小学支教心得体会

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记得来学校正式报道之前，原工作单位孝义四中赵主任以及高阳镇中心校刘校长等带着我来到高阳学校，和高阳学校校长对我的工作和住宿进行了沟通和了解，让我很受鼓舞，也让我意识到自己身上的担子有多重。与此同时我也暗下决心：肯定要当一名好老师，爱岗敬业，关爱每一位同学。

高阳学校作为高阳镇的规模最大的学校，同学人数不算少，一共六个班级，每个班级平均有40个同学，我被支配担当三到六班级的英语老师。由于班级跨度大，所以上课备课有些难度，而且各个班级英语把握的水平不同，每个班级都要依据孩子们的学习力量接受力量选择最合适的教学方法和上课方式。比方三班级刚刚开头接触英语，所以英语字母发音等基础要打好，同时要培育孩子们英语学习的爱好，让孩子们了解英语对英语感爱好从而学好英语，而六班级同学已经有几年英语基础，所以注意熬炼同学听说读写的力量，并鼓舞同学开口放声朗读英语，不要最终学成哑巴英语，即同学会在本上书写，但不敢开口说英语。总之，各个班级有各自的教学方法，但又有相像之处也就是都要要求同学背诵单词句子娴熟把握课本学问并拓展到课外学习英语。

来到高阳学校教学已有半个多月了，这半个月充分体会到如今农村教育师资力气的缺乏以及同学频繁换老师后对学问连接方面的缺乏，比方五六班级同学英语基础并不扎实，以前三四班级时学过的学问把握的不坚固导致教学进行的有些难度，本应当一节课完成的内容往往完成不了。三班级同学过于活泼好动，课堂秩序有些混乱也导致耽搁教学进度。

但是尽管困难是有的，但作为老师，面对同学们那一双双渴望的眼睛，我会想尽方法解决遇到的各种难题，仔细努力，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，不辜负领导家长和同学对我的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的奉献，并在自己的身后传播盼望的火种。

学校支教心得体会2

我迎来了人生中的第一次支教活动心中满是向往与期盼，我们从学校动身，坐了12个多小时的火车，来到了铜仁。这也是我第一次来到大贵州，也是我第一次真正去深化到大山中的生活，也让我真正的走进了那个我们平常看不到的世界。

在这里做了许多自己没有做的事情，思索了许多自己从来没有思索过的问题。我觉得这半个月对我来说是一种成长，在这里我可以很放松的去做一些事，可以很有自己的想法，更有一群每天在身边一起共事的小伙伴，这些对我来说都是收获。当然也有许多小圆满，但这仿佛会成为我再次驰往的理由。

我们支教的地点是贵州省铜仁市寨英镇李家庄学校，初来乍到，我们对这里一无所知，学校的校长、村支书、村长等赐予我们极大的关心，我们14名支教老师也互相帮助，互相学习，很快便适应下来。我们清晰知道教学是重中之重，突然让我们这些还在高校里混迹的初生牛犊走上讲台，还真的有些许紧急。

我始终以为，要当一名好老师，关爱每一个同学是必需的。魏书生曾说：没有教不会的同学，只有教不会的老师，所以我会用完我自己全部的方式尽量去引导他们。这里的同学很听话、上课相当的主动，让我特别感动。为了保证每一位同学学到学问，健康成长，我严格要求自己，引导孩子专心灵去感受这个世界的精彩和秀丽。我盼望课堂上同学的独特能够得到张扬，课堂气氛活跃，同学能够自主思索和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的美好。我们老师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，沟通教学心得和体会使我们共同进步，顺当完成学校交与我们的任务。李家庄学校是自然的，孩子们是忠厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，同学的热忱像一缕缕清爽的空气抹去我心中的阴霾。课堂上，孩子们用奇怪   和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更宽阔的天地飞翔。

有人说，短期支教的弊大于利，更多的外表文章。但是如何解决我国留守儿童的教育问题是当前急需解决的一个重要问题，假如得不到良好，正确的教育，留守儿童会引发一系列社会问题。而支教活动是关心留守儿童得到肯定良好教育的一个很好的途径，支教可以给留守儿童带来很多好处。武术操、美术课、足球课、音乐课、科学课等丰富多样的课程，暑期学校的课堂丰富多彩拓宽了同学的眼界。给同学传递正能量，老师给孩子们共享一些自己和胜利人士的励志故事，教会孩子们在成长的道路上要愈挫愈勇、持之以恒、坚持不懈。和孩子们共同共享自己和孩子们的喜悦、感动及自己的故事，不断地互相鼓舞，不断地给孩子们注入新的能量。对于一些留守儿童来说，以前从未接触过这样的志愿者，志愿者们是会对孩子们产生影响的。最重要的是，支教可以给孩子们带去正确的人生观和价值观。

短短15天的支教生活结束了，回望这半个月以来的生活。我既经受了挫折带来的痛，也经受了胜利到给我们的喜悦，就是在这苦痛与喜悦中我们不断的成长，在成长中我们得到了磨练，在不断的磨练中我们又提高了自身的力量。通过这次实习支教，不仅开拓了我们的视野，也增添了我们动手的实践力量，而且更重要的是让我们在学校中提前感受了一次走上工作岗位的经受，这更能激发我们在以后的学习当中奋勉图强，能够真正让我们看清自己以后的进展方向，为以后我们真正走上工作岗位打下良好基础。

当翻开同学们写给我的信和小礼物时，心里也是一阵难受。离别总是伤感的。可是我信任我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。虽然支教的时间有限，我做的也很有限。然而这次经受在我的人生道路上终生难忘，无论遇到什么困难，这一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。支教的日子已经过去，但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。支教不仅让我结交了许多伴侣，收获了友情，支教更使我成长了学会了吃苦耐劳、学会了苦中作乐。

在实践中，我得到熬炼，也看到了盼望，更坚决了我从事教育事业服务社会的人生信念。从支教中也知道自己水平有限，今后必需加强学习和熬炼，不断完善和提高自己，为真正做一个杰出的人民老师做预备。

学校支教心得体会3

XX年11月9号，爱心支教部最终等来了去堂下学校支教的机会。小雨蒙蒙，但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬，诉说着我们的坚决。

本次支教分上午和下午两批，上午6人，下午12人，每人负责一节课。上午9点45下课后，5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕，全部人胸上贴有代表青志的队徽，手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到门口等车。天气很冷，干事们冻得瑟瑟颤抖，不免有点儿心疼，但是从他们的眼神中我看出了坚决、期盼。心情是冗杂的，有可怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会，有希望见到小孩子天真地笑，还不忘时时回忆已经备好的教案。137来了，我们长舒一口气，半个小时后下车，此时已经很晚，还有一段路要走，此时我们顾不了那么多了，奔跑着，虽然脚上沾满泥我们也没有一丝埋怨.

快到学校时给校长打了电话，说我们立刻到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油，作为部长告知他们没关系张，我信任你们肯定可以做好。进校门后，我和副队杨静到老师办公室与老师沟通，并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书，书虽然不多，盼望能给孩子们丰富下视野。沟通过后，干事分别到各自所教班级，与小孩子拍照]玩耍。

上课铃响后，整个学校都恢复了安静，他们开头在讲台上尽情的展现自己，校长带队到教室听课，仔细地做着听课记录，能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师沟通，仔细听取他们的建议，以在下一次改良。从校长和老师口中了解到，第一次站上讲台就能讲成这样，已经特别不错了。能得到学校老师的认可，心里是欣慰的。我知道为了这次支教，有的放弃了辩论赛上场的机会，有的中午没有吃午餐，每个人都自己预备了小礼物小奖品，我看到了写在本子上送给小伴侣的鼓舞的话，很感动，由于有爱心，全部事情都不成事情，我为爱教的20个干事感到傲慢。

上午课结束后，他们走后，我留在教室吃午饭，快到一点时候，已经有小孩子来了。在与他们沟通中发觉许多参与过乡里唱歌跳舞竞赛，还有参与运动会获奖的，包括与老师沟通中也发觉学校师资力气和教学水平，在乡上排名前列。他们给我唱歌跳舞，给他们拍照、录下了视频，那些小孩子真的很可爱很活泼。他们争先恐后的让我给他们拍照，给他们签名，突然发觉自己成了孩子们眼中的明星，同时也感到了身上的责任。

一次支教我们教不了太多学问，但是一举一动都在影响着他们，或许我们就是他们想要成为的人。让我印象最深的是三班级的一个叫熊召旺的，当时在上数学课，我问他为什么不拿出笔来写，旁边老师说他已经废掉了连自己名字都不会写，我没说什么只是握着他的手，一笔一笔的教他写自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾经经受过什么，我不知道该怎样关心他，是的，那些小孩子内心世界里到底藏着些什么，还需要我们去发觉，进而去赐予他们力所能及的关心。虽然预备了本子、笔，但最让孩子兴奋得是能得到一条绿丝带了，我们手上的绿丝带都被他们疯抢去，一条小小的绿丝带能带给他们这么多欢乐，是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到：我想要一条绿丝带。

下午两名副部带队过来，孩子们有点兴奋过度，以致上课铃响后还不能坐回自己座位上，但是干事们的课迅速吸引了他们仔细地听课。两节课后，同学放学，干事们关心孩子清扫教室、楼道，那时还在下着雨，有些孩子没带伞，我们把他们送回家。干事们说一切都值得了，是的，这一堂课，或许是他们一辈子的记忆。

但也消失了一点儿小意外，按课程表上备课，结果体育课一般都上数学课，干事们临场发挥，有点小紧急，还有孩子们太活跃.在之后的工作中肯定会吸取老师建议,我信任爱教会越走越好.

学校支教心得体会4

伴随着xxxx年暑假的接近，我和张伟峰老师到陆丰市陈伟源学校支教的工作也接近了尾声，这个学期的支教经受在我平凡的老师生涯中留下了不行磨灭的回忆。使我对“千校扶千校”工作有了新的熟悉，对支教学校、师生以及当地的乡亲们有了更深化的了解，进而产生了深厚的感情。相对艰苦的支教实践，有说不尽的孤独和单调，更有讲不完的感动和震憾，无论在思想上还是教学力量上我都有了进步，现从下面几方面作以总结：

一、磨练意志，努力适应新环境

支教对老师来说，是一次意志的磨练，它打破了我原有的生活规律，必需适应一种全新的环境。虽然，在支教之前，我已经做好了充分的思想预备，不管遇到多大的困难，决不气馁。同时，由于长期生活在城市中，我对农村老师生活没有太多的了解，这次有机会参与支教工作，我抱着剧烈的奇怪   心和新奇感，渴望通过支教让我能够真正地走进农村。一想到能够了解农村生活的面貌，了解农夫和他们的孩子们，了解了那些战斗在教育最艰苦一线的老师们，就使我兴奋和憧憬。

但随着简洁而实在的欢送仪式结束后，和我同校的张伟峰老师就临时“扎根”在陆丰市陈伟源学校了，这里工作和生活条件的种种不便使我慨叹，仿佛回到了三十年前的东莞乡镇学校。面对着生活和教学设备、设施的简陋和缺乏，业余生活的单调和乏味，真有点超出了我的想象，使我还是有一点不适应。

陆丰市陈伟源学校是陆丰市最偏远的农村学校之一，学校是民间捐助建设起来的，师生接近两千人，是一所设有学校、学校的完全学校，学校老师人手严峻缺乏，一线老师基本上是在超负荷工作。由于是新建成的学校，水和电还没有完全施工完毕，各种教学设备、设施尚待完善，工作和生活有一大堆的不便。面对这样的状况，我有过迟疑，但当我走进那刚刚修建一新的教室，观察全部的孩子都用求索的眼神看着你时；当我了解到这些孩子每天5点多就起床，有些甚至要涉水过河，匆忙忙忙地赶来学校上课时；当我看到这些孩子因离家太远而中午不能回家吃饭，接近五百人在各自的教室里将就着吃午饭的场面时；就会发觉，自己的不适应对比起这些求学的农村同学来，简直不值一提。这时，我就暗暗下了决心，那就是尽我所能，对陈伟源学校供应最大的关心。

为更好地做好工作，我们主动与学校领导和老师沟通，互相了解，互相沟通。由于该校地处潮汕地区，当地人热忱好客，支教学校的领导对我们两位支教老师特别关怀和照看，使我们很快就进入了角色。我们自觉听从当地学校领导工作支配，任劳任怨。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不旷课，坚持执行好支教的各项工作打算，顺当地完成了支教的工作任务。并利用工作之余与老师们沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。

二、真心实意，毫无保存做示范

融入了支教学校的集体，我更深感到肩负的任务并不轻松。孩子们的渴望、家长们的期望、学校领导和老师们的关注，使我丝毫不敢放松对自己的要求。根据打算，我们支教的主要任务是关心当地学校建立起一支少先队鼓号仪仗队，起初，我感觉自己已经从事少先队大队辅导员工作14年了，“应付”这些农村同学应当游刃有余。但经过一段时间的训练，我发觉这里的同学并不是我来之前想象的那么简单“摆平”，由于当地学校缺少体艺方面的专业老师，全部的体艺类的课程都只能走走形式，同学们完全没有体艺方面的基础。举个最简洁的例子，这些同学连“立正”、“稍息”都不会，至于音乐方面的“识谱”、“打拍子”就更是无从谈起了。这些意想不到的困难，让我着实头痛了好一会儿，静下心来，我只能花了将近一周的时间，给孩子们补回了这些基础学问，再开头按打算进行鼓号队的训练了。

支教学校地处偏远的农村，同学大多比较纯朴，对于吹吹打打的鼓号队特别奇怪   ，学习的主动性很高。如每天的号手的晨练，我们原来要求同学七点三非常回校开头训练的，但这些四班级的小号手们象竞赛谁来得早似的，最早的号手六点三非常就到了训练场地了，这让我们特别感动，后来我们把晨时间提前到七点，并一再嘱咐号手们留意休息，早上留意路上的平安。这些孩子身上虽然有着这样或者那样的缺乏，但他们身上也有很多城市孩子所没有的优点，如孩子们由于常常干农活，身体都很棒，号手的肺活量很大，中气很足，比城市孩子吹出的号音要壮，也比较简单上高音；女孩子们很单纯，也没有网络、电视等媒体的诱惑，她们晚上做完作业后就反复仔细地练习乐谱和我们所教的动作要领，虽然她们把握学问比城里孩子稍慢，但一旦把握了，就不简单遗忘。

我和张老师一早一晚在训练鼓号仪仗队之余，晚上还与该校的少先队大队辅导员蔡春松老师深化沟通，教授少先队工作的许多方法和技能，贯彻“授人以鱼不如教人以渔”的原则，使当地学校的少先队工作能够“可持续进展”。

三、团结协作，巧搭桥梁办实事

来到支教学校后，我和张伟峰老师一道，严格要求自己，根据之前所制定的打算，我们一项一项地仔细落实好。在做好各项工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教期间，坚持以校为家，主动做好学校交给我们的各项任务。同时我们也巧搭桥梁，在各自学校与支教学校之间搭起了一座友情之桥。

我们为支教学校带来了各自学校比较成型的少先队管理制度规范，带来了各种经过实践检验的比较好的做法，关心学校加强少先队方面的工作。意想不到的是，当地学校领导还特意支配了一些公开课，让我们参与该校的教学教研活动，张伟峰老师还承当了一节体育公开课，以供观摩和沟通。信任不久的将来，这所学校各项管理将会更加完善。

四、机缘巧合，感受平凡中的宏大

正式开头支教工作的第三天，受冷空气南侵的影响，当地下起了大雨。这时，支教学校的陈霄鹏校长眉头皱了起来，整个行政班子如临大敌，还没到放学时间，他们就身穿雨衣，结队骑着摩托车出了学校，我们很奇怪   ，问了留守学校的德育主任，他一开头不愿说，经我们一再询问，他才说出了实情。原来，陈伟源学校有相当一部分的同学住在离学校八公里的北边的村子，由于近期大路施工，把一条内河的河道给堵塞了，一下大雨，这条河的河水就会暴涨，把这些同学回家的必经之路给吞没了，直接威逼到回家同学的平安，学校领导们就是提前到这条河的河边，护送这些同学平安过河的。陈霄鹏校长考虑到我们两名支教老师人生地不熟的，就没和我们说，怕我们当心出危急。得知这样的状况，我们偷偷找了两个相熟的当地老师，提出带我们去河边看一下的“无理要求”，一通软磨硬泡之后，我们最终如愿来到了河边。一看到当时的情景，我们还是吃了一惊：这条河有六十多米宽，由于河水上涨的速度很快，如今已经淹到成年人的大腿了，原来过河的“桥”已经完全吞没在水里看不见了，假如个子矮的同学过河，一不当心踏到深水的地方，后果就不堪设想了。在河边指挥的陈霄鹏校长一开头并没有发觉我们的到来，学校的教育主任等行政领导们卷起裤腿，当心尝试着找出淹在水下的“桥”，也许相隔几米就站一个人，远远上去，由学校领导们连成了一条“路”，他们神情严厉 ，但动作还是蛮娴熟的，看得出不是第一次干这个了。这时，放学的同学到了，他们在陈校长的指挥下，娴熟地脱下鞋子，骑自行车的下车推行，个子高的先过河，低班级的最终过河。当时现场气氛特别紧急，同学们排着队，根据学校领导们“标”出的“路”，缓慢而当心地过河。轮到小个子的同学过河了，他们由于太矮了，假如走下水，水会淹到他们的胸口，学校领导们干脆把他们抱起来，一个传给另一个，好在这部分同学人数不多，不多一会儿，过河的同学已经全部平安顺当地过了河了。这时候，岸上、水中的老师们才舒了一口气，渐渐地回到岸边，走近一看，他们有好几个人已经给雨水淋得均身湿透了。在确认了再没有同学过河之后，他们一行人才有说有笑地坐上摩托车，走上了回学校的路。

看了这一幕，我心中产生了一股说不出的感觉，我想，这不就是高尚师德的实际表现吗？或许在当地老师们看来，这是最平常不过的事情了，但“爱生如子、无私奉献”这句话在他们的身上完善地表现出来了，这值得我们在城市工作的老师们好好学习。

支教工作虽然繁锁而紧急，但我也从中享受到了工作给我带来的欢乐，由于我知道，为了获得欢乐而不懈努力的过程，才是最欢乐的。我正用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。支教不仅仅是为当地学校带来新的教育理念和手段，同时也是对我个人一次难得的学习、成长和熬炼的机会。我虚心听老师的课，向他们吸取教学阅历，学习他们无私奉献的高尚品行。在跟老师和同学的交往过程中，我自身的也有了进步，为进一步搞好教育教学工作又积累了新的阅历。

在那些支教的日子里，我工作着，学习着，感动着，收获着。它丰富着我的人生阅历，充实着我的教学阅历。诚心祝福陆丰市陈伟源学校，在全校教职员工的共同努力下，早日成为当地有影响的学校，为祖国培育出更多优秀的人才。

学校支教心得体会5

当站在讲台上的那一刻，我有点紧急，还有点羞涩，由于这是我人生第一次作为一个老师的的身份去面对一群懵懂无知可爱的小孩。不过心里乐滋滋的，由于义务支教是一个难得的熬炼机会，不仅可以共享小孩子们的童真，也可以共享我的欢乐；不仅可以传播学问，而且更是播种盼望。

在支教前，我认仔细真的预备了一份在我看来是很适合小孩子们学问的教案时，还有点得意洋洋，觉得这次支教确定会很胜利，信念十足。但当自己站在教室亲身面对一群天真稚嫩的一班级的小伴侣们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才知道我那么精挑细选的学问点还是有许多是小伴侣们以他们如今的理解力量不能接受消化的。当时站在讲台上我有些傻眼了，心里焦急啊！假如照这样上，孩子们确定听不懂，上课效果确定不好，不那样上呢，又怕冷场。怎么办？没有选择躲避的余地，无论怎么样，课还得连续上啊，人家学校可派遣了一名老师在听课哦！深思片刻之余，我确定按教案预备的思路上课，但内容就只能一边上课一边预备咯！结果我之前预备的教案只用到了30%的学问，其余的全是现场“表白”。

开头讲课时由于调整了一下上课内容，有点小紧急，但是随着上课的深化，紧急的心里消除了，表现的很自然，很泰然的进行着，时不时，我还向学校生们提一个小小的问题，小伴侣们都很主动的举手踊跃的争着回答下列问题，气氛浓，很活跃，充分调动了小伴侣们的上课激情。给小孩子上课，还有一个不好处理的问题就是纪律问题，就是小孩子们一会儿给同桌说话，一会儿又做小动作，有的小伴侣甚至一会儿又叫老师说：“老师我要交作业，我的作业没交”呵呵，真是哭笑不得！作为一个支教老师是很尴尬的，骂不行，打不行，只能像哄小孩一样的哄，哄得我都快变成一个小孩了。半堂课过后，还好我竟然把他们哄乖了，他们都很仔细的听我讲课了，看着他们一个个乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好兴奋，也好欣慰。

满足的上完了这一堂课，我发自内心的对自己评价只有两个字“还行”。对于每一个人来说，支教是一件无比欢乐的事情，也是一件无比荣耀的事情。支教我们虽然付出了很多时间汗水，但同样也收获了一份欢乐，一份荣耀，一份学问。支教我们传播了学问的种子，文明的`火花，我信任“星星之火，可以燎原”。

学校支教心得体会6

时间消逝如白云苍狗，转瞬间4个月的支教生活就要结束它最终一个序章了。恍惚间还看到拉着大袋小包同学稚气的自己刚踏入这所学校，如今就要整理东西离开了。在这四个月里，心灵的容器盛装了许多美妙且温情的回忆，有工作上的日渐进步，有生活上的点滴淳朴情感，下面我将铭刻在内心最深刻的记忆翻箱倒柜记录下来，让自己许久后仍能不忘初心，有力气连续前行。

一、班级工作方面

1、教学上我一开头是听指导老师上课，听了也许三周的时间，从生疏的不知如何备课和设计教学到能够自己备好一整节课的教学流程，具体到每一步该怎么依据同学的实际接受力量和爱好爱好点上去切入，这和一开头每节课都能紧跟指导老师走好每一步是分不开的。我感谢指导老师她在每节课后亲切耐烦地告知我她这个设计教案的理由，并且告知我如何从课堂上看出同学是否适合这个教学设计，不合适要怎么做适时调整以便能到达好的效果。

2、我仔细备好每一节课，不仅仅是背书本，还要背同学。由于在真正的课堂实践中，你会发觉无论多完善的教案都会存在不合理的地方或者是达不到效果的环节，由于人具有主观能动性，这时候你要尽你所能将本节课学问点教授给同学，并且在这个过程中需要兼顾到同学实际状况，不能过于目标性地将内容说完，要有处理班上同学实际状况的技能和阅历。

3、此外，我还能主动参加到学校的教研活动，在教研活动中主动听取其他老师的课堂实录，主动和老师思索和探讨环节之间的规律性和紧密程度。探讨更好的教育教学方法，从而更好地进行教学活动。

4、和老师一起管理班级，学会了很多的班级管理技巧和方法。平常批改作业，帮老师做一些班主任工作，共同维护好班级的卫生、品德、成果、体育上的荣誉。

二、学校工作方面

1、主动参加学校各方面的活动。在学校进行的校运会上，我们班拿到了道德精神文明奖和三等奖；还参与了教职工的接力赛，担当裁判工作，和其他支教生一起有了更好的回忆。在学校的文艺汇演上，我们班获得了三等奖的成果，都是学校的一些盛大大事。

2、在总务处帮助学工程和购置档案的整理和备份工作。这个工作持续时间比较长，我们学会了如何正确使用打印机，如何存档。此外，还有全校灭蚊，维护学校的卫生状况。

3、帮助学校的合唱团竞赛化妆等工作，让他们能够更有信念代表整个江高镇中心学校竞赛。

三、生活方面

1、学校配置资源让我们住的快乐，吃的放心。学校给我们配置了空调，住处，热水器，炊具等，让我们的生活质量得到了保障，我们的晚餐没有任何后顾之忧。

2、在课余时间，我们经常和其他老师、同学进行篮球竞赛，增进了我们之间的感情。

3、我们和清洁阿姨，保安叔叔，厨房阿姨，水电工人都能谈笑风生，他们也很欢迎和感谢我们的到来，时常和我们拉拉家常。这对我来说无疑是特别暖心的。支教本就很少回家，而这里的一切人们都让你有了家的感觉，体会到了温情的力气，让你在记挂家里和工作压力大时，给你一个暖意的微笑就已经让你有足够的力气前行了。

这是我这四个月的支教体会，我要感谢这一路上陪着我的其他支教小伙伴们，遇到的老师们，尤其是我的指导老师，还要感谢学校给我们供应了这么一个好的平台熬炼自己。我很感恩。

学校支教心得体会7

还记得20xx年7月20号那天，我和xx在喜多多超市选择汤料的场景，我们傻乎乎的，不知道要买多少，还记得我每买一样都打电话给刘远问他可不行以，煲不煲地起，想起来真的是很搞笑！接着是和刘炜他们一起去KFC的场景，还有我和沛沛一起去买车票，我说买12张，卖票的阿姨都傻了，以为我说错了，还问我是不是两张，我觉得她真的很可爱！

20号中午我们到了xx车站，在车站见到了塘湖的队员们，真的是很思念霞姐姐，惋惜我没有和她一组，下午，下着大雨，我们到了xx，我们拖着行李进了学校，分好了宿舍，我和丽红师姐，李丽师姐还有xx一个宿舍，我们大扫除和整理宿舍！晚上是淑轩师姐亲自下厨给我们煮的面条，虽然第一煲很咸，不过真的是蛮好吃的！

7月21号是家访，也不算是家访吧，主要是宣扬下，也去采风下熟识下环境吧！22号是排练开学典礼的节目，我们一个宿舍的节目是民族舞。23号是同学报名，我是第一班的工作人员，可我却睡过头了，我匆忙忙忙下去，真的是好多同学啊！！！24号上午是开学典礼，来了许多的同学，轮到我们的舞蹈的时候，我站在台上有一点紧急，我的动作真的是很僵硬很不自然，我始终在提示自己没关系张没关系张，不能搞砸了！！24号下午是班会课，我是初一级的三大班主任之一，站在讲台上，面对着我将来10天的同学，我不知道该说些什么，虽然从前我已经预备得很充分也写下来了要点，但我过后发觉我还是有许多没讲的！

7月25号是正式上课的日子！我担当的是初一级和初二级的语文老师！说实话我的教案和编写的教材已经预备的很充分，我也很幻想吧，把同学看的太高水平了，对同学的期望太高了，我以为他们会很仔细听讲，仔细做笔记的，由于说实话我讲的这些对于他们真的是很有关心的，是小说，诗歌，散文等文学常识的考点和要点总结，我原先的设想是通过《人生若只如初见》的讲解过渡到诗歌学问讲解，通过《你若安好便是晴天》的讲解过渡到散文的学问讲解等等。可我发觉他们都没有什么反应，都快睡着了，下课后我找了课代表，班长等人了解，她们说不会枯燥，不会太难，于是我其次天的课还是照这样讲，可我发觉他们已经不耐烦了，也没有人肯起来回答下列问题！初二级的班主任向我反映同学说我的课太枯燥太难了，我说我问了课代表等人说不会啊，她告知我这里的同学都很懂事，他们这样说是不想让我难过，患病打击等等。我立刻心里一颤，孩子们怎么那么傻啊，他们不给我真实的想法，我怎么去熟悉到我的课的问题啊，于是我打电话给我一个华师的师姐，她告知我：“你要将心比心，你那个年龄的时候你是喜爱听这些很学术的内容还是喜爱好玩些的，这里的孩子既然那么羞涩，那就可以从熬炼他们的胆识和培育他们对语文的爱好做起，究竟你只来10天，不要想在这10天里把散文，诗歌，小说等等那么高深的内容全部教给他们，他们才初一或初二，不是初三的孩子，没有那种压力！！！”我反省了一天，我发觉我从前真的是想得太美妙，可能是我在高校校内待久了，我以为他们需要的是这些，他们可以听得懂，他们情愿听。。。。。如今想来熬炼他们的胆识和培育对语文的爱好是我要做也是能做到的！于是我其次天在初一和初二的课上都实行讲雷雨之类的，让他们人物扮演朗读！在初一的课上，我发觉一说下节课讲雷雨，而且要人物扮演朗读，他们都很兴奋，我立刻感觉雷雨的那堂课会很胜利的，但是在课上我才发觉他们真的是很羞涩，没有人肯举手扮演朗读，于是我只有自己点名叫了，但是有几个我叫了都不愿起来朗读的！最终在我鼓舞又鼓舞下最终站起来了！在后半节课的时候已经有两个女生—嘉文和丽花主动主动举手回答下列问题了，这是一个好的开头！！！接下来是初二的课，我也是搞类似的课，我讲的似乎是红楼梦的人物扮演，我发觉没有人肯主动起来，于是我也点名，但是被叫的都不愿起来，我也是鼓舞他们，但还是没有人肯起来，这节课失败了！！

在其次天的课上，我还是实行这种教学模式，讲小说或戏剧，让同学人物扮演朗读，然后我叫他们小组商量分析人物形象，表达的主题思想以及一些详情描写方面的问题，我发觉初一级的孩子已经朝我预期的想法进展了，越来越主动，越来越主动举手作答！！不过在刚开头的几节课我也发觉一些问题就是刚上课就没什么人敢举手来朗读，叫了一组后就很活跃很主动了，可能还是有些羞涩和生疏吧，不过29号放假后，30号回来开头，就很主动很活跃了！

可是，初二级的，我真的是无语，无奈了！人物扮演朗读不愿读，讲徐志摩和林徽因的爱情故事也没有爱好，搞演讲会，初一级的是很活跃，而且还要脱稿演讲的，但是初二级的却没有人肯上来，我说可以看着稿来念，主要是熬炼胆识，也没有人肯上来！我让他们自己当老师预备教案什么的上来讲几分钟的课也没有人上来，而且语文作业也没几个人交！！对于初二级的我真的是无奈无语了！

说起初二级的，到后来我是没有什么心情上课的，对于这一点，我如今回想起来，我觉得我真的是很对不起初二的同学，尤其是那些想学的同学，由于我没有心情上他们的课，所以我后期也没有怎么专心备课，就是想讲什么就讲什么，由于他们懒得抄笔记，所以我懒得板书，而且还坐着给他们上课！！而且还赶过那些男生出去！！对此，我真的是很愧疚！！假如时间可以倒流，我肯定会仔细的给你们备课的，尽量克制住自己的心情，不被那些捣乱的人影响！

对于这些同学们，他们给了我太多的感动，太多的震撼！！

学校支教心得体会8

岁月如歌，行云流水，匆忙而逝。转瞬间，一个多月就过去了，回想起这段初为人师的时间，不禁发觉时间在齿轮下滑过，在我的指缝间流走，但也给我的生活留下了颜色，点缀了我的人生。

初见pG初为人师，我带着几分向往和几分未脱的稚气，到了xx学校。学校为了熬炼新人，让我们这些刚刚还未毕业就走上讲台的高校生带班，我感觉压力好大。当我第一天站上讲台，作自我介绍时，我看到同学们的笑脸，让我回想起自己的学校时代，不禁发觉时间过得好快。当年的我他们一样，天真、可爱，如今我已成为人师，肩上多了一份责任，感觉有点惶恐。

9月10日，我到学校的其次周，正值老师节，孩子们以及各位家长瞒着我们几位老师，偷偷地为我们预备着“惊喜”。孩子们总归是天真烂漫，不曾想过自己的惊喜早已经“暴露”，但是当我被孩子们带到教室，看到黑板上稚嫩的“老师辛苦了老师节欢乐！”的字样，以及书包柜上艳丽的鲜花，我承认，自己还是被感动了。望着孩子们天真的笑脸，听着他们对我们每一位老师的祝愿，我最终真真实切的体会到：做老师，很美好！

孩子们除了纯真，也心思细腻，不少同学自己制作了贺卡送给我，班上最淘气的一个孩子也送一只玫瑰向我表达祝愿，他们的专心激荡着我的内心，从那时起我也立下目标：肯定要将自己最好的一面留个这些孩子们。但我初为人师，既是老师，又是同学。走向胜利的路漫长而艰辛，在接下的工作中，吾将上下而求索。

学校支教心得体会9

初到异乡

异乡的感觉，生疏而又欣喜。然而那酷热而又苍白的阳光，无力的暴晒着我心头的期盼。没有了那些看得见和看不见的喧哗，心情好像变得轻快了起来。见到队伍中来自天南海北的“战友”们，我的心扉，不知不觉间敞了开来。

初夜

想起网络上有人恶搞顾城写的《一代人》“黑夜给了我黑色的眼睛我却用它翻白眼”，我想经受大石关学校初夜的我们对此应当体会颇深。那犹如枯藤老树般的“床板”和可以拧出开水的“空气”还有布满着各种新颖小动物的”宿舍”，让大伙在第一天夜里布满了诧异。

此间少年

“老师，你有女伴侣吗？”给孩子们上的第一堂课布满了这种挑衅的声音我道：“呵呵，你有吗？”当我心里感觉这些孩子该退却时，下面出了这种声音“他都搞过5、6个了”。立刻间头脑里那有些稚嫩有些纯真的影子在这一刻变了颜色。随着下面孩子们的叫喊声，一时间浪迹天际，相濡以沫，你如不离我便不弃这些词汇布满了我的大脑。天啊，这还是2、3岁孩子们该有的想法吗？

其次节课时，我拿着在学校院子里面捡的一块奇怪的石头，问他们“你们谁知道这是什么东西？”“石头、火山岩、陨石……”各种想法滔滔不绝。我道：“都不对!”就这一下把他们的爱好点激发了出来，在这堂课中，我从他们的眼中看到了许多东西。这堂课让我真正的熟悉到了这些孩子，他们照旧布满着对学问的渴望，只是这个浮躁的社会让他们沾染上了许多世俗的东西罢了。

伤离别

一段路，已经走完。一段故事，已经结束。一切的一切已成过往。离别之际对这些孩子很不舍，为自己将要和这群可爱的孩子分别而感到失落。回想从一开头的生疏到最终的恋恋不舍，心里面总是要掉几颗泪下来。这些天来他们淘气捣蛋，他们聪慧滑稽，他们昨日的种种都被我一一的印在了心里。可如今，这些已经成了过往，挥手，转身，却是苍凉一片。

终

有一段旅程，我们依旧在路上;有一段旅程，是我们在拼搏。这一生中我们不知有多少的起伏，多少次离别，别放弃，要珍惜!不管结果怎么样，经受了才是最美妙的，最珍贵的。没有人留意你努力的过程，他们只是看客，只会看到你最终的结果，所以不要在乎外人的观点。谁又一生一帆风顺，谁不经受离殇？书写自己的流年，无法书写的，就让它刻在我们记忆的边缘。

学校支教心得体会10

在xx学校支教的四个月一刺眼就过去了，回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。四个月时日虽短，但我与办公室的老师们早已亲如一家。

从初到xx的拘谨，到如今的开怀畅谈，四班级组的办公室已然成了我的又一个温馨港湾。四个月的时间里，我与其他在职老师们和谐相处，她们如同家长一般关怀着我的生活，热心的指导我们如何教学，如何备课…在这段时间里我看到了校内里老师们的朴实与和善，不管是谁都会尽其所能的教我们怎样去当一名合格的老师。在他们的工作中，我看到了热忱，面对年年重复讲的学问，他们没有表现出厌烦，他们依旧是仔细写教案，认真看教科书，我喜爱他们的工作热忱，像我这样刚步入学校的新老师有什么能有所埋怨呢？

当然，劳逸结合才能发挥高效率。除了日常的教学工作之外，办公室组织些小活动也是很有必要的。冬日的寒冷侵袭着我们，唯火锅最暖和人心，办公室“边炉会议”在这样的背景下拉开帷幕。刚哥作为办公室民主推举的“老大”，负责起相应的分工工作，一场边炉就这样井然有序地绽开了。本满怀期盼，结果天不遂人愿，碰巧当天午餐时间班上突发状况，我作为班主任怎能撒手不管？火锅只好被临时抛到一边。一波未平，一波又起，处理一件事情的同时又有其次件状况发生……等处处理好全部的问题，已是接近12：40了，想来我回去后也吃不到什么了。但是当我回到办公室才发觉，各位老师始终惦记着我，还为我夹了许多菜留在那里，这样的情景不是发生在家里的吗？对，这个办公室里的老师们都已经是一家人了。

办公室聚餐.JPG短短的四个月，我体会到了工作不易，同时也感受了各位老师的温情，即将别离，满心不舍，如家人般的感情，必将永久牢记。

学校支教心得体会11

XX年7月5日，我的暑期生活开头了。这一天，作为“团心倾民乐社会实践队”的队员，我怀着忐忑而又向往的心情坐上了开往茂名市电白县望夫镇民乐学校的大巴。车上除了团委的伙伴们其他人都好生疏，作为调研组组长的我，在车上登记了自己的组员，做足功课后各种担忧相处问题环境问题一路颠簸就到了民乐学校。

环境篇

来到民乐的第一天，我们熟识了校内环境和周边环境。条件还算不错，我们腾出来了两个课室作为寝室，铺好席子搭好蚊帐;的厨房没有煤气要靠生柴火;卫生间是新建的，只是没有电灯需要点蜡烛;回想起来仍清楚记得第一晚蚊帐上被灯光引来的飞蛾、金龟子还有螳螂。民乐学校所在的民乐村在茂名阳西的边界上，我们是需要徒步几公里到阳西的镇上去买菜的，沿途风景倒是特别好，山清水秀。

实践篇

其次天，孩子们都来上学了。我走进每个课室派发平安用电的宣扬册，站在讲台上对着孩子们说：“大家好!我姓李，你们以后可以叫我李老师，我将会是你们的语文老师和手工老师…”看着孩子们仔细地听着我说话，一时之间说不出那是什么样的感受。那天晚上队员会议的时候，只记得心里特殊艳羡当班主任的队员，看着孩子们渐渐开头和班主任建立感情，真是百感交集。

我的第一堂课，是和家辉一起上的低班级手工课。那节课可谓完全掌握不住场面，一二班级的孩子们特殊淘气，虽然大部分的孩子们还是很仔细地在学，但还是有的在说话，有的自个儿玩自个儿的，有的在吃零食，还有的随便走动…还好有空的队员们都过来支援，维持秩序。我们那天教的是折百合花，这可以说是一个教训，让我深刻体会到备课的重要性。备课，不仅仅是预备好要教的内容，还要了解孩子们学习学问的程度，并依据孩子们的实际状况来预备课堂内容。百合花对低班级的孩子们来说太冗杂了，很多步骤都学不来，以致于一堂课下来孩子们还折不到一半，并且没有方法记住之前的步骤。在那天的队员会议，我把这个阅历教训和大家共享了。其实教学校生，我们还要想方法吸引孩子们的目光，把孩子们的留意力集中在自己身上，所以怎么讲课也是我们要仔细思索细心摸索的。除了这些讲课的阅历教训，还有我作为一名同学的感受，原来老师看到自己的同学不仔细听讲的心情是非常难受的，又不能打不能骂，自己这么专心地教他们，他们根本不专心…真的好难受，我想这个感受让我更加端正了自己的课堂表现。

第一节语文课，教三班级写作文。从小到大，语文课里面我最喜爱的内容就是写作，我盼望能把自己学到的传授下去，而这第一堂语文课，我预备的内容是如何写人。我对孩子们说，语文，重要的不是有多会做题，而是说与写的力量。我努力地鼓舞孩子们在课堂上大胆地发言，但他们还是比较羞涩。第一堂课，我告知孩子们我从小到高校习语文的感受，语文在我看来是不行能单靠几节课就能学好的，课堂只是培育爱好和看法。学习语文肯定要多表达，用语言用文字去表达自己的想法。为了能表达好，我们要多读多看，有机会有条件肯定要多看课外书，课本的阅读量还是远远不够的。我不知道三班级的孩子能不能听懂这些，但我盼望他们能记住，长大以后再渐渐体会。这第一堂课，我给他们的命题作文是“我的谭老师”。在我讲完写人的技巧和方法之后，他们都很仔细很专心地去写，交上来的作文满满都是孩子们对谭老师的敬畏与宠爱。孩子们都特殊懂事，有的说我知道谭老师这么严峻都是为了我们好，有的说谭老师我们多盼望能看到您的笑容我们盼望您快乐…感动之余我也很兴奋，孩子们都记住我课堂上说的要抓住详情等等。

我特殊喜爱三班级的孩子，可能接触得比较多，他们在谭老师的严峻教育下也特殊乖特殊懂事。记得背书很厉害的副班长，记得最淘气的那孩子却是回答下列问题最英勇的，记得后来给我写信的思莹，记得最乖巧的班长…我记不住宅有孩子的名字，却忘不掉每一张稚嫩的笑脸。

我们这次社会实践中有一个“中国好幻想”的特色活动，是让孩子们大胆地说出自己的幻想，并在导师的指导下完善自己实现幻想的打算，最终获得幻想评审打分最高的还能获得幻想基金。作为幻想评审的我，听着孩子们口中的幻想，我只能给出些许建议，实现幻想还是要靠自己，我觉得幻想是不能用来打分的，打分只是一个形式，幻想并不分凹凸好坏，每个人的幻想都是宏大的，都是值得敬重的。我盼望孩子们能记住这个活动，不忘追赶幻想的初心。

除了给孩子们上课，我们也轮番到厨房后勤做饭。每次轮到我后勤，小组里总会有“大厨”，我就负责洗菜洗肉切菜切肉。其实在旁边看别人炒菜，真的学到不少。后来回家自己做饭的时候，父亲说想不到我的厨艺突飞猛进了，我说这是三下乡的成果，父亲又说不如找机会你再去一次吧。在后勤的工作中，感受最大的就是合作，后勤的工作步骤特殊多，假如组员协作不好，分工不到位的话就会让大家很晚都吃不到饭。还有就是珍惜粮食，记得有一天煮早餐，我们炒面不当心锅里的油烧起来了，在我们物资这么不充裕的条件下，我们铺张了不少油，真的要好好检讨。做一件事，不仅要考虑自己的想法，在集体的环境下，我们更要顾全大局。

作为调研组的组长，其实我觉得自己特殊不称职。除了布置工作安排工作，很多事情我都一无所知。在这十天里，我们有四天是离开学校到周边村庄做问卷调查的。我们调研组七个人加上新闻组宣扬组的两位组员，挨家挨户地走访，又徒步几公里到四周的镇上作商业调查，到路边农田里作农业调查。民乐村比我们想象中还要贫困，设施也非常缺乏，我们也耐烦地为村民们解释我们的问卷，收获一份份调研成果，收获了村民们的热忱，也收获了组员之间宝贵的情意。还有一天，我们和电白供电局的工作人员在村委会工作人员的带着下，走访了民乐村的低保户五保户，为他们送去爱心节能灯泡以及普及平安用电学问。看到那些老人露出感谢的笑容，我感到很心酸，我们能为他们做的还微缺乏道。我们也在学校为孩子们讲解平安用电学问，节省用电学问，并举办了一个小小的有奖竞答的活动，供电局的工作人员为孩子们带来了很多纪念品。我盼望孩子们在收获纪念品兴奋的同时，也能学会平安用电，节省用电。

回想起来，三下乡就这样结束了。评上省重点队伍可以说是伙伴们这十天的努力成果，在这里给我们“团心倾民乐”点个赞。来之前我以为日子会很难受伙伴们会合不来孩子们会很不听话，但事实上在我们每个人的努力下，吃得饱伙食也越来越好，每天累到倒地就睡，哪怕停水停电我们的生活也如常，还发觉生活其实很简单满意，孩子们都好听话虽然淘气却很懂事，第一次站上讲台当老师才发觉老师的责任所在。太多太多都不是课本能学到的，我们胜利地给自己上了珍贵的一课。我们收获了很多，最重要的是我们的感情。十天，真的不长。在高校要交到合得来的伴侣真心不易，不敢信任这十天我们连一点小冲突都没有。虽然下乡结束了，但我们还在一个学校，真的盼望这份情意会始终都在。最舍不得的是在湖南师范的海玲和洁雯，这可能真的会是最终一次见面，不多说了要保持联系!作为调研组的组长，其实我不大称职，很感谢调研组伙伴们的协作，走访商铺走访农田走访民居，这里每一条小路都留下了我们的脚印，虽然都晒黑了，但真的很兴奋和你们一起工作一起玩闹，感谢你们。这十天，还要感谢电气还有团委的伙伴们对我的照看。离别总是伤感的，看到孩子们哭着告辞真的很心酸，盼望他们能记住我们带给他们的并受益于他们，而他们带给我们的也将对我们受益终身。我信任这段经受会始终留在我心里。再见民乐。

学校支教心得体会12

作为一名大一同学的我，参与了很多活动，感到生活过得很充实，也学到了许多。但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南学校支教活动。

那些小孩子都很活泼、很聪慧、也很顽皮。但我发觉有个小孩子有点内向，不怎么喜爱跟四周的同学玩在一起。在家访时，我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的，爸爸妈妈都在外地工作，跟他沟通的时间很少，平常给他打电话都是要求他要努力读书，不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。如今的社会，有许多这种现象，大人成天都在劳碌，努力使生活变得更好，但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外，更多需要的是心灵上的关心。我自以为我是一个有爱心，有责任感，有使命感的人。见了她之后，我知道我有很多方面待以提高。我会始终以这个标准来要求自己。

我们能做的不是能教他们多少学问，最重要的是，帮他们驱走内心的黑暗，让他感受到暖和的阳光，暖和的爱，让他对生活布满信念。随着慢慢地了解，我和他交了个伴侣，他对我的信任，敬重，使我明白，当你用一种爱去关怀别人时。你会收获另一分的回馈。在离别时，他把他最喜爱的两只蜡笔送给了我，他说：“姐姐，我喜爱你，盼望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐，你要常来跟我玩，我会思念你的。”听了他那般话后，我心里有股酸溜溜的感觉，同时让我感到一分责任，一分动力，支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。

回来的时候，天仍旧有点冷，但我的新却像火一般的暖和。这火正是我支教的热忱。

我觉得这次城南学校支教点燃了我，我盼望着火永不灭，我更盼望我们骄阳义青团能进一步的进展壮大，把更多的爱心点燃，让这火生生不灭。

学校支教心得体会13

本人毕业于XX师范高校，XX年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮助，在该处室仔细学习工作了一个月后，校方就跟我系沟通，预备让我其次年留校，当时这消息传开后，许多同学都很艳羡，可我当时想，我当时选数学教育专业，就是想做一名人民老师，我若留校的话，就不能实现我当时的抱负，所以仿佛谢绝了，并且来到XX找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和同学相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们预备不教了，如今都不知明年的课怎么支配!

当我听这话之后，我心理很不是味道，最终我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今日跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最终他们也知道我确定的事，一般状况之下，是不太可能转变想法。

就这样我就在母校开头代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局聘请老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成果出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不迟疑地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校望仙学校。

就这样，我就真正的开头了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆!所以首先从同学的基本状况入手，去认仔细真的了解班级的每一位同学的基本状况。只有把握了同学的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切同学的承诺!每周我抽出空来，走访每一位同学，风里来雨里去，没有用多长时间，我发觉这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们盼望有人关怀，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，学校毕业了，就想外出打工攒钱。

我了解这状况之后，我就常常用自己的手机跟这样同学外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关怀同学的成果，然后去做同学的工作，让他们熟悉到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济特别紧急而失学同学，帮她重返到校内，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。如今这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校探望我们老师。

山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分同学的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，其次个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的同学，拿些衣服压在上面。

这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人，在外县做房地产生意)，他跟我们中学校校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能关心贫困同学，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期20xx年)。他们境况成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永久上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财宝，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力!

平日生活中，特殊是周末双休的时间，为了能跟同学们多呆一会儿，我是常常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以伴侣的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上赐予指导关心，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!同学的第一手资料已经被我把握!班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的爱护伞，师生之间的进一步沟通也就水到渠成!师生之间的关系和谐后，紧接着我就开头在提高同学们的学习成果上下功夫。

首先虚心向有着丰富教学阅历的老老师取真经，仔细地听取老老师讲课时方法的选择;再者我主动参与市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的阅历传输，真正领会到名师的风范!虚心学习到一线阅历后，结合着本班的实际状况，在实际的教学中摸索前进!

我充分运用在高校期间所见的新奇事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新奇事他们很感爱好。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让同学在不知不觉中步入学问的海洋，让同学在一种愉悦的环境气氛中学习新学问!

在讲授的详细环节中，我主要实行是师生互动方法，采纳提问设疑相互沟通的方式来激发同学们的求知欲和深厚的学习爱好。每每看看同学们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜!课堂上我给同学们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和同学们沟通，给他们留下很多奇闻异事，将数学上的学问和他们的小小奇怪   心紧密连接在一块，常常帮同学们解释一些生活中的迷惑，让同学喜爱跟我沟通。

课后彻底地吹响了他们向学问海洋大举攻击的号角!并且不管在口头上，还是在行动上，我从未卑视过任何一个同学，对那些基础没打好的同学，存在学习困难，我决心关心这些有上进心而基础又较差的同学们，并且从第一册开头，为同学补基础，其间每天辅导两次(午休时间和黄昏)。

于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和关心之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也取得很好的在成果，这几年教学成果在里乡排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成果!

从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去乐观，许多现实条件的制约下，农村教学还是有许多需要提高的地方。盼望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名老师，我也没有那么好的经济条件关心这些贫困同学，只盼望他们好好学习，将来为自己的家乡进展做出最大的奉献!

学校支教心得体会14

光阴似箭，转瞬间一年的农村支教生活眼看着就要结束了，在农村学校呆了一年，感受颇深，由于经济、环境、师资配备等因素，农村学校与城镇学校有着很大的差异，但是任何的恶劣环境也无法阻挡同学的求知欲。新标准要求要引导同学主动参加音乐实践，敬重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。但在课堂中我们常常机械的运作，这样做只能导致孩子们的一脸茫然，只会跟着伴奏带机械的演唱完一首歌曲，不带表情、感情，我常常在思索怎样在完成教学任务的同时，也能将课本的音乐学问转化为同学自己的、内在的东西去学习和把握，才能把音乐学问在孩子幼小的心灵中扎根，我思索着，琢磨着……

在支教的这一年我都在尝试地去构建一种农村音乐课堂与“新课标”最为合拍的课堂，在完小我承当多个班级的音乐课教学，在教学过程中我依据同学的实际状况，敏捷的使用音乐教材，同学与我“乐”在其中，以下是我在教学中的一些心得体会与大家一起共享。

一、通过带“嬉戏”进入课堂，让同学“乐在其中”

对于低班级的同学们来说，学习音乐学问最正确的方式的就是在"嬉戏"的游玩过程中获得，孩子们在音乐嬉戏过程中获得欢乐的同时也唤起他们对学习音乐的喜爱。一班级的同学刚从幼儿园上来，对于学习环境都是感觉到生疏而又新奇的，孩子们又不能“安分守纪”的听老师上课，为解决这个问题，在上低班级音乐课时，我特将音乐课堂中的组织教学这一环节、通过听音乐拍手进音乐教室，倾听的音乐一般都是片段短小又好玩的动画片音乐，为同学创设一个轻松开心的气氛，让同学觉得进入音乐课堂是一件很开心的事情，让他们蹦蹦跳跳地进入音乐世界。

在教授乐理学问二分、四分和八分音符时，在课堂教学中我们一般对同学只讲“二分音符唱二拍，四分音符唱一拍，八分音符唱半拍”，这些乐理学问对于一、二班级的学校生来说是特别的乏味，而且他们听起来也是一知半解的，针对这状况我确定把“拍子”概念简洁化，首先，让同学们说说平常生活中的一些声音的长短：如火车汽声长，汽车喇叭声短;猫叫声音长，狗叫声音短等等，接着再让同学扮演小动物、交通工具，仿照它们的声音嬉戏，从而让同学体会到对“拍子”的熟悉。

又如在新歌教学这一环节，存在的问题较多，由于低班级的同学识字较少，在学唱歌曲时，学歌词、记歌词是一大困难。经过一段时间的摸索，我采纳了教学中结合一些小嬉戏，再加入图片、歌曲的歌词、旋律、用动作表现歌曲内容等的综合手段，对同学进行直观教学。让同学在不知不觉中把握歌词，例如在学唱歌曲《小蚂蚁》这一课时，我让同学在课前了解蚂蚁的生活习性，同学在课堂中都很主动的发言，随后我拿出了几顶小蚂蚁的头饰，让同学扮演课本中的小蚂蚁，一起搬运歌词、拼接歌词、拍着节拍去朗读歌词、随音乐背诵歌词、演唱歌词等嬉戏，让同学在“嬉戏”中不知不觉中把握歌词，同时也有了合作的意识，而且在合作中学会与人沟通，与人对话增添了自信念。

在“嬉戏”的学习气氛中，"学问与技能"的目标到达了，教学的“过程与方法”也表达了，老师也教授得轻松开心与同学一起乐在其中。

二、通过打击乐器的伴奏，肢体的律动提高同学的表现力

在完小里，由于师资配备不齐全，以往的技能课都是兼职的老师在上，再加上同学的生活空间狭小和枯燥无味，课本中要求要边唱边演的歌曲，同学们都显得非常的拘谨。大家都知道，让同学在音乐课堂中开心地学习，始终是我们追求的目标，也是我们教学的需要，看到同学们的状况，我确定转变他们的现状。

歌曲《小纸船的梦》是一首典型的三拍子歌曲。在初次感受音乐后，我让同学说说，三拍子的强弱规律，再引导同学感受三拍子荡漾的韵律感。学习歌曲后，我想，为歌曲加入打击乐器是一个不错的教学点子，就让同学自由选择用哪些乐器为这首歌曲伴奏，同学们把握了歌曲心情和拍子的特点，基本上选择了碰铃、串铃、铃鼓、三角铁等打击乐器，我再引导他们用精确的节奏型为歌曲伴奏，通过这种音乐表现方式来加提高同学的自我表现力和自信念。

音乐课本中的少数民族歌曲，都是具有浓郁的民族特色。在听到节奏欢快的音乐响起时，看得出同学们的自我表现欲望是特别的剧烈，但是他们又很羞涩，由于他们不够自信。这时我就会鼓舞同学大胆的表演，同时我也赐予同学恰当的一些指导，如在四班级《跳吧，跳吧》这首新疆歌曲时，我引导孩子关注新疆舞蹈中那种欢快、奔放、节奏剧烈的特点，在歌曲的最终两小节中加入拍掌、捻指等富有新疆舞蹈特点的动作，紧接着我又鼓舞同学小组合作创编舞蹈动作，然后进行小组评比，比一比哪组同学创编的动作最棒，同学带着对唱曲的理解，在和谐、强烈的气氛中开心地体验歌曲的意境美，进行表现美的活动。

通过同学的自编、自演的实践活动中，不仅课堂上生动活泼，而且树立了同学学习音乐的自信念，提高了同学