的答案说一遍，或让几个同学再问答同样的问题，使出错的同学意识到正确的说法。对于学习差的同学，通过耐烦和鼓舞让他感觉到自己也正在前进，消退同学的紧急心情，对那些害怕、内向型的同学特殊鼓舞。我觉得胜利是建立在自信念上的，在自信念来源于胜利和鼓舞，对于开口说的同学我都会给他加一颗星或是一个笑脸。对于发言主动的同学，我更是毫不吝啬地进行全班性表扬，这些不仅使该位同学“虚荣心”得到满意，更是激起了其他同学的“眼馋”和“不服气”。当然我尽量地多创设让同学说英语的语境，使同学能在自然、和谐的气氛中大胆地说英语。在同学大胆说英语的基础上，我也引导同学留意语调和音量，做到彬彬有礼，谈吐大方。

3、“爱好是最好的老师，嬉戏是儿童的天使。”学校英语课堂上的嬉戏更是必不行少，它给枯燥的语言学问戴上了生动、好玩的光环，使同学憧憬去接近它，乐于去拥有它。但学校生的自控力量较差，一到玩嬉戏，就会忘了他们的目的，所以，在嬉戏开头之前，就要定下嬉戏规章，如不遵守，就要被淘汰，让同学养成听从指挥的良好习惯。这样，在学了动物之后，做“ListenandAct”的嬉戏，使得课堂上气氛强烈，欢声不断，而且看似很乱，实则井然有序。在stop的指令后，全班就会立刻停下来。这样，就会使同学留意力集中，协作默契，有效地参加活动。

三、良好的书写、准时完成与订正作业的习惯。首先要求作业面干净、不潦草、不涂抹、工整、美观。要求同学作业不拖拉，准时完成，作本发下来，有错立刻订正，并拿给老师批改。

总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培育形成的。学校生学习英语，主要通过课堂教学形式。所以，良好的英语学习习惯的养成主要是老师。老师必需非常重视良好学习习惯的培育，留意在日常教学活动中有打算地、有步骤、严格地训练并敏捷引导同学。另外，老师还应留意言传身教。要求同学课外用英文互相问好，老师就要模范执行等等。如此的潜移默化，长期坚持，才有望使同学们具有良好的学习习惯，为今后进一步学好英语打下扎实的基础。

学校英语培训心得体会14

本次为期一周的学校英语老师培训的内容丰富，有课堂观摩、专家讲座、教学设计、评课、上课、研讨等形式。通过这次培训，我学到了很多针对学校英语教学的新学问和教育方法，提高了自身的基本素养，开拓了界，为今后的学校英语教学有了新的感悟，并信任自己会有肯定的提升。

感悟一：充分钻研教材，理念指导行动

此次培训，有幸观摩了温州市学校英语老师教学评优暨研讨培训活动。通过课堂观摩，发觉做课老师都把更多的时间投入到了怎样钻研教材，吃透教材，让同学爱上英语了！他们细心备课，仔细研读英语名著、绘本……一切的一切，目的只有一个，那就是让同学爱上英语，能得到长久的进展。

活动结束后，老师们纷纷表示将抽更多时间钻研教材，研读课外资料，为自己的课堂注入新的活力！信任，有了不断努力的我们，孩子们肯定能在前进的路上走得更远！

感悟二：充分确定同学，搭建表演舞台

每个人都盼望得到别人的确定，有时，一个微笑、一个眼神就能赐予我们无限的力气。我想：我们的同学也能在我们鼓舞的眼神中由平凡走向胜利！我们只有充分地确定同学，哪怕一点一滴的进步，才能帮同学逐步树立起学习英语的自信念！只要我们情愿信任我们的孩子，他们能体验到文本要表达的情感。只要我们情愿坚持，情愿给他们一个表演的舞台，他们将还我们一份精彩！

感悟三：细化情境创设，弱化语言训练

“有生命的课堂教学不是盲目的赐予、索取、苛求、空想！有生命的课堂教学是对话，是沟通，是探讨，是感悟！”确实，在听课中，我们发觉众多老师胜利的课堂无一不在验证一个真理：只有细腻的处理才能创设有效的情境；只有有效的情境才能带同学真正“入境”，同学才能体会到文本核心及背后要告知我们的真谛！

传统的课堂是基于语言训练的英语教学。它关注的是学问的识记、再现，它注意了学问点的提取，却忽视、割裂了文本；而有深度的课堂应当是基于语篇的课堂。它所关注的是孩子们是否理解、内化，它把文本作为一个整体来呈现。基于语篇的教学法就需要我们通过创设有效情境带着同学感知、理解。情境的创设可以通过音乐导入、图片切换及语言导入等多种形式来进行！总之，只要是能为同学装的感悟、体验服务的，都可以作为有效情境的创设手段！

回想一下我自己平常的教学设计，倍感惭愧。一拿到教材，第一关注的就是重点句型、四会单词等，有时为了实现教学的需要，往往会设置多个并不相关的情境，把一系列有机的内容割裂开来教学。到最终，同学确实学会了句型，但却不知该在何种情境下自然运用。我想：这就是过分强调了语言训练，而忽视了情境本身也是教学的有机组成部分。在今后的教学中，我会通过多种手段，创设有效情境，让同学更快“入境”，更好输出！

感悟四：多处设置空白，拓展思维空间

在众多胜利的课堂中，我还发觉了这些老师的一个共性，那