小学教师工作心得15篇

Word第第页小学教师工作心得15篇老师是一份安静的职业，老师的工作是平平经常的，心态确定老师的素养和教育教学工作业绩。老师要以良好的心态英勇地面对挑战，适应时代的进展需要。工作中有许多事情需要我们主动去做，这样不但会熬炼自己，也提高了自身的素养，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名老师要有奉献精神，不去计较个人得失。假如什么事情都需要别人来告知我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去汲取时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会胜利。

刚开头的时候，担当高一六个班的历史老师，说实话，压力是有一些的，究竟刚刚走上工作岗位，对自己能不能做好，不辜负领导、同学以及自己的期盼都有些疑问，但是，当站上讲台的那一刻，我突然意识到，我是他们的老师，我应当对他们负有的责任，一下子就让我的疑问烟消云散了。对工作我必需要做到自己的最好。每天仔细的备课，听课，上课。仔细的修改他们的作业，准时的对他们的作业存在的问题做出准时的反馈。由于课时的缘由，要更加保证作业的质与量。除了做好老师的基本工作以外，还应当主动的主动协作学校的一系列的日常工作如最基本的签到和教学会议等等。

除了仔细对待自己的教学工作，对于一个新老师而言，提高自身的学科素养也是一个必要的事情，要保持连续学习的热忱，只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番杰出的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。

我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改良缺乏，多学习多思索，做一个不管工作还是学习成果上都力争上游的人。在平凡的老师岗位上“认仔细真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！

学校老师工作心得2

一日闲来阅书，看到这样一段文字：“世上最危急的职业有两个，一个是老师，一个是医生。从某种程度上来说，老师比医生更加危急，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁得是孩子的精神和心灵。”读到此，心中悚然一惊，无知无觉中自己竟然选择了一个最“危急”的职业。不禁反思起自己的教学来。

从教九年，从一个同学转换成老师，从一个新老师成为一个“老”老师，其中的成果自不必说，可是眼看着自己依旧捧着几本教材，每天还在重复着昨日的故事，几乎没有新的进步，心中不免茫然无措。而九年以来，师道尊严却演绎的越加纯熟，往讲台上一站，威武地扫过教室，班上那最淘气的小子也乖乖地闭上了嘴。心中不禁飘飘然，直到有一天老父埋怨：你在家讲话把我们也当同学了吧？才猛然若有所悟。郭晶晶说，退役后也不会离开跳水队，由于除了跳水，她什么也不会。可郭晶晶却把这她唯一会的跳水做到了极致。而我除了教书，好像也没有特长。如果离开了教育岗位，没有了孩子纯净的笑脸，没有了同学朗朗的书声，没有了成长丰收的喜悦，多单调啊。可是我却没有把它做到极致。

不禁长叹一声，拍案而起。不曾想，手指一痛，放下笔，摊开五指，轻轻揉搓。蓦然，王主任的一席话又跃上心头：五个手指代代表五类人：大老师、好老师、教书匠、以教谋生者、误人子弟者。大老师者，陶行知之俦也。既有教学阅历，有将阅历上升为理论。其理论当在教学过程中学习并运用，当是吾辈仰慕之对象。好老师者，如汶川大地震中涌现出来的如谭千秋等老师。在地震来临的十几秒钟内他们所做出的举动完全出于爱同学的本能。他们颠覆了人性中躲避灾难，寻求平安的本能。他们的事迹感天动地，亦是我学习的典范。自然这两者是我辈同仁仰慕并追求的目标。然而要做到这一点又谈何简单！

九年的教书生涯好像也磨去了我的抱负，成为了一个教书匠甚至只是将老师作为一种谋生的手段，可悲啊！

我们常说如今的孩子仿佛失去了童真，其实是我们自己变得世俗，在校内这块净土失去了幻想。我始终在想，师范，师范，“学高为师，身正为范”，它应当成为我们的座右铭。

深吁一口气，望着窗外明净的天空，心也好像跟着纯洁起来。是啊，老师职业虽平凡，却是我毕生的追求，把平凡做到极致就是不平凡。心下不再茫然，由于已有了前进的方向。

学校老师工作心得3

本学期我担当学校五班级的语文、数学教学工作，担当五班级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作打算、班主任工作打算、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：

一、教学工作

老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课阅历》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发觉：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课力量有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我仔细上课。记得__学校校长_说过：一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后准时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发觉：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的同学有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学关心不太明白的同学，这样他们就有活可干了。

课后我准时批改反馈。当同学第一次口算测试结束时，我意识到问题的严峻性：全班全部同学口算都为d。我让同学各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的缘由。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我连续进行语文的实践性探究。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了同学学语文的爱好，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开头每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文的方式讨论，同学学得特别顺当，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问同学：读了课题，你想知道什么?同学回答：问什么要借剑?怎样借剑?最终结果如何?然后同学带着问题读课文，内容就很简单疏理了。

二、班主任工作

1、爱同学。

作为一名班主任，首先要爱同学。没有爱，就没有教育。在我们班表达得淋漓尽致。我们班的___没有母亲，父亲精神失常，照看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开头，他一点也不会，慢慢地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗洁净时的喜悦，我的心中也特别兴奋。__母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮助，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时到处得到表达。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的关心，在这里表示我最诚心的感谢。当发觉地面不洁净时，眼保健操过后，我提示同学弯腰捡一捡;当课前两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组织同学背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展现自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前预备一个有教育意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达力量，又培育了听者的倾听力量。本学期课堂上，我尤其注意孩子的倾听力量的培育，详细不再多说。

为了调动同学的主动性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织同学进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱;我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品(没有劳动的孩子则没有)，让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的快乐。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康询问讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当同学出问题时，我准时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织同学观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。

准时参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展现活动，主动参加同学行为习惯养成培育的讨论，我的文章《如何培育同学良好的倾听习惯》在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。

学校老师工作心得4

面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。让我走进孩子们的世界，和他们一起欢乐成长。将欢乐传递给每一个孩子，让他们的世界变得更加秀丽精彩。

每个孩子都是一块尚未雕琢的璞玉，将来都有可能成为这个世界上的“杰出人物”，而这块玉是放出光辉还是失去光荣，就得看我们如何进行雕琢，如何进行教育！

——我的教育格言

从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱教育事业。有名教育家斯霞曾经说过：“要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴……都是同学私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。爱是老师最秀丽的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，喜爱同学，爱的用心致志，爱的无私无畏！爱不是一件简单的事，让同学体会到老师的爱更困难。由于老师对同学的爱在性质上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。有名的教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过：“没有也不行能有抽象的同学，每个孩子都是一个世界——完全特别的，独一无二的世界。”在工作中我渐渐领悟到这句话的深刻含义。孩子之间是有差异的，他们性格、气质不同，特长、爱好不同，在各方面的力量不同，因此，对孩子的教育方法也不同。一班级的孩子自我意识不成熟的孩子，自我行为的调控力量还较弱，更需要别人的理解和敬重，需要不断地变换教育方式加以指导，使同学乐于接受，那么作为一名一班级的班主任必需具有一颗爱心。爱同学就要把同学当作自己的孩子要从点滴小事入手关怀他们。一班级孩子年龄较小，有时课间贪玩遗忘喝水、上厕所。下课时我总是提示他们先上厕所，洗手后回来喝点水预备好下节课用具再出去玩。慢慢的同学们养成了习惯，不但自己留意，还常常提示自己的小同伴。天气渐凉，室内外温差大，上操时我不忘提示同学穿上外衣。有时同学之间还相互提示：外边凉，穿上外衣，要不该感冒了。让每个孩子都感受到来自老师的爱，孩子们也就学会了去传递爱。班里有个孩子叫刘家，长得又高又大，白白胖胖，假如不说，你确定不会以为他是一班级的孩子，可能是这特别的身材给他带来了自卑感，他不喜爱或者是不敢和别的小伴侣们沟通，上课的时候总是我行我素想说就说坐没坐相，习惯太差——这是我对他的初步印象。后来开头和他的爸爸妈妈沟通了解他的性格和平常表现，一起制定改善打算，每天上课时都对他额外关注，偷偷的告知他能让同学喜爱他的小隐秘，有一点小进步就在班里大肆表扬……或许是他感受到了我对他的在乎，或许是慢慢喜爱上了课堂上和大家一起互动的感觉，或许是四周同学对他的热心关心不卑视。有一天，我诧异的发觉，这孩子变了，课堂上听不到那怪异的尖叫了，教室角落里也找不到那个蹲着玩儿纸片的小孩儿了，他去哪儿了？他正端坐在自己的座位上仔细思索老师的问题，他正举着小手等着发言呢！

然而这些还不够，老师要把自己的同学培育成为有用的人才，就必需把书教好。老师是同学灵魂的塑造者，不仅要向同学传授科学学问、文化学问，培育其力量，而且还要根据肯定的世界观塑造同学的灵魂。“老师是人类灵魂的工程师”因此，老师必需加强道德修养，用健康的心理、主动向上的人生看法对待工作，对待同学。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在同学心灵上细心施工的“工程师”。

这就要求老师有坦荡的胸怀，实事求是的看法。在同学中间有威信的老师确定有较丰富的学问，是守纪律、讲文明、敬重人、有道德的典范，因此在师生情感沟通与合作上具有亲和力，但是在同学中间有威信的老师并不是没有一点错误、缺点的完人。要身教重于言教。常规评比是我校的一项重点日常工作，包括文明礼貌、升旗等内容，虽然这些都是微小的小事，但每一项都是在培育同学的良好习惯。我结合低班级的年龄特点和本班的详细状况，给同学们提出了明确的要求，并制定了相互监督的措施。在这些日常工作中，我以身作则，要求同学做到的，自己肯定做到。升旗过程中我严厉 仔细，同学们自然也就不会放松对自己的要求。看到教室地上有纸了，我主动捡起来扔在纸篓里，久而久之，不等我弯腰，只要看到教室里有废弃物，同学们都会主动捡起来。

老师是“辛勤的园丁”，是“燃烧自己照亮别人的蜡烛”，所以，老师所从事的职业是圣洁荣耀而艰难的。老师要用自己的汗水、心血和才智，去细心浇灌祖国的幼苗和花朵，要有教书育人、为人师表的崇高风范，求真知、做“真人”，不断加强道德修养，自尊、自重、自强，用自己的无限忠诚，用自己的才智和汗水奋力托起明天的太阳。

学校老师工作心得5

xx市教育教学讨论院在xx年1月6-7日举办了其次批工作室主持人及项目管理组人员培训活动，组织全市29名老师工作室主持人到深圳龙岗参观学习。在教研院资xx老师的带着下，我们参观了深圳市xx学校的农凌老师工作室和深圳市龙岗试验学校的魏xx名师工作室，主持人们向我们介绍了工作室的组建状况、工作特色及胜利阅历，让我们开阔了视野，学到了优秀的教育管理理念，促进了自身的专业成长，为有效解决工作室在工作开展中存在的困难寻求到了可借鉴的方法。以下是本人在这次培训活动中的心得体会：

一、追求自我进展，做成员进展的典范。

我们作为工作室的主持人要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，不断提升自己的教育教学理念，在反思中总结阅历，在解决教育教学问题中进展自我，使自己的素养不断提高，最终形成个人风格，不愧主持人的荣誉称号，做工作室成员进展的典范。

二、发挥工作室孵化作用，引领老师创出特色。

工作室的成员均是具有肯定教学阅历的骨干老师，使他们成为品德高尚、理念先进、有较成熟的课堂教学风格和鲜亮的教育主见、教学成果突出、学科教学有肯定影响、教育与科研并强，具有引领和辐射作用的学习型、讨论型骨干老师群体，是工作室肩负的责任。在实践中，每个工作室成员都是“学习共同体”，在互相学习与沟通中，完善自我，引导他们在教学实践中发挥自己的特长，逐步创出有自己独特的教学特色，从而形成自己独有的教学风格。我们要牢记：每一个成员的进展与我们有关。把工作室的成员培育成将来的名师、新的工作室主持人，是工作室的共同抱负。

三、任重而道远——从引领到超越。

常言道：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”作为工作室的主持人，在实现自我提升的同时，还应带动更多年轻老师的成长。我们不是巨人，但可以供应真诚的肩膀；我们不是专业主持人，但可以为老师专业进展穿针引线。正如一位名师工作室的导师所说：以前搞讨论，成败关乎自己个人，如今不一样了，带着的是一个团队，成败关乎本地的整体教育，因此责任更大，也更专心在意!

老师工作室不是一个一般的培训班，它是一个为优秀教育人才的成长创设的平台。在这个平台上，工作室的任务不仅仅是引领，更重要的是超越，要从提高老师的教学力量、学术讨论力量和人格修养这三方面人手，做到以德立身，从老师走向仁师；专业立身，从研修走向讨论；进展立身，从共营走向共赢！

学校老师工作心得6

做为一名专职的科学老师已是三年有余，但每每上课，总感到一种无力：为课堂的纪律和同学的表现无奈。课堂上许多时候忙于应付，应付同学那层出不穷的状况和那慵懒的学习看法。虽然一次次地调整自己的课堂、一次次地与同学说理、引导，但效果只在那随后的几节课定格，一段时间后一切又恢复原样。如此的科学课堂乏善可陈，不能为同学的成长供应真正助力，它需要前进！我始终在思索着让课堂前进的方式。魏书生老师说：在每一个同学心中其实都有一份前进的力气，作为老师，最关键的是找到这份力气的促发点。在一次偶然的听课中，授课老师奇妙地用评星来调整课堂的方式让我忽受启发。是啊，这种方式很便利、很直接，看同学的表现也很欢迎，我大可以试一试。于是我开头依据我的思索酝酿出我的打星制，为激发同学内心的力气而努力。

〔一〕按序打星，同学迈出第一步

在接下来的课堂上，我便试着与同学商议 在课堂上进行一些改革：给我们的科学课堂和作业打打星，而后一个月汇总一次，得星最多的组可获得老师送出的小小礼物。同学们出人意料地表示出了极大的热忱。那节课的作业质量便有了大幅度地提升。见此，我趁热打铁，很快便与同学一起制定出我们的第一份打星规章：把全班分为6个小组，根据从6—1的挨次给他们的课堂表现打星，而作业得优便直接加星。此规章一出，课堂很快清静了许多，大多数同学都在悄悄地听着、思索着，试验也变得有序起来，作业的质量更是在飞速地前进！但好景不长，在经过几节课之后，每到打星的时候，一些怨言便冒了出来：老师老给他们组打多了星，偏心！开头只是一个两个，而后快速扩散。而打星时，我也有着太多的无奈，其实同学们都差不多，相差的只是一点点，我也在迟疑。看样子，我们的打星规章有着很大的缺陷，不能让每一个同学从中得到助力，我们需要去修改打星规章。

〔二〕为精彩打星，课堂完善前进

无意回忆起李镇西老师一句话：每一个同学都有他自己的精彩。是啊，我们不需要把同学强行地分为几等，而应当为他们的精彩喝彩、为他们的精彩打星。于是我与同学商议 着对我们的打星规章进行修改：一节课给每组一个同样的星数，而后依据课堂的表现进行加和减。一个月后进行汇总，根据各组的得星到老师这边按分兑换小礼物。这样的修改让许多同学在心中悄悄地点起了头，这才公正啊！新的规章马上开头实施，而课堂最大的改变就是说话的人越来越少，每一组里那喜爱说话的都被别的同学紧紧地盯着，不停地打着手势让他们静下来听课。几节课下来，课堂的纪律已经完全不需要去操劳，只需要在课堂结束时给他们的一个公正的星数就行。但好的课堂不是在静默中进行的，需要同学真正地参加，于是我又开头打起了加星的留意。首先明确地告知同学我将加大加星的可能，你想获得加星那就让自己真正的行动起来，同时个人获得的加星可归个人全部，兑换小礼物时可单独兑换。这一下，同学们很快开头了行动，课堂的商量开头变得强烈起来，回答下列问题的手也越举越多。每一个同学的心中都有一个向上的力气，当我们给同学供应一个支点的时候，他便能翘起整个课堂，我们的课堂需要的只是真正为同学的思索。

〔一〕打星，让老师知道自己的课堂状态

同学在前进，我们的课也要去前进，这样的前进才是真正的前进。于是我又向同学提出给老师的课堂打星的建议：根据老师预备状况、上课的实际效果、同学满足的程度，给老师的课堂打星，并且欢迎给老师多提看法。但几节课后却发觉同学们给着面子，打的星都挺高，而提出的建议则是可有可无地应付着。间或一点真诚的建议也写得极是简洁。看样子，对于给老师打星的活动，同学们出于各种心理，并不是太主动，也没有真正地理睬其中的意义。这样，也不能真正让同学参加到课堂的整个过程中来，不能与课堂真正的融合。

〔二〕打星，为老师的成长助力

这样的规章同样地存在缺陷，我需要去思索一个完善的方式。记得有位老师说过：一个老师最好的成长方式是让同学推着前进。我便试着给自已点压力：让同学每节课都给老师打星，然后求出平均星数，假如少于规定的星数，那么老师需要给每一个孩子预备一份小礼物。而给老师提出好的建议的同学，为表示感谢直接送一个礼物给他。在这个制度出来之后，同学们是一片欢呼。在课堂上，他们开头关注老师的每一句话、每一个动作，思索着老师的言行，查找着老师可能出错的地方，一个个仿佛侦探一般。看着这一切，我在心中快乐地笑着，他们最终参加到课堂的整个过程中来了。而这些也迫使着去自己努力地去备好自己的课，上好自己的课。从而让自己的课在同学那里得到高星，也得到同学真正认可。

〔一〕同学给自己打星，让行为固化。

经受了一个多月的打星行动，我们的科学课堂已焕发出了一种光荣，听到的是有关课堂内容的一次次商量，看到的是一张张主动的笑脸，同学们开头把自己融入课堂、在建设着他们心中最美妙的课堂。他们心中的那份动力已经在静静地被激发，那就应当让这种动力成长起来，从而为同学的将来助力，于是我又开头动员同学为自己打星。让同学根据自己这一组的同学在课堂中的表现给自己公正地打出星数。这将是一个引导同学思索自己的行为、固化自己行为方式的过程，让好的行为成为同学的习惯，也让我们的课堂完成一次蜕变，让课堂真正地成长，也让每一个同学真正成长！

〔二〕老师给自己打星，让思索连续

在经受这一系列之后，回顾一下这一个多月来的改变，心中五味杂陈。记得有一次，老师送小礼物的时候，听到一个同学说：老师是我们为了让我们更好地学习才买的礼物，老师是宏大的。听后无言很久，真正宏大应当是我们的同学！但也由衷地感到兴奋：同学已经在真正的成长，我想只需要再给他们一些时间，他们肯定会实现自己的华丽转身，去建设自己精彩的将来！

对于自己的课，我则开头不停地追寻，追寻那真正的好课。人们常说好课需要一点一点磨出来的。我便开头细心地磨砺着自己的课，一点点地学习、一点点地分析、一点点地思索、一点点地构建，我要让我的课为我的同学绽放光荣，能够从他们那里得到真正的高星。每天用于备课的时间也在以一种惊人的速度增长，思索越来越多，越来越深化，越来越关注课的灵魂。每一节课，我都在心中为自己打星，也期盼着自己能为自己打出满星的那一刻！

学校老师工作心得7

控辍保学工作是全面推动以素养教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。

一、提高熟悉，思想到位。

开学初，学校就召开了全体干部老师会议，使我充分熟悉到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的熟悉，让同学把上学当成一种需要，让班级吸引同学，学校吸引同学，以同学进展为本，最大程度地挖掘同学潜力，实施素养教育；把爱洒向每一个同学，使每个同学都能全面进展，主动主动的进展，培育合格加特长的同学。

这也成为我努力工作的思想基础。

二、关怀后进生，照看特困生。

1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。尽快了解本班同学，经济状况，家庭状况，个人素养参差不齐。从同学干部，学校老师，了解我班的后进生和特困生状况，并建立后进生和特困生档案。

2。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，准时上报我班特困生状况，不仅为学校供应根据，也为我班的控辍工作开展打下基础。3。建立同学家庭联系卡，上面具体精确记录每个同学的家庭住址，联系方式。坚持每节课考勤，严格同学请假制度。这样就能基本解决后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长准时沟通，避开由于同学因厌学而误课过多的辍学现象。

4。实行常常家访的措施。我对后进生和特困生将采纳电话确认的方法。拉近老师和同学以及家长的距离，为控辍工作扫清很多障碍。

三、用“赏识教育”转化淘气生

对于独特强的同学绝不能挖苦、挖苦；特殊是对犯了错误的同学，更给以真诚的爱，多“疏之”少“堵之”。不是暴风骤雨般的训斥，而是心平气和地与他们沟通，分析利弊关系，由他们自己说出缺点。鼓舞他们：假如把调皮的才智、淘气的士气都用在学习上，确定会成为优秀同学。“没有不合格的同学，只有不胜利的教育”我坚信这句话，无声地把爱撒向每一个同学。

开展健康有益的活动，让“问题生”在活动中陶冶情操受到教育。这些活动不仅增加了校内的乐趣，更给那些学困生供应了展现自己的舞台，使学困生在被观赏的气氛内增加自信。

四、营造乐学气氛，让校内吸引同学

大自然中可利用的资源有许多，开展实践活动，不但使同学在活动中更好把握所学学问，更能激发同学的学习爱好，促成乐学，同学的情感、看法、价值观得到了很好的进展。同学体会到学习有意思，学校有乐趣，哪能不上学呢？

学校老师工作心得8

时间飞逝，教学已近一年了，近一年对于我们这些刚刚走入社会的新人来说都可以用意义非凡来概括。我们的生活和工作都发生了重大的转变。

人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我抱负要用我的学问，我的理念去教育一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为同学们永生难忘的良师益友。

然而，这一切美妙的想法还没走上讲台，惠山区新老师培训就给我敲响了警钟。两天的新老师培训告知我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个糊涂的熟悉：老师，任重而道远；成为同学的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。熟悉到自己肩上的责任，了解到以后道路的困难，并没有挫伤我的主动性，而是让我在有心理预备的状况下多了一把干劲。找到抱负与现实的切合点，快速完成从同学到老师这一社会职责的转变。

作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，成为一名合格的人民老师。为此，我完成了如下学习和工作任务：

1、主动参与新课程培训工作。在为期三天的培训中我收获许多，从朱正威教授那学到许多关于新课程的理念以及怎样更好得绽开新课程的教学工作。另外，还有几位资深的生物老师给我们介绍了教学阅历以及教学中应当留意的地方。通过这次培训我更加深化理解了新课程理念。

2、在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了前一阶段教学工作。我有幸能得到一位教学阅历特别丰富老师的指导，并有1次区级公开课的观摩和商量机会。真正上课已经有快一年了，听了许多老老师的课，尤其是我师傅的课，每节新课是必听的。通过不断地听课，不断地比较，我觉察我对整堂课的支配远远不如他们。渐渐地我觉察了一件可喜的事情，在我的课堂教学中，我与我的同学有了点互动，而我在设计教学中也会充分考虑到同学的接受力量，认知水公平。期间我开了一节新课程讨论新，在师傅的关心下，一次又一次地改良，将新课程的理念渐渐渗透进我的教学。这一年来加深了我对生物这门课程的熟悉。在老师的鼓舞下，进行了大胆的尝试。

抓住同学的爱好。充分熟悉到爱好是最好的老师，我接触到同学后并没有给同学讲要求，讲教材，而是给他们将了很多课外学问。我预备了许多关于生物学的最前沿的科普学问以及最先进的讨论成果，让我的同学在学习之前就对生物学产生憧憬和期盼。培育他们良好的学习习惯。然后就需要在脑海中形成一个学问网络，这样就有利于稳固，记忆。挖掘教材中的与生活的联系。在实际的教学过程中，还要留意尽量挖掘生活联系点。同学最熟识的东西往往最能理解，最能把握。

这就是我的近一年的时间，快速成长用汗水专心血换来的充实的一年。别人都觉得难以理解，不过一周2个教案，不过学校教学，至于那样忙吗？但是我觉得我做得还远远不够，要学习的东西还有许多，越深化老师这个职业，我觉察我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了，在教学上也不再是最初的懵懂无知了，与同学的关系也有了进一步的进展了，但这只是一个开头，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。在以后的工作生活中，我将更加严格要求自己，努力使自己成为一名真正意义上合格的人民老师！

学校老师工作心得9

今学期我担当六班级七班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

一方面，农村的同学听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用__话教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“熟悉和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。

由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的打算和目标。对这部分同学进行有打算的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平

时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。

学校老师工作心得10

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：

一、政治思想

我喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富学问，提高潜力，以全新的素养结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

我宠爱并关怀我的同学，不但在生活上、学习上关怀爱惜他们，还教育他们懂得做人的道理，构成正确的选项是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。

二、教育工作

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，准时结合同学中消失的各种问题订正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习典范，引导同学渐渐构成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和礼貌礼仪习惯。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，透过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。

3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。

4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，专心参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。

5、常常与家长持续联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。

透过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

三、教学工作

(一)发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对低班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐商量教学问题。听公开课多次，本学期，自我在多位有阅历的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展现，从这个活动中我积累了不少珍贵的阅历，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎样教。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并准时耐烦的指导。

(二)调动同学的专心性。

在教学中敬重孩子的不一样爱好爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，透过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习专心性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为老师，就应明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我一向注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看同学。

应当纵向地看到：后进生的这天比他的昨日好，即使不然，也应信任他的明天会比这天好。

2、因势利导，化消极因素为专心因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们就应享有同其它同学同样的公平和，也就应在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、方法得当，效果明显。

孩子学习成果不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为老师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能根据老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行耐烦的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把学问反复稳固。“熟能生巧”这句话在那里最适合但是了。只要看到同学努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：同学学习两极分化还是比较严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必需要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。

学校老师工作心得11

“老师是一份奉献的职业”，在这一年来，我始终遵循这句话，在自己的工作岗位上努力地耕耘着、收获着，学校老师教学工作体会。信息技术是一门特别的学科，是一个走在时代前沿的科目，虽然它不是学校教学中的“主课”，但它在现代化的教学手段中却处于领导的地位。经过一年的努力，我开头明白，我们这一学科有自己独特之处，要想教好、学好是一件很不简单事。

1、爱岗敬业，执着追求，俗话说：干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的同学?老师是凭良心上课的，尤其是对于一个信息技术老师来说。因此，我把这句话作为自己教学的准则。要想有所作为，首先应当喜爱自己的本职工作，但仅这样还不够，还应努力的钻研业务。信息技术不像其它学科，它的进展速度太快了，信息技术日新月异。老师要给同学“一杯水”，自己就必需要有“一缸水”。

2、激发同学主动参加的欲望，调动同学学习的主动性。托尔斯泰曾说：“胜利的教学所需的不是强制，而是激发同学的爱好。”因此，在新授前，我都通过细心设计的导入，激发同学的爱好，调动同学的探求和认知爱好，这样一节课下来，才会有教为抱负的效果。例如讲WORD中的插入图片时，我这样引导同学：伴侣过生日时候，你们喜爱买贺卡送给他，其实运用今日我们所学的学问，你可以制作出美丽卡片，不但经济，而且有意义，但是，你们得好好听，否则是做不出来的。这样一来，同学有爱好了，带着疑问去学，效果会很好的。

3、使教学过程详细、明白。信息技术的教学过程是特别实在的过程，老师不能空谈。例如在讲软件、硬件时，我们应拿一些实物，让同学真正明白其中的含义。要给同学足够的操作、尝试时间，让他们自主的去把握相关的学问操作技能。再有，作为一名老师要学会归纳。一节课下来，我们应让同学明白自己究竟学了什么。

4、利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发同学爱好，我会将每班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，同学们在“玩”中就自然学到了东西。

学校老师工作心得12

作为一名学校英语老师，如何在此刻的岗位上发光发热，如何让同学在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探究。透过八年的工作实践，我熟悉到，学校英语教学不就应只满意于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学资料平淡、课堂气氛沉闷，使同学不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的爱好和信念很快丢失殆尽。那么，怎样才能做好学校英语的教学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和心得：

一、勇创双语教学特色，营造英语气氛。

1.在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等帮助手段来帮助同学理解教学资料;并且在教学过程中创设各种情景对话，透过直接的语言沟通来帮助同学建立语感。透过这种方式组织教学，能增加同学的.语言实践机会，营造语言气氛，培育同学直接用英语思维、表达的习惯。

2.英语作为一种语言，其教学就应融入必需的情境之中。可透过课堂表演来制造必需的语言环境，给孩子营造一方自由进展、自由发挥的天地;并且可为同学带给自主学习和沟通的机会，给每位同学自我表现和自我进展的时间和空间。

3.鼓舞同学透过参加体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合潜力和整体素养。要求同学在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行沟通;在课外，也要鼓舞孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的连续。

4.反馈信息、即时稳固。英语的听、说训练必需要做到反馈准时。在教学中，同学对刚学的资料记忆犹新，印象深刻，但若不准时稳固，不仅仅会很快遗忘，而且会使同学在听、说中的错误与偏差得不到准时订正，以至构成错误的思维定势和语言习惯。

二、关注同学情感，制造宽松、民主、和谐的教学气氛。

1.敬重每个同学，鼓舞他们专心尝试，准时发觉他们的进步并赐予相应的表扬，爱护他们的自尊心和专心性。

2.创设各种合作学习活动，促进同学相互学习、相互帮助、体验胜利、合作进展。

3.关注后进生和性格内向的同学，尽可能为他们带给正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。

4.建立融洽的师生关系，常常和同学一齐沟通和探究，了解同学所想所需，做到教学相长。

三、加强学习方法指导，帮助同学学会学习。

1.专心制造条件，让每个同学都参加到学习活动中来。

2.结合语言情境，让同学透过实践和运用来深化学习。

3.进行自我评价，依据各自的不一样状况进行查漏补缺。

四、实行激励评价，使同学树立学习英语的信念。

1.注意老师的客观性评价，对同学学习过程中的点滴进步赐予准时的确定和激励。

2.重视同学的主观性评价，让同学透过分析，透过比较，熟悉自我的优势和缺乏，明确努力的方向。

学校英语教学的目标是要透过听、说、读、写训练，帮助同学学会如何正确使用英语，并具备必需的英语口头表达潜力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、资料与成年人就应有所不一样。他们喜爱玩，喜爱唱歌、画画，喜爱表演和嬉戏;他们喜爱动手操作，喜爱探究和想象。所以，英语教学务必依据同学的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教学过程中要联系实际，不断探究、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。

学校老师工作心得13

随着社会的进步，学问越来越重要，没有学问寸步难行。但目前受到各方面的影响，有些学校生连最至少的九年义务教育都不能完成。而我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。在工作中，我始终坚持“一个都不能少”的原则，仔细做好同学的思想工作，取得了肯定实效。下面把一些心得与大家共同共享：

一、用感情拉住同学，建立深厚的师生情。

作为老师，喜爱同学，深化了解每个同学及其家庭状况，准时把握他们的思想改变；关怀同学的思想、学习、生活乃至健康、人际关系等状况，与他们打成一片、情感相融；在充分敬重和信任同学的基础上严格要求他们；用自己的优良品德和丰富的文化学问熏陶、教育同学，使他们视自己为良师益友。师生之间互相敬重、互相理解、互相信任的深厚情感，促使同学克服各种困难，开心地学习。当外界干扰消失时，这些情感的存在，可使同学产生依恋老师，留恋学校生活的感情，从而战胜干扰，连续留校学习。

1、把握同学思想动态，防止他们流失

我们都知道思想确定行动，假如我们有一双慧眼去洞察同学的心理，那么就会削减或杜绝同学流失。所以，我随时把握同学的思想动态，包括同学的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。常常给同学做思想工作，使他们树立正确的人生观和价值观，同时教育他们：人活着要有追求和盼望。因此，依据同学的举手投足，我就能很清晰地分析他此时的思想状况。

2、做好同学思想工作，将“读书无用论”毁灭在萌芽状态。

有一部分同学不想上学，主要是认为学了没有用，存在一种消极心情，对学习学问缺乏爱好，学习不是一件令人开心和兴奋的事情。所以，要利用各种机会，不断地向同学讲清人类文明进步与科学文化的关系；自己的学习与将来就业、参与社会建设的关系；眼前利益与长远利益的关系等，即用目标导向激发同学对学问的情感和爱好。同时还通过家访、谈心等形式，让同学深刻理解：作为有抱负有理想的年轻人，要转变家乡的面貌，转变自己家庭的生活条件，就必需学习科学学问。如此，同学学习就有了动力，主动克服困难、更加努力地学习。

3、点燃学困生盼望的火种。

学困生是流失生的主要来源，为此从以下方面来做：一是以爱滋养、以诚感化。爱惜同学是教育同学的前提。“爱”能点燃同学，特殊是后进生自尊心的火花。一般后进生都有自卑心理，总认为自己一无是处，就“破罐破摔”，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理，作为老师不能听之任之，而要用爱心去滋润、去暖和那颗冰冷的心灵。着名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落。爱护儿童自尊心就是爱护儿童前进行的潜在力气。”后进生更需要老师的谅解和同学的信任。在对待后进生时，要坦诚相待，动之以情，做他们忠诚的伴侣。这样，后进生才能把自己作为最知心的人，才能接受自己的指导。

二是发觉闪光点来激励。其实学校里没有所谓的“差生”的存在，每一个同学都是独特的，也是杰出的，老师要乐于对每个同学从多角度来评价，观看并发觉其身上的闪光点，进展同学的潜能。后进生如同深埋在地里的一堆金矿，老师要擅长发觉并挖掘他，赐予充分的确定和观赏，并从正面激励来导之于行。这样同学就不会轻易地流失了。

二、在学习上要激发同学的爱好，实行分层教学

在课堂，教学方法敏捷多样，能够做到每节课都能吸引同学，提高课堂教育教学质量，面对全体同学，使每一个同学都能得到全面或独特进展。同时，在提问及布置作业时，要分层次，对每个层次的同学都要时时鼓舞，用多把尺子来衡量同学，使他们学有所获，并找回自信。特殊是对“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”更应给以“特殊的爱”，对他们“献爱心，送暖和”：“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”让他们充分体会到“师之爱，校之暖”，不让任何一名同学辍学。

三、用行动感化同学

1、做好家访

流失生的消失，与家庭因素有很大的关系：有的是由于经济困难，有的是因家长的教育方法不当，有的是受家长错误如“读书无用”或“重男轻女”观念的影响，还有的家长就想让孩子打工挣钱等。因此，有必要准时进行家访。对家庭经济困难的，应尽可能联系班主任和学校赐予支持和关心，献出一份爱心；对家长教育方法不当的，要细致、耐烦地给与指导和关心；对有“读书无用”或“重男轻女”思想的家长，要通过摆事实、讲道理等方式，转变其传统观念；向家长讲清社会现状和将来进展趋势，使家长熟悉到将来将是学问经济时代，切不行因小失大。通过常常性家访，逐步提高了一些家长