小学班主任培训心得体会【荐】

Word第第页小学班主任培训心得体会【荐】学校班主任培训心得体会1

11月27日——11月29日，做为新老师的我有幸参与了“ｘｘ市中学校优秀班主任第三期培训班”的培训。在为期三天的培训中，张国宏主编独特的人格魅力、胡麟祥教授先进的现代班集体管理的理念、余玲华主编从《好题，胜利写作的前提》理论联系实际的角度和用丰富多彩的活动案例诠释了该如何做一个优秀的班主任。听了几位专家教授的讲座以后，我感慨颇多，深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。

张国宏主编的讲座，让我懂得了教育要有自己的名贵。教育要有自己的名贵，要对浮躁说“不”。浮躁是教育的天敌，是良好师生关系的天敌，是影响教学质量的天敌。在我们的工作中，要给自己溜出足够的思索时间和空间，让自己的工作沉着一点，平和一点，耐烦一点，真正做到静下心来教书，潜下心来育人。张主编在说到敬重教育时：敬重是生命的需要，信任是最大的美好，鼓舞是最大的教育。给我留下深刻印象，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。

胡麟祥教授就现代班集体建设提出了自己的见解，他认为现代的班主任要转变教育的思维方式：1.要从消极的教育转向主动的教育，多看到孩子的优点，表扬孩子的点滴进步，忽视孩子的缺点，鼓舞孩子改掉不良的习惯。2.从割裂式的教育转向整合式的教育，关注全班孩子的进展，关注一个孩子整体的进展。3.从教育同学转向挖掘同学内在的自我转变的力气。一个人让别人推着很难走得快，走得稳，许多时候还会往后退，但假如把自身的潜力挖掘出来了，自己熟悉到错误所在，缺乏所在了，那么他的路会走得平稳、快速，进步会是让人惊异的。

余玲华主编的讲座主题是《好题，胜利写作的前提》，整场讲座持续一个小时。她不仅提纲挈领地指导老师们写作的神秘，更有精彩的案例分析，使我们能深化浅出地直观了解怎样才算是好文章。余主编主要从选题新奇、适当、客观这三个角度为我们作了较为详细的讲解。

第一，选题要新奇，避开“人云亦云”。

其次，选题要适当，避开“眼高手低”。

第三，选题要客观，避开“论而无果”。

除了如何选题的系统性讲解之外，余主编还特地依据老师的工作特点向我们介绍了阅历总结和教育叙事讨论的写作方法。整场讲座生动好玩，又富有有用价值，与会老师们都对如何选题，如何撰写论文有了更清楚的了解。

总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己主动仔细负责的看法做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教同学一天，想同学一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

学校班主任培训心得体会2

人们说：＂教育是一种心灵的唤醒。＂而我说培训则是一种思想的冲击，一种心灵的洗礼。

本学期xx班主任主要开展了以下的培训：读书沟通会、学习微课制作、全镇公开观摩课、主题班会展现课，以及外出学习新班会课模式。通过本学期的培训使我清晰的熟悉到：新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养，班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作。以下我将谈谈我的收获。

一、善学——擅长总结提炼好方法。

孔子曰：＂三人行，必有我师焉。＂在开学初，我们开展了一次读书沟通会。在沟通会中，每位老师分别从不同的方面谈及自己在教育教学过程中所遇到的问题，还有从书中所吸取到的阅历，以及道出了以后作为班主任的我们该努力的方向。

老师们的各抒己见，让我明白到：班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。

在老师们所提到的一些案例中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况。老师们所采纳的应对方法为我供应了珍贵的借鉴机会，也让我意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。

二、乐学——乐于观摩与思索。

担当班主任工作已有三年的我，始终是井底之蛙，单纯地以为班会课只能布置工作，形式单一，枯燥乏味。但自从上学期的培训学习，我对班会课有了新的熟悉。

而本学期由谢xx老师展现的主题班会课《拥抱亲情，感恩父母》，又让我有了新的启发。x老师的课以老师作引导，通过说一说、看一看、写一写、唱一唱等多种好玩的活动，层层深化，让同学在活动中感受与反思，最终产生共鸣。

而由xx老师所展现的品德与社会课《方块字里探春秋》则以同学小组合作的形式绽开，多种嬉戏的结合让同学加深了对中国艺术文化的理解，使同学在乐学的气氛下加深了对祖国的喜爱。

这两节课的精彩纷呈，让我想起一句话：＂班主任是教育艺术家，而不是工匠。＂在平常的教学工作中，其实到处有教育，我们可以擅长发觉，擅长引导，多开展活动，不做＂一言堂＂，充分利用一切资源对同学进行思想教育，日积月累，同学的素养自然会得到提高。

三、好学——好于接受新理念。

新社会，新科技，新理念。随着社会对培育同学的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。

本学期通过微课的制作学习，我的业务水平有了肯定的提高。在听了刘亦文老师和李慧华老师的微讲座，我开头对如何上好一节品德课有了进一步的熟悉。而xx老师所开展的专题讲座《学校生主题班会的有效探讨》则从根源上找出了上好班会课的有效性，让我对班会课的有效开展有了进一步的反思。

而最令人难忘的是到xx学校参与由xx老师主持的《学校班会课模式创新》论坛。该次活动中，首先由两位老师以生动活泼的形式，向我们展现了内容充实的微班会，接着就展现了微班会课《叠衣服》进行了研讨。

在场教授和老师们所提出的专业看法，让我明白到：新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

学校班主任培训心得体会3

20xx年6月年22日，我在县试验学校参与了一天学校班主任全员培训。从中使我收获颇多。

特殊让我感动的是她们渊博的学问，流利的口才，生动的演讲深深地打动着我，没一句是废话。原来天气酷热，晚上睡眠缺乏，早上来时走路还想打瞌睡，可一听麦惠老师的演讲我的睡意抛到九霄云外了。不仅她人长得美，而且语言更精彩，每一个小标题就是一副对联，每次总结，就用一首诗，可见她文化底蕴是多么的丰厚啊！让我佩服得五体投地。

其次她班主任方法创新，细心，有责任感。在她身上表达了新时期老师应当具备的学问与力量都表达出来了。

下午，听韦德秀班主任阅历讲座。她虽其貌不扬，可说话幽默幽默，也深深吸引着我，整个下午我也听得津津有味的，无不佩服她班级管理。

她说她有四“懒”，这四“懒”其实就是她胜利的工作做法：1、班级是你们的你们要自己管理自己。2、班级是我家，我爱我的家。3、每次的说话，都让同学心服口服！4、只要你努力，你一样会学得很棒的。

短短的一天培训学习，让我充实了自己。得到了许多阅历，并能学以致用。在今后的教同学涯中，我将把这次学习的东西制造性的加以利用，取其精华，努力做一名胜利的班主任，为教育事业奉献出自己的一份力气。

学校班主任培训心得体会4

11月10—11日，我有幸参与了新时代教育背景下德育课程开发建设与全国优秀班主任班级创新管理高级研修班培训，通过这次培训我收获许多。听了无锡市南长街学校的诸向阳老师和湖北省孝感试验学校的杨虹萍老师讲座，我深受启发，内心激起一阵阵涟漪，同时也不禁发问：他们怎么可以做的那么好？我怎样才能向他们看齐？带着这些发问，论坛结束后我抓紧整理出诸向阳老师和杨老师的一些教育方法，目的不是照搬他们的思想，而是以此给自己一个学习的机会，不断学习借鉴，让自己更充实地做好眼前的工作，有朝一日争取将那些发问变成现实。

诸向阳老师的讲座，让我深刻熟悉到：利用中国传统文化对同学进行德育教育的重要性。开发传统文化的课程，引导同学对古诗文进行诵读和积累，既能提高他们的道德修养，也到达了提高语文素养的目的，真是一箭双雕！同时我也特别观赏诸向阳老师的谜语课程，给同学以无限想象的空间，既增长了学问，又熬炼了同学的想象力量，值得学习和借鉴。诸老师《用微课程创建完善教室》的讲座告知我们只要潜心去寻，时时到处皆微课程。课文中可以找到，地域里可以寻见，问题中会产生。致力于微课程，用文学的力气去触动同学心中松软的力气。

听了杨虹萍老师的专题讲座，我深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。

杨红萍老师的“厘米之变”让我深受启发；关注每一位孩子的成长详情，以文字作载体，坚持记录他们“每一厘米”的成长。

“厘米之变”：采纳班级群商量育儿经、班级微信圈互动共享凝心聚力、“喜马拉雅”电子听书、“为你诵读”每日一首诗、“百班千人”在线共读的方法，来实现家校共同关注孩子的“厘米之变”。这些方法中，即便我们不能完全效仿，总有两三种方法值得我们去尝试。还有她遇事总喜爱把问题抛给同学的做法，值得我学习，这样既确立了孩子的主体地位，又使老师的主导地位得到稳固，也熬炼了孩子的动手和动脑的力量。

总之，这次培训收获颇丰、感悟颇深。让我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了我的心田。我想：在以后的教同学涯中，不仅要行，更要思、悟，还要多看、听、学。对待孩子时要主动找到问题的症结，不是靠班主任的权威来喝令孩子改正错误，而是在心灵上与他们公平相处。我会以本次培训作为新的起点，发挥自己的聪慧才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改良，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的工作水平尽快提高，努力为成为一名优秀班主任。

学校班主任培训心得体会5

8月3、4日，我有幸参与了在赣州市进行的全国中学校德育管理与班主任工作技能提上升级研修班的培训。在这次培训中，有全国十佳优秀班主任段惠民作了题为《教就是教做人育就是育心灵》的报告，全国优秀班主任王文英就《55礼包扮靓杏坛》作了生动的讲演，全国优秀老师郑学志作了题为《班级自主化管理实践》的专题讲座。专家们深化浅出地阐述了一些新的班主任工作理念，风格平实，语言或幽默幽默、或朴实真挚，列举了大量生动感人的案例。专家们的言谈闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。培训时间虽然只有短短两天，但也使我学到了许多许多。这次培训使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉、对班主任这个岗位有了更深层次的理解、对班主任工作技能提升也略有领悟。以下是我的几点主要体会。

一、当老师难，当班主任更难。

听了三位专家的经受介绍，我们都感到，他们“混”到今日的成就和地位也是经受了很多磨难的。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。这又使我们对李建平在《教书育人》(20xx年7期)中所说的一段话深有同感。他说，近年来，中学校老师普遍有一个共同的感受：老师责任重大，当老师难，当21世纪的老师更难。难在：1、今日的孩子难教;2、与家长难打交道;3、心理压力大;4、物质待遇低;5、外界诱惑大;6、工作枯燥乏味;7、条框太多，进展空间小;8、老师下岗，保障不够。所以说，要当一位合格的班主任是很难的，没有两下子是不行的。

二、加强学习，不断提高班主任的素养。

段惠民说，别人的理念终归是别人的，要想有自己的新理念就只有多看书。王文英说，你们听再多的专家讲座，听到的都是发生在他们身边的一个个案例，你们要处理自己的同学的事情，还得要有自己的本领，自己的本领哪里来?只有从书中来。他俩说得很有道理。所以呀，班主任要不断提高自身素养。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。在这次的案例学习中，我们能感觉那些案例的真实性，也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。

提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我们的同行在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像如今这样的同学”。其实这话也是有肯定道理的，由于如今的同学确实与原来的同学不一样，想让同学再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。如今的同学视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范同学，同学是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和爱好爱好;要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，从而内化为自己的本事。

社会在进展，教育在改革，人们对教育的期望值越来越高，势必对老师提出更高的要求。现代老师走专业化成长之路是必定的选择。深感自己观念的滞后、理论的匮乏，若不加强学习，就有被淘汰的危急。在工作中，要通过自学、同伴互助、专业引领进一步加强理论学习，丰富自己的理论学问，以面临挑战。

三、不断积累自己的阅历，形成自己的理念.

说起来我们也担当了一二十年的班主任，在班务管理和处理同学问题等方面是做了许多事情的，但假如有人问起你的班主任工作理念是什么、有什么班主任工作理论的话，我们却无法回答。在我们的身边也有很多班主任工作做了不少，甚至辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也不少，却犹如“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没对自己的工作进行过点滴总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进行过反思。这是为什么?就是缺少理论提升这一环。这次三位全国优秀班主任的讲座，都讲到了他们在班务工作中的很多案例，特殊是郑学志狡猾，他把班务工作的阅历提升到《班级自主化管理实践》这个理论高度。这就是我们与名家的差距。通过这次培训，我们才意识到要常常对自己工作实际中的来自同学的各种案例进行反思，绝不行草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的思索，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯。熟悉到这一点，我们今后的班主任工作就有了方向和目标。

四、要耐得住孤独、经得起磨练

三位名家的成长经受使我们了解到他们所吃的苦远远比我们多，也使我们熟悉到，要想成为名家就要耐得住孤独、经得起磨练。段惠民说：“一个人活着，不管力量大小，从事的职业宏大还是平凡，总得有个追求!多年的追求和努力，使我这个普一般通的师范专科学校的毕业生爱上了教育教学这一平平凡凡——‘并不显赫一时，但将永久存在’的老师职业!”“老师的工作是一个良心活，一言一行，关系同学的前途和命运，不行不尽心尽力而为之!”

俗话也说：“育人先于心，正人先正己。”所以，要想管理好“岁岁年年人不同”的同学，自己就应当经得起磨练。

一次学习的时间是短暂的，可影响却是巨大的。我们会以本次培训作为新的起点，适应时代的改变和进展，不断改良，不断提高，主动探究，多做总结，增添自己的教育才智和力量，把想好的干出来，干好的说出来，说出来的写出来，确立符合时代要求的教育理念，发挥自己的聪慧才智，使自己走出一条更宽更远的班务管理工作之路。

学校班主任培训心得体会6

四月一日，我有幸参与了学校组织的班主任培训工作，短短一天，成了我的难忘之旅。学习支配紧急而丰富，既有专家讲座，又有优秀班主任的现身说法，从班集体建设到班队会组织，从特色管理到沟通合作，有理论有实践，有阅历有技巧，会场上时时传出欢乐 声、鼓掌声、赞美声，这一天我们这些老师都像个同学似的被吸引着，充实着，感动着，激励着，沉醉在全新的感受里，专家们对班主任工作的诠释，优秀班主任在工作中的才智，带给我们的完全是心灵的震撼，观念的洗礼，内心充盈着沉甸甸的收获之余，又颇感自己责任的重大、学问的贫乏，继而对工作产生更大的热忱，更坚决的信念。

这次的培训从怎样当班主任生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，需要个人的仔细钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。使我明白老师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的关心。爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了的内涵，很值得我们老师去细细品尝。

班主任对每一个同学的关爱，都应当是毫无保存的，无论是对品学兼优的同学，还是对顽皮、学习成果不抱负、需要心理疏导的同学，老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。有句话不是说“教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育”吗？是的，作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，供应更多的机会让每一个同学主动参加，期盼每一个同学获得胜利。对优秀生和后进生，我把更多的爱倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的教育力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释美好的内涵。这样信任我们的教育会更加胜利。

作为老师，尤其是班主任，我还体会到要做同学心目中重要的他人。首先老师要布满爱心，让同学感到老师的可近、可亲、可敬。融洽的师生关系是老师的劳动产生良好效应的前提，老师只有去接近同学，才能全面的了解同学，深刻地熟悉同学，也只有去接近同学，才能架起师生之间沟通的桥梁，同学才会放开心扉的向你走来。把老师当成知心人。其次，真心地对自己的同学感爱好，公平民主地对待自己的同学。要赢得同学们的敬重和爱戴，你必需首先对自己的同学感爱好。就象生活中交伴侣一样，不能只要求别人对自己感爱好。一位老师，只有当他真心地对自己的同学感爱好的时候，才能最大限度地激发出他对教学工作的热忱，才能全身心地投入到教育工作中去，才能公平民主地对待自己的同学，而不管优秀生还是后进生。也唯有如此，他才能够得到同学由衷的敬重和爱戴。有些老师常常埋怨自己的同学愚蠢，自己反复讲授多遍的问题也都不会，其实这正说明白他没有真心地对自己的同学感爱好，所以在教育同学上缺乏足够的耐烦注意老师的个人言传身教。“德高为师，学高为范”，作为人民老师应当留意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。“不让同学做的，老师坚决不做；要求同学做到的，老师自己首先做到。”因此老师要加强自身修养，“在学习中不断转变自己，在教学中不断影响祖国下一代”。老师有三个任务：一，教会同学做人；二，教会同学学习；三，教会同学如何适应这个社会。做人是关键，学习是重点，适应社会是核心。我们培育人才的最终目标就是让这个个体的的人能够在这个社会更好的生存进展。

班主任培训工作虽然结束了，如今细细品尝，能做一名班主任，真是一件美好的事。有一句话说得好：确定今日的是我们，而确定明天的是孩子。所以，班主任的责任是重大的，也是神圣的！把自己的才智倾注于班集体，用自己的热心、爱心、耐烦、一颗平常心、一颗永葆青春活力的年轻心，努力地工作，欢乐地生活，让自己既无悔于教育事业，更无悔于绚烂的人生！

学校班主任培训心得体会7

本人很荣幸于20xx年x月x日至7月x日前往天祝职教中心参与了县教育局举办的学校班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。此次培训为期四天。在培训期间，我仔细听取了来自武威十九中老师叶祥元、凉州区教育局教研室冯亚瑾等专家及我县一中、华中、城关、安一校等学校的几位优秀老师关于班主任工作的讲座。讲座从班级管理、班主任心理辅导技能、如何做班主任、享受班主任工作的欢乐等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，使我对班主任工作重新有了一个深刻的熟悉和理解，下面我就本次培训中的滴点感受向各位老师做个粗略汇报。

一、班主任要有一颗爱心

做为班主任，要用自己满腔的爱去关怀、敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，就肯定会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严厉 、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育的目的。那么什么是爱同学呢?爱就是敬重同学，敬重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，耐烦地倾听他们的看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦??我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

二、班主任应提高自身素养，塑造富有独特的魅力形象

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。班主任应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。

三、班主任应擅长激励同学

与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

心理学讨论也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育同学中少批判、惩处，多去发觉同学的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学讨论说明：人们都盼望自己能置身在一个优秀组织，并且盼望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发同学的集体荣誉感，强化同学的集体意识，而且能教育和影响每一位同学。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力气。”所以一个优秀的班集体就能激励同学，使他们不断争取一个又一个的胜利。

同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教育同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢乐”,从而树立同学正确的人生观。

四、班主任应营造富有特色的班级

班级应当是有独特的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到美好，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学

管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

老师无法选择同学，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育同学。让家长，老师，同学明白：除了传道授业解惑外，重要的教会同学学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。

有人说：“不变的老师，流水的同学。”走过了多年的教同学涯，我要说：“老师也要变，老师和同学一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。

班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

学校班主任培训心得体会8

这次我有幸参与了中学校德育创新与班主任专业成长高级研修班，虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。他们分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的熟悉和理解。就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在同学的角度看问题，多了解同学，爱同学，让每一个同学都生活在盼望之中；应当要有自己的魅力；应当善用激励方式；应当为同学营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。”优秀班主任们对同学的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、造富有独特的魅力形象

班主任也应当具有其独特的魅力，锤炼自我——内在有张力，修养自我——潜在有魅力，超越自我——外在有活力。

在培训中，我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是可以塑造的”。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影

响。班主任魅力形象应当具备的内功：

〔1〕之本：追求人性完善

〔2〕之源：形成独特优化

〔3〕之美：力求厚德懿行

班主任老师应时时鞭策自己，心策他人，以书养清心、以情育德行、以诚导人生。

1、将爱进行究竟。只有爱同学的老师才会收获同学的爱。走进同学的内心世界，做同学的知心伴侣，与同学心贴心沟通。

2、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，同学爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但肯定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都盼望自己能是一个有魅力的人，人不肯定要长得秀丽，但是肯定要有魅力。

二、营造富有特色的魅力班级

魅力班级应当是有独特的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让同学欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，同学都应当感到美好，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。把握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻布满歌声，掌声和笑声。比方；不同节奏的鼓掌，为自己用不同方式的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影

响着每一个同学。此外，还应当关注每一个同学，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知同学握手能广交伴侣，培育其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，共同开创独特的魅力班级。

三、不教之教理论应用的力量

1、同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教育同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢乐”，从而树立同学正确的人生观。

2、培育同学自主创新的力量：思维方式立体化；想象力量多元化；制造过程独特化。培育同学追求卓越精神力量：在同学心理埋下高水平成就动机的种子；挖掘潜能，优化独特；调动内驱力；制造宽松环境，宽容对待同学超越性。

班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。用自己独有的魅力、人格、风韵去感染、启迪、塑造同学。

学校班主任培训心得体会9

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的独特进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培育同学的良好习惯。

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培育良好的班集体。

班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带着同学主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、体育花会竞赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，放学了就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展现同学各方面的才能，进展独特。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐烦地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。

我的班主任工作在很多方面还是存在着缺乏。

1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对同学进行准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

现将本学期班主任工作总结如下：

一、以身作则、为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者